在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的戰爭作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰爭作文 篇1
戰爭——聽到這個詞時，你會想到什麼？
霎時間，沉痛，悲傷的感覺涌上心頭。一些英雄的感人事蹟也從我的心頭緩緩劃過。似乎，那美麗與悲傷的記憶在骨頭深處，已印了章。
其實，從人類的思維完善以後，這戰爭就開始了。也不知爲什麼神給予人類戰爭意識，如今，這戰爭在21世紀還是像一個脫了軌的火車，失去了方向，無法控制！畢竟在這世界，有了戰爭，纔會有勝負，正義戰爭還是支持的。但爲什麼非正義戰爭還在我們身邊徘徊，讓正義戰爭與非正義戰爭難以界定，前段時間的伊拉克戰爭是非正義戰爭，卻被美國人認爲正義戰爭。日本侵略中國明白是非正義戰爭，我們抵抗是保衛祖國，爲了不讓我們骨頭受侮辱，不讓在無辜的百姓失去，不讓國家在侵於黑暗中，是正義的，是必需的！
爲剝奪王位而戰爭，爲國家領域而戰爭，爲生活平安而戰爭，不管是正義還是非正義，戰士都是英雄，都是偉人，都是勇士的象徵。毛澤東說過“兵民是勝利之本”。爲祖國戰鬥的，是高貴的英雄；爲了國家的福利戰鬥的，比前者更高貴；但是最高貴的英雄，是爲人類而戰鬥，這些都是戰士。抗日英雄——狼牙山五壯士，爲掩護八路軍注意轉移而英勇跳崖，這種犧牲精神，多麼偉大，多麼高尚；楊靖宇，忍飢受凍孤身戰鬥而死，當敵人拋開他的胃時，竟然全是樹皮草根，多麼震撼人心，多麼令人驕傲，中華母親孕育了這許多偉大的英雄。
作爲一個女生，女英雄事蹟，更加動心，巾幗不讓鬚眉，女英雄——趙一曼，鞭打竹籤晝夜提審逾歸，當嚴刑打的連敵人都戰慄了，始終堅口不吐一字；八女投江，爲掩護抗聯大部隊突圍而壯烈犧牲……
是什麼，讓他們如此視死如歸；是什麼，讓他們這般寧死不屈？
戰爭是痛苦的回憶，一系列悲慘的事蹟從腦海裏劃過；戰爭是美麗的回憶，一系列英雄事蹟從心裏劃但是，我們不要再有痛苦的回憶，讓和平伴着我們。和平這是多麼美麗的詞語，現在各地，戰爭不斷，希望和平之神給予人類和平意識。和平，我們所向往的白鴿啊，你什麼時候時候才能展翅朗朗奧宇，用你雪白的身體，去漂淨人類的心靈！
戰爭作文 篇2
1. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
8. 選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的`時代性真實性。
9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
10. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
戰爭作文 篇3
1937年8月28日，可怕的黑暗正籠罩着上海的每一個角落。火車南站也擠滿了逃難的人。突然轟——一聲巨響，原來是幾架日本飛機在轟炸火車站。
火車站裏的人羣驚慌失措，不一會兒，火車站被炸得面目全非，人羣死的死，傷的傷，逃的逃，一位三四歲的小男孩在爆炸聲中大聲地呼喚：爸爸——媽媽——你們在哪裏？我害怕——但是沒有人迴應他。終於，日本飛機飛走了，而火車站成了人間地獄，到處一片狼籍。樓房倒塌，鐵路被炸彎了，橋上的鋼板一片一片地掉下來，天空灰濛濛的。火車南站變得死氣沉沉，只有那一個小男孩還坐在廢墟里恐懼地看着眼前的一切。他是多麼希望爸爸媽媽能夠出現他面前呀！他哇哇大哭，那淒涼的哭聲逐漸變得沙啞了，可是他的父母卻再也聽不到了。後來，一位好心的記者收養了這個小男孩。
想一想，在戰火中的孩子過的是怎樣的生活？每天都有在子彈呼嘯而達的地方，過着膽戰心驚的生活。戰爭讓孩子失去了親人，讓孩子失去了家園，讓孩子失去了可貴的生命，孩子是戰爭最無辜的受害者，我們不要戰爭，要和平！
戰爭作文 篇4
天，依舊藍，只是蒙上了一層陰影;水，依舊綠，只是散發出一股腥氣。我們忘不了，忘不了日本侵略者的壓迫和欺凌。是誰造成了這一切?是戰爭!是那無情的戰爭!
