中學生生活作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中學生生活作文，歡迎閱讀與收藏。

帶着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學的方舟，開始了人生的遠航。

踏出國小的校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼，可是，我卻嚐盡了苦頭。在國小，每天可以回家品嚐媽媽的手藝。每天能對着空調吹。每天都有洗衣機默默無聞地工作。每天都能快樂地對着電腦……可這一切都變了，變得遙遠無期。每天都要在學校裏度過。每天只能吃着飯堂裏那幾道早已吃膩的菜。每天只能8人吹一部風扇……

所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈，語文是我的強項，可是，第一次測驗，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實。語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數學又失敗了，我無法面對國小畢業時老師對我深深地話，對我無限的寄託，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個泄了氣的氣球，我多麼願意相信這是一個夢，一個很快解開的夢……

可是，一個正班長卻改變了這一切。老師突然宣佈七年級(2)班的正班長是我時，我先是一驚，我以爲我聽錯，可老師用深信的目光看着我，說：“對，是你，你在國小是非常優秀的班幹部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！”哇，這是多麼深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什麼，勇敢地走下去吧！中學呀！中學！你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。

生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽光的溫暖和雨露的滋潤！讓我們攜手創造，駛進成功的彼岸！

七門課程，學習是緊張了不少，但國中還是以數語外爲主，史地生一週才兩節課。我最喜歡幽默風趣的地理老師和滔滔不絕的歷史老師。最有趣的就是地理老師，從沒見過她發火的樣子，但每次他都能以“和藹可親”之樣將同學說得心服口服。爲什麼一上歷史課大家就唉聲嘆氣呢?雖然歷史老師是有些嚴厲，但也不至於吧!我就喜歡聽那以滔滔不絕之聲講遍古往今來。

四次大考，是一學期最重要的。沒想到中學第一次月考就以慘敗告終。三門課程考得都不理想。尤其語文，其實當我在考試時發下語文試卷來，我翻看最後一道題時，我就對這次考試已沒有了把握。看着那以“牽掛”爲題的作文我就開始牽掛我的成績，想着我怎麼回家跟父母交代。面對這種全然不是我強項的那累作文，我只有抱着一點勝算都沒有而繼續下去，結果當然可想而知，奇蹟從沒在我身上發生過。

家長會開完了，媽媽回來告訴了我，面對着那“幸運52”，我卻一點都不幸運。在一分就是命的世界裏，作文扣的13分，就跟天塌了差不多。但我的天空再怎麼塌，我也得用我的身軀將它扛起，繼續向前走下去，我不會認輸。我失敗了，我承認，但我的人生，不會有“負”，失敗一次不等於徹底完負。

在一個多月裏，我真的體會到現實的生活裏，友情是多麼的一文不值。或許以後不是，將來也不是，但現在的校園生活，友誼真的只如過眼雲煙。本來在暑假我還很矛盾我要怎樣對待新的校園，但現在，一個月的生活，真的使我明確了目標，永遠做我孤天。朋友只是一種累贅。也許在任何一種人生裏都沒有這種說法，但我就是這樣。沒有，我就當開這種人生的先河。我不會管別人的人生之路，因爲我，只走我自己的路，過我自己的人生。

中學生涯，剛剛開始，一個新的人生，正在前行，我，要怎樣去面對?我自己來決定。新的人生，新的起點。我，在努力前行。

唉，中學生活就是沒有在國小時舒服。中學科目太多，許多人都開始偏科，我也不例外。到了八年經又增加了一門物理。剛學習時興致勃勃，可是半個學期下來，一看到那些計算題，我的頭就大了。

下午的第一節課是物理，我不禁又埋怨起來，怎麼每天都上物理。其實，一個星期才四節課，但我總覺很多，幾乎每天都在上，所以我在上課時一不留神就會思想開小差。就那麼不巧，那節課老師說了一個重點題型。結果因爲思想開小差，沒有聽到解題方法，佈置作業時，其中有一題的題型跟老師說的一模一樣。我傻眼了，這可怎麼辦?班級太吵，我想了半天也想不出來。最後我把作業往旁邊一推，心想：算了，不想了，反正明天早上交，晚上回去寫，要是再寫不出來找別人的作業本來抄一下。

