在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的以體驗爲話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們舉行了“我當小廚師”的活動。上午第二節課下課後，我們全副武裝，奔向食堂，開始體驗活動。
周老師先給我們分組，共7組，每組6人，每組負責15桌。再給我們分配任務，我和小闖一起負責16-30桌的飯。
活動開始了，等了一會，飯車推過來了，我隨手拿了4個抹布，分給小闖2個，並向他解釋：“剛出鍋的大米飯會很燙，爲了防止燙傷，還是用抹布包着拿。”我還想說下去，卻被小闖一瞪：“還是趕快分飯吧。”我剛想說的話又咽肚子裏了。我走到飯車旁，拿出了大米飯叫小闖幫忙，可他卻不知道怎麼了，摔了一跤，幸好我的力氣大，穩住了。終於，小闖站了起來，幫我一起把大米飯擡到了桌子上，我用鍋鏟把米飯橫着切2下，豎着切4下，分成了15份。我開始以爲15桌就一盤米飯，所以我就準備每桌一塊米飯。周老師發現以後，問我：“這麼點飯一桌10個人那夠吃啊？又不是沒有飯。”我明白了，我和小闖又去拿了一盤飯，跟之前一樣分成了15塊，每個盤子裏分2塊，有的我分得大隻要1塊，有的我分得小就要3塊了。我負責分，小闖則在一旁幫我送飯盤，剩下的還多一些，我看到旁邊那組的飯盤子裏的飯很少，就把我們剩下的飯鏟給了它。
最後，我們又來檢查每桌飯菜、餐具是否正確。我一會兒發現這裏少了一個碗，那裏連勺子都沒有。我看了看周圍，發現同學們也在爲自己負責的區域的物品而東奔西跑，在食堂的桌子與桌子之間穿梭，忙得不可開交。
不一會兒，體驗活動結束了，我頓時想到了食堂阿姨的辛苦，才幹了一節課時間，還有許多阿姨來幫助我，我們就已經這麼累們。阿姨平時還要燒飯、分飯、洗餐具等，而我們不懂得尊重他們的勞動成果，吃飯時浪費食物，真是不應該。
以體驗爲話題的作文2這幾天，我家樓下有一位老人因病離開了人世，我一直在想：生命是什麼?人爲什麼要死亡?而今天，我得知了人生的價值與答案。
宇宙是一個空間，上帝給予了人類五彩的世界，人類爲自己創造更美好的生活。這個人快樂自己，也快樂他人，這個人的生命纔是真正有價值的生命。
而人爲什麼要死去，這個問題對待每個人都不同，有的人是因爲他犯下的罪過不能使世界所容納；有的人是因爲他平淡過一生對世界毫無意義，世界不可能給予他過長的生命；有的人是因爲世界給予他生命的昇華!並不是像巴甫洛夫所說的“死，不是生命的終結，而是生命的昇華。”只有做出貢獻的人，他的死亡纔不會是生命的終結，的確是生命的昇華。爲世界留下罪惡的人，他的死亡只會使他的生命更加卑微低賤。沒有流芳百世也沒有罪惡的人，他只會是平平淡淡的死去，死後還過着不引人注目的生活，這樣的生活又會有什麼意義呢?
爸爸說“死亡可以讓人更加珍惜時間“我卻不那樣認爲，因爲有的人只會任其自生自滅，知道自己的死亡，反而更加不珍惜了，與其惰弱下去，還不如爲自己找個好的歸宿，再分配好自己生前的財產，安樂的死去也不錯。就在於這個人要不要強，是不是樂觀主義者與對待生活的看法，他若認定生活的一切是一種消遣的方式，那麼這個人定是一個悲觀的思想主義者。但是，我從我的角度來看一個人的一生，必須要做到有樂觀的心態，有了煩惱也別鬱悶，這樣纔會有個快樂的“百味人生”!
