在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
早就聽說，新安江上夏日奇霧美如人間仙境，爲了一睹新安江奇霧的風采，我早早地起了牀。一走出家門，便朝着江邊飛奔而去。到江邊，我驚呆了：天地之間，全被霧色所罩，宛如仙境。
沿着江邊道路拾階而下，彷彿置身於另外一個世界，周邊被乳白色的霧包圍，所有的景物都若隱若現，神隱於濃霧之中，人頓感清涼，那種感覺直沁肺腑，讓我精神爲之一抖。往江面望去，濃霧把月亮島包裹的嚴嚴實實，還不停地緩慢旋轉着，飄散着，一片朦朦朧朧的感覺。沿着江邊向前行進，耳邊不停傳來江水流動發出的清脆響聲“咕咚，咕咚”，給這白茫茫的世界增添了一份神祕，給人一種一探究竟的盼頭。
新安江的霧，變幻莫測。一會兒飄散，一會兒凝聚；一會兒升騰，一會兒下降；一會兒像個調皮的小精靈，鑽進你的衣服裏，使你神清氣爽，一會兒又像個慈祥的母親，輕輕撫摸着你的頭髮…….
在這幻如仙境的霧裏，彷彿隔絕了一切聲音。望着這美如世外桃源的景色。我不禁吟道：“新安奇霧醉人間，幻如仙境美風景，清涼溼潤直沁心，流連忘返是遊人。”
太陽出來了，濃霧漸漸擴散，緩緩的從江上飄揚而上，到一定高度後快速散去，似乎也在追着太陽而去。這時，再看江面，會發現江面和霧似連非連，似斷非斷，在陽光的照耀下，層次分明，給人以美的享受。
霧，真是一個讓人捉摸不透的精靈，它以乳白色的本色飄蕩在江上，給人間創造了一個仙境。
五年級作文 篇2站在二月裏，看着那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽.如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸着它，好似一位母親抱着新生的嬰兒，滿面慈容；又好像少年挽着女子纖細的腰，那樣的含情脈脈。綻放着耀眼的綠光，它是高貴的希望。微風輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這樣的嫩芽，在生機勃勃的春天覆生；又在無比淒涼的冬天凋零。它經歷了多少的風風雨雨，卻也毫不畏懼的堅持了下來。它把自己的青春全部奉獻給了春天，沒有絲毫的怨言，就像母親，她們把青春全部奉獻給了兒女，卻從來不會跟任何人訴說她們的苦衷。
又見枝頭吐新綠，它擁有着無比旺盛的生命力。我們應該感謝生命給予我們的旺盛生命力，人生的春天，只有一次。在這人生的春天，我們要把握好這短暫的時光。努力學習，好好工作。爲國家貢獻出你的一份力量。
又見枝頭吐新綠，它有擁有着令人欣慰的溫暖。用心孝敬長輩，你會看見大家庭裏嫩綠的芽兒；用心去對待你的朋友，你會看見友誼間開出的花兒；微笑着對待每一個人，你會看見人們的心裏，由衷的嫩芽兒……
春天是一個生機勃勃的世界：風兒，柔了；燕兒，來了；花兒，笑了；柳絲，長了；河水，漲了；蛙兒，鳴了；風箏，飄了；枝芽，爆了……春天，給我們激情，給我們希望，給我們溫暖。讓我們用力量去拼搏，去拼搏屬於我們的那份勝利。
正在迎接春天的人們，請你珍惜這僅有的人生的春天吧！用你激情四射的生命，去孝敬父母，去感謝朋友，去迎接歡樂。或許，人生的春天也會經歷風雨，當你經歷風雨的時候，去思考，去想一下“枝頭的嫩芽”是否也正在經歷風雨。它們是經歷過多少的寒冬臘月啊！