放晚學回到家裏，又忘了沒“借”別人的作業本。看來只有自己想了。我有個習慣：喜歡早上一大早起來寫字，所以我晚上通常不加夜班。並且今晚最愛的電視劇大結局，我怎能錯過。

第二天早上，我起了個大早，坐在桌子旁對着作業本發呆。不寫不行，沒辦法，我只好拿着老師昨天講過的習題，自己開始解答。終於，皇天不負有心人。我終於解答出來了!我又用這種方法解答了老師佈置的作業，答案與參考書上的答案一個樣。當時我高興的勁沒法說，大叫一聲，結果把弟弟吵醒，雖然他罵我神經病，但我仍然很高興，在這裏我可要聲明一下：雖然有答案，但沒有解題思路，所以有答案也沒用。現在我才發現到成功的感覺是那麼好，學習又是這麼開心快樂。

我現在才真正領悟到一個道理：只要你肯堅持不懈，就一定會成功。並且在你成功的時候，你會發現身邊的一切事物和事情都是美好的。

小時候，周邊的長輩總對我說：“讀完國小就要上中學了哦！要努力，考入一所名校，纔會有出息呢。”我不知道爲什麼這番本應與男生講的話會對我一小女子說，只是很乖巧地應：“嗯，我知道的。”也是這般時不時地被灌溉，年幼的我，開始對中學美妙的生活充滿憧憬。

但步入六年級，當年那股衝動與期盼早已化爲絲絲縷縷的愁緒，儘管我曾對着日記本寫些百無聊賴的情愫，經管我曾把音響開到最大肆意哭喊，但都無法停住時間的步伐。我這才醒悟：進入中學，除了能有出息，便再也掘不出任何好處了。於是，一種自以爲是的力量，無可救藥地使我對中學產生了抗拒心理。

終於，還是被媽媽丟進全市最好的H中了。

她在我那時看來是狠心的。除了註冊那天來幫我搞了下內務，次後，就鮮來宿舍幫忙打理了。我這纔開始手足無措――

被子怎麼疊？我不知道。衣服怎麼洗？我不知道。早上誰叫我起牀？我也不知道。起初的那股抗拒心理，又不可抑制地涌上心頭。但我驀然發現，我無得選擇。什麼事，都要自己做了。除了學，我走投無路。

於是，我開始自個兒摸索。被子平鋪省事呀！但中午鐵定被舍監逮住勒令重疊。被子胡亂卷一下也不錯，可宿舍要求中沒有這一條的許可。怎麼弄都治它不得，我只好打電話求救於媽媽。反覆地摺疊之後，我終於學會了疊一牀合格的被子。“耶！”我大叫了一聲。

宿舍的難題還未解決，學習那頭又出亂子。作業突然比國小增加了許多，我慢悠悠地寫着，竟無法在規定時間內完成！心中抱怨，卻也無可奈何。只得拼命提高自己的效率。從一開始的完不成，到勉強完成，到完成，到還能寫些課外的練習，這一連串的變化，是我都不曾想到的。在驚歎的同時，也隱約感到中學，也並非自己當初想的那般一無是處。

如今，一個學期下來，我已學會了太多太多。上中學以後，疊被子，洗衣服，按時起牀，整內務……一切的一切，都使我獲益匪淺。上中學，不僅爲了有出息，更讓我學會了學習、獨立，和――成長。

自從踏入中學校門，時至今日已經有兩個月了，這段日子裏的喜怒哀樂，我都珍藏在心裏，讓我記憶猶新。

中學生活——喜篇

9月1日的前一天晚上，興奮得連覺都沒睡好，5點鐘就醒了，早早地感到了學校。那一天裏一切都那麼神奇，我一進教室就感到有一種自豪感，我是中學生了，心中有一股按捺不住地喜悅，而且老師任命了我一個值日班長的職務，讓我更加興奮、高興。上課時我打量着周圍還發現了我的同學，真是緣分哪！想着想着不禁笑了出來，發現老師正在瞪我，才忙收住笑意，端正地坐好。直到現在那喜悅的心情還縈繞在我心中。

