在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的描寫風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的家鄉在人人皆知的人間天堂——杭州，在這個美麗的城市裏，鑲嵌着一顆璀璨的明珠——西湖。西湖有著名的十景，我最喜愛的就是蘇堤春曉。
蘇堤春曉俗稱蘇公堤，是蘇東坡主持修築的。蘇東坡是北宋的大文學家，相傳他任杭州太守時，爲了方便西湖南北兩岸的交通，就準備在西湖上築一條長堤。消息不脛而走，南北山漁民、農民和城裏居民都聞訊趕來，自願出工出力。蘇東坡告訴大家，修堤一事已上報朝廷，朝廷決定撥出一批大米，以工代賑。鄉親們聽說有米糧可發，更加踊躍。正所謂人多力量大，從夏到秋，終於在北山到南山之間築好了七段長堤，段與段間留了六處水道。但是一時銀兩短缺，就暫時沒有造橋。一個青年想出了個好主意，砍一批樹木，拼成木板，造了六頂吊橋。平時把吊橋拉起來，讓裏外西湖的船隻來往，早晚把吊橋放下，讓鄉親們通行。又在長堤兩邊種上桃樹和柳樹，春天一到，一派生機勃勃的景象。
提起蘇提春曉，那桃紅柳綠、春意盎然的景象，令人嚮往。正是這條長堤，把西湖的春天喚醒，從而成爲西湖十景中的第一名勝。蘇堤就像漂浮在西湖粼粼波光中的一條綠色緞帶，在太陽的照耀下，射出美麗的光環。每逢陽春三月，桃花爬上了枝頭，探出小腦袋，好奇地打量着周圍的景物，像一個個害羞的小姑娘。柳樹姐姐梳理着自己綠色的長辮子，一陣微風吹來，柳枝隨風飄動，嫩綠色的柳葉落下來，像一個個綠色的小精靈跳起了歡快的舞蹈，美麗極了！
走在橋上，西湖的景色猶如一幅絢麗多彩的畫卷，栩栩如生，湖上的六座橋也各有特色：映波橋與花港公園相鄰，垂楊帶跨雨；鎖瀾橋遠看小瀛洲，遠望保俶塔，近實遠虛；望山橋上西望，雙峯插雲巍然入目；壓堤橋位於蘇堤南北的黃金分割位；東浦橋是湖上觀日出佳點之一；跨虹橋看雨後長空彩虹飛架，像是童話中的仙境。
杭州真是一個山清水秀的地方，我愛西湖，愛這幅絢麗多彩、栩栩如生的圖畫。當然，我最愛的還是那春意盎然、桃紅柳綠的蘇堤春曉。
描寫風景作文2我趿拉這拖鞋，很無奈地向着我們的目的地挪去，在西安的這幾天，我終於感受到真正的炎熱，灰色的大樓齊刷刷的排列着，深綠色的華山在遙遠的南邊沉默的感受着炙熱，在這沒有一條河流穿過的西安城內，我的每一滴汗水滴落在地上都不會留下任何痕跡。
不知不覺中，我們已經來到了大雁塔前的廣場，在這裏，我們期待着號稱“亞洲第二大噴泉”的清冽與痛快，然而，我真的期待嗎?漫長而炎熱的旅途已經讓我喪失了對美的興趣，太多的感受只是這個規矩而灰暗的城市給我帶來的無限煩惱，就在這時，由着一股微風的裹挾，細密的雨絲陸續爭先的撫過我的面頰，隨後又不留痕跡的消失了。人們沸騰了。
隨着輕快的音樂，我擡頭向上看，只見成千成百大大小小的湖裏如翻雪一般向上冒着，銀白色的水柱如同一個個跳躍的音符，，隨着喇叭中的音樂敲擊出一片歡騰，雨絲越來越多，音樂陡然擡高，我一驚，只見一支水柱如同一支離弦的劍，向着火紅的太陽射去，無數的水珠如同珍珠一般投入白色的玉盤，發出清亮的水聲，周圍的小噴泉也一個勁的鬧騰，兩股泉水左右擺動，形成天使的翅膀，還有數孔小泉密密的排列着，孔眼由內到外傾斜着，劃出一道道美麗的弧線，彷彿一朵正慢慢綻開的睡蓮，一切潔白的事物都在湖面上跳躍，幾條汽艇正在湖中的數丈波濤中追逐，音樂漸漸停了只留下一片陰涼。
我的心也如同被沖洗過一樣，西安，你彷彿也變得柔和了，原來清涼的美可以改變世界，朝南的華山彷彿也沐浴在沐浴在噴泉，一副欣悅自足的樣子……。
描寫風景作文3你不如東海的波瀾壯闊;你不如西湖的濃妝淡抹;你沒有鄱陽湖的美名;你也沒有洞庭的綺麗迷人，但卻深深地吸引了我。
金秋時節，空氣清新而又溼潤，我懷着欣喜的心情，跟隨朋友一起來到澱山湖。
下了車，我迎着徐徐的秋風，在堤岸邊散步。湖面上的薄霧包圍着我，紅日與青山若隱若現，倒映在水中，泛起了道道奇光。
啊!如此秀麗的澱山湖!如此美妙的澱山湖晨景!
