在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的我作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一個敢冒險的人，總是喜歡挑戰、嘗試不一樣的事物；我也是一個富有想像力的人，喜歡創造出與衆不同的東西，討厭被人拘束。我就像一座遊樂園，有着自己的特色，並且充滿了快樂與精采的事物。
我想追逐刺激，過着充滿無限驚喜的生活；我想追逐夢想，過着不平凡的生活；我不喜歡當一個簡單、樸實的人，那樣生活很無趣，我認爲自己應該追求卓越，纔會有成功的一天，不要等着夢想自己實現。
我是一個努力不懈的人，喜歡追求目標的成就感，不怕挫折，總是堅持到底；我不喜歡虎頭蛇尾地做事，而是把每一個小細節都做好。雖然努力追求目標的過程中，總是常常遇到挫折，但是媽媽曾經告訴我：“失敗後，只要重新站起來，未來一定會有成功的一天。”所以，我不喜歡半途而廢，希望將來會有好的成就。
我認爲人生應該要有希望，而自己要努力地向夢想前進，建立起自己獨特的未來，過着不令自己後悔的美好生活。
生活中的我作文2這些天我一直擱着筆，不是沒有思緒，而是難以言明。生命中有很多東西需要我們去思索，到現在，就連我自己要什麼，站在什麼位置，扮演什麼角色，我都沒能想明白。我現在的生活就像是參悟一杯老茶，衆人道“香”，我亦道“香”。衆人道“苦”，我亦到“苦”。各中滋味未的其本!
這些天我總在想着史鐵生的那幾句話：現在我常有這樣的感覺：死神就在門外的過道里，坐在幽暗處，凡人看不到的地方。一夜夜耐心的等我。不知道什麼時候它就會站起來，對我說：嘿，走吧!我想那必定是不由分說。但是不管是什麼時候，我想我大概仍會覺得有些倉促。但不會猶豫不會拖延。每每想到這幾句話總覺得有些情愫。記得好多朋友都用樂觀、幽默或遊戲人生等詞來形容我的性格，我想或許是我有史先生的感悟。
每一個人都有一個死神，它總在一旁看着我們，等着我們。等我們走過那條過道，它就會站起來，輕輕的牽起我們的手，說：嘿，走吧!我們會走過一座橋，喝下一碗湯。然後就什麼也不知道了。有的人是喝下去的，有些人則是灌下的。被灌的人自然是可悲的。人都會死，生命的終結就像生命的開始那樣毫無理由卻又顯得天經地義。陳村說：人是一點點死去的，先是這兒，後是那兒，一步步完成。所以我想人過的每一天都是要付出代價的，不管那天你做什麼，怎麼過，你都要付出代價。
每當想到這些，我總會珍惜我的每一天，珍惜每一次邂逅，每一聲問候，每一個朋友。我總會把握每一個可以笑的機會。人說每一個人都有12億個DNA，按DNA的消耗算每一個人可以活1200歲，可是沒有多少人可以活過百歲，以爲我們都在消耗DAN，我們用十一分的生命去換一分生命，11：1的比例呀!我們還有什麼閒暇和閒情浪費在生氣、算計、苦惱、孤寂等等上面呀?好好珍惜吧!希望我的朋友們都有胸藏萬物憑吞吐的大氣!