提起“戰爭”這個詞，我又不由自主的想起了抗日戰爭，想起了中華民族的一段屈辱史，想起了那段並不遙遠的歷史。這是，每一箇中國人永遠也不會忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦，夾雜着悲傷和憤怒，帶着血腥和殺氣的風掠過了原本寂靜的中國。
這是一個真實的情景：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，一個孩子正坐在鐵軌中間，周圍都是大型的建築物被炸燬後的碎片。那個孩子上方的天橋也是搖搖欲墜，他隨時都有生命危險。那個孩子在哭，在大聲的哭泣。他的身邊沒有父母，也許他的爸爸媽媽被建築物的碎片壓死或炸死了，而他卻全然不知，也許不久他也將死在這些碎片之中。
在抗日戰爭中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰場。雖然，我們還是勝利了，但這勝利是由無數戰士的生命換來的。來得曲折坎坷，來得刻骨銘心。
其實戰爭與和平只是隔着一面牆，站在戰爭的那邊眼前永遠都是一堵牆，而站在和平的那邊就能看透一切。
我曾看過這樣一個節目，節目裏曾採訪過一些日本的人民，他們都十分渴望中日能友好相處，裏面的一位退役軍人的故事更讓我感動。這位軍人如今已經逝世了，但他的兒子卻告訴我們關於他父親的事：當年，他父親隨軍隊到了中國看到那屍橫遍野的景象十分難過，他悄悄地離開了軍隊，正當死神逼近的時候，一位中國老太太救了他。儘管語言不通，老太太還是照顧了他很久。後來日本軍隊去掃蕩這個村子，有位日本軍人把他帶了回國，臨走時帶走了一株種在老太太家門前的紫色小花。如今，在那位折腿的軍人的家門前種着這樣的一大片紫色的小花，聽他兒子說他的遺囑是要把這紫花種遍全日本，讓大家都知道，中日的深厚情誼。
戰爭的代價實在是太大了!那我們倒不如站在和平的一邊，來獲得比戰爭更好的結果!
請還我們一片藍天，一片綠水，讓和平鴿帶來的和平成爲永遠……
戰爭作文 篇5
幾何圖形，是我噩夢的開端；三角板、圓規，是攻擊我的武器；而那張試卷是數學給我下的戰術。
桌上的白紙已被密密麻麻的數字符號填滿，我正怒氣沖天地瞪着這張試卷，“啊！”我抓狂的晃着腦袋，像一匹戰馬正準備衝向敵方的軍營，而半路遭到了偷襲，我恨不得把這張試卷撕得粉碎。“這怎麼做！”我平息了怒火只得唉聲嘆氣。現在的我竟顯得束手無策，我該怎麼辦，我着急地卷着試卷的一角，手中的鉛筆已經被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的螞蟻開始跺起了腳。我陷入了迷茫。着急過後委屈的淚水即將噴涌而出。嘟着嘴巴喃喃自語道：“學數學有什麼用！”當我已經在失望與絕望邊緣徘徊時，我咬緊牙，深呼吸！決定再試一次！
我整理了一下桌面，將那張不堪的草稿紙重新展開一頁，爲自己加油鼓勵！我，可以！我長吐一口氣，重新握起了筆，閉上眼睛，“非寧靜無以致遠。”我吞下一口唾液。重新披上戰甲，開始應戰。看到那些數字符號，我告訴自己不能畏懼，拍拍胸膛，用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的陷阱給困住了。不對！換個思路，再來！我重振旗鼓。再一次開始計算。1，3，6……一個個的數字在世界流逝的縫中停留在我的紙上，轉眼間十分鐘過去，我漸漸平靜，有更大的勇氣決定挑戰。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數字密碼存入戰爭。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數字密碼存入腦中，然後，我好像找到了突破口口，我立馬進入戰爭狀態，看着那些數字征服在我的試卷，心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿！真不錯。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來！一個噢耶的手勢臉上蓋也不蓋住的喜悅，我抱着這份沉甸甸的果實衝向了數學的懷抱。