中學生活——哀篇

今天我們班舉行了一次數學測試，我自認爲考得還不賴，卻沒想到才考了那麼一點分，一陣苦悶的心情油然而生。可似乎麻煩事還纏着我，今天去交作業，一翻書包，發現三科作業都不在，我愁得活像熱鍋上的螞蟻。給家裏打電話卻沒人接，自己也沒法回家去取，我真是欲哭無淚！今天的日子怎麼這麼哀呢？我想着，心中的哀愁止不住地流了出來。

中學生活——樂篇

自從上次忘記帶作業以後，便再也沒丟過什麼東西了，而且成績也像“牛市”似的瘋漲。今天測了一張歷史卷子，本以爲沒有答好，卻得了個全班第一，樂得我嘴都合不上了。不但如此，歷史老師又任命我爲歷史課代表，我一聽驚得差點摔倒，嘴都咧到耳朵根還欲罷不能……中學生活是多麼快樂呀！上課時我心裏邊樂邊想着。

中學生活——怒篇

今天時期會考試的倒計時第三天。今天的課全被老師換了，美術、音樂、微機全都不見了，可氣！我們幾乎是以一種憤怒的口氣偷偷地念叨着，還讓不讓人活了，太可氣了。我在一旁早已成憤青，嘴裏極不情願地答應着老師，心中早已怒火中燒……

中學生活是人一生的黃金記憶，這段時間的喜怒哀樂，都是一份美好的回憶，值得我們去品味……

時光匆匆，轉眼寒假就來到了我們的身邊。在學生眼裏，寒假是一年中最快樂的假期，在寒假生活裏，我們有過快樂，有過難忘。而在我的記憶中，令我最難忘的還是那一件。

還記得那是十五的那一天晚上，我們全家早早地吃完飯準備去看放花，由於迫不及待，我拽着爸爸先去看放花，開始放花時，全村的人幾乎都到了，年輕的攙着老的，抱着小的，真是熱鬧極了!“絲!絲!”咦!這是什麼聲音?噢!原來放了個“花窩窩”，只見“花窩窩”開始放時，還有點兒害羞，不出頭，漸漸地，漸漸地，它又不陌生了，越刺越高，從遠處看，它像一個金色的噴泉，“噴泉”襯托得更加美麗，村民們個個仰視，嘴裏讚歎不已，這時，“花窩窩”放完了，有個人說：“嘿!咱們的前程就像這花一樣，越升越高，所向披靡!”

這個人的話博得衆人的喝彩，接下來放了一個“降落傘”，這個“花”一開始就不陌生，“嗖!”地像“神舟”五號一樣，飛到了天空中，待了兩三秒，又“啪!”地一聲，在天空形成了一個似降落傘的花，一個個倒載蔥地往下跑，這時，又有人說：“好兆頭!這預示喜從天降呀!”大人們讚不絕口，小孩兒也拍起巴掌來，又蹦又跳，這個“降落傘”在天空中像飛濺起的浪花，又像無人看管的樹木，四處蔓延，接下來又放了一個……

這就是我難忘的寒假，我覺得從這件事中，我不僅感受到了寒假生活的趣味，而且還讓我領悟到了科學技術的飛速發展，我國的聰明才智，我想，中國技術就像這“花”一樣，越來越高，越來越美麗。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是國小過去了，就再也不能回來了。我憎惡時間的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都無法挽回了！我們度過的差不多六年的國小生活，除了徘徊外，又剩些什麼呢？我算了算，國小生活的兩千多日子已經溜走，我不僅頭涔涔而淚潸潸了！

愉悅而精彩的國小生活就要結束，而我們，留下了些什麼呢？是回味，是眷戀，還是一絲的惆悵呢？如果現在讓你重新度過一次愉悅的國小生活，你會怎麼樣度過呢？如果是我，我會度過地非常充實而有意義！

