在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的愛的傳遞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的傳遞作文1
它是一粒不完整的種子，它的母親是珠白色的蒲公英，很白，一陣微風吹過，以至於它從岸邊飄到這荒涼之地。一路上，人們誤以爲它是雪花，正是這朵雪花，讓這塊荒涼之地充滿生機。
她被診斷得了白血病，正值青春年華，參加大學聯考，考了一個不錯的成績，也被一個不錯的學校所錄取。種子忍着疼痛，頑強地活着，終於鑽出了兩片不完整的.嫩芽。
女孩沒有哭，只是笑了笑，她決定笑着過完每一天，她要留在這裏。種子頑強地生長着，它的夢想是長成和母親一樣的美麗的蒲公英。
女孩頑強地生活着。女孩暈倒了，可是她在未知的慾望之下，一次次爬了起來。女孩沒有哭，只是笑了笑。那一刻，她堅定了自己的信念，女孩努力地笑。蒲公英努力地生長着。種子的芽被雨水打着，被烈日暴曬着，但它並沒有動搖自己的信念，它挺直了腰桿，熬過風吹雨打。
女孩多次暈倒，她醒來之後仍然微笑着，她沒有感覺到死亡已經來到她的身邊，她的病情一天天地嚴重起來。種子一天天地長大，它長大後，它的不完整並沒有帶來多大的缺陷。相反，它更加地堅強起來。它長得很美，勝過了母親的絢麗。
女孩倒下了，但她是笑着倒下去的，她的精神卻被更多的人傳承着。蒲公英又將自己的花瓣抖落在風中，讓它們飄到各地，爲世界增添色彩。
種子在另一個地方一天天地長大……
這是愛的傳遞。
愛的傳遞作文2
愛心，是世界上最美麗的飄帶，也是創造奇蹟的字眼，讓我們擁有整個世界，我們的生命得到一種情感的昇華。有了愛，一定要傳遞下去，不然怎麼叫“愛的傳遞呢”？
愛●保護譚於秋老師，就是一個很好的例子呀。5月12日，汶川發生里氏8.0級大地震在德陽的東汽中學，教學樓全部倒塌。譚於秋老師正在上課，發生在地震時譚於秋立即指揮學生到操場上去，眼前，教學樓已經搖搖欲墜了，譚於秋聯想都沒有想，就將走在最後的四名同學摟在懷中，背向外，他用雙手保護他們。
愛●堅定在倒塌的這一瞬間，這個愛產生了，也許他當時這樣想：我這一條老命算什麼，一條換四條，值得呀，他們這麼年輕，不應該這樣結束了吧！在人們發現他們時，譚於秋老師爲救孩子們而犧牲了，而他保護的孩子們都活着。但人們卻扳不動他的手，他的手卻牢牢地抓在桌角上，人們只有忍着痛，鋸掉了他的`一隻手臂，才救出孩子們。
愛●瞬間●傳遞哦！在這一瞬間裏，這份愛，感動了每個人的心，傳遞了不可輕視的愛。啊！讓我們一起學會感恩，學會愛，只要相信：愛永遠是偉大的！
愛的傳遞作文3
母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養了一個毫無血緣關係的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天一早，六點準時起牀，爲妹妹"小不點"做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的.國小上學。送走妹妹後，他纔開始一天的學習和工作。爲了掙得兄妹倆的生活費，他在課餘時間要推銷商品。他說："只要你信心不倒，什麼都不能打倒你；只要你心中充滿愛，也將更加精彩。"是愛和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動着家人、感動着社會！
