光陰似箭，日月如梭。國小六年的生活即將過去，我們將踏入國中。我們最不捨不得的當然還是在一起學習了六年的同學了。
我最不捨得的就是林端端了。從她的身上我能看到堅持的力量。不管是在哪個方面，她都能做到堅持。特別是在排球場上。
有一次，我們在比賽。球到林端端手上了，可是她一不小心將球拋進網了，我們輸了一分。但其他人好像並不是很在意，因爲人都會犯錯誤，這很正常。可是，林端端好像受到了打擊，情緒很低落，導致後面的一個發球也沒有發過網。她愈發難過了。
下課後，我看到林端端沒有走，她拿着排球，好像要繼續練習。果然，她練起了發球。我悄悄走過去，在一旁坐下。就這樣，時間一分一秒的過去，她沒有停止，還是再練。在練的途中，她好幾次都打錯位置了，導致自己的手腕瞬間紅了起來。她很耐心，一遍又一遍的撿起球，一遍又一遍的拋起球，打出去。已經一小時過去了，汗水從她的額頭上流下來，之間，她沒有喝過水，也沒有休息過。他好像在爲自己的錯誤做出翻倍的彌補。
發球練得差不多了，她又練起了吊球。左一個，右一個，近的，遠的。她反反覆覆得練習着，一個半小時過去了，她才停止了練習，回家去了。
所以，她的堅持我永遠忘不了，她這個會“發光”的人我也忘不了。
難忘的同學作文2“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，睡覺真真好。”早晨，我睜開雙眼，一手拿起牀頭邊的“哆啦a夢”鬧鐘，定睛一看：呀，現在已經七點四十五了。我一個鯉魚打挺，換好衣服，以訊雷不及掩耳之勢背上書包，拿上學生卡，衝了出去飛奔向學校……
當我來到咱班門前時，只看見同學們早已來到班裏，坐在位子上書聲朗朗了。我以推開門，同學們的讀書聲一下子就停止了目光齊刷刷的朝我身上集中了，老師用嚴厲的目光盯着我，好像在對我說：“你下次要是再敢遲到，看我怎麼收拾你。”然後擺了擺手，示意我進去。
上課時，我肚子餓得咕咕叫，只能前胸貼後背了，一點精神也沒有。
很快，40分鐘就過去了，我真想去買點東西吃。可一摸口袋，裏面連一個子兒也沒有，只有幾張試卷。我只好沒精打采的趴在桌子上。這時，周旋朝我走了過來，對我說：“老戴，你怎麼了？”我回答道：“別提了，早上趕時間，連一口飯也沒有吃，身上也沒有錢。”周旋聽了立刻跑到樓下，很快就上來了，手裏多了兩個燒餅，對我說到：“吃吧。”我激動的不知道怎麼說纔好：“謝，謝謝你。”說完便擠口就把兩個燒餅給吃掉了。
這兩個燒餅，這一件事我永遠記在心裏，這裏可包含了同學真摯的友誼啊！
難忘的同學作文3國小時，班上有一個特可愛的女生，她叫李茜雯。她不僅貪吃，而且還野蠻，甚至還有點自戀。
"給嘛，給嘛，就一點兒……"
李茜雯是我們班公認的"貪吃鬼",特愛吃零食，因此我們班上的同學都蠻遭秧的。每每老師宣佈下課時，她都會找準目標衝過去要零食，若是不給，她就死纏爛打，一副不給就誓不罷休的模樣。這不，老師剛宣佈下課，她就一骨碌站起來，掃視着教室裏的每一個人，任何人都逃不出她那雙漂亮的丹鳳眼。盯準目標，她風也似地跑到程洋麪前，眼睛直勾勾地盯着程洋手裏的橘子，一隻手快速伸到程洋麪前，不時傳來她咽口水的聲音。程洋愣了愣，說："呃，呃……"李茜雯見她沒有要給的意思，頓時把雙手抵在面前，嘟着小嘴，眨眨眼睛說："你最好了，程洋，就給一點兒嘛……"說完還用那天真無邪的眼神死死地盯着程洋，程洋嚥了口唾沫，說："可是，可是……"不容她說完，李茜雯嗲嗲的聲音又傳來了："給嘛，給嘛，就一點兒……"邊說邊扭動着身子撒起嬌來。程洋頓時沒招了，只得給了她一瓣橘子，那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂不可支。
"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"
李茜雯貪吃，但可不是每次撒嬌就能降得住對方，她對付男生的可就是"九陰白骨爪"了。