以體驗爲話題的作文3我的雙眼被蒙上了，我必須在“失明”的狀態下完成遊戲。
剛蒙上眼睛，我好像一下子陷入了一個巨大的黑洞中，無邊無際，令人膽寒，又好像有一頭名叫黑暗的怪獸正向我撲來，吞噬了所有的東西。剛纔那個胸有成竹、自信堅定的我已經不在，留下的是那個膽怯、後悔、無奈、孤獨的我。
四周很嘈雜，而我卻如茫茫大海中的一葉孤舟。恐懼的我在同學們的催促聲中終於鼓起勇氣探出了第一步，雖只是短短的一小步，可對於我卻是難如登天，腿腳發軟不聽使喚，我剛剛鼓足的勇氣，又一次灰飛煙滅
似乎有一條無形的繩索在捆綁着我。我生怕摔倒出洋相惹得同學們鬨笑，只好向前伸出手，四處摸索，那樣子我想一定無異於一位真正的盲人。可我所有的努力都是徒勞的，四周的一切都是那麼的陌生，曾經那麼熟悉的教室、同學、老師，也都離我而去，我無助地站在那兒，呆呆地，傻傻地，“望”着眼前的一切，真想立刻除去這“該死”的眼罩。
可開弓沒有回頭箭，遊戲纔剛剛開始呀。我轉念又想：我不能停在這兒，那更讓同學笑話，更不能在自己的心魔面前膽怯倒下!我擡起腳，向前跨出了第一步。
咦!沒什麼呀!挺穩當的。我繼續大步向前走，每走一步，我的自信便增加一分。我心中的那隻怯弱怪獸也在漸漸模糊、消失。“還差一點點了!”我的好友大聲地提醒我，我又一次加快了步伐，終於到終點了!我迫不及待地摘下眼罩，啊!我終於成功了!剛纔的那身處黑暗的短短几分鐘，就如同幾個世紀一般，是那樣得漫長，那樣得艱難。
遊戲早已結束了，可我直到現在還經常想起那些整天生活在黑暗中的盲人，他們的痛苦又有幾個明眼人能體會。我們真應該多幫助他們，讓他們能感受到人間真情的陽光。
以體驗爲話題的作文4大家都在體驗生命和生活的快樂；此時此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂是重點，但學習也不可隨意地放下了。今天我去圖書管翻書看了一看，書本大多寫了一些國防科技類的介紹，沒留心就繼續看下去了，可是讀一篇幻想科技時我的手僵住了，沒再翻下去，我開始細細地品讀起來了。文章是連載的，這是最後一章：毀滅的結局。文中的人物寫得惟妙惟肖，讀着讀着感情就涌上來了，滿眼都是對於文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來越近，只剩下一個星期的逃亡時間的時候，中國網絡技術人員將雪國號機巨型雪地場景模擬器，（啓動後每秒毀滅幾直個物種）給癱瘓掉了。
網絡攻擊部長親自給總理打電話，總理還說，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？爲什麼要關掉它，保護物種呢？可見這臺模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我麼想到現在許多少年沉溺網絡遊戲而不可以自拔，這正是遊戲的一大危害啊。正常的玩一會兒可以，可是，他們把金錢和時間，視力也花出去了，這就不對頭了。再說回來，如果讓三號機繼續演下去，使物種包括人類也統統滅絕掉，那麼我們費那麼大的勁去生兒育女做什麼？物種最終都沒了，我們吃什麼？就比如說像現在，人們都在保護環境避免惡化，爲什麼？我們是爲了我們的後代子子孫孫有一個乾淨可生存的環境，而不是爲了成千成億的廢料和垃圾。保護了環境，物種有生存空間了，再去把人類搞富，那麼，一切的煩惱就都沒有了，可是，我們現在的卻好象方向錯了。那麼，我們這一代來讓這個錯誤方向扭轉回來吧！
以體驗爲話題的作文5人的一生之中有無數次的體驗，有的體驗價值連城，有很大的意義；而有的.體驗毫無意義，沒有任何的回憶價值。我的體驗雖然微不足道，甚至有的人根本不放在眼裏，但是我卻認爲有很高的紀念價值，至少對我來說是很有意義的。
現在的小孩在家裏都是小皇帝。小公主……是大人們的心肝寶貝，掌上明珠。事事都順着他們。依着他們，把他們慣得像一朵花。今天我這個“小皇帝”要來改頭換面一下，幫父母來擔當“買菜工”這項“責任重大”的工作。