假如讓我重新度過着美好的國小生活，我不會任由時間的荏苒，歲月的飛逝！

我會認真的拿起語文教學全解，數學教學全解，認真的賞析，鑽研，以及品味。然而，我說的太空洞了，舉一件事例吧。就說去年的口算比賽，我因爲自己的不懂得方法而釀成大禍！本來前面的題還做的可以，後來我光顧着做難題而忘了檢查，我後悔莫及！

國小生活，猶如一瓶五味醬，裏面有酸、甜、苦、和辣。然而，這是必定要經歷的！

校園的天是蔚藍的，校園的雲是潔白的。但由於馬上就要畢業了，只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因爲那是自由的象徵；更喜歡校園花燦

爛綻放的花朵，因爲那是微笑的力量。如果我能再做一次國小生，就讓我們朗朗的書聲迴盪在教室裏，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

告別國小時代，我有太多太多的憾慨。但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚誼，天依然蔚藍，雲依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我相信，我們的友誼之船永遠不會沉沒！

假如重新度過一次國小生活……

低碳生活，是我們健康的保障，是地球母親的微笑。——題記

低碳生活，顧名思意，就是低能量，低消費，低消耗的生活方式。“碳”用得越少，全球排放暖氣就越少。那麼，請同我一起去訪問身邊的低碳生活。

我們先來看我的奶奶，奶奶一輩子節約慣了。她也重出江湖做起了低碳生活的主義者。記得那晚，我做完了作業，正打開電腦玩起了那久久盼望的的遊戲。忽然，燈滅了，四周黑漆漆的，好可怕。原來，是奶奶，奶奶說：“你不是昨晚纔在和我說低碳生活嗎？現在還這麼浪費，不知道少點燈就是節約嗎？”聽了奶奶的一席話，想起了自己下決心當一位低碳生活主義者嘛？我關掉了電腦，用了幾分鐘的時間就休息了。那夜，第一次這麼早睡，卻心裏，滿滿的高興。

低碳生活，多麼舒心。低碳生活，多麼節能。低碳生活，多麼美好。

再來看看我們班。下課了，同學們總是記得關掉教室裏的燈。他們總是做着低碳生活的小衛士，時時刻刻銘記在心。吃飯時，吃多少就成多少，重不浪費一點糧食。如果有同學倒飯，我們就會提醒他：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。他就會吃下那一口珍貴的糧食。從此，不再浪費。寫過的作業本，不會丟棄，而是用來打草稿。

低碳生活，你要你樂於去做，相信你是低碳生活的第一位主人。

最後來看看我吧，作爲一名八年級的中學生，怎麼會不懂得低碳生活呢？自從學校提倡低碳生活後，我隨時記得洗手後關水龍頭。不需用電時，應隨手關燈。作業本一定要雙面用。現在，我自認爲我可以做一名低碳環保主義者了。

最後，給你們幾個低碳的知識：

（1）不用一次性筷子。

（2）節約用電，節約用水。

（3）把米粒當做珍珠，那麼它就很寶貴。

讓我們一起去做一個“低碳”的人，一起去保護我們的地球，別讓她爲我們的行爲哭泣，別讓她爲我們擔心，我們要讓她快樂，感受到我們對球母親深深的愛。

無論你遇到了多少挫折和困難，微笑是解決問題的一個重要武器。——題記

黯然一刻

“你真煩人……”一陣陣煩雜的聲音從房間裏傳出來，那聲音真叫刺耳。唉!又吵架了，怎麼又吵架了呢?我和弟弟真玩不到一起，和弟弟在一起很容易就發起脾氣，想想我們常吵得不可開交，有時還會動起手來，真是生氣。我畢竟是女孩子，抵不過僅小我一歲的弟弟，吵架的最後，總是以我的哭泣而告終。

這一次我們的矛盾更厲害了，以至於又動起了手，淚水又一次充滿我的眼眶，透過指縫，我卻看到了一雙可愛的小男孩的眼，那不是我的小鄰居皮皮嗎?他正“批評”我的弟弟他的大哥哥和我吵架了呢!聽着他稚氣的話語裏包含“深意”，忍不住，我破涕爲笑了，原來，黯然時刻，是會有笑的。

