無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的成長路上的明燈作文，歡迎大家分享。
黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
——題記
太陽、溫暖，美好的代名詞。明燈、鼓勵，溫暖的代名詞。你們或許會覺得太陽與明燈，似乎沒有什麼關聯，可我卻覺得，縱使黑夜的大衣遮蓋住了太陽的萬丈王莽，也還會有一盞明燈掛在心頭，將世界照亮。
一雙慧眼閃亮，好似明燈的燈光跳動，不知名的情感似一汪深潭在其中盪漾。兩邊嘴角輕翹，好似明光的溫暖散發，尚留餘溫附在我的耳邊，一張笑臉足以讓人在黑暗籠罩時看清前行的方向。她，就是我的語文老師，一個我十分敬佩的老師。
期會考試前夕，由於我的連續幾次的測試成績都是不大理想，讓我心生焦急。就這樣，我懷着忐忑的心態情上了考場，坐在考場上，我內心波濤洶涌，果不其然，考試成績出來後，成績名落孫山。看着卷子上的那麼多的錯誤，我不禁迷茫了，同時也深深憤恨，爲什麼我長久以來的努力沒有得到回報？
心不在焉的我，這幾天在班委的崗位上總是錯誤頻發。終於有一天，我遺漏了一件重要的通知，看到老師的責備的眼神，同學們的私下指責，內心不平靜的我，走出了老師辦公室，目眺遠方，卻發現我的內心還是無法平靜下來，深深的懷疑終於漫上了我整個胸腔。
遠處，一大輪血紅血紅的太陽將白雲浸染成橙色，再將他們輕而易舉地撕碎。我的心不由地一頓，似乎有什麼要和這一輪紅日一樣蓬勃而出。紅日西落，詮釋了輝煌的白天過去了，現在終於輪到了漫長的黑夜主宰這世間的一切。但，紅日西落，是否也代表着我們即將迎來不平凡的一天呢？我的心不禁觸動了。
懷着這種觸動，我走進教室。語文老師看到了若有所思的我，連忙向我走了過來。“你最近成績有所下降，是不是學習碰到了困難呢？有什麼困難請不要放在心上，一定要及時跟老師訴說。”我委屈地點了點頭，想說什麼，卻覺得無從說起。老師看看我，想了一下接着說“你平時要多注意勞逸結合，不會做的題目要及時請教同學，千萬不要讓困難無限變大，我們都是外面的那一輪太陽，總不管黑夜多門漫長，總會有驅散黑暗的那一瞬間的，是吧？”老師的雙手邊說邊放在了我的肩膀上，似乎是一種信任，也似乎是一種寬慰。忽然，我覺得之前內心的陰霾已經被驅散了，陽光正頑強地透過心牆，照射到我的心中。
是啊，縱使黑夜逼迫太陽落幕，遮住了光芒，使我短暫的迷失了前行的方向，但是，沒關係，。因爲我前行的路上，已經有了一盞明燈照亮了我，時時爲我撥開迷霧，指引迷津，指出前行的方向。
謝謝你，我可親可愛可敬的語文老師。
成長路上的明燈作文2從古至今，書籍獲得了“人類進步的階梯”“人類文明的長生果”“全世界的營養品”等美譽。千年歲月，如白駒過隙，世事變遷，不變的卻是這書籍。對我來說，書籍更是我成長路上的一盞指明燈。
漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”從我識字起，便開始了與書爲伴的生活。每晚我和媽媽依偎在一起，媽媽給我讀一個又一個生動有趣的小故事，她一個字一個字指着念給我聽，十分耐心。我也學着媽媽的語氣，嘗試讀出並記住那一個個生字。夜晚躺在牀上，我常常回憶那本書上的內容，觸動了我幼小的心靈。
通過閱讀書籍，我學到了許多知識，開闊了我的視野。我認識了春秋時期偉大的哲學家，思想家，文學家，教育家孔子。他教會了我“溫故而知新，可以爲師矣”，無時無刻不在我的腦海中提醒我在學習新知識時還要溫習舊知識。通過閱讀書籍，我還了解到了許多個性鮮明的人物形象：桀驁不馴，赤膽忠心的孫行者；任勞任怨的沙僧；神機妙算的孔明，多愁善感的林黛玉
啊，書籍，你猶如一盞永不熄滅指明燈，照亮了我前方的道路。回過頭去，遙望成長的道路，少不了書籍的陪伴。書籍不僅是一盞指明燈，還是我的良師益友。
通過閱讀書籍我可以很好地調整自己的心態，在我取得好成績時，書籍溫馨提示我要有欲窮千里目，更上一層樓的進取精神；在我遇到數學難題時，書籍讓我有了山重水複疑無路，柳暗花明又一村的人生思考，當我虛度光陰時，書籍就會在我耳邊唸叨一寸光陰一寸金，讓我趕緊振作起來陪伴它。
記憶最深刻的是我上五年級的時候，我的數學成績很不理想，每天都會被家長教訓，有些女同學又孤立我，我十分煩惱，在好好學習之餘，我便沉浸在書籍的海洋中，我在《哈佛家訓》中學了一個好方法，給自己種了一棵煩惱樹，每天對着它傾吐自己的心聲，不僅自己輕鬆愉快，煩惱樹也茁壯成長起來。
不久後我升入了國中，書籍給予我的幫助就更大了，他教會我許多閱讀技巧，它引導着我給她化妝在書上圈點批註，寫出自己的心得和見解，使它變得更加飽滿。我在書籍中學到了許多人物的優秀品質，如船長尼摩的英勇頑強，他也是因爲閱讀書籍才變得如此博學，它的潛艇上有12000冊書籍。閱讀書籍還使我的作文更加優秀，他們使我的總更加新穎，做材料題更加輕鬆。