當窗外的陽光普照大地，當春天生機勃勃。那麼，我們的春天也在迎接着我們。你是否會考慮這樣一個問題：人生的春天到底有多短暫？是啊，人生的春天是短暫的，珍惜你人生的春天吧！用你激情四射、無比旺盛的生命，去迎接人生的春天！
五年級作文 篇3千百年來，漢字與我們的日常生活息息相關，密不可分。而隨着悠悠歷史的變化，漢字的“嫁衣”也在不斷地更換着樣式，在那些流光溢彩的歲月裏它爲人們呈現着獨特的美。
所以我要爲漢字而喝彩！
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。”這是多麼樸素而又真實的幾句話，卻體現出了中華漢字的精神內涵。
中華漢字在書法家的筆下，顯得惟妙惟肖，栩栩如生，這之中顯示着無窮無盡的變化：或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們好似一種智慧的力量、一個想象的天地，任你在知識的海洋裏盡情遨遊。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人類古老的歷史長河中，書法又是一項新的瑰寶。這些有魅力的文字，在書法家的筆下好似一個有色彩、有聲音、有氣味的人；好似一羣活潑可愛的孩子在玩耍在嬉戲；又好似美麗芬芳的花兒，在愉悅你秀目的眼睛。這是一些多麼可愛的小精靈啊！它們在瞬間走進想象，然後又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。
我相信，無論是在古老的歷史長河中，還是在信息高速發展的現代社會，帶有奇特魅力的中華漢字，將永遠被世人所珍愛。
因此，我永遠爲你——中華漢字而喝彩！
五年級作文 篇4是誰使萬物甦醒過來？是誰爲枯黃的花草樹木換上了美麗的衣裳？是誰把流浪的北風姐姐換成了和藹的暖風妹妹？是誰將小燕子呼喚回來？哦！原來是美麗的春姑娘！
春姑娘是一位魔術師、裁縫師、大畫家……誰比她更神奇？誰比她更美麗？
她來到花園裏，用魔法棒輕輕一揮，花園裏頓時洋溢出了春的氣息、春的朝氣！你看，小草從地裏探出了嫩綠的小腦袋，多麼朝氣蓬勃呀！春姑娘用畫筆輕輕一揮，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春花的髮辮……
她來到草原上，草原上變得熱鬧非凡！駿馬奔騰起來了！鳥兒歡叫起來了！孩子們歡呼起來了！呢喃的小燕子隨你來了，漂亮的百花爭先恐後地開放了！你用春風傳遞你的訊息，用春雨傳遞你的愛撫……
她來到公園裏，輕輕一吹，頓時，公園一派欣欣向榮的景象，美麗極了！花兒聽到春姑娘的呼喚，悄悄地露出了笑臉，嫩嫩的、粉粉的，在春風的吹拂下，輕輕擺動着她那婀娜的腰枝，像是在歡迎春姑娘的到來。在鍛鍊的老人們，脫下厚厚的棉衣，輕鬆自如地耍着太極拳，舞着太極劍，跳着健身操，好一派熱鬧的景象呀！
春姑娘走遍了神州大地、大江南北，爲它們增添了永恆而揮之不去的綠色。我愛這美麗的春天！
五年級作文 篇5說起手速帝，非屬我課外興趣班裏的一位同學了。他叫王力神，剃了一個鍋蓋頭，帶了一副黑色的眼鏡，眼睛大大的，透出幾分幽默來。他喜歡玩魔方，而且手速特別快。