點評：
這篇散文用題記，富含哲理；巧分節，脈絡分明；抓熱點，內容奪目。當作者將目光聚焦在"感動中國"這一特殊話題上時，文章便有了堅實的情感基礎。三個人物分三節展開，表述方式又各有特色。寫田世國，從名言及典故引出，底蘊深厚、震撼人心；寫叢飛，重在整體說明，語言簡潔、個性鮮明；寫洪戰輝，則重在描寫他平凡而又並不普通的一天。
愛的傳遞作文4
我的座右銘是：“幫助別人，快樂自己。”
有一次我們全家在郊區發生了車禍，媽媽受了重傷，頭部血流不止，雖然打了120，可那兒離市區較遠，救護車一時趕不過來，多虧一位路過的私家車車主停下來把媽媽及時送到醫院。當爸爸想要感謝他時，那位叔叔微笑着說：“不用謝，誰出門在外遇到事都需要幫助，我遇到困難時也有人幫助過我，我只是個傳遞者。”那一刻我下定決心，也要做一個傳遞者——愛的傳遞者！
媽媽受傷後，老師們怕我沒有人照顧，都提出要把我接到她們家住，後來雖然我去外公外婆家住了，但是她們每天都會關心我的學習和生活，同學們也不例外。外公外婆都很感動，很想感謝老師和同學們，可是老師說：“陳果同學是我們班的開心果，平時很喜歡幫老師和同學們做事，我們都很喜歡他，現在他媽媽不在身邊，大家幫助他也是應該的。”原來，我們都是愛的傳遞者！
媽媽終於出院了，我高興極了。聽媽媽說，住院期間，鄰居奶奶怕她吃醫院的飯菜營養不夠，每天都給她送菜送湯。我趕緊拿了個大蘋果去感謝奶奶，可是奶奶說：“舉手之勞，不用謝！鄰里之間互相幫助是應該的'，你的媽媽不是也幫過我嗎？”
現在你一定也明白了我爲什麼有這樣的座右銘了吧？因爲我的身邊都是這樣的人！他們用行動教會了我——幫助別人，快樂自己。我也一直在努力踐行這句話，在家裏，我幫媽媽洗碗，幫爸爸拖地；在學校，我幫老師搬作業本，幫同學解答難題；公交車上，我爲老人讓座……
幫助別人，快樂自己！讓我們行動起來，都成爲愛的傳遞者，建設美麗家園，成就美好人生！
愛的傳遞作文5
只要人人都獻出一份愛，這個世界會變得更加美。好在當今社會，愛是稀少的，也是珍貴的。
那是一個漂浮着橘紅色光彩的美麗黃昏。在一個擁擠的大樓中有許許多多的人，他們僅僅爲了能快一點下班，早一點回家和家人團聚，就都擠進了電梯。一位快遞小哥早早地就走進了電梯裏，站在電梯的一個黑暗的小角落裏。
就在這時，一位身穿藍色上衣的男子剛準備踏進電梯裏，“滴”的一聲，超載的警報器響起來了，那聲音足夠響亮，足夠刺耳，傳進了每一個人的耳朵裏。可是大家就象都沒有聽見一樣，沒有一絲絲的挪動，沒有一絲絲的舉止，沒有一點點的想要讓位的舉動。剎那間，空氣突然安靜了下來，氣氛緊張了下來，突然，那個外賣小哥拎着它的外賣包一直說借過，從人羣中擠出來走下電梯還一邊說：“我到了。”於是匆匆離去。那些在大企業上班的白領們頓時個個都羞紅了臉，他們爲自己的素質所慚愧，甚至感到無地自容，他們在這一方面竟比不上一個外面小哥！
從外賣小哥那一句委婉的話中而感到自慚，他沒有說：“讓給你吧！”而是說了一句簡短而富有善意的話：“我到了。”
