在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的同學作文10篇，歡迎大家分享。
昨天晚上五點左右，在凜冽的寒風之下，我和媽媽出發了，我們要去東方之珠，你一定會問：你沒事兒去東方之珠幹什麼？因爲我們親愛的好朋友——謝昕田同學，就要離開天津，去美國了，她邀請我們幾個好朋友一起來東方之珠吃個飯。
不一會兒，我們到達了東方之珠，我們到達東方之珠後，緊接着來了好幾個同學，我們便開始玩兒捉迷藏，同學們總是找不到我，因爲誰也不瞭解我的行蹤，更何況我用了毛澤東爺爺的游擊戰術，當我藏的時候，我絕不和任意一個人藏在一起，我怕他們“背叛”我，那個同學知道了我藏在哪兒，當他被抓住，我就快速移動到另一個地方去，等那個同學和其他人一起來找我的時候，我就已經去向不明了。
等人都到齊了，我們就開始今天的正式環節了，我們讓鄧靖陶和賈繹霏一起爲我們主持送別晚會，剛開始，他們倆問：“昕田在你們眼中是什麼樣的？”他們倆爲了讓我們踊躍、積極地回答，就先自問自答，給我們做個榜樣，他們希望現場突然熱鬧起來，結果現實與想法正好相反，他們倆說完之後，場面一片寂靜，我們都把頭縮到桌子底下，希望不要叫我們，我剛露出個頭，他們倆就喊：“鄧渤軒！”我只好硬着頭皮說下去：“昕田是個……（此處省略一萬字，保密。）的孩子！”下一個環節，就是遊戲環節了，我們有一個《表演猜字》的遊戲，就是一個人表演，另一個人猜是什麼成語。我和校庚一組，校庚表演的是“得寸進尺”這個成語，剛開始我還不明白，後來我在腦子裏思考了一遍，脫口而出：“得寸進尺！”我說對了。最後，就是吃飯環節了，可是我們的心早已飛到了捉迷藏上，我們快速地吃完，又去玩兒捉迷藏了，過了一會兒，我們就去KTV唱歌了。到了KTV之後，我們家長和孩子，各選了一間屋子，但兩個屋子是相鄰的，我們買了爆米花、礦泉水等等……剛開始，是男生時間，我們男生唱的真爽啊！什麼“最炫民族風”什麼“小蘋果”什麼“江南Style”，接着就是女生時間了，女生唱的比我們還瘋，唱的全是搖滾歌曲，什麼“三天三夜”，唱的我們男生都快要瘋了，哎呦！女生終於唱完了，又該我們男生了，這回我唱了“永遠的兄弟”，我最喜歡這首歌了。最後，媽媽看時間不早了，就帶我回家了。
昨天，我們幾個同學舉行了昕田的送別儀式。
同學作文 篇2爸爸，近些日子您的所爲令我百思不解，我苦惱極了，不知該怎樣對待。
國小畢業以後，我很少見到老同學了。也許是因我以前當班長，同學擁護，人緣好。於是，常有同學打電話來間候問候。打電話來的當然是有男的，也有女的。可是每當接到男同學的電話，爸爸您總是滿臉不高興，甚至板着臉，此時的我難過得要掉淚。
我知道您很不高興我和男同學談天說地，不情願我和男同學通電話，是不是?爸爸，您回答我，這到底爲什麼?我和所有的同學，包括男同學之間存在的是純潔的友誼。我們不過是聊聊天，談談學習，根本沒有不正當行爲。難道您這麼不相信您的女兒嗎?
女兒爲了避免您生氣，在改了電話號碼後，不願告訴任何人。但不知怎麼的，一個男同學又知道了號碼。因爲國小時我和他的關係比較好，談起理想和學習也很投機。爲了不影響學習，我只允許他星期天上午十點左右打電話來，就算學習上的疑難也得留在這時候。我想，這樣，爸爸不會再生氣了吧!
但並非我想象的那樣，爸爸您開口了，冷冰冰地說:“又是男同學打來的吧，沒有大不了的事別老和男同學來往。”我膽怯地點點頭。
爲了擺脫一切一切的苦惱，我終於向他聲明“以後別再打電話找我”。從此，我和他，也包括國小時的男女同學都很少聯繫了。我爲失去了一大羣好友而苦惱。
爸爸，我問我自己，到底女孩子爲什麼不可以和男同學建立純潔的友誼。爲什麼不能和他們交好朋友，連電話也不能打。爸爸，我是和一些好同學交朋友，他們並非是壞孩子。
爸爸，您能理解女兒的心情嗎?
