★這件事我做對了作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的這件事我做對了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人的一生要做很多事情，有的事情做錯，有的事情做對了，有一件，我認爲我自己做對了。

那是一個炎熱的下午，我正在家裏做作業。突然，一道數學題難住了我，我看了一遍題目之後，加上天氣很炎熱，所以腦子裏一點頭緒都沒有，然後，我想起了我們數學老師說的，要多讀幾遍題目，我仔仔細細的讀完一遍題目後，還是沒有什麼頭緒。然而我腦筋一轉：“反正爸爸媽媽又不在家，不是可以抄答案嗎？”我以爲很聰明的想到，但是，當我的手接觸到答案書時，天使和魔鬼跳了出來：天使說：“不能翻答案，因爲如果翻答案，下一次遇到不就不會做了嗎？”

魔鬼說：“哎呀，不要聽天使的，快翻啊，你不是還想出去玩的嗎？不要再猶豫了！”

聽了這話，我的心已經快要被魔鬼打動了。

但天使反駁到：“老師一直說要誠實守信，難道你連誠信的基本原則都忘記了嗎？”

我左右爲難：到底看還是不看呢？最後，經過我的思想鬥爭，我決定不看，於是，我拿出草稿本一步一步的演算，算了十分鐘，還是在原地轉圈——一點進展也沒有。我耐不住性子，又要準備翻答案了，但當我的手翻到答案時，我再一次猶豫了。

不能看！我又一次開始認真地演算。十分鐘過去了，二十分鐘過去了我依舊毫無進展。我的手心都急出汗了，我的大腦飛速旋轉，腦袋就要想爆了！突然，我靈機一動，這一種思路不行就換一種思路吧！終於，在我的不懈努力下，那道題終於算出了答案，我頗有一種成就感。因爲，這件事，我做對了

人生沒有十全十美的，在一生中也許只做幾件對事，但只要敢於面對，戰勝挫折，克服人生的絆腳石，只細節做起，那成功就離你不遠處。因爲我做對了。

我們可以自立。今後的人生是黑是暗，將無法分辨，但我會做到：走自己的路，讓別人說去。做好自己的選擇，總會做對的。

雨還在下着，打在窗沿上發出了陣陣凌亂“啪嗒”聲。天上的烏雲低低地壓着，使人喘不過氣來。

“怎麼寫”，我自言自語地嘟噥着，“這件事，哪件事啊”。我望着試卷上的作文題，一籌莫展。這是作業的最後一道題目了，做完就可以閃人了，可是怎麼也想不到如何下筆，腦子似乎在此時空白了。

別急，對於90後的我們來說，還有最後的一張王牌——網絡，於是我迅速地打開了電腦，可當我的手剛觸摸到“小老鼠”的時候，我又猶豫了，“網上的應該都被COPY過了吧”，我掙扎着從電腦桌上離開回到了寫字檯，本子上還是那個題目，灰濛濛的天空還是下着淅瀝的小雨。

我隨手拿起一本離寫字檯不遠的雜誌，隨意地翻閱着，彷彿已經把寫作文的事忘得一乾二淨似的。哈，《一件事》一個醒目的標題映入了我的眼簾，這也太巧了吧，就是它了，可算是解脫了。可是，轉念之間，我突然認識到這是在抄襲呀，和作弊一樣的性質，這樣可恥的事情，我實在是難下手。算了，別動這門子心思吧，別爲了一篇作文，砸了自己的牌坊。

我閉上了眼睛，思索着，煎熬着，心想就是擠牙膏也得擠出一篇作文來啊，當我重新睜開眼睛，誘惑再一次誘惑着我，我又重新撿起了剛被丟棄的雜誌，不斷的掙扎。不，我不能，我簡直要爆炸了，抄襲已經不是簡單的智商問題了，它是一種人格的侮辱，寫作文是來陶冶情操的，就像泡茶是來享受的，它得講究“茶道”，我如何能用別人泡過的茶葉來詮釋我的“道”呢，用這樣的茶葉泡出的茶，不僅不會香，而且喝了還噁心。想到如此地步，我的心終於自定下來了。

自我出生的那一刻起，生活的軌跡就已經被媽媽安排好了。一切都要按家長的意願去做，做他們認爲對的事，他們認爲不對的則要離的遠遠的。

然而慢慢長大的我們漸漸的形成了自己的人生觀、價值觀。進入青春期後的那種叛逆的心態是我們開始反對家長的看法，甚至以爲有些事他們做錯了，而我們做的纔是對的。那件事我就認爲我做對了。