這樣太充滿愛意與善意之舉的故事太多了，有一則新聞報道：一個客戶訂了500份快餐，付了錢，只在留言板上寫了一句話：“請把它們送給有需要的`人。”快餐店的老闆知道後便沒有要那位客戶的錢，並且又加100份快餐，讓快遞人員紛發給有需要的人。快餐老闆他也跟隨這位客戶的腳步去把愛傳遞下去。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”播種愛，傳遞愛，收穫愛。
愛的傳遞作文6
《作文專刊》要組織愛心助學公益活動—公益賣報，我毫不猶豫地報了名。
活動前一天，媽媽提醒我：“你第一次賣報，要不要準備一下你的營銷策略？”
我自信滿滿的說：“我參加過校園大廟會，有些經驗，不用準備了。”
到了民心廣場，同學們領了報紙，就嘩的一下散開，去開闢自己的主戰場了。瞬間，公園廣場、超市門口、路邊都出現了公益少年的身影。
我拿着報紙，站到了廣場外的一條路上。當我看着在我面前走過的行人時，感受到這和大廟會的氛圍有所不同。大廟會的活動場所和麪對的客人都是我熟悉的，還有同學和我一起售賣。而現在是我自己要面對陌生人。
我靜下心來，深吸了一口氣，走到一個叔叔面前。略帶靦腆的我，大腦瞬間短路，語無倫次，叔叔看出了我緊張的樣子，親切的說：“你是公益賣報吧？我也有個和你差不多大的孩子，我支持你，我買一份報紙。不，兩份。”
叔叔的'話像一縷陽光灑在我的心裏，緊張的心也像花兒一樣一點一點綻放打開。我又滿血復活了。
接下來的售賣不是一帆風順的，賣出幾份後，又連續遭到幾次拒絕，心裏急的像熱鍋上的螞蟻，眼淚在眼眶裏打轉。當我有些泄氣時，出現了柳暗花明的一刻。一位戴眼鏡的阿姨慷慨解囊並鼓勵我說：“你很棒！”阿姨的的鼓勵，讓我覺得我做的是有意義的事情，我要堅持，要加油。就這樣我手裏的報紙一點一點的變成了1元，5元，10元。
公益賣報是一次有意義的活動，它不僅鍛鍊了我，更重要的是，它傳遞了人與人之間的愛。
愛的傳遞作文7
今年5月25日，我有幸參加了“奉粥”活動。
很早以前就聽姥姥提起“奉粥”活動，一直到今天，才如願以償地親身體驗到看似平常但實則充滿愛的“小事”。
我和姥姥是早晨6點從家出發的，倒了兩次車，大約7點的時候到了北京西站附近的“奉粥”地點，剛下車就看到許多志願者比我們來得還早，在這些志願者中有老人、大學生，還有幾個像我一樣的國小生。
“奉粥”活動開始了，我發現有不少志願者和我一樣是第一次參加這個活動。雖然我們幾個的動作不是很熟練，但是在老志願者的帶領下，我們不停地說着：“早上好！”“請喝一杯愛心粥！”“祝您一天好心情！”隨着幾句暖心問候語地送出，我感覺與街上行人的距離迅速拉近了。
愛心的傳遞是能感覺到的。一個路過的老奶奶有些遲緩地從我手中接過粥，她的同伴還在問：“粥是免費的嗎？”我微笑着點了點頭表示肯定，她們安心地在路邊喝了起來。不到半小時，300多杯愛心粥就都分了出去。一杯杯愛心粥傳遞了出去，就是送出了一份份真誠和祝福。
活動結束了，我聽到志願者們表達最多的'就是歡喜和快樂。作爲第一次來參加的國小生志願者，我還做了感受分享：“我感受到了愛心和正能量，有機會我還會參加‘奉粥’活動。通過愛心粥傳遞愛心，讓更多的人感受到社會的溫暖、友愛和和諧。”
這次“奉粥”是我參加公益活動的開始，我將一直繼續下去。
愛的傳遞作文8