"熊智傑，你最好了，就給一根，就一根，好不好啦！"瞧，李茜雯又在劫零食了，熊智傑一下被震撼住了，沒反應過來，可這一愣，熊智傑就有得苦頭吃了。李茜雯見他沒反應，頓時火冒三丈："熊智傑，你信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"我想熊智傑是嚇呆了，還沒反應，這下他可慘嘍！沒一會兒，六年級二班傳來一聲尖叫，整棟教室樓似乎都在震動。看看，我就說熊智傑慘了吧，這手上一道道醒目的掐痕，似乎馬上要滲出血來了。怪嚇人的！
"我最可愛了，是不是？"
李茜雯還是個"自戀狂",雖然我承認她真的很可愛，但也不必把班上每個人都問遍了吧！"靳靜思，我最可愛了，是不是？"李茜雯露出史上最甜美的笑容，還有兩個甜甜的小酒窩，哇，真的好可愛呀！我一下看呆了，見我沒說話，她又嘟起小嘴，傷心地說："我難道不可愛嗎？""可愛，可愛……"我趕緊回答。唉，欲哭無淚啊！
有一次春遊，吳周欣戴上兔耳朵網梳，穿上可愛的兔子裝，我們都說好可愛。這下，李茜雯不高興了："誰說她可愛，明明我纔是最可愛的！"說着奪過吳周欣的兔耳朵網梳戴上，腦袋搖啊搖的，還甜笑着說："我最可愛了，是不是？"
這就是我最難忘的同學——李茜雯，她的貪吃、野蠻、可愛常常浮現在我眼前。
點評：
習作刻畫了一位非常可愛的同學形象，以主人公的典型語言作爲小標題，趣意盎然，且突出了人物的貪吃、野蠻和可愛的特點。全文條理清晰，結構嚴謹，選材典型，人物形象栩栩如生。"給嘛，給嘛，就一點兒……"討要零食時，那死乞白賴的形象讓人忍俊不禁。"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"劫零食的兇悍模樣也令人瞠目，再加上超級自戀的可愛，有誰會忘得了這樣一位特別的同學呢？
難忘的同學作文4同學情是一份真摯的情，同學情是一份難忘的情，同學是無話不說的好姐妹，同學是情同手足的親弟兄。
“同學情是一壺上好的陳年老酒，無論何時何地開啓，都會讓人沉醉。”遙想當年，在人生的黃金年代，邁進了大學校園，在浪漫的青春年華，同樣的夢想使我們相聚在中文樓、相聚在一舍、相聚在去圖書館的林蔭小道上。
那時候，我們意氣風發、青春豪邁，那段日子永遠叫人不能淡忘，那段友誼也更加令人珍惜，那段經歷也更加讓人懷念。我們相遇、相識、相知，我們關心、幫助、勉勵，友誼之花盛開在我們心中。大學的生活在我們的人生旅程中是短暫的，但卻是浪漫的，快樂的。不管歲月怎樣流逝，不管生活怎樣變故，不變的是我們心中的同學情意。
當闊別30多年的我們，相聚在“同窗”微信羣時，熟悉、略帶陌生的一張張笑臉，彷彿昨日曆歷在目。如今，歲月已在我們的額頭上留下了深深地烙印和滄桑。當年的帥哥、靚妹如今都已三世同堂。而有的則還未來得及享受人生，卻已英年早逝，怎能不叫人唏噓感慨。光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間。在這30多年裏，我們有快樂，有心酸，有成功，有失落，有收穫，有煩惱，但無論怎樣都給我們留下了美好的回憶；
在這30多年裏，我們走過了崢嶸歲月，經歷了豐富的人生，感悟了生活的別離，懂得了世間的真情；在這30多年裏，我們都有着獨特的風景，每段歲月都會給人不同的感受，我們珍惜這段歲月。
在每個不經意間坐看雲起，我們追求生命的美好，放眼生命的光華，激情與激情的碰撞，歡樂與歡樂的共享，奮鬥與奮鬥的努力。歲月也見證了我們的努力與成功，每個人都有着自己的故事，每個人都有自己的艱辛，每個人的經歷都是一幅品味人生的畫卷。如今我們海角天涯，含飴弄孫，品茶談書，快樂自在，讓我們暮年更燦爛、更快樂、更幸福！
難忘的同學作文5我聽說過這樣一句話：“對手不一定就是敵人”，我就有這樣一個難忘的對手——侯文琪同學。小精靈網