今天，我大清早就一骨碌起了牀，開始在廚房裏叮叮噹噹的敲響了交響樂。填飽了肚子，我就來到了採荷一區的農貿市場裏，盤算着今天豐盛的晚宴。“賣冬瓜嘍，1元錢一斤。”我聞聲來到冬瓜攤前。“這冬瓜新鮮不新鮮？”“當然新鮮，這是我早上5點剛摘的！”“那好，老闆給我來1塊錢。”“好嘞！”就這樣，我輕鬆的做成了第一筆交易。第二次，我有了經驗，也不那麼的害怕了，壯着膽子來到了蟶子攤位前。“老闆，這蟶子怎麼賣？”“8元一斤。”由於我剛纔連續問了幾家店，心裏有了底。我小心翼翼地試探着他。“老闆能不能給我6元一斤呢？”“你說哪裏話，這樣我會虧本的，就7。5元吧！”“6。5元”“7元，這是最低價。”我扭頭就走（這招是媽媽教我的！）。“喂，小朋友看在你那麼小的份上，就6。5元吧！”攤主一副揮淚大甩賣的樣子。哈哈！媽媽教我這招還真不賴。我心花怒放……
通過這次體驗我改變了以前飯來張口，衣來伸手的壞習慣；體會到了父母平時的辛勞；學到了與人交往的方法；同時也培養了自己獨立生活的能力。
以體驗爲話題的作文6從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗了一回“飢腸轆轆”的滋味。
話還得從早上說起，不知道是身體裏哪個器官鬧起了彆扭，早上我一點食慾都沒有，只好勉強喝了兩口粥應付了事。
剛進教室，我就感覺肚子裏的食物已經消化完了，整個肚子空蕩蕩的，還不時發出“咕咕”的叫聲。天哪，這麼早就唱“空城計”，肚子啊肚子，你可得守住陣地呀！
“咕咕……”第一節下課，一陣陣餓意襲來，望着空空如也的肚子，聽着“咕咕”的伴奏聲，我後悔莫及：唉，早上多吃幾口該多好啊！現在還有兩節課呢，我可怎麼挺得住哪？正想着，第二節課的鈴聲便敲響了，此時的我早已身在教室，心在他處了。想象着自己歡吃的情景，心裏更是悲啊！“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”現在我才發覺這句話真是太有道理了。
“咕咕……咕咕……”肚子唱得越來越響亮，越來越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽到它的“呼喊”。我漸漸感覺自己四肢無力，整個身體軟趴趴的。看到老師提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一會兒，剛坐直的身體又不自覺地趴下了。
“咕咕……咕咕……咕咕……”時間怎麼那麼慢哪？我一邊埋怨，一邊扳着手指頭算着下課的時間。伴隨着“咕咕”的“抗議聲”，我終於熬到了吃午飯的時間。
好不容易拿到了飯碗，我看着手中的飯菜，此時覺得是那麼好吃。我狼吞虎嚥地吃着，那個香呀……
這次餓的體驗，讓我再也不敢小看糧食的力量了！
以體驗爲話題的作文7矯捷的身影，那是男生的象徵；敏銳的動作，那是男生的標誌；飛快的速度，那還是男生的特點。
作爲女生的我，很想當一回男生，體會一下做男生的滋味，這不，昨天下午，機會來了！
看到男生打籃球的身影，我對身旁的周晨露說：“吳老師說過考國中要求會三步上欄，我也想去練練，你陪我去吧！”
“不不不，”周晨露急忙搖頭，“你又不是男的，那裏全是男生，我看你還是別去了。”
對於周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說：“我自己管自己練球，關男生什麼事？”我說服自己，我也只能這樣說服自己。
說完，我就以飛一般的速度跑到籃球場。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一髮之際，只聽“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來，沒進！我失望極了。
背後傳來體育委員戚偉旭的嘲笑聲：“哈哈！連籃球都投不進，還班長呢！真沒用。”說着，他舉起一隻手指，搖了搖，意思是說我不行，太差勁。我當然生氣，但還是忍住了，君子報仇，十年不晚嘛！