記得上六年級時的一個暑假，那天我和媽媽去超市買完東西正準備回家做晚飯。快到家時，我爲了想趕快在媽媽前頭開門，就從一片草叢穿過。我在草叢裏走着走着，突然感覺腳下好像有什麼東西。我低頭一看，呀！這不是一個錢包嗎？我連忙撿起來打開看了看，裏面有四張一百的，和一些零錢，還有身份證等一些證件。

我趕緊拿着錢包跑到媽媽面前，把我見錢包的事告訴了她。媽媽看看錢包，又想了想，說：“反正又沒人看見，咱們不如把錢拿走，把錢包和那些證件扔了算了”。可是我想想丟包的那個人一定很着急，又想想老師平常教育我們要拾金不昧。於是我對媽媽說：“不行！我們要把錢包還給別人。”媽媽生氣的說：“你傻了吧！那人都走了，你怎麼還！”我說：“他一會兒發現錢包不在，一定會回來找的，我要在這兒等那個人。”媽媽又說：“你犯傻了吧！要等你一個人等，我先回家了！”說完，媽媽生氣的走了。

看着媽媽離去的背影，我認爲這件是我沒做錯，我一定要把錢包還給那人。不出我所料，不一會兒，還真有一個人在附近尋找着什麼，我在看看身份證上的照片，確定他就是丟錢包的人。於是我趕緊上前把錢包還給了他。他看看失而復得的錢包，激動的說：“小朋友，真是太謝謝你了！這錢吧裏面不僅有錢，還有些非常重要的證件，丟了就完了！”我說：“沒什麼，都是我應該做的。”說完我便跑開了。

想想那人找到錢包後高興的表情，我覺得這件事我做對了！

任何事情沒有絕對的對錯，或許他人眼中錯事在你眼中也是對的。

那次數學課，教員提個問題讓我們解答，那道題難倒了全班的同窗。原本喧譁的班級變得鴉雀無聲，每個人都低下頭思索。

我也同樣正絞盡腦汁地廢棄那堵牆，忽然靈光一閃，想到了一個答案。我往班級周圍環顧了一圈，沒有人舉手。我想舉起手，但我的'手似乎被繁重的鐵鏈拴住，不得動彈。假如我做錯了怎樣辦，那豈不是被其他人笑話，還是等他人說吧，我就坐在這裏當一個隱形人就好了。

同窗們還是低着頭，有人冥思苦想，有人心猿意馬，有人正在悄然與同桌聊天。教員的眼睛似乎變得暗淡無光，窗外的涼風呼嘯着往我的臉上吹。怎樣辦？還是沒有人舉手，我到底應不應該舉手，要不就算了吧，反正大部分人都不會做。

我正想放棄舉手的念頭，擡頭看着教員一閃而過的失望表情，忽然想起教員對我們說的一句話，“你們要做的不是躲在父母的庇護下的小鳥，應該是天空中勇於自己起飛的飛翔的鷹。”是啊，我應該擺脫被恐懼約束的翅膀，不應該躲在他人的身後，也不應該依賴他人而失去展示自我的機遇。我終於鼓足了勇氣，舉起了手，說出了自己的想法和答案。

教員慢慢收斂了剛纔看到我舉手時驚喜的表情，我內心忐忑不安，我知道，我的答案是錯誤的。“謝謝吳倩怡同窗的大膽發言，還有沒有別的答案呢？”我環顧周圍，大家並不在意我的答案能裾確，由於我看到很多同窗都舉起了手，眼光炯炯地盯着教員，他們都希望能得到發言的機遇呢?

固然這道題我做錯了，但我以爲這件事我做對了。萬事開頭難，正由於我的舉手才讓同窗們找到了自信，而我也懂得了要勇於應戰，才幹取得飛翔的勇氣。

這件事，我做對了！

泳池裏，人多得像網中的魚兒。我帶着比我小兩歲的鄰屠軍軍在游泳，軍軍還是第一次游泳，所以我正教他蛙泳和潛水的要領。他是個聰明的孩子，不一會兒就掌握了要領。他對說：“凌凌，你自己去遊一會兒吧，我在這兒再練習一下。”我欣然同意了，一個猛子扎到深水區去了。