在三年級時，我來到了內府國小，有了侯文琪這樣一個對手。她學習很優秀，每次考試都能進入前三名。我一開始和她相處時，認爲她是一個不費吹灰之力就可以打敗的對手，但是以後看她做題認真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，於是我下定決心一定要打敗這個對手。經過幾年的堅持不懈，我終於在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績，但我很快又發現自己並沒有真正打敗她。
記得一次思品課，老師讓我們寫誰都幫助過自己，幾分鐘後，同學們就輪流念自己寫的是誰，他是怎麼幫助自己的。我們班幾乎每個同學都寫侯文琪幫助過自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶着她到水龍頭那裏沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽。還有很多同學都寫侯文琪給他們講過題。我暗想：我也給不少同學講過題，爲什麼只寫她不寫我呢？之後，我冷靜的思考，終於找到了答案，原來我沒有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經過這件事，我認識到了自己並沒有真正打敗她，我和她還有很長一段距離。這節課讓我知道了侯文琪在全班同學心目中的地位，也讓我打心眼裏佩服她，甚至有點妒忌她。
在以後的成長道路上，我還會遇到更強的對手，有的是學習上的，有的是人品上的，不管對方有多強，我也會盡我最大的努力打敗他，但是我不會忘記我最初的對手——侯文琪。
難忘的同學作文6我們班的每個人大家都再熟悉不過了，他們都有鮮明的特點，但是如果到我們班問這個問題：班裏最像男生的女生是誰？我們全班人絕對都會不假思索地回答：張蘇燕！
這是爲什麼呢？這種事例可不是掰着指頭就能數出來的。葉博文曾經告訴我，一天她見張蘇燕和一大羣男生玩槍戰遊戲，雖然這一羣人中只有她一個女生，但她還是玩得不亦樂乎。每天下課，我都見她在看男生踢球，她心中一定在想：如果我是男生就也能和他們一起踢球了吧！
張蘇燕可以說是天天和男生在一起玩。可她和周社鑫玩得更多一些，他們總愛在一起說一些令人費解的話語，可能都是他們在漫畫、遊戲、小說上看到的東西吧，這也許就是喜好相投，這也是我們同學間純真的友誼。
張蘇燕最大的優點就是樂於助。記得有一次，那是我和她坐同桌的時候，我的文具袋忘帶了，於是我向她借用一支水筆，她想都沒想就直接給了我。可是我把它放在書包裏竟然失蹤了！我十分難過，如果是我自己的筆丟了也許我不會這麼難受，但丟的是張蘇燕好心借給我的筆，她會不會不理我了呢？會不會再也不跟我玩了呢？當我戰戰兢兢的把筆丟了的事告訴她時，她只是“噢”了一聲，便又去看球賽了，好象丟的不是她的筆一樣。我的心情立馬放輕鬆了，第二天又買了一枝一模一樣的筆還給了她。
張蘇燕就是這樣大度，但是她也是我們班外號最多且最獨特的人。不過我們叫她的外號只是讓我們更親密無間，毫不影響我們之間的友誼。我們在一起六年，就像一個大家庭，我們都不拘一格地相互稱呼外號，並無惡意，也從不生氣。至於外號的由來沒有人能說得清，但只知道“張毛毛”的創始人是陳思丞，我曾去請教過他爲什麼給張蘇燕起這個外號，他也沒能說清楚這個問題。不過，每天我都能聽到許多我們班和別班的同學唱道：“張毛毛，張毛毛……！”這是我們爲她編的《毛毛歌》，可見她的影響力可真大呀！
陳思丞後來對“毛毛”有過這樣的解釋——胡說八道。因爲她也算是我們班的“緋聞”專家，經常說一些令人不知所云的“胡話”。
總而言之，言而總之，和同學們在一起就是快樂的，因爲我們每個人都送給大家了最珍貴的禮物——友誼！希望我們都將它埋藏在心底，以後無論過去多少年，每當想起時，心中便會涌起無盡的甜蜜……
難忘的同學作文7一轉眼，國小六年即將過去了，馬上要畢業的我們還不捨母校，眷戀老師們，更難忘同學們。
六年間不知有多少同學爲伴，可即將離別卻又不知是否能常見。真是難忘同學呀！小趙與我是四年之交，深厚的友誼堅不可摧，在這依依惜別之際可要好好駐足回憶一下我們之間的酸甜苦辣的友誼。
