在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的優秀作文600字（通用10篇），希望對大家有所幫助。
優秀作文600字（通用10篇）1
“母親”二字讓人們感到溫暖而又親切，同樣“母校”二字也同母親一樣讓人感動親切。
母校如同家人，哺育我們健康成長；母校如同朋友，什麼都聊的來；母校如同搖籃，讓我們快快樂樂的玩耍……
在母校裏的點點滴滴如星星一樣，數也數不過來。
一年級剛入學那會兒，我們有些情願，也有些不情願。那裏沒有玩具，只有一個操場和幾棟房子；那裏沒有好朋友，只有陌生的面孔；那裏不會有老師陪我們玩兒，不會有老師將我們抱起……
漸漸的，過了幾個月，我們長大了。入隊的那一天，我們牽着球和許多人一起再操場上放飛氣球。從此我們戴上了鮮豔的紅領巾，我們非常珍惜着條紅領巾，紅領巾是國旗的一角，是由革命戰士的鮮血染成的，感謝母校給予了我成長。
二年級了，我們懂事些了，也同學成了好朋友，我們在一起玩耍，很開心。三八婦女節，我們爲老師送上了鮮花，爲老師寫下了祝福。我們才七歲，在母校的哺乳下，我們從無知的孩童變得懂事了。
三年級、四年級、五年級。一年又一年過去了，任憑歲月洗滌着一切。我捨不得這裏的一切一切，僅僅只剩下兩個月的時間，就要離開同學了，離開老師了，離開母校了！
這近五年以來，我與同學們朝夕相處，在這五年裏，我們歡聲笑語。我痛苦，你們就化作“小丑”逗我開心；我快樂，你們就化作“精靈”於我分享；我驕傲，你們就化作嚴厲的“教鞭”……
老師，這五年來，我忘不了您們的諄諄教誨。您讓我們從小苗長成了參天大樹；您讓我們從無知的兒童長成了成熟的少年；您讓我們從嗷嗷待哺的小雛鷹變成了展翅雄鷹。
親愛的母校，我將要與你告別。
分別的鐘聲總會響起，要記住曾經的輝煌，要忘記曾經的痛苦，讓夢想插上翅膀，展翅飛翔！
優秀作文600字（通用10篇）2
“黑漆漆的，好可怕，我們還是不要進去吧。”一二三四，一個小孩外加兩個學生正使勁地拽着我往那黑漆漆的洞裏拽去。最後我只能妥協，緊緊的拉着那個罪魁禍首的衣服生怕，他把我給弄丟了。
嗚嗚，我好可憐呀。我在心中忍不住抱怨到。這裏一片漆黑，甚至還能聽到我們那踢踏踢踏的腳步聲，而我們也只拿了一個小小的手電筒，雖然大家一路上都在說話，但是一路上卻越講越恐怖，氣氛也越來越怪異，因爲，我們是在一架正在施工的高鐵上，所以大家都在討論會不會火車來呢？我忽然聽到火車的聲音，“轟隆隆，轟隆隆”，越來越近，不會吧！真的有火車啊？不管三七二十一了，我閉着眼睛，咬着嘴脣，撒開腿便往前跑，跑了一段，便聽見小叔叔在大聲地叫我：“喂，你跑什麼呀，又沒怪物來捉你。”這時我才知道原來剛纔只是幻覺而巳。我巳經跑出了山洞，到了外面，我大口大口的呼吸着，原來陽光是這麼明媚，空氣是這麼清新。我的第一感覺就是活着真好！
這時我在心中暗暗地發誓道：“我最也不去那個洞了，這麼陰森森的。”可是老天也不給我如願，小叔叔巳經走到我身邊，微笑地拍了拍我的肩說道：“好了，現在第一個山洞穿完了，闖第二個去。”聽了這句話，我差點就昏倒在地了，要不是我正扶着東西。
穿了一個又一個的洞，連續闖了四五個，雖然我的情況比穿第一個洞時好多了，這不誰說去洞裏探險的，寶藏沒探出來，卻懂了許多高鐵的構架結構。不過，後來想想，雖然有點怕，不過也挺刺激，下次有這種機會，我想還是會去。
優秀作文600字（通用10篇）3
隨着時間的流逝，我終於結束了考試的最後一科。“終於考完了，可以放假出去玩了。”最高興的事情莫過於考完試不用再來學校領成績，不用頂着緊張的心情來學校了。想想看還有一些小激動呢！在放假的前幾天，我開始瘋狂的玩耍。把成績的事情拋到了九霄雲外。
自己總是覺得隨隨便便寫上幾個題都能考個不錯的成績，但這個念頭在這個星期六完全破滅了。一大早，我醒來，發現羣裏的討論特別多，就很納悶到底有什麼好事讓大家在羣裏討論的這麼熱鬧。我打開以後，我突然看見一個文件，沒錯，正是我害怕的期末成績。完了，出來了，才快活了幾天啊。我打開一看，從頭開始找，有的人進步了不少，但依舊沒有看見我。壞了，怎麼還是沒有。終於我看見了我的成績。讓我大吃一驚，我竟然還在原地踏步，別人都進步了不少，而我卻一點進步都沒有，想到這裏，我竟哭了出來。我的腦子裏一直在想，以後自己也不會有進步了吧，我真是太笨了。