同學作文 篇3這個學期，我們班來了一位新同學，女生，有點矮，很黑，留着一頭短髮。
初次見面時，老師催促她大聲點，她才用有點洪亮又略帶俏皮的聲音介紹了自己。我看見她的第一感覺就是她很調皮、可愛。可是，和她在一起久了，卻覺得她很討厭了。
剛開始上課的時候，她讀書的聲音對於我們來說有點輕，語速又太快，我懷疑第一次我見到的難道是她的雙胞胎姐姐？我們也不是太在意，可後來卻意見不小。
她的學習成績不好，每一節課她幾乎都不認真聽講，自顧自在畫畫，時常被老師點名，可是她卻不以爲然，時間長了，老師都不管她了，讓她畫。
有一次，她和她的同桌吵架，那時正在考試，我們都在埋頭寫考卷，可她居然在安靜的考場上尖聲叫了起來：“你幹什麼啊?”大家都嚇了一跳，吃驚地看着她，老師叫她安靜，她卻和老師頂嘴：“是他先弄我的！”後來，她不鬧了，當考卷上交時，我們以爲剛纔的事已經結束。可我們發現：老師正在奪她的考卷。我們的眼睛瞪得好大好大，因爲我們看見她的考卷作文只寫了五行！旁邊的草紙上還被她畫了好多叉叉。具體她畫得究竟是什麼東西，我們還不知道，不過後來從老師的話裏知道，她原來是少美校的，可能這是她愛畫的原因吧？真是一個謎。
我們不禁感嘆：“她的膽子好大呀！”沒錯，這是我第一次見到在考試時也會鬧脾氣的人，同學們很討厭她。與我們格格不入的她，真不知道還會做出什麼出格的事。
同學作文 篇4多數國中生，平時花費不多，加之國中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊遊、外出時間較長的情況下才會相對更爲"慷慨"一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費爲主。因此大多數國中生的每月零用錢金額在50元以下。
但也有部分中學生花錢如流水，追求名牌，追求享受，他們只管向父母要錢，父母不給就發脾氣，孩子是父母手中的掌中寶，就只得依着他們。據我所知有的學生一週的零用錢就有100塊，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用說了，他們拿着錢請客，買手機，玩電腦，根本沒想過父母賺錢多麼不容易
獨生子女是家中的"小太陽'"，許多父母把舔犢之情集中體現在滿足孩子的"物慾"上。要什麼，給什麼。長此以往，使現在的獨生子女養成了惟我獨尊的性格，在消費時很少顧及爲其辛勤操勞的父母。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹，不會勞動，甚至厭惡勞動，形成"只知享受，不講奉獻"的不良思想。
實踐總結和體會：隨着人們年齡的增長和思想的成熟，人們的消費觀也逐漸形成，消費觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經濟環境以及民族傳統文化，個人文化素質，宗教信仰等非經濟因素的強烈影響。
現在，隨着生產力水平地不斷提高，對物質的需求也就越來越高，以至在校園裏出現了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費現象。消費觀念對於國中生們來說是很重要的，如果能養成良好的消費習慣，則會影響他們的一生。
現在上學的孩子，父母都會給零用錢，至於這些錢怎麼花，這就由不得父母了，據調查，選擇買零食的同學站了一半以上的優勢，這也能看出中學生一般都以食爲主，也有42%的同學選擇了儲存，以便下次要用的時候拿出來，中學生除了學習，當然也要注重於外表，所以賣書籍的與買衣服的站了平等的優勢，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數同學選擇了進網吧，網吧不是中學生該去的地方，能少去就儘量少去。
中學生的家長應該對中學生進行理財教育，引導中學生樹立正確的理財觀念，控制、監督中學生的消費。中學生的零用錢要從源頭把關，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長。家長應該儘可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財）沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力；不然他（她）們將來該怎麼辦呢？家長們要積極的去鍛鍊孩子，讓孩子不要過分的依靠父母，讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛，幫家裏幹家務的勞累，從而培養其自理能力，真正地讓他（她）懂得付出血汗之後得到果實的甘甜。家長也要引導中學生把這果實存起來，用到最需要的地方。所以說，家長有時“小氣”點也是愛！