“叮叮叮……”急促的上課鈴聲帶走了喧譁，帶來了寧靜，故事就從這裏開篇。老師開始講課，這是一節音樂課，我們學習吹笛子。音樂老師臉上烏雲密佈，十分駭人。我們開始吹奏笛子，音樂老師莫名其妙地拍了一下桌子，惡狠狠地說：“誰叫你們開始吹的！誰再敢吹一個音，笛子就沒收！”教室裏死一般的沉寂，我心想：有什麼呀，不就不吹嗎，我把笛子一直放在嘴上，省得拿下來，等你說開始吹我在吹。我就這樣將笛子一直放在嘴上，一聲不吭，老師悠閒地聊着QQ，把我們晾在一邊兒。“嘟！”一聲響亮的笛子聲響徹音樂教室，我並沒想到什麼，我也沒有吹響笛子。“誰吹的？”老師大發雷霆，雙眉已擰成了兩條蚯蚓。不知從哪兒冒出我的名字，我愣住了：怎麼回事呀？我可沒吹一下呀！我爲了證明我的'笛子是一直放在嘴裏的，便沒拿下來，可音樂老師根本就不通情達理，一把奪過我的笛子：“沒收！”我頓時淚流滿面，委屈極了，還沒反駁的餘地，我就這樣不吭聲。
所有人都用鄙視的眼神望着我。這時，小趙站了起來：“老師，是我吹的。”“也沒收了。”老師不由分說，奪過小趙的笛子。
風已吹乾了我的淚水，只有兩條淚橫依然掛在我的臉上。我默默的注視着小趙，她微笑的望着我，我並不傻，小趙明明沒有吹，可她卻和我一起被懲罰，我疑惑地望着她，她在衆目睽睽之下顯得那樣落落大方。下了課，我問她：“小趙，你爲什麼要說你吹了笛子呀？”“沒什麼，本來想幫你拿回笛子，可現在沒可能了。”小趙樂觀極了，“沒關係，別人陷害你，你就當那笛子的錢請客了。”我感激地望着她，沒想到她說謊是爲了我，我真慚愧害得她也陪了幾塊錢。“別難過了。”小趙拍了拍我的肩。“你真是我的好朋友！”我抱住了她，她笑呵呵地說：“我們永遠都是好朋友！”
我懷着對小趙的感恩度過了下午，放學時，天說變就變，下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在臉上生疼。我帶了傘，所以不驕不躁，準備寫完作業再回家。我整理好書包，撐起傘到學校門口，只見一個人在那裏四處張望，我心想：這麼完了，誰還在學校呀？漸漸地，這個身影清晰了——小趙。我頓時明白了：小趙沒帶傘。我微笑着：“小趙，我跟你一起回家吧！”“沒關係嗎？”“當然可以，我們永遠都是好朋友。”我心中又浮現出小趙幫助我的情景，毫不猶豫，將頭頂的半片天分給了我最好的朋友——小趙。
六年中，這一段友情最讓我難忘，那位幫助我、激勵我的小趙同學，我想對你說：“小趙，無論分離天涯海角，我們的友誼都永遠常在！”
難忘的同學作文8光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的你一片片樹葉記錄着光陰，一朵朵鮮花映着笑臉，一張張桌椅刻畫着勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當我們捧着《畢業證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面。回到家裏，換來的不是家長那讚賞的目光，而是他們那嚴肅的表情。啊，不得不承認，時間就像一支箭，飛出去，就回不來了。六年的光陰就像流水，“譁——”就從身邊流過了。六年裏，我們在一起哭時一起哭、笑時一起笑……所以，畢業分手的時候，最不捨得的還是我的同學。
要說最難忘的同學，其實有很多。
自從開學第一天開始我就有了一個家，那裏的所有人都是我的夥伴，同學好朋友。說起最難忘的同學還是有很多拿最知己的說就是我的同桌李新哲了。雖然當了兩年的同桌但這兩年我們之間的事可真不少。
開學後第二天，他被命爲1.（3）班班長，從此他就少了玩的時間，多了一份責任。每天他要收作業，統計名單，上課他要維持課堂紀律，下課要輔導學習差的同學，還得維持紀律。這麼多的任務是天天如此的，除了班長，還有副班長紀律委員，衛生委員，但班長總要幫他們分擔點責任，除了副班長。還需要我這個小助手，幫他維持紀律，關心同學，檢查作業。
這樣我也少了玩的時間，多了一份責任。