“成績出來了？”爸爸下班回來問道。“是……”“怎麼樣？”“不怎麼樣……”我依舊悶悶不樂。“考得不好還有下次呢，這次你不是也很失望嗎？說明你得到了教訓。別放棄，堅持就會有收穫。別那麼輕易說自己不行。誰沒有失敗過？那些科學家失敗的次數可不比你少。他們爲什麼還會成功？這不是因爲他們努力了嗎……”爸爸安慰我的時候，我卻小聲的說道：“丟了，全丟了。”
這次考試過後，原本微弱的信心，一點也沒有了。或許是給我的教訓，讓我不再那麼自以爲是。丟了，全丟了，我的信心丟了。
優秀作文600字（通用10篇）4
20xx年的一個早上，陽關明媚，天空萬里無雲，鳥語花香。我在街上慢慢的走着，突然眼前一亮，一座奇特的建築出現在我的眼前——一所剛建成的學校。
我走進那所學校，在中間有一座大的黃白相間的教學樓，地上有5層，是教室，地下有4層，那是美術、音樂、體育等等教室。學校裏還有籃球場、足球場、排球場……應有盡有。最顯眼的要數學校東邊的那個仙女雕塑了。她身姿優美，亭亭玉立。吆！她是嫦娥。再仔細一看，原來雕塑的表面是一層太陽能板，用來給整所學校發電的，餘下的電存起來，以備後期使用。在雕塑旁，是四座噴泉，陽光下波光粼粼，就像一顆顆繁星，好看極了！學校的周圍是大花壇，裏面的花兒競相綻放，環境很是美好。
走進教學樓，我驚呆了，這裏沒有老師，一個機器人來回走動着，正在上課。期間除了機器人和學生，其他人不得隨便進入。課上很安靜，學生們在認真聽講。我趴在窗臺上往裏看。定睛一瞧，原來每個學生的書桌上都嵌着一臺電腦，同學們在裏面發言、提問，上課生動有趣。我不禁聽了入了迷，過了好一會兒，我纔回過神來——我是來參觀的。
我又來到足球場，學生們正在機器人的組織下舉行足球比賽呢。我坐在觀衆席上，津津有味地看着。不好！足球向我飛來了！可是，當它快要飛過來時，被一層碳纖維網擋住了，彈了回去。真是有驚無險！比賽是機器人計分，由機器人當裁判，其效果不亞於電視特效。
比賽結束後，我還參觀了新校園的各個角落，意猶未盡……此時已到傍晚時分。我回到家，想：未來有許多事情等待着我們，只要我們努力，未來就一定會成爲現實！
優秀作文600字（通用10篇）5
對於我這個生在平原，生長在平原的我來說最大的願望便是策馬奔騰在廣闊無限的草原，去感受古人曰天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。
馬是人類忠實的朋友。它赭色的身影與草原的碧綠而相襯。幼小的我經常在看電視機旁觀看草原，草原的遼闊和不可計數的野花，像總在隱藏着一種神祕—那高大雄健的身影。
草原中的馬一直是我所信仰，喜愛的動物。因爲馬是草原的主人是自由的象徵，是豪放模範、馬不知在我童年一起了多少遐想！馬從體格上看，是萬物世界中可唯是最偉大的均稱優美的了。其實最令人難忘的則是馬的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下長，左右寬、彷彿包含着整個世界，馬在草原上奔跑着肆態着、好不束縛的感受着的自由所帶來的美好的、閒適的心情。
天然的要比人工的要美麗些，不僅是表面最爲重要的是靈魂！
在羣馬之中，人們似乎看不到它們中的自私，即使外來侵略它們，依舊是團結一致的，用集體的力量去戰勝與之強大的動物。也許是它們在草原中所鍛鍊中的溫順、憨厚秉性吧！在大自然惡劣的環境之下，羣馬總是在草原中奔馳着、因爲那是它們的家、它們必須用自己的力量保衛自己的家園。只有在狂風中。暴雨中、冰天雪地中磨練着馬羣的自強的精神。
對與馬的印象也許只是遺留在夢中、一個女孩的夢想中。但現實生活中如何呢？
在離新疆天山附近，那裏的景色異人、旅客是絡繹不絕。有些商家爲了利益，在馬匹上，在馬脖子上掛着50元一騎的`銷售牌，這與我們夢想中所見的截然不同。夢想中的馬像要衝破一切，盡享自然本色；而如今人們的思想有利益而上害了馬，夢想中的馬在廣闊的草原上毫不拘束地生活着，磨練着。而如今在如在監獄般的馬圈中爲人類而賣力着、這一切的一切完全脫變了草原主人的本色！