沿着湖岸向前走，一片茂盛而蔥蘢竹林緩緩展現在眼前，鳥語花香，心曠神怡!緊接着，我們來到了金魚池。心形的噴水池配着精緻小噴頭，加上名貴的養眼的小金魚，一幅令人眼前一亮的畫卷徐徐展開。
欣賞完可愛的小金魚，那些隱藏在竹林之間的房屋也漸漸顯現出來，簡陋又不失高貴，唯美又不失滄桑，與山與水完美地融合在一起，令我流連忘返。
欣賞完澱山湖的風景，自然也就到品嚐澱山湖的美食環節啦!澱山湖大閘蟹的味道很獨特，有句俗語說“秋風響，蟹腳癢”。我們來到小吃店，看到廚師們變着法子給大家做大閘蟹，有的清蒸，有的蔥油，當然最愛的還是香醉閘蟹，鹹、甜、香在嘴裏交織，回味無窮。
吃飽喝足後，想到的第一個字就是玩!釣魚太無聊，要玩就玩刺激的———水上摩托車!我們交好費用，談笑風生地來到湖邊摩托車旁，因爲我們是未成年兒童，所以工作人員代騎，我們則坐在後面。水上摩托隨“嘟嘟、嘟嘟”的聲音開始啓動了，先是緊張，大滴滴的汗珠冒出來了，隨後恐懼的苗頭開始蔓延。這時，天空飄過來:“沒事，不要怕，抓緊我!”短短八個字的話語，卻讓我像吃了定心丸一樣，不再害怕，充滿嚮往隨水上摩托一起遊澱山湖……
拖着疲憊的身軀往回走，我們的背影被夕陽無限拉長、拉長、拉長……再見了，我的澱山湖，再見了，My love!
描寫風景作文4河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心裏吧。”
——泰戈爾
循着那條蜿蜒崎嶇的羊腸小道向前去，路旁的柳樹已抽出新芽，嫩綠的彷彿可以掐出水來，徐徐的微風，吹動着她們婀娜的身姿，不愧是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”啊！不時傳來一陣一陣的鳥鳴伴着潺潺的溪水，給這美麗的山水增添了無限情趣。
再往上些空氣變得更清新了，嗅着這沒有一點雜質的空氣，再想想我們平時的環境，車水馬龍，污水成片，樹木銳減，廢氣排放……就連空氣都有一種怪怪的味道，簡直跟這裏沒法比啊！如果我們平時再不注意保護環境，毀掉這麼一個乾淨的地方也是遲早的事了……
越往上走，山路就越陡峭，人煙也越來越稀少，站在岩石上，緩緩的閉上雙眼，風兒從耳邊輕輕吹過，像一雙纖細的雙手柔柔的撫摸着我，風穿過樹梢，一絲絲，一縷縷，帶着泥土的氣息，帶着花的芬香，也帶着小草的清香……輕輕張開雙手，任憑風吹起我的頭髮，讓風吹透我的身體，像一隻風箏一樣在天空自由的飛翔……
再前行，遠遠地望見兩座山夾着一個湖，走近後站在湖的岸邊，靜靜的看着清澈見底的水下成羣結隊的魚兒在一起快樂的嬉戲，歡慶春的到來，陽光灑在湖面上，好像給寬闊的湖面上塗上了一層美麗的色彩，又像把一些亮晶晶的彩色玻璃片灑在湖面上，閃爍着，跳躍着，好似萬花筒裏變化無窮的圖案，扔進一粒石頭，湖面像突然碎了的玻璃，讓我不禁想到“奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙……”
沿途的風景很美，美的頑強，美的堅定，美的久經不衰，美的溫暖如春，沒有刻意的雕琢，沒有刻意的修飾，就單單憑那自然的美，就足以打動每個人的心靈。
不要總在乎終點，沿途的風景同樣可以給你美的感受，成功的激勵。
對着風兒說：“我不能留住你的腳步，那就讓你永遠留在我的心裏吧。”
描寫風景作文5飛鳥帶走了夏日的翠綠，紅葉帶走了秋日的絢麗，而雪花帶來了冬天的愜意。我們看看雪花吧，都說千樹萬樹梨花開，可是那春日裏的梨花又怎能比得上雪花的純潔。
在我的家鄉，每逢冬天都會飄落幾場大雪，於是人們的心靈得到了淨化和美化。特別是那初冬的雪——春夏秋之後的第一場雪。