我征服了數學，我成爲了數學王國的統領者。這場戰爭我勝利了，我用“持之以恆”獲得了這場勝利，不管未來的數學有多難。我向你宣戰！
戰爭作文 篇6
現在是20xx年，這本是開心的一年，可是大家卻只能在家裏待着，這樣的罪源就是那萬惡的病毒。因爲這場病毒有很多人不幸去世，這讓我們很傷心，心情十分悲痛，那些死去的人明明可以繼續對社會做貢獻，在職場上散發自己的餘熱。
像臧克家所說：“有的人活着，他已經死了；有的人死了，他依然活着。”雖然在疫情中不幸離世，可他們的精神仍活在這個世上。
這場疫情讓我也十分感動，有許許多多的志願者去武漢，幫助那的人渡過難關。
其中有些人也讓我很生氣，因爲一些不法分子爲了那點蠅頭小，撿大街上人們用過的口罩再以高價售出，被家人發現後帶到警察局自首，我們可以試想，如果他的家人沒有發現肯定會有更多人被感染。
我雖然不能到前線幫助那些人，但我們也要保護自己，保護自己就等於保護別人。我們要多通風，少出門，就算出門也要戴口罩，勤洗手。
武漢加油！
天祐武漢！
天祐中華！
戰爭作文 篇7
1937年8月28日，日本給中國來了個下馬威，那是一件難以忘記的事情。
上海火車站站着許多人。皮卡正坐在車臺上玩耍。突然，幾架轟炸機像蝗蟲似的飛了過來。彈隨之而落，幾片蘑菇雲映在天空，地面上一片狼藉。地被炸裂了，房屋被炸得只剩下一片廢墟。上面的天橋也已經被炸得不成樣子，瓦片滿地都是。
只見皮卡一個人坐在地上，哇哇的大哭。現在的皮卡狼狽不堪，爸爸媽媽都被埋在房屋裏。皮卡的頭被燒得只剩下幾根頭髮，臉已經被燒得黑乎乎的，滿臉都是血。他的身體到處都被劃傷了，血流不止。紅色的鮮血染紅了大地，皮卡的哭聲響徹雲霄。
戰爭給人帶來多麼痛苦，是罪惡的，而和平是多麼美好，希望永恆的。
戰爭作文 篇8
1937年8月28日，日機瘋狂轟炸上海火車南站。這本來是一個熱鬧非凡的火車站，可是現在這裏變成了一個垃圾場。這裏的天空還瀰漫着炸彈的硝煙，後面的橋樑搖搖晃晃，好像隨時都會倒塌。
有一個三四歲的小孩子坐在地上哇哇大哭，那樣悲傷。他衣衫襤褸，一隻腳有鞋子，另一隻卻沒有。他手上有燒傷的痕跡，頭髮也幾乎被燒光了，而且他耳朵還要承受着巨大的爆炸聲。他無家可歸，就像小麻雀被杜鵑趕出自己的家，就像一棵白菜被老鼠吃掉一半，就像森林裏的小鹿驚慌地被一挺挺機關槍趕出自己的樂園。
他可能會很害怕，因爲旁邊連一個人也沒有，而且旁邊發出呻吟聲、慘叫聲等……他可能很傷心，因爲父母不在，而且身上的傷痛可能開始發作，肚子開始飢餓，眼睛開始疼痛，生不如死。何況他還只是個三、四歲的小孩！
他的命運由戰爭來決定，要是他幸運可以見到父母或被人收養，要是不幸的話可能被疼痛給痛死，可能被飢餓給餓死。他心裏的壓力會很大，應該也會有很多疑問：爲什麼我見不到我的父母？爲什麼老天對我不公平？爲什麼這裏好亂？
這可惡的戰爭，你能不能休息一下啊？讓世界的生物喘口氣，讓和平之神見見我們吧。因爲你會讓很多無辜的人死去，求求你睡一次覺吧！讓幼小的孩子也安穩而甜美地睡一次覺吧！
戰爭作文 篇9
“快點把它還給我！”我瞪着惡狼般的雙眼對着弟弟大喊到。
“不行，這是我的！”弟弟緊抱着那本漫畫。用多少水也撲不滅我心中的火氣，我大聲地吼了出來：“快點！不然你的‘小命可不保’咯！”
弟弟打了一個哆嗦，躲到牆角，用細柔的聲音說：“哎喲！好姐姐，書上說發脾氣有害健康，來我們公平對決，石頭，剪刀，布，怎麼樣？”我想：大人不記小人過，這個方法倒不錯！弟弟看見我浮起一絲微笑，長吁一口氣。
“來，石頭，剪刀，布！”
“耶——”我臉上洋溢着勝利的微笑。“沒有，沒有，你輸了，我是5，你是2、”我和弟弟又沒完沒了的吵了起來。
“你們幹什麼！”這壓迫性的聲音讓我和弟弟像老鼠似的跑進房間，剎那間風平浪靜，好像一切也沒有發生過。
突然，我的耳邊隱隱約約傳來：“我不是故意拿姐姐漫畫的，她天天在寫作業，沒時間陪我玩，我想拖點時間，讓她陪我玩。”弟弟是帶着哭腔說的。
眼淚在我的眼眶中打轉，心想：我的傻弟弟啊！你不會說嗎？我剛纔對他大喊大叫真是太委屈他了。這場“戰爭”雖短，但讓我知道弟弟的心聲，我不能再做個“書呆子”，必須多點時間陪他玩！
“我的願望只有一個，希望姐姐能像以前一樣陪我玩……”