我面無表情，指着戚偉旭，又指了指那隻掉在地上的籃球，平靜地說：“你給我示範一遍。”
體育委員挺大方，從地上撿起那隻球，以男生獨有的動作示範了一遍，球進了！
頓時，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒進。我有點失落了，又繼續拿起籃球，屢戰屢敗，屢敗屢戰，就默默地獨自一人打了一節課。
其實當女生也不錯，至少在這一次體驗中，我體會到了投籃的難度，更體會了男生的豪爽和力量。
以體驗爲話題的作文8我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少說我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是爲了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。
現在想來挺佩服自己的，這麼低的溫度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以
我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。
這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味；體驗是登山的艱難；體驗是摔跤的疼痛……
人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裏讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因爲體驗，所以長大。世界上飛的最高的鷹是什麼？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒着生命危險上雪山是爲了什麼？長征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。
以體驗爲話題的作文9每當媽媽說起我小時候那活潑、可愛的樣子時，總是一臉幸福。說我在媽媽肚子裏時，有快樂、更有驚險和痛苦，我很好奇，媽媽挺着個大肚子是怎麼工作和生活的呢？
媽媽回憶說：“當你生下的時候有六斤二兩呢！”我驚訝地說：“這麼重，媽媽怎麼做家務活呀？”爲了讓我有所體驗，幽默的媽媽居然給我找來還剩有小半的米袋，給我綁在肚子上，立刻，我覺得好重啊！連走路都像企鵝一樣左搖右擺，更難受的是我居然看不到自己的腳尖了，媽媽哈哈大笑起來，還拿掃把給我體驗掃地的感覺。我只能彎下腰，才掃幾分鐘，就直不起來了，我覺得好累，向媽媽撒嬌說：“給我鬆綁，我好累！”媽媽認真的說：“你還沒能完全體會大人的辛苦，再試試爬樓梯吧！”我做痛苦狀，慢慢走到樓梯口，直接一步一步走上樓，我走得是多麼艱難，好像蝸牛一樣，每走一步都要扶一下扶手，腳像灌了鉛一樣，每擡一步都那麼吃力，好不容易要上最後一個臺階了，由於“肚子”大遮住了我的視線，腳沒站穩，一滑脫差點掉下去，幸虧媽媽拉了我一把，才免“不幸”。
後來我慢慢走回房間，媽媽又說：“讓你體驗個夠，你躺下。”我平躺着，米袋子壓着我，似乎呼吸不暢了，我要求側躺，頓時“大肚子”側到一邊去了，媽媽嘻嘻地說：“這樣的話胎兒也側到一邊去了，她會踢你肚子哦！”我笑了笑說：“疼不疼？”媽媽說：“難受，不疼。”
經過這次體驗，我瞭解到媽媽很不容易，她們付出的努力，我們要用優異的表現回報她們。
以體驗爲話題的作文10曾聽到一個故事，一隻狐狸想到洞中吃葡萄，但洞口很小，它忍飢挨餓，“瘦身”之後，方纔鑽到洞中，美美地吃了一頓，可出洞時，它才發現自己太胖，出不去了，只好餓上幾天。有人說，這隻狐狸真是自討苦吃，來來回回，反反覆覆，自己是一無所獲。
真是這樣嗎？狐狸前前後後，的確是把自己折騰了一翻，它的體重並未增加，從這一方面來說，它的確得不償失。但狐狸獲得的是一種體驗，得到了一種不同凡響的感覺：飽嘗葡萄的鮮美，思索解決問題的方案，它經歷了一次腦力勞動，使得自己更加老練成熟！