生活中的我作文3歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇裏的平弦；
深秋山林裏的獨步；
隆冬爐火旁的傾談……
絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。
在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度……
理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風滿袖"那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動着憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會"乘風破浪"。
因爲我深深地體會到"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。
理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學習生活。
生活中的'我作文4時光飛逝，六年的國小生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以說，我的國中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??rdquo;字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！
甜
下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不爲所動：多背兩遍保險嘛！
老師聽寫的單詞居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的。
中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活！
生活中的我作文5昨天晚上，我纏着媽媽要她給我講她大學的生活。過了一會兒，我躺在牀上，閉上眼睛，進入夢鄉……
“叮鈴鈴……”一陣清亮的鈴聲響了起來，我揉揉眼睛，伸了個懶腰，睜開眼睛一看，咦，這不是我的臥室啊，這裏是哪裏呢？環顧四周，哦，這裏莫非是……大學！哎呀，上課快遲到了，得趕快去。想到這，我便立刻來到了我所在的計算機學院的一間教室。裏面已經坐滿了人，沒辦法，誰叫我來晚了呢。我只好快步走到後面的空位，趕緊坐下。
開始上課了，我打開電腦，輸入密碼，打開指定網站後，老師便開始講課：微軟公司推出的了新視窗電腦操作系統名爲win10。隨着電腦硬件和軟件系統的不斷升級，微軟的windows操作系統也在不斷升級，從64位、128位到256位操作系統。從最初的windows XP到大家熟知的win7、…… 下面，我們來創建一個新的網站……
接下來，我忙得就像一隻蜜蜂，一會兒操縱這個，一會兒編寫那個。雖然忙，但是看到網站有了雛形，便也十二分得快樂。
就這樣，上完這課，又上高數、英語、哲學、經濟，上來上去，一天便過去了。
回到宿舍之後，我便往食堂奔去，食堂坐落在一條小河旁，河水嘩嘩的流着，同學們三五成羣地圍坐在一張張桌前，邊天高地闊地聊着天，邊享受着已點好的美食，真是愜意！我也點了自己最愛的土豆排骨咖喱飯，好好犒勞自己一天的辛苦學習。
晚上了，我背了書包，趕往圖書館，去寫作業、去查資料，大約三、四個小時過去了，我終於寫完了……
“叮叮叮……”鬧鐘聲響起，我從夢中醒來，看了看四周，還是和以前一個樣，我鬆了口氣，感嘆道：“噢，大學的這一天，原來那只是個夢啊……” 但是我期待將來我能進入這樣的一所大學！
生活中的我作文6初次接觸“國中生活”，就被這個字眼迷住，國中生活，在我的眼中，它就是一條船、一隻鳥、一條河。
國中生活是一條船，承載着我們對知識的渴望與對成功的嚮往駛向彼岸。
教室裏，傳出的是書聲琅琅。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑着就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不捨。這些，都是因爲我們對知識的渴望與對成功的嚮往。而國中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！
國中生活是一隻青鳥，攜帶着我們對青春的嚮往與對未來的期望飛向遠方。
操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園裏，無時無刻不散發出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚着的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是國中把我們的青春之種撒向遠方。
國中生活是一條河，裹挾着我們對夢想的執著與對現實的無奈奔向遙遠的未來。
深夜，常常可以見到學生在桌旁複習，常常可以見到學生端着書本苦讀。這一個個背影，包含着我們的夢想。在夢想之前，還有考試的緊張，還有畢業的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現夢想，也是十分難的。而國中，就是幫助我們實現夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現實。
生活中的我作文7我有一個大家庭，在這個熱鬧的家裏，有三個古靈精怪的小精靈——大姐、我和三妹。沒錯，我們家不僅有二胎，還有三胎。
大姐是我們仨中的老大，什麼事都得聽她的。她的脾氣也是最古怪，有時好，有時壞，要是發起火來就像火山噴發了似的。