好景不長，到了三年級，許多老師被調走，我們這個年級人最少，所以要分班，把我們3.（3）分了。我和副班長紀律委員，衛生委員。就不在一個班了。但班長還陪着我。我和我們班我們班8男9女去了一班。他的班長資格取消了。我們也不是同桌了。但是還比以前跟兄弟了。
畢業倒計時……我們都要彼此珍惜這最後的時光。
6年前我們天真的進入了校園，現在又要哭着跟同學們道別。我們6年學到了知識，成長了，懂事了，鍛鍊了。還有我的老師們，你們也辛苦了！
難忘的同學作文9每當我在學習生活上取得一點進步時，心底裏就想念起韋雪林同學來。
記得我剛上國小一年級時，我寫字歪歪斜斜的，真不像樣。韋雪林同學知道我寫字不太好，就親自到我家來教我寫。她先叫我把筆拿緊，一遍一遍地教我寫“一二三……”一連寫幾遍。寫得端正了些，她又教我寫課文中的生字。她說：“寫字時，要記住，橫要平，豎要直……做到，先橫後豎，先撇後捺，先中間後兩邊，先裏頭後封口……”按照她的指教，我就自己，試寫了“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩。我手痠了，詩寫完了，她接過我的寫字本一看，臉上露出了笑容，她說：“寫得真端正啊！”我高興地跳起來，因爲我學會了寫字。
又一天上午，我碰上一道難題，我左思右想，怎麼也算不出來。韋雪林同學看見了就走到我身邊，坐了下來，給我講解。她先叫我自己讀題，然後一邊教我分析題意，重溫公式，一邊教我列式計算，五分鐘過去了、十分鐘又過去了，她還給我講解。我看了看時鐘，已經十二點鐘了，我說：“明天再講吧！”她說：“不，明天還有明天的作業，你不能拖到明天啊！”十五分鐘過去了。我弄懂了，做對了。她說：“你回家吃飯吧！”我激動地說：“謝謝您了！”她說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
平時，我常和她一塊兒上學，溫習功課，乾點力所能及的活兒．我的學習成績進步了，也會幹了不少小活兒。我年年還評上“三好”學生。每一點進步都和韋雪林的幫助分不開。
韋雪林轉學去外地讀書了，我看見自己堂屋裏貼着的光榮的獎狀時，就好像聽到了她的話：“做錯了不要灰心，要克服；做對了不要驕傲，要虛心。”我決心做一個永不褪色的“三好”學生。
難忘的同學作文10“啪--”隨着一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發地點。
“事發地”被圍得水泄不通，只聽見同學們有的幸災樂禍地說:“呵，你們倒黴了。”有的關心地說:“有沒有人受傷?”還有的同學說:“我去叫老師來。”我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調皮搗蛋的男孩，教室裏的人覺得冷，想關窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿着掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學，沒傷着人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子裏，然後老師把玻璃倒進了垃圾池。老師回來了，他叫那幾個調皮的男生去辦公室，那幾個同學十分害怕老師會罵他們。意想不到的事發生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說:
“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不後果不堪設想，以後做事可要注意安全，知道了嗎?”“老師，我們錯了，我們以後再也不敢了。”那幾個同學紅着臉回答道。老師語重心長地說:“知錯能改就是好孩子，以後可要注意安全了，你們回教室吧!”那幾個同學不好意思地走回了教室……
這件發生在學校裏的小事，給那些調皮的男同學一個深刻的教訓，同時也讓我們明白了，不管做什麼事都要安全第一。