雪花，悄悄地飄落下來，像柳絮，像棉花，銀花滿天的雪花，飄飄零零，放眼望去，白得刺眼，白得神聖。雪花中的景物，街道上，小巷裏，樓房上，都粉妝玉砌般玲瓏剔透。
一陣風“呼呼”地吹來，爲高興的雪花伴舞，因爲她就是雪花的好姐妹。雪花更興奮了，東飄飄，西飛飛，左邊飛，右邊飛，上邊飛，下邊飛，想往哪飛就飛到哪，這纔是真正的瀟灑呀!我在想，這雪花何以這麼歡樂，這麼勤奮?啊，原來她是聖潔的使者，她潔白無瑕，一塵不染，所以要漫天飛舞、四處漫遊，就是要把純粹的美飄到世間的任何一個角落。這種瀟灑，這種自由，這種純淨，不正是我們人類所追求的嗎?
雪花，無慾，無求，無憂無慮而又身影婉約。在雪花的懷抱裏，我總好想入非非。看着飄飄的雪花，我便想起了白雪公主，她善良、美麗、勤勞，這不正是雪花的化身嗎?有人對我說，一幅畫，要從不同角度去欣賞，不但要欣賞她表面產生的美，還要欣賞她的內在美。正是這樣，雪中看雪，我們都看到了什麼?
雪還在下，飄飄灑灑。向遠望去，雪中景物，白茫茫的一片，看，旁邊的楊樹，掛滿了雪花，樹枝被壓彎了，有的甚至都被壓斷了。雪落無聲……
雪沒有停，盡情地飄呀飄，飄來了靜謐祥瑞，飄來了溫馨潔白，飄來了心靈的靈動……
描寫風景作文6我們學校風景優美 。有校園八景，美麗的操場，高大的教學樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。
我先來說說池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽到小魚的嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚。晴天，陽光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書 先生題寫的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺更美了。微風吹來，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對聯‘‘綠水本無憂，因風皺面。
走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫的‘‘立鶴亭’’三個字。亭中有六根柱子，這柱子不但強壯，而且高大。上面紅色的漆已經褪色了，能看見裏面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的風味。坐在亭子裏面，擡頭看，一條長長的銀龍盤旋在亭頂，嘴裏還含着龍珠，看上去非常兇猛。十二隻倒着的鳳凰圍繞着銀龍。中間的橫欖上畫着丹頂鶴在喝水、扇動翅膀······出了亭子，擡頭望，亭頂有六個檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開滿了迎春花。微風吹來，花朵落入水中，好似一隻只可愛的小船。炎熱的夏天，不用在空調間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。
我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來我校細細遊賞吧！
描寫風景作文7暑假，我和爸爸媽媽去了青島，遊覽海上仙山——嶗山。傳說有神仙從這裏得道昇天呢！