愛是冬日裏溫暖的陽光，愛是一首首精緻的小詩，愛是清晨裏的第一縷清風。愛的詮釋與定義很多，像滿天繁星一樣數不清，每個人對於愛的表達與付出也是各不相同的，那麼愛是什麼呢？愛是冬日裏的一句關懷，愛是悲傷裏的一句撫慰，愛是每天耳邊的一句嘮叨！
從二年級開始，我認識了我們的班主任王老師，王老師是一位和藹可親的人，她對待我們，勝過對自己的孩子。在學習上她總是對我們要求嚴格，一絲不苟。而在課間，她卻一個大孩子一樣，和我們一起玩耍、嬉戲。
那年冬天給我們班分配清潔區的時候，給我分配到的任務是每天擦乾淨兩個窗臺和玻璃，這個任務可以說是最好打掃的，也可以說是最難打掃的，如果在夏天是最好不過的了，可是冬天呢？在寒冬的一天早晨，我小心翼翼地端來一盆水，可手剛放進去，就由不得縮了回來，因爲水太冰冷了，我的手受不了了。我強忍着好不容易擦完了，但是因爲天氣太過寒冷，剛剛擦過的窗臺上又結了一層薄薄的冰，我的心裏難受極了，心也像這冰一樣將要被凍結。就在這時，王老師走了過來，她和藹地看着我，關切地問我怎麼了。我看她眼神裏充滿了焦急，便怯生生地講給了她聽。王老師沉默了一會，用她那溫暖的大手，緊緊地握住我冰冷的小手。一下子，我感覺有一股暖流從我的心間淌過，我那即將被凍結的`心，被老師溫暖的大手瞬間融化了，我感受到了這默默的愛，這就是老師對學生的愛！那冬天裏寒冷的早晨，我卻感覺到春天馬上就要來臨了！
人們常說，父愛如山，母愛如水，那老師對學生的愛像什麼呢？只有學生能夠深刻體會到，老師用她一顆無私的心，將這種愛無聲地傳播！
愛的傳遞作文9
“開飯啦，開飯啦！”上午第4節下課鈴聲一響，同學們就端着飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎麼辦呢，沒有勺子叫我怎麼吃飯呢？同學們都沒有多餘的勺子呀！
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業。可是肚子老是咕咕地叫個不停。下午上課時怎麼支撐得了呢？這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思。“不行。”同桌毫不猶豫地說，“我怕你把勺子給我弄髒了。”聽到這兒，我驚呆了，同學之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發現面前桌子上擺了一把勺子，我擡頭一看，啊，是小麗。她微笑着對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時，我喜出望外，一時不知道說什麼纔好，只是不停地說：“這有什麼，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學之間相互友愛的傳遞者。”我高興地說。
第二天中午，我後面的.小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎麼受得了呢？於是，我快速地吃完飯，將勺子擦乾淨，在水龍頭前清洗後，遞給了她。並對她說：“這是愛的傳遞。”說完，我們便哈哈大笑起來。是呀，一把勺子是多麼不起眼，可是它卻將同學間的友愛之情不斷地傳遞着！
愛的傳遞作文10
