在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的拯救作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早上的物理課，親愛的老師說：“同學悶。快把你們的練習冊拿出來吧，我們都5天沒上物理課了，你們的練習早應該寫完了。”算一下，校慶放假加上老師調課，是啊5天都沒上物理課了，練習是應該寫完了。可看看我的練習冊，全是白色!不，還有黑色，黑色的油墨，否則哪來的題目啊?
驀然回首，看一看身後的老F同學的練習冊。哇，除了油墨就是藍墨水，能寫字的地方全都爬滿了字，羨慕啊!一點空隙都沒有。再看看我的，哎!祖國江山一片紅，我的練習一片白啊!要是評乾淨標兵的話，舍我的練習其誰?
我拿什麼拯救你，我的練習!
老F又開始與練習大戰了，一排排字又躍於紙上，嫉妒死我了。真想把他的練習強過來佔爲己有。行動不如心動，要是搶了老F的練習，一定會被他打的鼻青臉腫，我是有賊心沒賊膽啊我。
請教高人，問他們怎樣將一排排漂亮的字體烙印在練習冊上的，他們說：“熬夜苦戰唄，大不了在眼睛前架個框嘛。”不會吧，戴眼鏡，豈不是破壞本人光輝形象。再者，本人又嗜睡。叫我熬夜，跟叫我在課堂上睡覺有什麼分別?流一桌子口水就不說了。一定會被班主任叫去辦公室喝下午茶的，當然是我看他喝。
晚上，寫完作業就8點多了，面對桌子上堆積如山的參考書，試卷，練習。真不知道我當初哪來的勇氣將這大堆“刑具”揹回家的。草率的寫完兩張試卷，周公就在呼喚我了。面對恐怖的練習和溫暖的被窩，我毫不猶豫的選擇了後者。
美好的一天又過去。練習冊上依舊白茫蠻的一片。不禁感嘆：我那什麼拯救你，我的練習!
拯救作文500字 篇2世界本是溫暖的，人心本是善良的，可是，總有那麼一些的人，將社會道德無情地踏在腳下。
繼南京彭宇案後幾年，佛山又發生了一起令人痛心，甚至可以說是令人髮指的事情。兩歲的小悅悅被無情地死機碾壓兩次後，鍋爐18人卻無一人將她救起，還的虧善良的陳賢妹這位拾荒老人將她脫離“虎口”，可是小悅悅終究獨自離去。這難道不是人們的人性淡漠招致的嗎？
從過去的以扶起摔倒的老人兒童爲美德，到如今無人敢招惹的所謂“禍患”，人們的良心逐漸被社會現實所吞噬，留下一地殘渣。人們在問，網絡在問，報紙新聞在問：那什麼拯救你？看客。
社會在進步，時代在前進，爲什麼人性就倒退倒了麻痹的`狀態呢？逐漸麻木的路人們，難道你們沒有看到那是一條現貨的生命嗎在像你們求援嗎？難道你們沒有聽到孩子口中的聲聲呼喚嗎？難道你們忍心嗎？看客們，睜開你們的眼睛吧！看看你的身旁，伸出你的雙手幫助那些掙扎在痛苦智商的人們吧！
中華民族的傳統美德隨時代的潮流在發展的途中，逐漸被洪流給捲走，無情的看客們將冷漠帶往各個角落。拿什麼拯救你？拿什麼喚醒你？拿什麼來讓你們甦醒？社會的毒瘤依舊存在，人們的心漸漸疏離。五千年的文明道德歸去了何方？
今天我們給予他人點滴的幫助，明天他人還自己一片雲彩。何不讓溫暖的陽光照在世人的身上，揚起萬丈光芒。
社會需要熱心的人，那些所謂的看客，深處你們得溫暖之手吧！
拯救作文500字 篇3小木偶有了各種表情後，就馬上去找小紅狐要回紅揹包。拿到紅揹包後他十分高興，第一時間就去藍鼻子小女巫的家，向小女巫道謝。可是，小女巫家裏沒人，小木偶只好垂頭喪氣地離開了。老木匠見兒子這個樣子就問：“你怎麼了？”“我要找藍鼻子小女巫！”小木偶回答。老木匠就說：“藍鼻子小女巫被邪惡的黑鼻子女巫囚禁在了禁閉之塔！”小木偶聽了萬分着急，決定馬上去尋找小女巫！
在路上，小木偶見到一隻可憐巴巴的小鱷魚，它在戲水的時候，被石頭碰傷小腿了。小木偶爲小鱷魚包紮了一下，接着他們聊起天來。小鱷魚聽了小木偶的故事後，十分感動，也要和小木偶一起去救藍鼻子小女巫。
第二天，它們以最快的速度爬過了無數座山，越過無數條小河，終於到了世界的盡頭——“禁閉之塔”。壞女巫就在門口等着小木偶。小木偶走近女巫發現地上插着一把爲小木偶準備的劍。“讓藍鼻子小女巫重新自由！”小木偶對着壞女王大聲喊。壞女巫打了打響指，就出來一條惡龍，“讓我和我的龍跟你和你的鱷魚戰鬥吧！”戰鬥開始了，小木偶原先是打不過女巫的，可是他見到鱷魚傷痕累累還在一次次進攻，頓時，小木偶精神百倍，越戰越勇。
最後，小木偶救出了藍鼻子小女巫，他們一起回到爸爸身邊。小木偶一進門就覺得身體軟軟的，原來，小木偶成了一個小男孩……
