擊鼓傳花的作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“咚咚咚，咚咚咚”從哪裏發出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花。”我們的心情是很激動的。

老師先說規則：老師當鼓手，同學們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節目。

第一輪遊戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個花是在她手裏的。”同學們開始狡辯，但最後花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復照青苔上。

第二輪遊戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心裏想着：有什麼大不了的。她問了一個腦筋急轉彎，這個題目是這樣的：小明爲什麼睜一隻眼閉一隻眼？我飛快答了上來：“因爲他在瞄準。”

第三輪遊戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手裏，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她爲我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

這個遊戲結束了，但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

今天中午我和一羣同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的遊戲，遊戲開始前，李老師先和我們說了遊戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手裏，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

遊戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花後措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味着他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

老師說：“我們接着傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

接着有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的遊戲顯示了同學們的多才多藝，這個遊戲真有趣！

這天的一早，我伴着早晨的晨光，歡歡喜喜地來到了教室。

教室裏真吵呀，我踏進去一看，原來擊鼓傳花的遊戲馬上就要開始了，如果再晚一步的話，恐怕就要玩不了了，我趕緊回到座位上，同學們看我來了，笑嘻嘻的說：“可以開始了。”老師說，就拿桌子當鼓，瓶子當花。

遊戲開始了，第一次擊鼓的人是我，我拿着手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心裏想着：拿到瓶子的會是誰呢？想着想着我的手不由得停了下來，突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋裏的那些想法趕跑，仔細聽那位同學說自己心裏是怎麼想的，那位同學站起來，滿臉通紅，像一個成熟了的西紅柿，好不容易纔說出來了幾句話，雖然說出來了，可是我從大家的表情上來看，聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰：有鴨子步，做鬼臉，還有講一個小故事。他猶豫了半天，才選去走鴨子步，她先蹲下來，走到了教師最後面，又走回來。

第二輪遊戲開始了，這回輪到那位同學了，他很費勁地擊打着桌子，樣子看起來挺神祕的，這次他擊桌子的時間很長，讓我們許多同學緊張的神經稍微放鬆了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了，好像快要停了下來，突然又變快了，一個同學一驚，瓶子竟然掉了，但那位同學還杵在那兒，像極了一個木頭。

老師急得大喊：“快撿起來呀！”鼓聲終於結束了，但是下課的鈴聲響了起來，解救了他。

今天我們在歡聲笑語中度過了一節課，今天太好玩兒了，真想再過一次呀！

今天，葉老師帶領我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。遊戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒黴的同學上，就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了後面的一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看着他，他不得不接受老師的懲罰。遊戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒黴花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷着。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟着彷彿嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

太緊張了，遊戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們說；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。

擊鼓傳花活動，頗像苗疆小數民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓，隨着鼓點的進行，錦花在人羣中不停地傳遞着，鼓停花停。當鼓停時，花在誰的手中，誰就要上前表演一個節目。

我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領巾代替。隨着音樂響起，紅領巾在我們手中傳遞着。同學們很興奮，紅領巾在同學們的手中傳送得很快。

音樂突然停了，紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手裏拿着紅領巾無可奈何地站了起來，同學們起鬨：男同學們要他跳芭蕾舞，女同學們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不幹，想了老半天，出了個謎題：“什麼地方有海，沒有水？”同學們一聽，全傻了！這時，徐志偉同學靈機一動，想出來了。你猜，會是什麼地方呢？原來是指地圖上那一大片藍色的區域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學們聽了，這才恍然大悟。

音樂響起，活動繼續。紅領巾又在同學們中間傳送了起來……教室裏氣氛非常熱烈，同學們表現非常活躍。我即期盼紅領巾快點兒來，我快一點傳遞過去，又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的複雜心理讓我感到莫名的興奮。

嘿，這節課，真新鮮！上的真帶勁！

擊鼓傳花是中國最經典的遊戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經典的遊戲.

遊戲規則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個人就不用抽籤，直接表演節目。

遊戲開始了,當花傳到張佳怡手裏時，她的眼睛瞪大了，然後放鬆下來。老師讓她抽籤，上面寫着“你是被第一個抽中的，不但不用表演節目，還可以得到一個小禮物。”語音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請你右邊的同學幫你並表演。”剛剛還幸災樂禍的`張家碩頓時驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。

當花兒傳到常嘉倪的時候，老師遞給她一張紙條，上面寫着“請你表演一個節目。”頓時我們班全部同學有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪着“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手託着頭，臉紅的像秋天的柿子；當我們一部分同學指着劉凱戈時候，他不好意思地把頭轉到黑板那邊。當常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉了回來，那時，我們都在看着常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。遊戲在歡快的繼續着。

擊鼓傳花不僅是一個經典的遊戲，還是一個鍛鍊膽量的遊戲，我們都喜歡還有下次。

今天早上，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先讓第二組的同學把桌子向後推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然後拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領巾。最後老師宣佈遊戲規則：“讓小江背向玩遊戲的同學來打‘鼓’，把紅領巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領巾在誰的手中，誰就得表演一個節目！”。

“遊戲開始！”老師的話音剛落，教室裏就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領巾的同學都飛快地把紅領巾扔向下一個同學的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因爲這是我第一次玩這個遊戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手裏哪該怎麼辦啊!就在這時，紅領巾被我旁邊的同學塞進我的手中，我抖着手，緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿着紅領巾，不知所措地站着。老師笑眯眯地鼓勵他去表演節目。他走上了講臺，結結巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因爲聲音太小了。大家都在想着“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節目了！