快樂時光

今天的作業真多，寫完都快累死了。拖着疲憊的身體坐在電腦桌子前，嫺熟的掛上我的q號，一個小頭像在不停地晃動，有人給我留言了，迫不及待打開，是我的好朋友發來的：“快會考了，學習一定很緊張吧?沒有關係，我知道你是很棒的!我在爲你加油，你也要再接再厲啊!我相信，你一定會成功的!”一句話，溫暖了我的心窩，驅走了我的疲憊。

謝謝你，我的朋友，我會加油的，有你的關心和祝福，我的時光是快樂無比的!

熱鬧時分

週末了，我們總該休息一下了，早晨起來，我不再背老師給我們佈置的文言文，而是讀了自己喜歡的散文。早飯剛一結束，兒時夥伴、中學同學便“蜂擁而至”，相聚一起，我們談天說地，笑聲從農家的小院，一直衝向天空。那份快樂，也永遠定格在我們每個人的心中。

是的，快樂是人生的追求。快樂的人必定是積極向上的，是不斷進取的，是善良的，因爲只有快樂，心靈纔會柔軟純淨，纔會感受花的微笑風的歌唱。那麼，用微笑面對生活吧，讓我們的微笑構成美麗的風景線，這樣，我們的生活會更加豐富多彩。

大海廣闊無垠，因爲他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長，因爲他珍惜每一縷陽光；羣山連綿巍峨，因爲他珍惜每一塊礫石。

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山。

知足者常樂.足中正浸透着對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣纔會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活纔會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓慾望迷住你的眼睛。

有一個農夫臨死前，他請來一位哲人並問他：我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？哲人只是微笑着說：如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你願意嗎？農夫很微弱但毅然堅決的說：我不會同意的。 哲人還是微笑着回答道：那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。農夫釋然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多並非意味着真正的幸福，珍惜你所擁有的纔是真正的快樂。

也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與願違。何不放下對不可及事物的執着，而去珍惜已擁有的`珍寶呢？珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂，保持一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風；珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命,何不珍惜時間完成更遠大的夢想？

在歡笑與祝福中，我離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，讚賞的語言成爲我升入重點中學最好的祝願。因此，我沉浸在對國中生活中，無限的憧憬之中。

改變自我

從暢想跨進中學校目的的那一刻起，我就知道我再也不是那個乳臭未乾的毛孩子了。三年，對我來說短暫而又漫長，這並不矛盾。將它視爲充滿活力、見證成長、走向青春的三年，這必然短暫。如若把它看作是充滿約束，管理嚴格的三年，又似乎是漫長得不能再漫長了。這三年是一個人成長的過程，我會竭盡全力地不斷學習知識，開闊我的眼界。我的國中生活，將會在我不懈的努力下，迎來屬於自己的燦爛輝煌。

我的希望

在六年的國小生活中，我最難忘的就是我的語文老師邵老師，她博學幽默，善於觀察。自從她當了我的班主任以後經常鼓勵我參加各種娛樂活動，來鍛鍊我的膽量。經常給我講解習題，讓我的成績直線提高……我要感謝邵老師。馬上要上國中了，我希望會遇到一位像邵老師一樣認真負責的好老師。

學習生活

我快要國小畢業了，但數學成績並不是很好，我知道國中數學很難，我想當設計師，必須學好數學。所以我決定國中必須要努力學習改變現在的這種局面，我必須靜下心來好好學習，一步一個腳印，踏踏實實地打好基礎。

年輕的音符在飄散，滋潤着明天的理想。告別了簡單而美好的國小生活，我開始有了新的夢；告別了天真的童年時代，迎來了黃金時代；告別昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着琅琅節奏的書生，即將開始我的國中生活……

