在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的風箏代表我的心作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天上午地第三節課，由於英語老師不在，所以由下午的第三節課調到這節課來。本來老師說過那一節課給我們放風箏比賽。老師同意了，第二節課下課，一場激烈的放風箏比賽拉開了序幕。 雖然我沒有風箏，但是是按自己組個隊這樣算的。我，王瑞成，繆承凱他們一組，王瑞成支出了風箏，我們兩個，責只是幫他放風箏的.罷了。
比賽開始了，我們給風箏做了一個所謂的“熱身運動”而已：把它大約放了個5—6那麼高，不到10分鐘，就掉了下來，而且還把線給繞了起來，又足足把5分鐘時間花費在線的身上。“火了！”我一聲叫了起來，起身拿起風箏線，衝操場的另一端衝去。
可是，好景不長，沒有了剛纔那振風。我的心冷了，心着急了，“要是在這20分鐘內風箏放不起來就沒有糖吃了。”心想着，突然，颳起了風，我想“時機成熟，再不放就真的不行了。”我力馬有所行動。把風箏舉向天去，希望能夠讓他飛上藍天。果然，他不負三人期望，飛像了藍天，我們三個便是忙得不可開交： 老大放線，繆承凱把線輸送過來，我，自認爲任務相當重大，即要安全放線，也要把好風箏的去脈，風箏跑了我們三個都沒法“活”了。
我們大約放有足足10分鐘，放完了整整1圈線，沒有80米，也有50米，在一旁的老大那是相當高興啊，還洋洋得意地說：“誰能比我們還高？”沒錯，在場的最高也只有7—8米左右，根本不在話下。高興的一節課過去了，第一名穩拿，就等着吃糖了。
其實，風箏放得高也在於你的心理，你既然有這個慾望，肯定可以上去。
風箏代表我的心作文2藍藍的天空，火紅的太陽，碧綠的小草…在今年一個春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到門前的草坪上，比賽放風箏。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿着風箏，我放線柺子，我們來放!”姐姐衝我喊道，看來她也沉不住氣了。我按她的要求，拿着風箏向後退，她卻搖動線柺子放着手中的線。大概放了20多米時，姐姐站在石頭上大喊了一聲：“可以了。”我喊：“一、二，你拉着線跑！”只見姐姐立即拉着線跑起來，一邊跑一邊拉動手中的線，只見我的這隻“花蝴蝶”搖搖擺擺，像爸爸喝醉酒了一樣飄向天空。她越跑越快，風箏飛越高，我的心中有說不出的高興。
這時，“花蝴蝶”突然來了個倒載蔥，一個俯衝朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎麼辦纔好，我急忙喊道：“快鬆線，不要拉得太緊！”姐姐連忙放手中的線，那隻“花蝴蝶”果然又搖搖擺擺起來了。我鬆了一口氣，停住腳步。風箏飛起來了，姐姐喊我過去放，我高興極了。我繼續放線，風箏隨着放開的線越飛越高，越飛越遠，幾乎成了一個圓點，它好像在向我們點頭致意呢！
放風箏的人越來越多了，天空中的風箏也越來越多，金色的“小鳥”向我們點頭，美麗的“鷹”向我們展翅微笑，可愛的“小白鴿”向我們搖動漂亮的身軀，威風的“蜈蚣”向高處爬行……天上的一隻只風箏在相互嬉戲，地上的那一張張笑臉在歡呼雀躍，那小小的風箏，帶着我們的幻想，帶着我們的希望，飛向神迷的蒼穹……