啊，書籍！你就是我成長路上一盞永不熄滅的指明燈，引領我走向美好的未來。在人生的道路上，書籍伴隨我成長
成長路上的明燈作文3老師是我們成長道路上的領路人，也是我們的第二任父母，我們現在的老師——江老師，她就像我們人生，時時刻刻用她那溫暖的光芒照亮我們前方的道路。
江老師長着一副娃娃臉，她的眼睛明亮而有神，和藹而不失嚴厲，一頭小波浪一樣的黑色短髮顯得格外精神，臉上總是掛着一絲微笑。
江老師講課很有特色，每當她用優美的聲音來朗誦課文的時候，總是能讓我們有身臨其境的感覺，覺得自己好像就是課文裏的主人公，課文裏描述的情景，就是真的發生在自己的身上一樣。她在講課的時候，偶爾會穿插一些與課文背景相關的小故事，這樣能讓我們更加深刻的瞭解課文的含義，使得我們在文章中流連忘返。
這個學期開學第三週的時候，江老師說要讓別的班級看到我們班的蛻變，於是便與我們共同制定了一種新的教育競賽方式，叫做《班規量化細則》。
一個月很快就過去了，我們《班規量化細則》的威力真正的展現出來了，以前，老師在講課的時候，老師提出的問題只有固定的同學回答，現在，只要老師一提問，同學們都紛紛舉手搶答；以前我們教室裏經常出現垃圾，就是沒有誰主動把它撿起來，現在，只要地上一出現垃圾，一個同學還沒來得及彎下腰，垃圾就已經被別人撿走了。除了這些，我們在自習、紀律、活動等各個方面都得到了很大的提升。
當然，我們的'江老師也有“發飆”的時候。
“怎麼？沒有事情做嗎？那要不要我找點事情給你做呀？”一天中午，我們一班同學圍在一起聊得正嗨的時候，江老師隨着話音出現在教室門口，嚇得我們“魂飛魄散”，然後江老師就開始教育我們：“你們覺得你們的成績很優秀嗎？你們覺得你們比得過別的班級嗎？我告訴你們，雖然你們很優秀，但是，你們離第一名還有很遠的距離呢！大家都要知道，天外有天、人外有人，你們優秀，別人也同樣優秀，逆水行舟、不進則退……”。教室裏頓時鴉雀無聲，連根針落到地上都能聽見，江老師的氣勢壓得我有點喘不過氣來。
不過，江老師每次批評我們之後都會平心靜氣的跟我們交談，我們也可以跟老師進行心與心的交流，這樣能讓我們真正意識到自己的錯誤和不足，然後才能更好的改正。
這就是我的江老師，她既是我們的良師，每時每刻都督促着我們，讓我們在人生的道路上不走彎路；她也是我們的益友，時刻都給予我們溫暖的、無私的關懷。
成長路上的明燈作文4家風，它似一盞指明燈一直在潛移默化中影響着我。
——題記
中國有句諺語“治家嚴，家乃和”。而奠定家和的基礎便是良好的家風。
積極樂觀
家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，家庭是圃，孩子是苗。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。爸爸媽媽積極樂觀的處事態度影響着我做事的風格。去年九月，我升入了中學，自豪感油然而生。但“不幸”隨之而來，我瞭解到學校每一週都要進行週考，心中不由得緊張起來。從前表妹邀我一起出去玩，我總是來者不拒，爽快地答應。但是自從要週考以後，我每天起早貪黑，埋頭苦學，沒有一絲想玩的意思。但付出“沒有”回報，我的成績非但沒有提高，反而倒退了幾名。我並沒有沮喪，更沒有絕望。朋友奇怪地問我：“你努力這麼長時間，卻不見進步，你怎麼那麼堅強呀？換作我早就是對着牆壁流淚——獨自悲傷了！”我笑着回答：“用樂觀化解悲傷，找找考差的原因，積蓄力量爲新的目標而奮鬥，不更好嗎？”她對我豎起了大拇指，讚許地點了點頭。我吸取教訓，找對了學習方法，終於取得了理想的成績。我心想：“這一切不是優良的家風鼓勵我戰勝挫折嗎？”
誠實守信
“誠實守信是做人的根本，要敢擔當。”媽媽常常教導我。
四年級時，老師因爲口乾舌燥便“委託”我幫她接杯水。一向認爲爲老師做事很光榮的我還未等老師囑咐完注意事項便已跑進五米開外的辦公室裏了。“報……報告。”我剎不住腳步，結結巴巴地說。我向後退了一步，哪知後面有一個香蕉皮，我還未站穩腳跟，便一個趔趄撲到了辦公桌上。“呼……”我長長地舒了一口氣，爲自己沒有摔倒而暗自慶幸。忽然，我覺得自己的袖口溼漉漉的，很是難受，“呀”，我倒吸了一口涼氣，一種不祥的預感涌上心頭，原來是將老師杯子裏剩下的水灑在了老師的辦公桌上，她的教參書也溼了一大半。“完了，闖禍了”。我一邊接水一邊小聲說，心裏既害怕又緊張。我剛到教室門口，便聽到一個教工悄聲說：“你們班學生將水灑在了你的教參書上，快去看看吧。”我雖坐在板凳上，但心裏一點不踏實，如十幾只竹桶打水——七上八下。這時，一種說不出來的力量鼓勵我向前去，我誠懇地向老師道了歉，請老師諒解。感謝家風使我在是非之間做出了明智的選擇。當然誠實守信的優良家風讓我與同學相處中也贏得了美譽。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！