午後一點鐘左右，我們坐着大巴車來到了山腳下。擡頭是連綿不斷的山峯，低頭是驚濤拍岸的大海。嶗山就像大海中的巨石，滿山的樹就像是這巨石上的苔蘚。我走向海邊的護欄，看見陽光把大海照的波光粼粼，海浪一下一下地拍打着礁石，看到這樣的畫面，我不禁想到了蘇軾有詩曰：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”
我們上了山，在半山腰，我停下來看看遠處的山峯，有的像一個含情脈脈的少女，有的像一個威武挺拔的士兵，還有的像一個拄着柺杖的老爺爺。忽然，我看見在一個山峯上立着一塊巨大的石頭，再看得仔細些，我發現那塊巨石和峯頂只有一點連接！好像隨時都有可能滾下來！爸爸告訴我，那塊巨石叫飛來石，它立在兒已經有幾千年了！哇！飛來石的年齡好大啊！嶗山真神奇呀！
我們繼續往上爬，看見一塊牌子，上面寫着：您距離瀑布還有九十米，加油！我們很幸奮，努力往上爬，上臺階、下臺階、再上臺階、再下臺階，一路狂奔。不一會兒面前出現了一座橋。還沒上橋我們就覺得空氣中充滿了水汽，還可以聽見“嘩嘩”的水聲。我們上了橋看到瀑布好似一條白龍，發出震耳欲聾的吼聲。瀑布流下的水，在陽光的照耀下好像是一串串閃亮的珍珠，在瀑布下方匯成了一個潭，漫出的水唱着、笑着、鬧着，歡快地向遠處流去。如煙如霧的水絲飄在我的臉上，鑽進脖子裏，涼絲絲的舒服極了。迎着陽光看去可以隱隱約約地看到美麗的彩虹。參觀的遊人紛紛拿出手機，把這精美的畫面拍了下來。
我們繼續前進，嶗山還不算高，不一會兒我們就爬上了峯頂。我們從山頂上欣賞着美麗的景色。遠處是茫茫的海，頭頂是藍藍的天，腳下是鬱鬱蔥蔥的林，林中點綴着紅紅的瓦，這個神來之筆的畫面真是讓人心曠神怡呀！
描寫風景作文8青海的風景，是難以忘懷的。它的險，它的闊，它的妙，你見過以後，永遠都不會忘記。
青海的風景，是令人膽顫的高原。上山的路要繞好多圈，車是貼着山開的。在手邊是萬丈深淵，看了心裏直髮慌。沿途中，看那些長滿青草的山上隱約有一些發白，彷彿一件天然的綠衣裳上繡了幾朵小白花。直到它們動起來，我才相信這些羊都是登山的好料子。在山上，還長了些雪蓮花。雪白的身子，毛絨絨的花瓣。它們生長在懸崖峭壁上，跟山丹丹有得一拼。
到了山頂才發現，天空看似遙不可及，但站在高原上，好像隨手就能摘下一朵雲，讓它帶我們去到天空的盡頭，讓它帶我進入甜蜜的夢鄉。站在山頂，你會發現車是那麼渺小，人就更不用說了。一座座山將我們托起，讓我們眺望遠方，望呀望，望見最盡頭的那座山，那是神靈棲息的地方，那麼遙遠，那麼神聖，那裏就是太陽升起的地方，它會把美好的祝願，灑在這片高原上，灑到每一個地方。
青海的風景，是無邊無際的草原。在這裏，不會有城市的喧囂，不會有工廠的雜音，更不會有汽車的鳴笛聲。只會有藏族、蒙古族人們的歡呼聲，牛羊們愜意的叫喚聲……有的地方連續幾十公里都是草原，有時會看見幾座蒙古包，有時看見一座小房子藏在草原深處。有的`時候會看見一羣人在一起賽馬摔跤，不亦樂乎。
青海的風景，是遍地鹽粒的鹽湖。在青海，茶卡鹽湖是最出名的地方了。有“天空之境”的美譽呢！在茶卡鹽湖，可以看到許許多多用鹽堆砌、雕刻的雕像。有佛、有將軍、還有建築。有的地方鹽結成了“冰”，有的鹽湖已經化成了水。踩進鹽湖，湖底的鹽粒扎得腳痛，卻十分涼爽。腳走上陸地，雖說舒服了許多，卻有些不捨，不捨那剛剛下水的涼意。岸上也有許多鹽，一部分被吹進了人們的嘴裏，齊刷刷地說：“好鹹啊！”
青海的景色，每當我想起，就像昨天還在青海一樣。青海的風景隨處可見，只要你有一雙發現美的眼睛，就不會缺少美！
描寫風景作文9我愛校園，我愛校園每一道風景。