一會兒，我聽到一陣哭聲，咦，那不是軍軍的哭聲嗎？我游到那兒，見一個國中生模樣的人，正抓住軍軍的頭髮，把他往水裏按呢，我顧不得多想，一下子衝上去推開了那個人，從水裏扶起軍軍，向中學生質問：“你爲什麼欺負小孩？”那個中學說：“他剛纔踢了老子一腳。作啥，要你多管閒事啊！”這時，軍軍一邊哭一邊說：“凌凌……我剛纔在練蛙泳，他肩頭被我蹬了一下，嗚……我，我向他道歉了，嗚……，他還來捉弄我，欺負我。”我氣極了，說：“游泳池裏被蹬一腳是常事，他又向你道了歉，你爲啥還捉弄他？”“XXX，老子要你管啊！”那個中學生蠻不講理，兇狠狠地朝我撲過來，把我的頭往水下壓，我當然不能屈服，兩個人扭打起來了。軍軍也在一旁嚇呆了。後來，兩個身強力壯的大人才把我們拉開來。這時，軍軍也衝過來，拉着我說：“算了，算了，凌凌，別打了。”我氣沖沖地上了岸，到了岸上我才發覺臉上痛得厲害，身上也有了十幾個烏青塊。

到家，媽媽責備了我，說本來只要拉開軍軍就沒事了，現在卻弄成這樣，真是多管閒事。我雖然沒有多說話，但心裏想：“難道閒事管錯了？軍軍被欺負了，我去說理難道錯了？對那個蠻不講理的中學生，應該教育他，否則，他還會欺負別的孩子。”我雖然在牀上躺了一天，可還是很高興，因爲這件事我做對了。

夜已經很深了。但還是時不時傳來魏兵吶喊的聲音，那是他們在進行夜訓。我託着頭，眉頭緊鎖，望着發黃的油燈出神……

我該怎麼辦呢？是去？還是留？

永遠不會忘記那一刻。徐城一戰，我與大哥三弟失散，獨自在關內流浪，終日打聽他們的消息，可數月之後，我盤纏用盡，仍未探得他們的行蹤，那日，我賣了馬換了點錢，獨自在山路上提刀前行，忽然迎面來了一隊人馬，爲首一員將領正是曹操，他看見我時眼睛明顯一亮，急忙下馬向我走來，拉着我的手把我扶上了他的寶馬，親自牽着馬徒步而行，還笑着對張遼許褚等將說：“吾得關羽，如得一隻猛虎”。

不管是“知遇”之恩還是收留之恩，我都很感激曹操，於是在白馬坡我爲他誅顏良斬文丑，除去他心腹之患，他也屢次派人送來金銀美女，但我都拒絕了。因爲我知道，他想讓我爲他效力，但我不能——

“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。耳畔，始終迴響着這句話，不覺不由地我又回到了從前。那是個陽光正豔桃花正濃的日子，我與大哥劉備、三弟翼德，對酒當空，發誓生死不棄終生不離，立志匡扶漢室，我與他們雖不是親兄弟，但勝似親兄弟，我又怎能背叛這份義？一陣風吹了進來，吹得燭火左右搖擺，也把我從遐思中拉了回來。

怎麼辦？今天剛收到雷震送來的密信，說是大哥投在河北袁紹帳下，讓我也去共謀大事，苦苦尋了他們這麼多天，終於有消息了，可我又猶豫了。

去？留？曹將軍待我恩重如山，我又怎忍心辜負他？可我與大哥三弟情同手足，又安忍離棄？不能再猶豫了！我猛的驚醒，過了今夜，我就沒機會了，恩雖大，但終大不過義，至於曹操的大恩，讓我日後再報吧！

我迅速脫了金甲，留了大印，持青龍偃月刀，挽千里赤兔馬，悄悄離開了曹軍營寨，踏上了征程，我不管後人怎樣評價我，但我想，爲了義，這件事我做對了。

清晨，朝霞已漸漸從天邊升起，卻給大地帶來一種朦朦朧朧的感覺。此時大地靜得出奇，直撲入鼻中的是一種什麼味道呀！那麼樸實，那麼典雅，那麼迷人，那麼悠長！啊！她是我魂牽夢縈的桂花的香啊！我彷彿被她帶到一個仙樂飄飄的夢境裏，完全沉醉了。此時爸爸好像看出了我的心思，就問：“要不要折幾枝放到你的房裏，這樣你就可以天天欣賞她了！”這正是我所求之不得的呀，於是我忙點頭稱好，想象着以後我與她天天在一起的情景。這時我的思緒突然被爸爸的舉動所怔住了！剛纔的喜悅也不知上哪兒去了，取而代之的則是一臉的痛苦，臉上的表情也因之僵硬起來。是啊！桂花雖美雖香，可折下後她只能等待死亡，我爲何要殘忍地傷害她，傷害她生的權力呢？我連忙制止爸爸，爸爸詫異地問我：“爲何瞬間改變主意？”，我此時心情舒坦很多，笑着回答：“我不能總是固執地把我所愛的東西放到我的空間裏，事物皆有情，她能釋放自己的幽香充溢單調的空間，爲人類，爲自然，爲世界默默地奉獻着，一切都是有生命的，我爲何還要殘忍地剝奪她生的權利呢，去破壞屬於她的那一份寧靜，閒舒呢？雖然我很喜歡她，但她不是爲我而生，因我而香，她是天地的傑作，大自然的傑作，我願就此默默地看着她。”此時爸爸的臉上終於露出了他平時掩飾着的微笑，他說我做對了，這件事我終於找到了標準答案。