一次，大姐從市場裏買了一個十分精美的花瓶，並在花瓶裏插了很多漂亮的玫瑰花，放在茶几上，美極了。但大姐一手叉腰，鄭重地警告我們：“只能看，不能碰。”我出於好奇，趁大姐出門買菜，就忍不住偷偷拿起花瓶，看一看，摸一摸。三妹更是上下其手，蹦着跳着抓我手中瓶子。一不留神，花瓶就在爭搶中，打碎在地上。後來，大姐知道後，狠狠地罵了我一頓。三妹還在邊上偷笑。當時我感覺好委屈，又不是我一個人弄的，都怪三妹！趁大姐不在，我將三妹批了一頓。
三人冷戰了很久，直到爸媽外出不在家。家裏就只剩下大姐照顧我們。那天晚上，我突然發高燒，身體滾燙，滿臉通紅，又是吐又是咳嗽，整個人都暈乎乎的，難受得要命。大姐見了，特別着急，立即騎車帶我去醫院看病，並陪着我輸液，把我抱在懷裏，安慰我很快就會好起來。
輸完液，我們回到家，已經半夜了。誰知三妹一個人坐在門裏面等着我們回去。一進家門，三妹又是遞開水，又是送毛巾。看着她們忙碌的樣子，我真喜歡這種感覺，家有三胎的感覺真好！
生活中的我作文8什麼是生活？在我眼中，真正的生活便是陶淵明般安逸閒適的田園生活了。雖說我自己並沒有過這種美好的體驗，但是也擁有過一段令我回味無窮的生活經歷。
記得幼時一家人生活在一個說大不大，說小不小的小區中，這裏重視綠化，所以一出家門，便是一排排草叢，一棵棵大樹。各種認不認得的鳥都此起彼伏地叫着，或急促，像是在呼喚親友；或坦然，像是一位自得的隱士。有些人家還會養一些小盆栽，居住樓層較矮的人們，還會把自己養的盆栽放心的放在樓下，不會擔心過往的孩子會將其弄壞。
這裏的人們是相互信任的——在冬天，誰家尚若做了鹹菜而沒地方晾曬，便會跑到小區裏的一個不大的廣場裏的石臺上晾曬，然後也不必看護，只管晾着。若是有小孩兒眼饞，也不必偷偷摸摸的去拿，只管當着大傢伙的面拿上一兩根解饞便是了，鹹菜的主人也不會怪罪。小區裏的一些樹也是有主兒的，譬如那牆角上的一棵無花果樹，便是樹旁這棟樓裏的李嬸的。在無花果樹結果的日子裏，我們一羣小孩兒常會搬來些東西墊在樹旁，然後踩着去摘無花果，當然不能摘太多，不然會被大人怪罪。
在這裏，我還有一羣好友，我們總是形影不離的在一起玩耍：到東邊找個迷藏，到西邊摘倆果子，到南邊看老人們揹着釣魚用具出了小區，在附近的小河裏釣魚……記得有一段日子裏，我每天晚上吃罷晚飯後，總是要帶着些家裏的新鮮玩意兒到朋友家串門，直到現在我都還記得，8號樓的小奇家有個小弟弟，長得十分討人喜愛，我常會送他小玩具玩；他家樓上住着小月一家，小月的母親可嚴厲啦！她從不讓小月吃零食。所以，我偶爾也會送小月些吃的……串門回來，我也常能收穫到各種小玩意兒。
就在這麼一個地方，我生活了許多年，但後來因爲一些原因離開了這裏，這裏的一切卻深深烙在了我的心裏。在我心裏，這塊兒小小的土地盛滿了我的笑聲，對我來說，不亞於那令人嚮往的田園生活。
生活中的我作文9溫馨的曙光，滋潤着人們的生活；夢幻的晚霞，傳達了人們對美好未來的幻想。社會在發展，生活在改善，家鄉泰州步入了小康生活。
聽外公說家鄉泰州以前很窮，到處是破瓦房，爛土牆。好多屋子，都要彎腰進去，屋子裏黑暗、潮溼，地方很小。下雨天，院子裏、巷子裏全是爛泥，一腳踏下去，鞋子便會陷進去，很難拔出來。人們做飯燒不起煤，一年四季，大部分時間燒的是棉花杆、爛樹枝。弄的到處炊煙裊裊……
而現在，泰州的變化可以用四個字來形容：“日新月異”，這是大家有目共睹的。家鄉由原來的瓦房，變成了小區住房，獨立別墅，小孩有了自己的房間。人們用上了煤氣、自來水，家家戶戶裝上了電話，用上了手機，擁有了沙發、席夢思，買了彩電，可以收到許多臺，再也不用深更半夜跑到人家去看電視了。人民的生活水平提高了，漸漸貼近了“小康”的腳步。城市變得寬大、漂亮，你瞧！城區商鋪林立，人流如織。這邊，時代、文峯、蓮花、易初蓮花等連鎖超市蜂擁而至；那邊鼓樓大橋、濱河綠地以及熱鬧非凡的泰山公園。古今結合，天人合一，無不顯出人和自然相融合的和諧之美。
我眼中的泰州生活是文明和諧的，人民愛說普通話了，這也是小康精神的標誌。是的，我相信百年後的“鳳凰城”泰州一定會如金鳳凰般“展翅飛翔”。
生活中的我作文10有時候，感覺高中生活就像不斷按下“複製”與“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，卻感覺它像不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。——題記
就這樣開始了我的高中之旅？
我就這樣心情複雜地走進高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折，壓力，挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期帶向我的生命。
儘管如此，我還是選擇了它。碟的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因爲不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄般的磨鍊，才能擁有創造天堂的力量嗎？
有人說高中是灰暗的，也許，我更該讓它變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，爲自己，也爲親人。未來的路迷茫無知，我不會迷路，因爲我有“愛”的火把，支撐我走完全程。
高中，這一片笑淚交織的海洋，不是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接又一個黎明。
不是綻放的終點，仍是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！這就是我眼中的高中生活！