確立正確的消費理念。因爲國中生們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，所以在消費時切忌盲目消費。在消費時，可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的範圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人盲目攀比，不浪費金錢。
現在生活條件好了，學生的零用錢也多了，尤其是中學生可以自己隨便支配，有較多的中學生把零用錢使用在幹嘛學習用品上，學習用品是每個學生都需要的，在漫長的學習生活中，有哪個學生離得開學習用品？有較多的中學生都把錢使用在上網或玩遊戲上，這些和學習無關的事情對中學生有百害而無一利，卻能讓中學生不惜用青春和金錢去做這些毫無意義的事情，可見中學生妥善使用零用錢的重要性
根據所得的數據得知，大部分學生外出時都會到小店逛逛，在購物時也沒有主見，別人買什麼就跟着買什麼。在校的平時生活也是比較“逍遙”，根本就沒有一個合理的計劃，有多少花多少，任意揮霍，然而他們對校園中種種不良消費習慣都是不以爲然的。這說明了國中生還沒有正確的觀念，並且消費重心由學習轉向飲食和娛樂。
對這些錯誤的消費觀念，我覺得首先應具備良好的心理品質，因爲許多不良的消費現象的產生都是個人虛榮心在作怪，要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，矯正不良的消費習慣。提高自己消費的科學性。其次，物質消費與精神消費要協調分配，因爲精神消費在生活中也起到了舉足輕重的作用，特別對於國中生來說適度的精神滿足會陶冶你們的情操，豐富你們的生活，滿足藝術享受的需要，有利於身心的健康發展，而且還培養了德行。再次，我們要發揚艱苦奮鬥，勤儉節約的精神，要根據自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費方式，既不抑制消費也不超前消費，反對浪費。
學生不應該過分在意吃穿，我們現在處於求知學習階段，最緊要的任務是學習，但是，我們也應當明白，家長的錢來得並不易，家長已爲我們創足了來學校學習的'機會，這就是給我們的最好禮品，我們要珍惜。
對於個別中學生的高消費現象，主要原因有：青少年自尊心強。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認爲穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己。現代信息通信技術發達，中學生們對新產品、新技術十分敏感，加上青少年的發奇心，就把錢花在這上面，以爲邊走邊打着手機，十分瀟酒，風光。其實現在中學生大多設有必要購買手機，這樣做很不理智，不僅浪費，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣，使亂消費的現象愈演愈烈。家長對子女的溺愛。現在的中學生中有不少是獨生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必應，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風氣，重則使他們變得自以爲是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我爲中心的性格。
每位同學都要自主地制訂合理的消費計劃，做好消費記錄，進行消費總結。甚至可以和家長一起，制訂家庭消費計劃
