在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的國小生自由作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一片陽光，明亮整個忙碌的世界；一片陽光，照耀一片肥沃的土地;一片陽光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽光，安慰心靈受傷的人......但是，陽光總是伴隨在風雨之後，就像恢復自信也總是在失去自信之後———
“那個出題老師，出這麼難得題？考哈佛那！”我心裏暗暗罵着。考場上，同學們一個個都在安靜的答題，可我卻把草稿紙塗滿了也埋不出個頭緒來，我心裏忽然想到這兩個月以來我的表現——上課一心想傳紙條，下課就真的像快樂的小鳥，作業從來都是照抄，看見數學就想睡覺......我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過了一天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的。“考試時間到，監考教師收取試卷。”廣播突然響起，把我從發呆中拉回現實中的考場，我嚇得手足無措，收捲了，怎麼辦？怎麼辦？眼睜睜看着我的捲紙被無情地奪走，看着它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場，懊惱地掐着自己的手，想起捲紙上的空白，更是煩躁的跺腳。
獨自一個人走在操場上，默默地走着。仰起頭，依然是那片蔚藍的天，陽關依然照耀着，盡他所能的想世間萬物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現了原形，跑到九霄雲外去了。我的心裏不由的觸動了，我何嘗不給自己一片陽光呢，分數的陰霾不過是短暫的雨季，擡起頭，依然是一片蔚藍的天呀！對，我應該重拾信心，繼續往前走。
雖然陽光總在風雨後，但如果你能留一點風雨後的陽光給自己，你將會感到雙份的.幸福與溫暖，就像你失去自信之後，如果能振奮起來，就會得到雙倍的自信，那時，你就會變得更加不平凡！
國小生自由作文 篇2每一個人都渴望自由。小鳥不願呆在籠子裏，渴望翱翔天空;海浪不願只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點自由，更何況動物呢?
原來，我在小區看見了一隻小兔子被關在籠子裏，但是小兔子不想在籠子裏呆着，於是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終於小兔子沒了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時兔子已經去了一個美麗的地方了。我想小兔子肯定覺得這裏太殘忍了，因爲見不到父母，甚至還沒了自由。俗話說得好：沒有了自由，就等於沒有了快樂，希望和夢想。小兔子沒有了這些。可能就會覺得生不如死吧。現在我想對大家說一句話：“兔子也有生命，它也有自己的家人，它也有自由。再換個方式想一想，如果你被誰抓關在了籠子裏，沒有了家人，沒有了自由。那種感覺是生不如死的，難道你還說動物覺應該被我們殺害，和剝去自由嗎?
自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。
國小生自由作文 篇3自由，是囚籠的鑰匙，打開囚籠，奔向未來；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點，擁有無限的美好。自由的味道總是你所無法想象的，是那麼明亮，沒有一點瑕疵。
自由，對我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒有了它心中就少了一種嚮往與快樂。自由在我的想像中就像一陣風無拘無束，涼絲絲但清爽；就像一隻小鳥無所畏懼，堅硬但微甜。每當擁有了自由的時候，心中雨便驟停露出陽光與彩虹。自由，就是一個吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死爲止。
一直到今天，我對自由的喜愛一點兒也沒有減少。但自由卻很少有機會來擁抱我了，“窗外在下着雨，我的眼淚在滴......”灰白的燈光刺着我的眼睛，沉重的書包放在身邊，我在藍色課桌上寫着，讀着。我就像是一臺機器不停地工作，工作......“啊！煩死了！我要休息！”我對着天花板長鳴，陽光被我驚動了微微地撤着，風扇發出了更大的聲音，書默默地翻了幾頁。媽媽聞訊而來，接着我看見了口水，掉了一地的數落與陽光結成了彩虹。
我默默地爲自己的太陽穴擦上了萬金油，這是第三次擦了——也就是說我醒腦了三次！我覺得眼睛乾巴巴地，大腦不能正常運作了。陽光在我的身邊跳躍，邀請着我，小草也催促着我，這誘惑讓我心動了，不過一想到媽媽那張臉，不禁打了個寒戰。
1小時後，“啊！終於解放了！”我伸了一個大懶腰後，一把抓起足球服，抄起球鞋向門外奔去“媽媽，等等我！”坐上了車，心中的激情不禁一下子爆發出來，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點一點瀰漫了開來，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無拘無束，還 有什麼是可以與此相比呢？
自由的味道，並不來自於食物或物質而是來自於內心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂，把你託到更靠近陽光的地方，將你化爲一隻小鳥在純潔無瑕的藍天中無畏地飛翔，讓我們在雲朵之上開派對，在大海中無盡地探索，在草原上騎着驕健的駿馬，去奔向那沒有人的山峯！