杜鵑是春的使者，星空是夏的浪漫，雪花是冬的陪伴，而丹桂則是秋的天使，我不想我的天使因斷翅而無法飛翔。此後我仍然每天去欣賞桂花，但不帶着一己之慾。花開花落，馨香四溢或是蕩然無存的新陳代謝總會有我呵護的身影，她是我守護的天使，我永遠愛着她！

這件事的答案是唯一的，我，得到了最後的對號。自然的規律是不能破壞的，就像人的心靈是不會被私慾矇蔽的。這件事我做對了！

夕陽掛在天邊遲遲不肯離去，水塘如三年前一樣平靜，就連那棵柳樹都沒有絲毫變化。

一陣微風拂過平靜的水面，吹起了陣陣波紋，望着這如此熟悉的景色，我的思緒又回到了三年前那個平靜、美麗，又讓我一生難忘的黃昏……

三年前正是國小生涯的最後一天，同學們在一片嘆惜中一一離開了生活六年的校園，心中升起一陣陣酸楚。

夕陽灑下一束束紅紅的餘暉，無力地照亮前方的道路，我踱着步子，慢慢地離開校園。

雖是盛夏，但面前的花兒卻有氣無力地低着頭，彷彿已到了生命的盡頭。遠處的水塘也是一片死寂，此情此景，就連堅強的我，也流下了眼淚。

摹然，一個熟悉的身影出現在我的視野內。是他，心中不免一陣顫抖，我們是從小玩到大的好朋友，但性格卻截然不同，他心地善良，但卻有些軟弱；我心志堅定，卻有些武斷。不過就在幾個月前，因爲一點爭吵，我們成爲了陌路人。

輕輕地走到他的身旁，拍了拍他的肩頭。他望了我一眼，眼神中沒有驚訝，平靜如水。

“沒想到會是我吧？”我望着水面，語氣中有些波瀾不驚。“不，我一直在等你。”他此話一出，我突然間發現，他變了，變得比以前堅強了。

兩人坐在水塘邊，回憶着快樂的兒時記憶，好久未笑的他，又一次露出了幾乎被遺忘的笑容。又談到那次爭吵，他的眼神中露出了一片異樣的神采。

從他的敘述中，我得知了從那次爭吵後，他成長了起來，再也不是從前的那個需要保護的孩子了。

我們在這次對話中，又一次瞭解了對方，友誼再一次建立了，我們也成了無話不談的知己。

這件事我做對了，我從此以後便再難忘了那天的美麗。

三年級下半學期的一次數學考試之後，卷子發下來了。我抱着緊張的心情，定睛一看，98分。錯的題在哪裏呢？我仔細的找了找，發現是一道判斷題出錯了，被畫了一個大大的紅叉，這個紅叉就像一個沉重的十字架，壓在我的背上。

我平緩下心情，仔細的看過題之後，認爲難以接受：“‘除了0×0和0+0外，任何的數的乘積與和都不相等。’這道題的正確答案難道不是‘×’麼？”

我懷着疑問的心情看了看同桌的卷子，他寫的答案是對，得到了一個耀眼的紅鉤。我指着那道題問他：“這道題難道不是錯嗎？”

同桌大有一副教訓人的樣子迴應：“虧你還是一個數學高手，連這都不知道！當然不是了，你用腦子想想，7×7=49，而7+7=14，它們相等麼？”我一招命中要害：“可是，2+2=4，2×2=4，它們難道不相等麼！”同桌一時無語，只好支支吾吾的說：“老師是不會錯的。”我卻堅定地說：“不一定！老師是人不是神，也會有出錯的時候！”

我舉起了手，理直氣壯的對老師說：“老師，我的一道題批錯了！”老師看也不看就說：“不可能，自己再想想。”我經過仔細考慮後，想：“難道真的認了？不！”我鼓起勇氣，再次說：“一定是批錯了！”同學們都驚異的看着我，那52雙眼睛似乎都在告訴我：“老師不會錯的！”

老師冷冷地說：“是第三大題第5小題麼，我記着呢。”我說：“是的，2+2=4，2×2=4，它們不相等麼！”老師臉色霎時變了，走過來仔細地端詳了題之後，說：“是我錯了。”然後連忙給我改對，分數也隨之變成了代表滿分的“100”。