作爲年青的一代，我們應該要合理地消費，不能盲目地追求名流和時尚，要樹立正確的價值觀和人生觀，自我完善，自我發展對於我們學校來說，校內就有小賣部，對於自制力較弱的同學無疑是“雪上加霜”，所以，爲了同學們的健康我建議，對校內小賣部加強管理，撤掉對學生無益的垃圾食品，增加有營養價值的、多樣的健康食品
學校食堂的伙食不好，尤其是對住校生來說，影響很大。營養跟不上，如何更好地學習？有的去吃校外的小吃，安全、衛生的保障又少了很多。有些下午不願回家而在學校食堂吃飯的同學也深有感觸。或許，學校等有關方面可以給食堂一些補助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過人家的一半吧
同時，我也深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。我認爲，中學生的消費觀念是個逐步培養的過程，除了學校和家長的正確引導外，更重要的是中學生自身能力的提高。這就要求我們在日常生活中注意觀察、注意學習，努力提升自己，做一個合格的消費者。觀念不是一成不變的，它會在人們的行爲中慢慢改變，而行爲又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。
活動培養我們組員的實踐和協作精神，藉此提高我們的社會活動能力。
同學作文 篇5有個女孩，平時被我叫做“三水”，“六神花露水”等，但是我每次在她面前這麼叫她，他就會追着我滿教室跑，還大叫着說：“我叫袁藝淼，不是什麼三水，六神花露水。”直到把我累到一步也走不動時，我才肯妥協。
她雖然老是欺負我，但也有好的一面。
她平時話不多，學習挺好，雖然有時會犯點傻，但是也是老班嘴邊的紅人。原因就在於她做事雷厲風行，從不拖拉。但脾氣也特別怪，好的時候看到誰都是笑臉盈盈的，但不好的時候就算是一句話也能把她激怒。
她給我的感覺就是有時像個大姐姐有時像個小妹妹。
她有時對我無微不至，會提醒我坐直，會提醒我按時安質完成作業。她還會發一些題給我做，但我有時不寫，她也就那我沒辦法，她還會發些英語作文給我讓我給她背，雖然我背的不是很好，但她也不會罵我，只是特別耐心地給我修改錯誤。
她有時還會裝出冷漠，不管是誰都不去理會，只是呆呆的坐在哪裏，除非是有人故意拿了她的東西，她纔會站起身來追着那個人跑，直到把東西還給她爲止。
她有時又像個三歲的小孩子，會哭、會鬧、會撒嬌。但可能就是因爲這樣，才能讓她一直無憂無慮，開開心心的吧！
同學作文 篇6今天，我去同學家玩了。
我同學叫”趙靜怡“。她一看見我，就對我笑了。她家的小區非常大，我來到他家玩，進門一看，哇，好美啊！房間的牆壁上貼了很多的公主……裏面的物品擺放得很整齊。
我們玩了辦家家，她拿出一個會走路的叮噹給我玩，小叮噹會走路，還會……她的媽媽很好客，準備了很多的水果給我們吃，她的爸爸給我們沏了普洱茶，我嚐了一口，很好喝……
我們在她家玩了很長時間，玩得非常開心，後來，看了會電視，就回家了。
同學作文 篇7“哈哈哈哈!”，“不借了，不借了!”一陣陣笑聲從我們班窗戶旁傳來，到底發生了什麼?還是讓我來告訴你吧!
今天下午，我們班正在做語文課佈置的練習。我的同桌孫超從來就是上課懶得拿橡皮，就找別人借的人。你要問，他的理由還很充足“你暫時又不用，借我用用又有什麼關係呢?”。這不，他又寫錯了一個字。我趕緊把橡皮握在手心，以免他以“迅雷不及掩耳”之勢，來個“猴子撈月”把我的橡皮搶走。
果然，他嬉皮笑臉的說：“陳暘，把你的橡皮借我用一下。”我毫不客氣地說：“沒門!”他一見情況不妙，馬上轉向了坐在他後面的邢翀。邢翀知道他要幹什麼，立刻將自己的橡皮放到嘴上，用手捂着，呈X狀，裝出一副要吃橡皮的樣子。孫超知道沒有希望了，就準備拿出自己的橡皮來用，誰知，一件意外的事情發生了。
只見，邢翀看見孫超拿出了自己的橡皮，以爲沒事了，便把手放了下來。可是，與此同時，他的嘴巴也張開了。於是橡皮一下子落到了他的嘴裏，他嚇了一跳，;立刻閉上了嘴，可能是嚇呆了，他半天都沒緩過神來，過了兩三分鐘，纔將橡皮吐了出來。
孫超見此情景，連忙說“不借了，不借了!”我們呢，也哈哈地笑了起來，在一片笑聲中邢翀也不好意思的低下了頭。
同學作文 篇8《紅樓夢》中的“林黛玉”體弱多病，性格尖刻，但文采飛揚，巧了，我的國中新同學中也有一個，還是個男“黛玉”。