於是草原之馬再未進入者個充滿幻想女孩的夢想之中……
優秀作文600字（通用10篇）6
春天裏，屬它最茂盛，屬它最亮眼。它就是竹，春天裏最亮眼的那抹新綠！
春回大地，萬物復甦。柔和的春風拂起，如同媽媽溫暖的手，輕輕撫摸着大地；細細的春雨如萬天星點般灑落下來，滋潤着大地；雷公公也在天上敲起了鼓，大聲呼喊着它；不久，可愛的筍芽兒就鑽出了腦袋。接受着春天的洗禮。它東看看，西望望，蝴蝶飛過來，與它一起跳舞；蜜蜂飛過來，和它一起歌唱；小鳥飛過來，和它講一些有趣的故事；大樹也靠過來，和筍擁抱……
筍芽望着這美麗的世界，一切都是那麼的和諧、美好。可天有不測風雲，當春姐姐不高興的時候，大風就來了。這時候世界對它一點都不溫柔，它被風吹得東倒西歪，但還是挺立着；雨嘩啦嘩啦，一直衝洗它的軀幹，彷彿要把它連根拔起；不時還有小蟲會來騷擾它。
它知道了這個世界的殘忍，但它在殘忍的過程中磨練出來了。
時光如白駒過隙，轉眼間，它已經長大了。現在的它一身清氣，淡雅不傲，挺拔如峯，青翠有力，像一位堅定之人，立在高峯，它沉默不語，從不顯示自己的才華，默默努力。像是一位文人墨客，默不思語，青勁，文雅。
風襲過青竹，卻終究撼動不了那道青翠而堅挺的身影；撼動不了，那顆堅韌的心。也許竹的生長過程有些許曲折，但結果一定是璀璨而又光明的。
優秀作文600字（通用10篇）7
我有一個好朋友，是一棵普通的櫻花樹。它不說話，但卻擁有絢爛的生命。在它的陪伴下，我度過了一個個快樂的春秋冬夏。
它每個季節都會變樣子。春天時，它綻放出美麗的花朵。我最喜歡坐在它底下寫作業。有時它和清風拍個手，便會有許許多多淡粉色的櫻花落下來，像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶；有時，還會有一兩朵櫻花落在我的書上，我會把它當做書籤夾在書裏，讓書裏的每一頁散發出櫻花的清香。夏天時，我穿着綠色的紗裙，和它在陽光下嬉戲。當我熱得滿頭大汗的時候，它就會伸出手爲我遮住炎炎夏日，彷彿整個世界都變得清涼了。秋風拂過，我穿着毛衣長褲來到樹下，和那些在空中飛舞的黃蝴蝶一起起舞；坐在樹下，傾聽櫻花樹唱歌，它唱的正是秋天的樂章、豐收的樂曲。冬天了，我給它穿上一件暖和的衣裳，讓它不再畏懼寒冷。下雪了，我穿着厚厚的棉襖來看它，沒想到它也換成了白色的棉衣。我圍着它跳啊笑啊，搖晃着它，那紛紛落下的雪花似乎是它發出的開心笑聲。我給它堆了一個可愛的雪人，好陪它度過漫長的冬天。
漸漸我長大了，煩惱憂愁也多了，我無法向父母朋友傾訴時，總跑來和它說說。它總是默默聽我訴說，偶爾飄下一片葉子，似在安慰我。等我發泄完了，我會給它修修枝丫，施施肥，澆澆水。我要讓它和我一起健康成長，做我一生的朋友。
佛語說：一花一世界一葉一菩提。我雖然還不太明白這句話的含義，但我可理解爲萬物都有它的存在理由。我的櫻花樹就是爲我存在的，我何其幸運！
與櫻花樹朋友一起走過的日子，快樂，幸福，滿足。我愛你，我的朋友——櫻花樹！
優秀作文600字（通用10篇）8
人生的路，或坦坦蕩蕩，或坎坎坷坷，或平平淡淡，或轟轟烈烈，但一路不變的是永遠環繞的一股芬芳，或有形或無形。
——題記
阡陌上的新草帶着雨後未乾的露珠，一朵黃色的野菊正悄悄地綻放着。清新的空氣夾雜着撲鼻而來的泥土的芳香。平靜的水面映着四圍山野的倒影，湛藍色的天空飄浮着幾朵白雲，柔和的微風輕吻我的臉頰。置身於鄉野之中，我感受到了大自然帶給我的芬芳，裝點着我美麗的心情。
一路上，有無限旖旎風光贈予我的芬芳。
古人云：“腹有詩書氣自華。”我曾不止一次爲生活種種殫精竭慮，搜索枯腸，焦躁不安。於是，總會在彼時沏一杯青茗，品一品劉墉，讀一讀林清玄，以平靜的姿態感悟生活。詩書，叫我用“採菊東籬下，悠然見南山”的心境去“行至水窮處，坐看雲起時”，賞“禪房花木深”，聽“但餘鐘磬音”。不知何時，已深深地被書本吸引，與之結下不解之緣。讀書，如西湖泛舟，如草原馳騁，如天空翱翔。書本的芬芳染盡了我的生活。
一路上，有不斷書香贈予我芬芳。