有一次興趣班裏的吳老師說：“今天晚上7點整，開始搶紅包，明天寫一段搶紅包的片段。”我們一聽都很高興。到了晚上6點57分，我就手捧手機，等待着紅包雨的到來。6：59了，6：59了！我頓時忐忑不安起來！突然一個紅色的東西閃上了頁面，我不管是真是假點了下去，卻跳出“手慢了，紅包已派完”的字樣，我惱火的點開紅包，發現王力神是“手氣最佳”，搶了3元6角7分，我心裏開始崇拜。過了一會，又一個紅包“登陸”，我想這回應該有我的吧！可當我點開時，心情一下子沉到了谷底，無比失落，而王力神又搶到了……接連着五六次，我發現王力神搶紅包的速度不是一般的快呢！
還有一次，興趣班裏的王老師說：“明天魔方比賽。”王力神一聽，激動地不得了：“我肯定拿第一！”果然，到了第二天，王老師一聲令下，全班同學開始轉動手中的魔方，47秒過後，王力神說：“好了。”天哪！那麼快！看來王力神是個魔方迷。
怎麼樣，這就是王力神，一個名副其實的手速帝。
五年級作文 篇6大家好，我是陽光造筆公司的推銷員小顧，我向大家推銷一種彩色鉛筆。
很多人說，已經有水彩筆了，幹嗎還有要彩鉛呢？啊，沒錯，彩色鉛筆聽名字就挺俗的，樣子也不高大上，鉛筆模樣，混在許多繪畫工具中。當然，彩色鉛筆的着色感可比那些高大上的繪畫工具好多了：彩色鉛筆畫出來的效果類似鉛筆，顏色多樣，可以通過我用筆力度來控制顏色的深淺，並且可擦，水彩筆卻不能。彩鉛還具有透明度和色彩度，在各類型的紙張上使用時都能均勻着色，還能方便畫出漸變色喲！
還有一種水溶彩鉛是與衆不同的。我以前試過，拿彩色水溶性彩鉛的筆尖輕輕點一下水，便能畫出像水彩似的效果。線條在線上穿行，如行雲流水一般優美。
彩鉛有12色系列，24色系列，48色系列，96色系列等。我手中的一款是便於攜帶的12色系列，瓶長約10釐米，直徑爲3釐米，完全可放入口袋。而且瓶蓋上還帶着一個彩色鉛筆的專用削筆刀。因爲用普通削筆刀削彩鉛可能會導致筆水越削越純甚至筆芯斷裂等情況。對了，我這款不是水溶性彩鉛，畫出來較淡，但清新清楚。
喜歡畫畫的朋友們，快點來購買這款彩色鉛筆吧！水彩筆過時了，彩色鉛筆將涌起一波全新美術潮流，希望你們能用彩鉛畫出自己心怡的作品。
五年級作文 篇7一提起她，一股溫暖的風彷彿吹進了我的身體，我立刻就會回憶起與她之間發生的事。她就是我的奶奶，一個年過花甲而又和藹可親的老人。
記得去年寒假的時候，我去奶奶家玩，一進門就看見奶奶正在織毛衣，說是給我織的。
我在奶奶家住了下來。深夜裏，我起來喝水，發現奶奶戴着老花鏡，在微弱的燈光下，細心地、聚精會神地織着毛衣。奶奶的頭與毛衣離得很近，顯然，那微弱的'燈光不足以讓奶奶看得十分清晰，她吃力地織着，不時還放下手中的活兒，用手揉揉痠痛的眼睛，再休息會兒又馬上織了起來。
我站在不遠處，奶奶沒有發現我。我看在眼裏，痛在心裏，想奶奶爲了在我離開之前把準備送我的毛衣織好，不惜忍着疲倦熬夜給我織。
我的眼睛溼潤了，我跑過去，跑到奶奶身邊，抱住奶奶，說：“奶奶，你去休息吧！”奶奶吃了一驚，連忙說道：“你先去睡吧，奶奶不累。”她一邊說，一邊把我抱到了牀上。
我躺在牀上，看着那微弱的燈光，在不知不覺中睡着了。
第二天，我睜開眼睛，看到的第一件東西就是奶奶織好的毛衣。我把它捧在手心，仔細端詳着奶奶熬夜織出來的毛衣。
這時，奶奶進來了，她對我說：“怎麼樣，還行嗎？穿上試試吧！”
我又一次流下了眼淚，我的眼睛模糊了，淚水落在了毛衣上，我忽然發現奶奶的頭上又添了些許白髮。
