寫話引導：
1、先大概地看看這幾幅圖：圖上畫的是什麼時候的事？（放學後）在什麼地方？（校門口）有什麼人？（學生 老師）他們在幹什麼？（合撐一把傘）
2、再一幅圖，一幅圖觀察：圖（1）：什麼時候，這個同學在什麼地方，幹什麼？（放學後）（這個同學在校門口，準備回家）仔細觀察這個同學的動作表情，聯繫圖畫想想發生了什麼情況？（突然下起了雨，這個同學沒帶傘，看着自己的同學一個個被家長接走了，心裏很着急。）圖（2）：這個同學是怎麼做的呢？（雙手抱頭衝向雨中）圖上撐傘的是誰？（老師）她在幹什麼？她會說什麼？又會怎麼做？（老師在雨中追趕這位同學，要送他回家 。）（3）：圖上的老師和同學怎麼樣？（合打一把傘）引出師生情。
3、把幾幅圖的內容連起來說一說，注意要把事情的前因後果說清楚，再寫一寫。
範文：
夏天的一個下午，放學後，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接着下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。
放學了小紅準備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的.看着窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱着頭衝進雨中。雨水無情地打溼了小紅的衣服。她跑着跑着，雨好像停了，小紅擡頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看着小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。”這時，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”……
風呼呼地颳着，雨嘩嘩地下着，遠處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們三人的身影像一道彩虹，閃亮在雨中。