她，會讓你感動的瞬間落淚，轉眼，又逗得你哈哈大笑。她，在你絕望時一如破土於荒蕪之中的一株新綠，讓你燃起希望的火種，告訴你總有一種期待存在。她，是你的對手，不斷地用自己的努力來激勵你奮進，點亮你生命的火焰。她，亦是你的朋友，當你需要安慰時她在，需要鼓勵時她在，需要幫助時她依然在。她，用實際證明友情不止是冠冕堂皇的諾言。她，是我的知己，她爲我帶來充滿生機的芬芳。
一路上，有真摯友情贈予我芬芳。
人生路上芬芳多，無論是美景還是物質抑或感情，總會給你帶來源源不斷的芬芳能量。保留在心底，等哪一天再來看時，這滿滿的芬芳已綻放成一朵絢麗清香的花兒，傲立於心靈的田野上！
優秀作文600字（通用10篇）9
秋與冬的交接儀式在一場霧中進行着，沒有燦爛的陽光，沒有動聽的音樂，只有那濛濛的薄霧，在歡迎冬的到來。
在上學來的路上，我看見霧籠罩這大地，萬物披着紗巾似的，迷迷濛濛的，根本看不見前面的路。我好像踩着雲彩，是要去天宮嗎？去太上老君那兒偷仙丹，那我豈不是可以變成神仙？路旁的樹木在跟我們玩捉迷藏似的，忽隱忽現。我只能看清楚一個個黑影慢慢的從車邊經過，10米內的車燈閃着光，霧像一陣陣煙，跟車裝了個滿懷。
來到學校，從走廊上向遠處眺望，看不見任何的東西。連圍牆邊的田野也都看不見，只有白茫茫的一片。校園變得那麼的迷濛，只聽見教室裏發出的朗朗讀書聲，遠遠眺望能看見教室裏同學的身影。
早自習課上，我不由自主地彈出小腦袋。山前遮着一張雪白的幕布，不見一點的雜色。跟天空渾然一體，像一條白色的綢緞飄向遠方。我伸手摸了一把霧，它並不是我想像中的那樣柔軟。而是像空氣一樣，看不見也摸不透。
第二節課後，山前的那張幕布慢慢拉開，好像一場精彩的表演即將上演。
第三節課後，霧完全散開了。山已經恢復了容顏，可是頭上戴着一頂紗帽。霧過後，稻田，山乃至大地上的每一篇生物都充滿這一片生機，帶來一份好心情！
啊！冬霧我愛你！愛你那神祕的美，愛你那飄飄渺渺的美，愛你那樸實無華的美。
優秀作文600字（通用10篇）10
在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻樑上架一副眼鏡，說起話來既風趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持着孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語週報》。原本《英語週報》是15元，可是，我當成了15·5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數了數，瞪大眼睛拿着錢笑着對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低着頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。”
在課堂上，董老師的教學方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做遊戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準爲止。這種方式增強了大家學習英語的興趣，大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師爲了讓我們上英語課更輕鬆、更快樂，在教單詞時，動作誇張、滑稽，經常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發言的同學更是絡繹不絕，就連我這個平時內向上課不愛發言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那麼舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
正是因爲董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼着每一次的英語課。
