在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的讚美的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
雪雖比不上花兒的五彩繽紛；雪雖比不上小河的清澈；雪雖比不上清風那麼清爽，但是，我愛雪。
那一天，天空中灰暗暗的，烏雲試圖想把一縷殘陽遮住，忽然間，天空中颳起了大風，大樹的樹枝在大風中搖曳着，路上的行人也加快了腳步。沒過一會兒，小小的雪花被風爺爺帶下人間來遊玩，你快看！雪花寶寶臉上的笑容是那麼的燦爛！
小雪花投入大地姐姐的懷裏，爲大地姐姐穿上了白色的外套，雪花們跳着枯樹枝上，和樹枝一起做遊戲。調皮的小雪花們跑來跑去，使風爺爺找也找不到。小雪花像棉花一樣柔軟，像白砂糖，伸出舌頭去嘗一嘗，可是沒嚐出味道就融化了，涼涼的。
時間過得可真快，小雪花們依依不捨地向人間告別，跟着風爺爺回家了。一場大雪過後，一眼望去，一片白茫茫的世界。小孩子們蹦跑在雪地裏，有的打雪仗、有的堆雪人、還有的在雪地裏蹦來蹦去的，玩得非常開心！而大人們站在雪地裏，欣賞這美麗的雪景，不時的跟雪景來一張合影。
雪，給世間一片白色；雪，帶給小孩子們歡樂；雪，是那麼的潔白無瑕，我愛你，雪，愛你的銀裝素裹。
袁老師點評：文章語言清新，以擬人的手法賦予了雪以動態感和活力感，繪聲繪色的寫出從開始下雪到雪停後，小朋友玩鬧的場景，流露出你對雪的喜愛。
讚美的作文 篇2如果有人問我，你想爲誰豎起大拇指？我會毫不猶豫地告訴他們—我的爸爸。我爸爸是一位教師，有着十多年的教齡，現在被調到教育局工作了，雖然不再從教了，可他還是很重視我和表弟的學習，一下班回來就立即督促輔導我和表弟做作業。那是一個美麗的下午，我高高興興地走出校門趕回家，老遠就看見了媽媽在十字路口等我，我飛快地跑到媽媽身邊，只聽見媽媽激動地告訴我：“告訴你個好消息，爸爸調教育局工作啦。”
“真的嗎？”我將信將疑地追問。媽媽堅定地點點頭，接着說：“你可要更加努力，更上一層樓哦。不要讓爸爸失望。”我爽快地應承着。到家了，爸爸對我說：“今天家庭作業多嗎？趕緊去做作業。”我還在磨磨蹭蹭，本想跟爸爸說幾句祝賀的話，可爸爸又開腔了：“怎麼那麼磨蹭呢，你在學校也是這樣嗎？在張老師面前也敢這麼隨便嗎？
我不僅僅是你爸爸，還是一位老師，你學習要嚴肅一點，認真一點。”我不聲不響地去做作業了。我知道：爸爸就是因爲對學生要求嚴格，工作認真負責，所以他教過的學生都敬畏他，佩服他，他所經歷的領導也都器重他，他原來的學生、同事、家長和學校領導無人不爲他豎起大拇指。如今每年都還有很多他原來的學生或曾經的老師來家裏拜年，看望我的爸爸。想當年對他們要求是那麼的嚴格，現在卻還記得來看老師，爸爸每每提起他的學生都感到由衷的幸福。接着，爸爸又把我的詞句手冊拿去做起了記號，見我作業已完成，就對我的詞句手冊提出了要求：每三課背一次，每週至少要背六課。而且我和表弟的作業都要經過他的檢查才能過關。我的爸爸就是這麼一位嚴格要求子女、工作認真、愛崗敬業的好老師。
我爲有這樣一位好爸爸而感到自豪，爸爸你真棒！我爲你豎起大拇指。
讚美的作文 篇3萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而樸實，默默奉獻而不計回報，功高蓋世而不張揚個性，然而泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什麼樣的聯想和思考?要求題目中必須有“泥土”兩個字。題目自擬，文體不限，不少於600字。
爸爸是一片泥土
俗話說：“花愛陽光，魚愛水”，那麼小草當然愛泥土嘍
爸爸是泥土，平凡而樸實。
爸爸是泥土，博大而厚重。
爸爸是泥土，我是小草。泥土哺育着小草。
爸爸很愛我，他無時不刻不關心着我，就像泥土愛着小草。他用實際行動交給我做人的道理，告訴我人生的意義。在我得意時，告訴我“人外有人，天外有天”在我失落時，鼓勵我“失敗是成功之母”在我16年風雨歷程的人生路上，爸爸哺育我很多很多。
爸爸是泥土，我是小草。泥土是小草的教練。
爸爸從小就注意鍛鍊我的自理能力。每次我換下要洗的襪子、衣服，要包辦代替的是媽媽，說着“自己的事情自己做”的是爸爸。當我學自行車時，幾次摔倒，說“長大再學”的是媽媽，喊着“堅持就是勝利”的是爸爸。所以說爸爸是我最嚴格的教練。
爸爸是泥土，我是小草。泥土薰陶着小草。
爸爸是一個普通工人，具有中國工人的特點。他老實、樸質，幫助別人從來不求回報。他的話也從來不加修飾，經常說：“好好學吧，今後爸爸幫不上你什麼，就靠你自己了，你能上到哪，爸爸就供你上哪。”這些普通的近乎平庸的話，使我久久不能忘懷。我似乎能感受到他每一次心跳迸發出來的熱情，這份源於心底的熱情教會我如何面對生活，面對人生。我在爸爸性格的潛移默化下，也變得堅強、踏實、不屈不撓。我一步一個腳印跟着爸爸走好人生路。