開學了。早晨7點剛過，校園門前，同學們己經開始排隊了。東昇的陽光斜照着紅棕色大理石牆面磚上雕刻的“上海市通河新村第二國小”11個大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌着綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進校了。7:20，象徵着知識寶庫之門的校門被徐徐打開。校長帶着微笑和值日同學站立於校門兩側迎接着，家長們帶着殷切的期盼和希望目送着同學們按班級列隊進入校園。這是新的求知的一天開始了。
“好學生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室裏，教師在黑板上熱情洋溢地寫着“歡迎你，我的學生。”這是教師對學生愛的承諾，這是一種奮進向上的動力。教師熟悉每一個同學的學習情況、性格特點、家庭情況。教師根據每個同學不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她（他）所教過的每一位學生。
“尊師重教”。通河二小的一羣優秀教師代表着一個學校響亮的品牌，這是出色的品質和良好的信譽長期打造的結果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養，守信重諾。時代在進步，學生的情況在變化。教師從不放鬆自己的學習，總是能與時俱進，共建和諧。不斷更新觀念，學習掌握新的知識。贏得了學生和學生家長的尊敬和信賴。
放學了。下午4:30校門又打開了，學生在校園裏一天的學習結束了。同學們列隊高呼着“老師再見！同學們再見！”走出校園。家長們懷着喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的國小生回家。
學生在校園裏受到啓迪，開啓了一扇扇的知識之窗，構成了一道道的風景線，那“風景”都是天底下最美的、最亮麗的風景。我愛校園每一道風景。
描寫風景作文10風捲殘雲，你的堅強，定格成我心中最美的風景。
——題記
你，身居閨中，自幼才華橫溢，18歲時的你與宰相之子結爲夫妻，有着共同愛好的你們談詩論道，一起飲酒對詩，愜意的生活卻並不長久，丈夫的遠調讓你少了一位知音，離別時，你沒有哭，日子永遠是那麼漫長，思念時，你吟誦出“人比黃花瘦”的詩詞，寄給遠調的丈夫，終於，在漫漫日子的等待中，夫妻終於重逢，多麼堅強的你與丈夫相見時第一次哭了，因爲喜悅而哭泣。
沉浸在重逢的喜悅中的你，哪會知道幸福就要走到盡頭了呢？國家動亂，你收集的詩詞畫卷一件一件的被毀壞，背井離鄉的你在經受着一打擊後又經受丈夫辭世的痛擊，你沒有因此倒下，本以爲坐在小舟上那個吟詩的人才是真正的你，你卻一改原本委婉的自己，吟誦出“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的千古名句，世界彷彿在這一時刻停止了，耳邊只有你那堅定不移的語氣在大聲的呼喊着：生當作人傑，死亦爲鬼雄，這是那個在吟誦“人比黃花瘦“的你嗎？我爲你的堅定而折服，那一刻，彷彿已定格在我心中，成爲一道最獨特，也最美麗的風景。
在古代，丈夫就是女子的全部，本以爲你會因此倒下而站不起來，本以爲你會永遠沉浸在失去丈夫的痛苦中，本以爲你會因此而向命運低頭，永遠的沉下去，本以爲——或許在你的心中，堅強替代了一切，即使有過傷痛，你也會微笑着帶着滿心的傷痛繼續邁着堅定不移的步伐繼續走下去，風捲殘雲，也打不倒你堅強的心。
耳邊迴響着你堅定地呼喊，腦中回放起那個滿眼傷痛卻微笑着的心，風捲殘雲，你的堅強，定格成我心中最美的風景！