一提起她，她就好像在我面前，給了我溫暖。一提起她，她那濃濃的愛立即涌上了我的心頭。
五年級作文 篇8飄落的雪花遲遲還沒有來。但，時間早已步入了冬季。那凜冽的寒風，枯竭的樹枝，入土的葉子，都暗示着冬的來臨。
冬，表現在枝葉上，樹木早已脫下了綠裝，只剩下光禿禿的幹。小草也失去了往日的活力，似乎在打哆嗦。寒風凜冽，枝葉，在風中不斷地落下，他們在嘆息、在抱怨、在議論、在告別：我的生命就要結束了，再見了，養育我的大樹！
冬，又表現在結着的冰霜上，冰霜薄薄的，只有一毫米的厚度，但它裝點着大地，裝點着樓房、花木，極目遠眺，花木好像變得晶瑩剔透似的，十分美麗。在這寒冷的冬季裏，無疑給大地添了一份色彩。
仰望天空，雲彩十分暗淡，像被墨水灑了似的，失去了秋天裏的天高雲淡。
北風呼嘯，風大的出奇。只聽“嗚嗚”的聲音此起彼伏，猶如鬼哭狼嚎的恐怖叫聲。風，還像個兇惡的壞蛋，把塑料袋、樹葉、地面上的垃圾等都扯到了空中，它們在飛舞，在旋轉，在漂浮！風大了，門都能被風關住，風猖獗着，歡騰着，跳躍着，讓我不由得想起了劉邦的《大風歌》：大風起兮雲飛揚，威加海內兮思故鄉，安的猛士兮守四方！
冬，它沒有春的溫柔，夏的豪爽，秋的豐實。它（甚至）包含着一點悽苦。它，是具有考驗性的季節，我想只有經歷了這個季節，纔是真正的成熟，真正的美！
媽媽的話：
這是一個孩子對冬的感覺，對冬的認識。媽媽很喜歡聆聽你的這種來自心靈的聲音與感悟。
五年級作文 篇9有這樣一本書，書中沒有一個字，卻能照耀出我們的人生，這本書的名字就叫作“生活”。在生活中，我們免不了流淚，或高興，或傷心，或激動，但最讓我難以忘懷的還是那一次。
記得那是學校要舉行“三獨”比賽的前夕，消息一經廣播，很快傳遍了全校。我得知這個消息後別提有多開心啦，哈哈，大顯身手的時刻到啦！我立刻到文藝委員處報名，準備表演最拿手的小提琴獨奏——《梁祝》。
爲了能在比賽中取得好成績，我下定決心刻苦練習。一遍、十遍、幾十遍……常常練到滿頭大汗才肯休息，指導老師範老師也不例外，細心地爲我指出曲子中的錯音，並鼓勵我要在這次比賽中好好發揮，賽出佳績。
一轉眼，到了比賽的日子，首先進行海選，在衆多選手中，我脫穎而出，很快被選進參加決賽。決賽的那天，學校的報告廳內擠滿了人，經過抽籤後，我是第23個參加比賽，由於我的序號靠後，時間還很充裕，我便找了一個安靜的地方練了起來，優美的琴聲很快吸引了許多學生和家長，頓時，讓我信心倍增。
“23號！”大隊委員叫到了我的號碼，我聽了，整了整衣服，深吸了一口氣，意氣風發地走上了舞臺，向大家鞠了個躬，全場響起一陣掌聲，掌聲停歇後，伴奏音樂響起，我把小提琴搭在肩膀上，全神貫注地開始演奏。起初，我還有些小小的緊張，漸漸地，我越拉越流暢，身子也不由自主地隨着琴聲擺動起來，悠揚的琴聲迴響在大廳上空，連我自己都深深地陶醉其中。
隨着最後一個音符的落下，我順利地結束了比賽，向觀衆們鞠了個躬之後，我又用餘光看了看評委們的表情，評委們正滿意地看着我，我舒了一口氣，輕鬆地走下舞臺，靜靜地看着其他同學的表演。
幾天後，比賽成績出來了，我以9。11分的成績榮獲“校園十佳才藝之星”的稱號，捧着獎狀，周圍是同學們的掌聲和老師讚許的目光。那一刻，我的內心充滿了激動，一個多月的努力沒有白費，我流淚了，我流下了激動的淚水，那一瞬間，真想把這份喜悅和全世界一起分享！