這就是我對國中生活的暢想，我的國中生活將會是一曲青春的樂章，一個美麗的開始。

“中學生”，在國小時代的我是多麼渴望有這樣一個頭銜。但是當我真正佩戴上這個頭銜時，我卻並沒有感到興奮，心中有的只是那份繁忙。

國小時代的我是不是很幼稚，很天真？總是認爲國中的生活是美好的，是燦爛的。有時在夢中我會夢見自己就是一名中學生，夜深人靜的時候，幻想着我的國中生活……

在國小六年級的時候，也許是因爲厭煩了國小，也許是想要快點長大，我要進入國中的意識更強烈了，好像一個飢腸轆轆的人，要快點吃些東西，又好像一顆小小的種子，急於衝破土壤去仰望那蔚藍的天空。在這種急切的渴望中又摻雜着一絲興奮，因爲過完六年級就可以步入國中的殿堂了。傻傻的我一想到這兒，就像充了電一樣，馬上就具有了無限的精力。

當我剛剛步入這座殿堂時，整個人都變了，我變得更活潑，開朗了。我眼中的世界似乎也都變了：過木板橋的聲音如戰鼓，給了我莫大力量；花壇裏嬌豔的花兒，好像在向我微笑；花叢裏流連的蝴蝶，彷彿又在爲我起舞。一切都是那麼美好，那麼幸福。可是幸福長了一雙翅膀，它是會飛走的。

國中生活並不和我想象中的一樣，它是一條繁忙的商業區，每時每刻都在展現着忙碌。國中比國小增設了歷史、地理、生物、和思想品德等科目，這就讓我有點手忙腳亂了。這麼多科，先學哪一科呢？又怎樣去學習呢？我滿肚子憂慮，爲此而大傷腦筋。

國中的作業也是突增猛漲，每堂課一結束，老師就開始留這一科的作業。一個老師留一點，這麼多的“一點兒”，加起來就已經讓我們喘不過氣了。除了上廁所以外，我每節課都不會出去，而是坐在座位上書寫着那一道道讓我望而生畏的習題。放學後，書包總是鼓鼓的，恐怕忘記了今天的作業，否則明天又要受到老師的“嚴刑拷問”了。

國中生活讓我真正懂得了“時間如金”這個道理。日子一天天過去，我也被磨練的習慣了。唉！繁忙的國中生活，什麼時候才能和你說“再見”呀？

國中生活是充實的，同時也是忙碌的。在這週二，我充分地體會到了國中的忙碌。

那天，班裏要佈置板報，由於我是暫定的宣傳委員，這件事自然落在了我頭上。以前在國小出板報，老師會給予很多的幫助，然而到了中學，事情就變得不同了。

放學後，班主任把我和另一位宣傳委員叫到了辦公室，說到：“把這些自我介紹和照片貼在一起，然後再貼到牆上，最好別貼得太死板。”說着，就遞給我們一疊自我介紹、照片和一把剪刀、一卷膠條。“那應該怎麼貼？”另一名同學問，“你覺得怎麼好看就怎麼貼。”我們終於無話可說，也不好意思再問，回到教室佈置了起來。

沒想到回到教室，我們發現許多介紹上竟然沒有寫名字。無奈之下，我們只好在一篇篇英語介紹裏慢慢找名字。費了九牛二虎之力，才貼好照片。接着，我和另一名女生又忙着設計起板報來。由於要自己設計，我們忙上忙下地折騰了好久，終於做出了一幅漂亮的板報。我出了一身的汗，低頭一看錶，嚇了一跳。“我們幹了一個小時。唉，回家還有很多作業呢！”我叫。那名同學也大吃一驚：“啊？我今晚還有課呢！”我不禁暗暗叫苦。這時老師進來了，看見板報，驚喜地讚揚了我們。但我們哪有心情聽，一臉急切。老師看了我們的樣子，立刻明白了，笑道：“你們是不是急着回家，那今天就到這兒，可以走了。”我們聽了，連忙飛一般地跑出了學校，各自回了家。

第二天，來到學校看見同學們議論着板報，心中有了些安慰和感慨。這時，一名合唱隊的同學告訴我：“今天2:30放學，合唱隊同學要到4:30.——你應該也是合唱隊的吧？”我的笑容僵在了臉上……