爸爸是泥土，我是小草。泥土關懷着小草。
泥土對小草的關懷是默默的，爸爸對我的關懷是深沉的。他不象媽媽那樣嘮嘮叨叨，而是經常與我談心時刻注意我的思想，從根本上理解我、關心我。我在爸爸的注視下成長，我忘不了他的眼睛。就象朱自清忘不了父親的背影。爸爸看我的每一個眼神都是一種關懷。
爸爸是泥土，我是小草。小草永遠愛着泥土，我永遠愛着爸爸。
讚美的作文 篇4我知道一位護士，叫葉欣。她雖然只是廣東一名普通的護士長，但在抗擊非典的戰爭中，她做出了巨大的貢獻。
葉欣，一九五六年出生於一個醫生世家。她的成績一直很優異。後來，她來到了醫院工作，一干就是十幾年。
在這十幾年中，葉欣不止一次地把危險留給自己，衝鋒在前。特別是“非典戰役”打響之後，葉欣又默默承擔起最危險的工作，把同事擋在身後，認真地完成一次又一次的護理。每當遇到病人時，葉欣總是用親切的話語詢問患者的'病情，耐心地等待着。她不怕自己染上非典病毒，只是想讓病人早日康復。
高強度、高風險的工作一直伴隨着葉欣，她像一臺永不疲倦的機器，全速運轉着，把一個又一個病人從死神手中奪回來。可誰又能想到，此刻的葉欣，是忍着病痛的折磨，完成着一次又一次的護理。
終於，葉欣病倒了。她不得不住進她爲之工作了17年的醫院。院領導前來探望，她首先講的是病人的狀況，還檢討自己不該得病，給領導添了麻煩。
25日凌晨，多少人的努力，都沒有挽回葉欣匆匆離去的腳步.......。
啊，葉欣的行爲真令我感動，她只是一位平凡崗位上默默耕耘的醫務工作者，但在她的身上，我看見了偉大：熱愛別人生命遠勝過熱愛自己生命。她就是一位戰士，一位勇敢的戰士，一位無私奉獻的戰士。她的這種精神是值得我們學習的。我下定決心，要珍惜生命，熱愛生命，還要關心別人的生命。葉欣的行爲將永遠激勵着我。
讚美的作文 篇5“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急着去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續有了光亮。
蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿着蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿着蠟燭去忙他的家務活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。
我靜靜地注視着它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你是在悲慼你的生命嗎？還是在擔心，電來了你又將被遺忘？可是回答我的只有跳閃的燭光。我忽然爲他感到悲傷。是啊！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命是不是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動着，偶爾被風吹歪了。風停，則立即站得筆直。
“叮”，真是不想要來什麼偏要來什麼！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉起來。強勁的風把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經點燃過。
我的心神從與它的交流中醒來，忽然想到剛纔眼中跳躍的火苗不正是蠟燭最大的自豪嗎？
讚美的作文 篇6“五一勞動節”就要來臨了，聽到“勞動”兩字，我們不禁會想起身邊的勞動者，如工廠的工人、公司的職工、學校的老師、醫院的醫生等，他們辛勤地勞動，爲了人們能過上便利、乾淨、舒適的生活，爲了社會的發展和國家的富強，而奉獻着自己的力量。我身邊也有這樣的一羣勞動者，他們每天天剛亮就要起牀，走上自己的工作崗位，夜深了，他們才疲倦地回到家裏，進入甜蜜的夢鄉，他們就是——可敬的公交車司機。
公交車我每天都坐，去學校、補習班，公交車司機彷彿是我的朋友，我們每天都見面，而我見過的公交車司機都有一個共同點——有責任心。
因爲有責任心，所以他們專心。開車時他們目視前方，旁邊有多大的動靜都不去看，都不會影響到他們。一坐在方向盤後，他們就會專心致志起來，用心觀察路況，小心操作駕駛，全力保證車輛和人員的安全。
因爲有責任心，所以他們細心。車上的任何情況，都逃不過他們的眼睛。車輛轉彎時，他們提示乘客坐穩扶好；有老人小孩上車，他們提示乘客讓坐；人多擁擠，他們提示乘客保管好自己的物品。正是有了他們的細心，我們感覺非常的溫馨。
