無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的手國小生作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“媽媽，我拼好了唷！”“嗯！好棒！”小時候，我最喜歡玩拼圖了！因爲拼圖不但可以增加頭腦的益志力，還可以和自己的親朋好友玩，真是既緊張又刺激。當我們做完拼圖後，哇！一股股成就感油然而生，也讓我喜逐顏開、樂不可支。
記得我第一次拿到拼圖時，我才6歲。那是我媽媽送給我的生日禮物，那時我對它充滿着各種好奇心。我打開一看，哇！裏面的圖案真是讓我大開眼界。我開始拼起它來，花了不少時間，也用了不少努力。如今，這份拼圖對我來說已經是雕蟲小技，不用兩分鐘就可以完成了。另外，我發現了另一種拼圖，叫“方塊拼圖”。是我爸爸送給我的，上面印有許多國家的古蹟名產。那也是一種不錯的遊戲，剛好可以讓我大顯身手！你不妨也來試試看，享受拼圖的樂趣吧！
還有一次，爸爸帶着我們全家人到夜市玩。突然，我看見一個賣拼圖的攤位，裏面擺着一個閃亮無比的拼圖，上面還印着米奇和米妮的圖案呢！我對它始終愛不釋手，立刻請爸爸買給我。爸爸看我那麼喜歡，於是決定買給我，我高興的又叫又跳。回家後，我馬上把它拿出來，哇！唱寬都大約1、5公分，大約有2、2、5片吧！我只好請爸爸過來幫忙，一起合作。這可是一個大挑戰呢！我們在拼圖的過程中，經過了許多困難及挫折，但我們還是一一把他克服了。大約一星期後，我們終於把它完成了！譁！當時的心情真是爽快呀！你們一定享受不到如此的喜悅！
“拼圖”雖然不是像腦遊戲一樣那麼瘋狂，但是隻要你用心去做，一定會覺得拼圖勝過每種遊戲。大家也一起來和我成爲拼圖高手吧！
手國小生作文400字 篇2對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，並不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。
記得三年級的時候，我在少年宮學習數學。那時，在班中的差不多都是中等生，只有我名列前茅。這樣悠閒自在的日子過了好一陣時間，忽然轉來一個女孩，開始我不以爲然，可當摸底測試時，她把我擠下了第一的寶座。我開始意識到，我必須競爭，才能取得勝利。
從此以後，我拿出十二分的精力認真聽課，認真的去做筆記。作業我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫，還要檢查的準確無誤才能交上。爲此，我得到了許多同學的喜愛、老師一次次的讚揚。再看她，她也是不甘示弱，和我不分上下。
最後一次摸底期末，我已多出一分的結果勝利了。她握緊我的手：“祝賀你！”我說：“不，我要謝謝你，是你我才堅持到現在，纔有了這番結果！”我們都笑了。
其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩着太多的光環等待着對手來爭奪，我們在對手的失敗裏品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜裏流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
手國小生作文400字 篇3今天下午，我的朋友小小來找我玩。進屋時，她的手裏提着一個小盒子。我好奇地問她：“小小，你提着的是什麼啊？”小小說：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼製作手鍊。”
我聽後，趕忙讓小小把盒子打開：呀，這麼多貝殼，真漂亮，製成手鍊以後一定更漂亮！我跑到媽媽的屋裏，拿出了針、線以及打火機，又迅速跑回自己的房間裏，開始和小小做手鍊。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿着貝殼。爲了能使針穿過貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機上烤了烤，然後快速用針尖扎透了貝殼。可是因爲用力過猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣紮了好多貝殼，然後把它們用線穿了起來，並把線的兩端系在一起。剛繫好，我就迫不及待地想把手伸進去試試。可是，這手鍊太小，我的手根本塞不進去，只好再重新做一個。
我和小小拿起貝殼，又開始一個一個慢慢地穿。這一回，我多加了幾個貝殼，並且每個都穿得很好。我用線把貝殼繫好後，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼製作的`手鍊漂亮得讓我愛不釋手。
於是，我們又連續做了十多個。小小臨走時，我對她說：“小小，下一次你來我家，我們還做項鍊，好嗎？”小小高興地答應了。
送走了小小，我坐在沙發上想：以後也要收集一些貝殼，製作一些漂亮的東西送給朋友。
手國小生作文400字 篇4手機可以說是縮進了人與人之間的距離，也可以說手機是縮小了人與人之間的親情。所以手機是把雙刃劍。
手機可以說是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這並非是個種族，而是天天低看頭玩手機，不管是吃飯還，是走路始終都是看着手機。記得我在網上看見了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機放在飯桌上誰的手機響了，就誰買單。”
“上次我媽媽打我手機，我沒有接，然後又，打我爺爺的手機，問我在哪裏，爲什麼不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說：“沒有，我的手機接聽壞了，我這手機死垃圾，過年我在換個手機”。“媽非常驚訝的說纔買的又要換？算了我在上海給你買，家裏的可能都是假貨！”
“老師長長說：學生有手機是耽誤，學習，可是這學生我玩手機就真的耽誤學習嗎？答案是：不一定的。因爲學生玩手機是遊戲，可是學生也可以用手機上網查查資料呀！所以請不要把學生有，手機都定義在我遊戲這件事情上”。
現在的智能手機也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時可以像好友傾訴一下，或者無聊時可以打打遊戲。所以正因有了手機才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們人類沒有了手機，沒有了網絡，真不敢想象我們會變成什麼樣子。
手國小生作文400字 篇5在科技飛速發展的今天，各行各業都有競爭對手，連我們中學生也不例外。
在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看着王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的優勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥傑，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鑽進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表歎爲觀止，所以，他成爲我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對手，讓我們迸發學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。