中學的生活真是忙碌，但同時也是絢麗多彩的。不知以後的生活又會怎樣地有趣呢

一眨眼，愉快的暑假生活過去了，我期盼開學的心情越來越強烈。那天正好是九月天，充滿着對中學生活的憧憬與嚮往的我踏入了校園。天空湛藍湛藍的，和風煦煦。校園十分美，寬闊的操場邊上有着婀娜多姿的樹木花草的身影。在湛藍的天空下，萬物耀眼多彩，那麼美麗。隨之，我的心情也開始綻放。

知道我被分在了一班，一走進教室，大部分的面孔都是陌生的，幾乎所有人都望着我，我也仔細地打量着他們。看見幾個以前的朋友，我便走過去跟她們聊天，她們都說很懷念國小生活，雖然我也有點，但是我相信，中學生活將會更充實……

坐在明亮的教室裏，望着嶄新的課本，我異常欣喜，因爲除了我喜歡的語文、數學和英語外，又增加了許多新課程。比如科學，可以帶我們去探索科學的奧祕。還有歷史，我對歷史最感興趣，因爲當一個民族能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創新、不斷反省時，那將是整個地球，乃至宇宙之福。

結束了到國中的第一個星期，雖然說每天的作業不是很多，但是學習任務還是有點重，畢竟要學好五科的知識嘛，所以我必須得加倍努力了，不然我真的好擔心趕不上別人。 在主課中，語文老師算仁慈的了，就光看他的樣子就能看出才畢業不久，會體諒我們也是通情達理的了。但其次，英語老師最難以形容，她教育學生專用打擊法，被她教了幾天，還真有點受不了。

中學,是成功學子的樂園,還是放蕩少年的牢房?不管怎樣，努力了就好，慢慢來吧。

一分耕耘，一分收穫。我得像海綿一樣，在書海中吸取知識的浪花。

如果說生命是奔騰不息的長河，中學生活就是岸灘上最美的波浪;如果說生命是大氣磅礴的交響樂，中學生活就是樂曲中的部分;如果說生命是多姿多彩的世界，中學生活就是一年中溫暖的春天。中學生活，可真令我着迷。

中學生活·軍訓

汗水已經流到了脖頸了，此時眼裏也流進了汗，痛苦與癢終於使我不住“嘶”了一聲，身體也隨之晃了一下，腿開始發抖，手開始發顫，似乎隨時都有可能倒下。“住，別動。”耳邊響起教官的聲音，他走過來，替我整整衣領，給我擦擦汗水，拍拍我的肩膀，對我微微一笑，然後轉身而去。短短的，一句話，簡單的幾個動作使我大振。我重新挺直了背，站好軍姿，一雙眼睛也重新煥發出了光彩。這軍訓生活真令我着迷。

中學生活·奔跑

“加油、加油!”快了、快了。我們班的體育男神衝刺在跑道上。身穿紅色運動服的他，好像一團跳躍的火焰，牽引着我們緊繃的心。這時，誰也坐不住了，大家都站起來，向終點張望着。同學們奮力的搖晃着，嘶吼着、吶喊着。大才子寫的，送到站也爲他加油助力!我們使出洪荒之力，只爲了這一次奔跑……第一名!歡呼聲、喊叫聲、頓時傳遍了全場!此時的我們，熱淚不僅盈眶。這一次的奔跑可真令我着迷。

中學生活·奮力

“請問北緯23。5度至南緯23。5度中間是什麼帶?”地理老師的聲音在教室裏迴盪，我望着白板上的地理座標。只覺得那是滿天星斗，閃爍着。背後突然傳來了劇痛感，向後一望，原來是小趙，“認真點”他說，我趕忙認真聽課，終於還是跟上了地理老師的速度。現在正是之時，努努力，使把勁兒，或許就成功了呢!這奮鬥的時光可真令我着迷。

中學這美好的時光呀，雖然剛剛開始，但我已經着迷其中。