第一面見他是記得牢的，要說五官嘛很可愛，眯縫眼，小嘴巴，一對招風元寶耳，最突出的是他的頭髮，別人都留個一兩寸，又軟又鬆，他的卻不同，僅有一點兒，幾近於光頭的，根根立在頭上，彷彿顯得很剛強，但一開始校園生活，哈哈，他的林黛玉人格也就顯露無遺了。
體弱多病這個短語從軍訓便開始黏在他身上了，當時正是日中如探湯的時候，站軍姿的一個個都冒了汗，腳痛背痠，十分難受，這時，“林黛玉”人格的她堅持不住了。只見他搖頭晃腦，我還沒有反應過來，突然就見他筋骨一軟，向我這兒倒來。一霎時，眼疾手快的我一下抱住了他，等他醒後老師把這個林妹妹帶去體育場的房中休息，我方纔放下了這一顆心。
身體弱弱的他可不是林黛玉般的刻薄，反倒是一個有肚量，和和氣氣的宰相。軍訓是有內務考覈的，每個人都要疊豆腐塊，把牀單展平，我和他機緣巧合分在一個寢室。
那天真不知道我當時是怎麼想的！中午衝進屋裏時我一下子坐到了他的牀上，只顧着低頭思故鄉了，我猛地反應過來，把他的牀單坐亂了。我望着他的臉，剛想起身走開，卻又怯了，只好連叫對不起賠不是，一邊等着林黛玉劈頭蓋臉的數落。一擡頭，竟發現他竟然溫和的笑了，說：“哎呀，都是一個屋子睡覺的人了，這算個啥？我分分鐘讓他恢復如初！”說罷便低頭工作了起來。望着他的背影，我對他一開始的好奇，小看全沒了，有的只是對他氣度的無限讚歎。
如今我們已經是非常好的朋友了，他的名字叫郝登宇。這可真是“病似黛玉久不斷，性若彌勒勝三分”啊！
同學作文 篇9在我們的生活和學校裏，遇到別人或是同學相互誤會，讓別人受了委屈，如果能及時的消除誤會並及時道歉，這也是很正常的事情。我記得我的同學刑延龍那一次錯怪我的情景，就給我留下了很深的影響。
在一個下午的課間，我正在教室裏寫作業。這時刑延龍從教室外面進來了，他也要寫作業。可是他打開文具盒一看，發現自己的鋼筆不見了。正好他看見我手裏拿着一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說：“吳泳翔，你偷我的鋼筆幹什麼！”我聽了刑延龍的話感到莫名其妙：“什麼我偷了你的鋼筆？”你別裝了，你拿的鋼筆是我的！你偷了我的鋼筆！”刑延龍更生氣了。
我感到非常非常的委屈，也非常非常的生氣：“這明明是我的鋼筆，怎麼會是你的。再說，你有什麼證據說這鋼筆是你的。”刑延龍氣的滿臉通紅可是有無話可說。
“那你又怎麼證明這是你的鋼筆呢？”刑延龍突然說到。“這還不好說，這支筆是我爸爸給我買的。讓我爸爸給我證明一下不就行了。”“那好，放學後就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆。”這句話還沒有說完，刑延龍就在自己的書包裏摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿着他的那支鋼筆愣了一下，馬上就知道他錯怪了我。他連忙向我道歉：“吳泳翔，對不起！是我錯怪了你，原來鋼筆掉到了書包裏了...”
“沒事沒事。”我知道他錯怪了我，我的心裏很委屈，可是他向我道歉了，我也就不再怪他了。不過事後我想：萬一他沒有找到自己的鋼筆，那我可怎麼辦呢...
同學作文 篇10幾年來，明明一直是我們班學習成績最好的學生，也是我唯一的競爭對手。可是這些日子，他的學習成績卻越來越差了。
一天，我對他說：“明明，你這段時間的成績怎麼會這麼差呢?小心被我超過啊!”我本以爲“激將法”能使他振作起來，可他的成績依舊在下降。沒他在前面的日子，我輕鬆多了，期會考試輕而易舉奪得了第一名，我本以爲就這樣勝了他。可有一天我卻聽別人說明明的家裏出了些事情，所以現在他連上課都不能專心聽講了……聽到這些，我心裏感覺很不是滋味，覺得這個第一名拿的有點乘人之危的嫌疑，我覺得我應該光明正大的“戰勝”他。
第二天一早，我去明明家找他，在明明家中，我對他說：“雖然家中有事情發生，但也不能耽誤學習啊，你的情況我都知道了，這麼大的痛苦你一個人怎麼承擔得了，把你的痛苦分給我一半，讓我和你一起分擔痛苦吧!”在我的勸說下，明明憂鬱的臉上終於閃現出了一絲微笑。
從那以後，我就經常住在明明家，我們倆人一起學習，一起吃飯，一起解決所出現的問題……慢慢的，明明家中的事情逐漸得到了解決，明明也放下了心中的包袱。終於，明明又擁有了一個幸福快樂的家庭。
明明像一隻快樂的小鳥，又翱翔於我們班的藍天之中了，而且學習成績也趕上來了，雖然，他的學習成績又超過了我，但我還是很高興。