後來，我們又繼續玩了幾次遊戲，大家慢慢地沒那麼緊張了，教室裏充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的遊戲。

今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈遊戲規則。說完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯着老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。

遊戲開始了，小穎拿着筆敲着桌子，我們快速地傳遞着小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因爲這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞着小熊。我緊緊地盯着小熊，生怕小熊傳到我的手上，因爲這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿着燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！

今天下午，語文老師宣佈要和我們一起做了一個遊戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。

老師給我們講了講遊戲規則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜着傳；三、不能你想表演你就一直拿着；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規。

老師說完，遊戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那裏，老師讓一個胖胖的男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因爲他扔了花犯規了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。

第二次傳花開始了，一直傳到一箇中等個子女生手裏，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什麼，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手裏，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。

下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不願離開！這真是一個開心又好玩的遊戲。

今天我走進教室，老師說玩一個遊戲。我們都很高興，可當我們知道遊戲規則的時候非常緊張，我緊張地說不出話來了。

遊戲開始了，鼓聲漸漸響起，大家的心越來越緊張，李子健飛快得傳給他的同桌，他的同桌又傳給朱宣章，朱宣章剛想傳給他的同桌，鼓聲卻停了，老師說：“朱宣章是個‘幸運兒’。”然後讓朱宣章去抽一張，朱宣章難以選擇，就用點兵點將的方法去抽，可卻抽了一張很倒黴的，上面寫着：抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點就暈了過去，老師說：“我只看見過人和人親，人和動物親，就是沒看見過人把初吻獻給了凳子。”我們聽了，哈哈大笑。比賽繼續開始，鼓聲又漸漸響起來了朱宣章飛快地把花傳給柳雲逸，柳雲逸覺得時間還有一些，就想出了一個壞主意，他把花當坐電話按來按去，然後放在耳邊，說了一下，然後傳給了周逸，那時候，周逸非常緊張，就順便亂傳，就這樣，時間沒了，鼓聲停了下來。於是，周逸一臉無可奈何地走上講臺，抽了一張，上面寫着：“向全班同學獻一個飛吻，並說我恨你。”於是周逸很難爲情地表演了。然後紅着臉走下去，害得我們快笑破肚子了。

今天我真開心，原來作文課也那麼有趣。

我玩過許多遊戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

遊戲規則是：打鼓時，同學們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節目。老師說完遊戲規則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。

遊戲開始了，同學們一個個傳着花，好像花是一個定時炸彈，誰都不願意將花在手中多停留一會兒。花在我們的頭上飛舞着，就像一隻黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級裏傳來一陣笑聲，這下我鬆了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低着頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅着臉，支支吾吾的說不出話來。接着大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

第二輪開始，花繼續傳着，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手裏，這可怎麼辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險啊！他站了起來，不知說什麼好，同學們立刻說：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學了一聲狗叫，逗得大家鬨堂大笑。

不知不覺，遊戲結束了。遊戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的遊戲。

週五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。遊戲開始，音樂響起，然後一朵紅色的花開始傳動，音樂停，花在誰手裏，誰就會得到相應的任務，大家都期待着精彩開始。

遊戲終於開始了，只聽動人的音樂開始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉眼的功夫，音樂就停了，一個女同學尷尬的拿着花看着大家。可是，大家都萬萬沒想到，這個女生得到了一個精美的本子。現在已經有很多人希望花落在自己手裏了。

第二次又開始了，有的同學故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手裏。我心裏此刻非常忐忑複雜，既希望我是幸運兒，又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應過來，趕緊飛快的傳給了別人，我懸着的心終於掉了下來。突然，音樂停了，一個男生開心地向講臺走去，他看着桌子上的棒棒糖，口水都差點流出來。他心想："一定是個棒棒糖"，可任務單上寫的是模仿大猩猩走路，這個同學從開心一下子變得非常失落。規則是這樣，他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁着大步向前走，手還不停的捶打着胸脯。因爲他演的太搞笑了，引起了同學們鬨堂大笑，最後他得到了想要的獎品，開心地笑了。然後又進行了第三四次遊戲，最後遊戲結束了。

這個遊戲既刺激又好玩，又激發了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。

今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環節，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的遊戲，同學們都激動萬分，我也非常開心。

遊戲開始啦！最初，花離我還很遠，但我內心已經有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這裏呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學們都怕那朵紅色的花停在自己的手裏，因而傳遞花的速度也越來越快。

那朵花已經傳到我上一位同學了，我的心“砰砰”地加快了跳動。啊！到我了！我在心裏默唸：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻，我心中的大石頭終於落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手裏，他成了這次的幸運兒。

只見趙崢不情不願地從座位上站了起來，邁着沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子裏，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內容說了出來。頓時，同學們鬨堂大笑，原來是大象鼻子轉。願賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉了起來。剛轉了幾圈兒，他就已經暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心裏想着。轉完十圈之後，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看着他的樣子，同學們又哈哈大笑。

漸漸的，擊鼓傳花的遊戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收穫了無盡的快樂。

今天上課的時候，老師突然宣佈要玩擊鼓傳花的遊戲。同學們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

老師告訴了我們遊戲的規則：她拿來一個水袋當做“花”。然後，用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節目。

遊戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，彷彿那“花”已經不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。於是，倒黴“中彈”的安琪同學便走上講臺，爲我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終於逃過了這一劫。

第二輪遊戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。於是，梓辰同學成爲了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

遊戲一輪接着一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空迴盪。這個擊鼓傳花的遊戲真是太刺激太有趣了，真希望以後還有機會能再玩一次！