因爲有責任心，所以他們耐心。紅綠燈面前，他們絕不爭分奪秒；上下車乘客較多時，他們耐心等待。說到這，我還有個小故事：有一次，我上課快遲到了，心裏很急，前面又是一個紅綠燈，我就催促司機師傅快點衝過去，要不然又要等一分多鐘的紅燈，司機師傅說，斑馬線不是起跑線，你們的安全才是最重要的。是啊，俗話說，“寧停三分，不爭一秒”，安全第一嘛！我爲自己的失言而後悔。
因爲有責任心，所以他們熱心。每當有乘客向他們諮詢時，他們總是禮貌地回答，熱情地幫助。有一次，我坐在車上，一名乘客走上車來，問司機“請問，車子到八一廣場嗎？”司機熱心地說：“不到，你可以到對面坐215路。”同樣的問題，司機可能每天都會碰到，但他們從來都不厭其煩地給予幫助。
公交車司機與其他勞動者一樣，雖然處在平凡的工作崗位，但都是有着強烈的責任心，他們都是我們的好榜樣。如今，“勞動節”到了，勞動者們的節日到了，我們應該給予他們掌聲，歌頌、讚美他們！
勞動者是光榮的，讓我們在“勞動節”那天，發出自己內心的聲音：感謝你們，你們辛苦了！
讚美的作文 篇7一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，爲此我十分傷心，更多的是擔憂回家後，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。老媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作爲“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。
放學了，我拖着沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎麼辦？怎麼辦？我忐忑不安地想着。最後鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。
“媽，我……”我小聲地說。老媽卻拉着我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭說，“老媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關係的。”老爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這讚美的力量，讓我變得更加自信！
讚美的作文 篇8我們班有一位負責任、勤勞的班長—陳曉霞。
她13歲，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去，讓陳曉霞來管紀律，那教室裏一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓陳曉霞來管紀律。開始，同學們在教室裏吵得樂翻天，後來經過陳曉霞的管理後，教室裏立刻安靜起來。美術老師回來後，誇我們的表現很好。其實這都是陳曉霞管理的好。
陳曉霞很勤勞，如果是教室裏和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很乾淨。
記得有一次，我和同學們來得很早，陳曉霞也是。過一會兒，我看見陳曉霞臉上露出着急的表情，準備過去問一問，可是陳曉霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶着疑問走過去對陳曉霞說：“今天是你值日嗎”?“不是呀”!“那你爲什呢要掃地呢”?“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室裏的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃乾淨吧!”我被陳曉霞的話感動，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得乾乾淨淨，然後她又看見教室裏灰濛濛的，又把拖把沾上水來拖地，拖完後，她把教室裏垃圾桶內的垃圾倒走。教室裏乾乾淨淨，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那麼熱愛我們的班集體，有什麼事都爲我們班着想。
陳曉霞不僅能管紀律和愛護環境，她還樂於助人呢!雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。
記得有一次課間操，我們和陳曉霞去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤，陳曉霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”
我們的班長陳曉霞真是一位認真負責，關心他人的好班長。