星期五，我們有一個“模擬考”。大家都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備迎接這場“暴風雨”。
考試一開始，我以最快的速度瀏覽一下所有的題目。之後，我拉開文具袋，拿出筆來開始做題目。結果，寫到一半時，我驚愕地發現：鋼筆沒墨水了！“啊——怎麼會這樣呢？”我忍不住大叫了一聲。這時，大家都向我投來了驚訝的目光。老師皺了皺眉頭，十分生氣，朝我投來了“憤怒”的目光，聲音低沉地問道：“你怎麼回事？李沿欣。啊？”“我……我忘……忘記帶墨囊了……”我十分害怕，用微小並帶點顫抖的.聲音說道。老師聽後，說：“你們誰有多餘的墨囊借給她用用！”大家都只顧着寫試卷，沒人迴應。就在我快要感到絕望時，我的閨蜜慷慨地把她最好的鋼筆遞給了我。我激動地接過鋼筆，說：“謝謝你！我用完了就還你。”“不用了，這就當我送給你吧！”不經意間，我看到她正在用一支舊鋼筆……此時，我再看看她給我的新鋼筆，心裏有一種說不出的感覺，曖曖的，酸酸的……我在心裏默默地說：“謝謝你——許淑慧，太感謝你了！”
從那以後，我下定決心：一定要把她那種樂於助人的精神傳遞下去！
愛的傳遞作文11
我有一個溫暖的家，裏面住着我敬愛的爸爸，親愛的媽媽，淘氣的`弟弟，當然還有活潑可愛的我。我們一家相親相愛，濃濃的愛意在我們之間傳遞。
父愛如山
爸爸休假剛好碰上六一兒童節，爸爸原本是準備美美睡一個大頭覺的。可是，準備過節的弟弟可管不了這麼多，大吵大鬧着要去遊樂場玩。剛剛準備進入夢鄉的爸爸，看着弟弟那渴求的樣子，也顧不了自己滿身的疲倦，又樂呵呵地帶着弟弟出門了。一天下來，弟弟是興致勃勃，意猶未盡，晚上睡得香甜極了。爸爸卻躺在牀上不會睡了，他實在太累了……
母愛如天
從小媽媽就對我寵愛有加，現在，當然是持之以恆，繼續愛護我咯！那一天，我又貪玩了，一個人偷偷地拿着皮球到馬路對面玩。結果，當我抱着球跑到馬路中間時，響起了一陣巨大的汽車喇叭聲，嚇得我就呆在馬路中間，進退兩難。正在這危險的時刻，媽媽發現了，毫不猶豫地衝出來，一把把我抱到了馬路邊，而這時，一輛大貨車正從我們身邊呼嘯而過。我嚇哭了，媽媽也大哭起來，我知道，她是因爲害怕，害怕我出一點點的意外……
愛的傳遞作文12
“救命!”一個兒童掉進了水裏，岸上的人喊着“不好啦!不好啦!有人掉進水裏啦!”
突然一個小男孩，跳了進去，把落水兒童就救了出來，可他自己沒有上來，他年輕的生命就定格在了16歲，男孩奶奶得知此消息，十分痛苦，從此男孩奶奶就成了一位孤寡老人。
原來男孩叫王墨，母親扔下了幼小的王墨，並把它寄託在了奶奶家，王默與奶奶相依爲命，雖然王墨已經死了，但王墨的好友知道了這個消息，登門拜訪了奶奶，並告訴她自己是王默的好朋友，魏子鵬經常照顧着奶奶，幫着奶奶幹活，洗衣服，做飯，賣菜，買米……
有一次，子鵬看到奶奶自己在洗衣服，子鵬就馬上去幫奶奶洗衣服，奶奶看到了，很是感動，對子鵬說:“謝謝你一直幫助我，我也不知道該怎麼感謝你。” 王墨說：“奶奶，我是被王默的精神感染啦，他爲了救一個男孩可以犧牲自己的性命，王默的精神是值得學習的.。”
多麼溫暖的話呀，“人間處處有真情，真情時時暖人心”。
愛是無私的，愛是真摯的。讓我們把愛傳遞下去，世界將會變得更美好!