世界最險峯——K2喬戈裏峯（8611），以它獨特的雄姿，吸引了成千上萬的探險家，去征服它，超越它，去實現自己夢寐以求的夙願！在探索的歷程中，他們感受到大自然的偉大，他們用智慧與力量，與惡劣的環境相抗爭，展現出生命絢麗的色彩！體驗使他們幸福，他們是自豪的，驕傲的！
美國女作家海倫.凱勒，生活在孤寂之中，她的世界裏沒有五彩斑斕的花朵、趣味盎然的歌聲，然而，正是體味到即無聲又無光的痛苦，她倍加珍惜光陰，利用不多的時間，創造出輝煌的成就，並向世人發出了《假如給我三天光明》的吶喊！
體驗的機會俯拾即是，只要你用心，你會發現，世界真的很美好，體驗的確很精彩！珍惜它吧！
以體驗爲話題的作文11體驗是人生中最真實的記憶，它在歲月的流失過程中，慢慢地積累成了經驗，成了每個人必不可少的人生工具。在經歷中有所收穫。
體驗是人在痛苦中的精神食糧，從過去的經歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經風霜的眼睛去尋找光明。
體驗是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進的那條路，而那條需要我們去冒風險的路上，閃上血般鮮豔的紅燈。
體驗是一本富有哲理且散發出清香的書，需要我認真思考，仔細總結，字字斟酌，讓以往的錯誤不在重演，讓新的思想在心靈裏盪滌。
體驗是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風大浪也要過。因爲它告訴我：燦爛的陽光總在大風大雨之後，中學生作文《體驗爲話題的作文》。
體驗是一位循循善誘的老師，它能避免後人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕鬆到達成功的彼岸。
體驗是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來。等到那些成功條件來了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時，它在叢中笑”。
在體驗中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啓示，都能豐富我們的人生。
可貴的人生體驗啊！我們的良師，我們的益友！在體驗中感受，在體驗中成長！
以體驗爲話題的作文12我是小記者了，星期天跟隨小記者團去了農場，可好玩了！
我們到了農場，首先去了養公雞的地方。瞧，公雞頭上帶着皇冠似的雞冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上撓個不停，可愛極了！我想它們餓了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂這些公雞。公雞吃後好像在說：“謝謝你，小朋友，”又好像在對我微笑點頭。該走了我依依不捨地離開公雞，只能對它們說：“再見”。
我們又來到了餵羊的地方，看着小羊們又長又尖的犄角，可愛的小嘴，長長的四條腿，真是太惹人喜歡了。我立刻拿起一些乾草像閃電一樣跑到了小羊面前，把乾草放在小羊嘴裏，它們吃得津津有味。它們吃飽後擡起頭看着我好像在說：“小朋友，你對我們太好了，謝謝你。”我看了也興奮極了。該走了，小羊望着我們，對我們是戀戀不捨，我們也有同感。
我們最後來到了掰玉米的地方。叔叔讓我們三人一組開始掰，我和兩個小朋友一起擡了一個筐子，興高采烈地掰起來。我們三人齊心協力共同掰了滿滿一筐玉米，然後我們又掰了七筐，此時每個人都是汗流浹背，但看着我們的成果心裏是無比高興。叔叔看了直誇我們三人是“黃金組合”，我們聽了臉紅的像蘋果一樣。
通過這次去家場，不僅讓我體驗了農村生活，還讓我學到一些知識，雖然我累得筋疲力盡，但今天玩得快樂、開心、高興，我真是太幸福了！