事後我才知道，同樣也有幾個同學被老師批錯了，可卻都沒有勇氣向老師提出疑問，這就像“小澤征爾”那一課告訴我們的一樣：要堅信自己正確的判斷，而不能盲目迷信所謂的“權威”！

（一）

我是一隻貝，與衆不同的貝，因爲我的體內正在結着一顆珍珠。

但是現在我在流淚，因爲喝水吃食物我都要忍受巨大的痛苦，那種尖刺就在我柔軟的肉體之中卡着，我還要不停地消磨它，讓它變得圓滑。

我找到母親，我想放棄。她卻摸着我的額頭告訴我，你不是一隻普通的貝，你體內正在凝結着珍珠，你會是我們所有人的驕傲。

我屈從了，每天都痛得流淚，也沒有人看見，痛苦是自己的，眼淚也是。

我感到體內的它漸漸變得柔和了，我知道它正在變得圓潤，儘管還是痛得流淚，但因爲有一點點希望在支撐，所以我並不覺得時間有多難過。

（二）

終於，母親打開我的蚌殼，取出了那顆在我體內折磨了我很久的東西。

可惜，它不是。母親淡然說道，便將珠子扔了。

我知道我失敗了。那一定是顆沒成形的珍珠，可能沒有光澤，也可能根本就不是珍珠。

瞬間，我得以支撐的信念崩塌了，我一無所有了。這次我哭得不是很厲害，但是，母親說她看到了我的淚。

我整日漫無邊際地遊着，同伴們也不理睬我。作爲一個失敗者、弱者，同情和鄙視沒有區別。

（三）

母親說，你不是一隻普通的貝。

於是我重新履行我的職責，母親挑了一塊更大更尖的石塊放入我的體內。

我知道，這將又是一段痛苦的旅程。相伴的，也只有眼淚。

我問母親，如果再一次失敗了呢？

母親說，一隻貝能不能產出珍珠並不重要，重要的是，它能不能承受痛苦，珍珠的貴重之處也正在於此。

（四）

我每天都在流淚，反正在水中，誰也看不見，但我相信，等我產下了閃亮的珍珠，大家便都能看到了。

就像母親第一次丟的，其實那是一顆極爲罕見的珍珠，但同時也是我所畏懼的痛苦。

所以，我不再畏懼了，雖然一路陪伴的還是痛苦和眼淚。

因爲，這件事我做對了。

這是一個陽光燦爛的下午。我讀國小五年級，因爲家離學校比較近，所以都是回家吃午飯的。正因爲我的同學忘了帶鑰匙，沒得回家吃飯。而我的父母剛好在家，所以我就請她到我家吃飯。剛開始的時候她是不同意的，經過我的請求後，她終於同意了。於是，我們邁着輕盈的腳步往回家的路上走。我跟她是好同學，好姐妹，她是一個溫柔、善良、聰明好學的好女孩，這也是我請她到我家吃飯的原因之一。我們笑哈哈地回到了我的家，我的母親已經幫我熱好了飯，煮好了菜。於是，她來到了我家叫了我的父母：“叔叔嬸嬸好”我的父母非常高興。於是我們開始洗手吃飯。

飯後，我們坐下看了一會電視，又該去上學了。於是我們又去上學了。在我們上學的路上發生了一件事：當我們快到學校時，在路上看到一本綠色的報告冊，我以爲是別人沒要的，後來突然產生一種好奇感，於是我跟我的同學把這東西給撿了起來。翻開一看，哇，在裏面看到了五元錢，而且這五元錢挺新的。於是我們想去買東西吃。因爲我們還是小孩子嘛，一毛錢對我們來說都顯得非常可貴，更別說五元了。這時，我們兩個高興極了，正想去買零食，可是有一個八九歲的小男孩正傷心地在尋找什麼東西似的，於是我們向她問了個究竟。果然是他的錢和報告冊丟了。剛好讓我們撿到了。我看了一眼我的同學，她也看了一眼我。我們彷彿在詢問對方該怎麼辦呢？經過慎重的考慮後，我們決定將拾到的東西全部還給他。我同學對我說：“我們不能貪圖利祿，這是不對的”其實，我也理解這句話的含義。這時的小男孩笑了，我們也笑了。

事後，我們將此事告訴老師，老師笑着說：“你們太懂事了。做對了這麼大的一件事，值得表揚。之後，這件事傳了出去，全校的老師和同學都表揚了我們。說我們懂事，不貪圖利祿。我們的名字因此而聞名。