愛的傳遞作文13
來來來，拿好了，小心別掉了！公交車上的乘客，正小心翼翼地捧着一把零錢，向着車廂的後方傳遞着。
叮鈴鈴放學鈴聲響起，我背起書包，打起了傘，向校門口走去。爺爺已經照例在校門等我了。因爲今天下雨，所以我們便去坐公交車。
上了公交車後，爺爺一摸口袋，不由得大呼一聲：啊呀！完了，我忘了帶零錢了！身形削瘦、皮膚黝黑的公交車司機開口說：沒事的沒事的，你去裏面坐着好了。我覺得怪不好意思的，乘車付錢這是天經地義的，怎麼能白乘了這趟車呢？因爲爺爺有老年卡，所以我就讓爺爺先交了10元錢。
司機見了，說：這樣也行，一會再有人上來，我叫他們把錢先放我這裏，一會兒湊齊了9元再給你。
公交車到站了，陸陸續續上來了幾個人。每上來一個人，司機都說一句：把錢放在外面吧！又過了兩站，9元錢很快湊齊了，可是我和爺爺已經被涌上來的人給擠到了後面，司機就想出了一個辦法：讓乘客把錢傳遞過去。
於是，就出現了本文開頭的.一幕：公交車裏的人一個接着一個，小心地傳遞着那9元零錢。不一會兒，錢便傳遞到了爺爺手中，9元錢，一個都不少。這些硬幣像一張張笑臉，溫暖着我們的內心。
爺爺高聲向熱心的乘客道謝：謝謝！謝謝哦！人們卻說：舉手之勞，哪用謝呀！車廂內頓時響起一陣陣爽朗的笑聲。
車窗外嘩嘩的雨聲，和車廂內人們的笑聲夾雜在一起，熱鬧極了。
愛的傳遞作文14
有這樣一件事，令我難忘。
今天早上有一節語文課，一聽見上課鈴聲響起，大家就緊張的拿出筆和本子，因爲老師說過，每到上課鈴一打就開始聽寫。
我就在書包裏拿出了文具盒。可是怎麼也找不到筆了，就在這時老師開始聽寫了：崛起、帝國主義、伯父……，同學們都低着頭“刷刷”地寫起來。
我十分沮喪。
突然，我前面的高熊鑫遞給了我一支筆，還對我微微一笑，看那樣子可愛極了。我心領神會，二話不說，拿起筆低下頭也開始寫了起來，那速度，好像一隻馬兒在寬闊的草原上飛奔起來。
老師聽寫完以後，就開始上今天的新課，而我半天心裏也難以平定下來。
下課後，我想，漫長的課程可算是過去了，我得趕緊好好謝謝高熊鑫。
我一找到他就對他說：“高熊鑫，謝謝你，上課要不是你給我的.筆，我真不知道怎麼辦纔好。”
他卻笑着搖搖頭：“我也經常接受別人的幫助，今天幫你也是受別人影響”。
“哦，這樣呀！那我也要向你學習，以後當別人有困難時，我也要儘自己的能力伸出援手”，我喃喃地說。
後來，我同桌在一次聽寫時也沒帶筆，我趕緊遞給她一支筆，心想：或許，這就是愛的傳遞吧！
這些課堂上的聽寫事件深深地打動了我，讓我知道了愛無處不在，也讓我明白了愛需要傳遞！
愛的傳遞作文15
在爸爸整理抽屜的時候，有一個文件袋鼓鼓的，我很好奇就想打開看看。我問：“爸爸那裏面是什麼?我是否能看?”爸爸笑着說：“那是我愛的傳遞，你打開看看吧。”
我輕輕打開那看起來存放很久的文件袋，裏面盡然是幾十封書信。我很納悶的看着爸爸。爸爸看出了我的疑惑，笑着講起他的小時候……
爸爸80年代初出生在南平的小村莊，離縣城40公里山路，自從他記事開始就知道有電報這個東西，家裏有重要的`事都騎着單車到城裏發電報。後來村裏有了公路，生活開始改變，村裏的年輕人走出去打工，就有了一星期來一次村裏的郵遞員叔叔，與山外的溝通有了書信，90年代末爸爸去福州讀書，那時候開始有了公用電話，有了傳呼機，可是那個小山村還只能通信。爸爸還是用信與家人傳遞着親情與愛。再到後來手機的普及，電子郵箱，qq、微信、微搏，等各種新的聯繫與聊天的工具出現了，‘黨的村村通工程’再次讓村裏與外界的聯繫改變了，信件才慢慢不被人們使用。
一個小小親情傳遞的方式告訴我們，40年的改革開放是我們祖國的滄桑鉅變，這是任何人都可以看到的事實，我們堅信，在中華民族偉大的復興的征程上，必將出現一個輝煌的40年!中華民族的崛起，必將讓世界爲我們自豪!中國人自己的夢也必然實現!讓我們放飛夢想，期待更精彩的明天!
