文本細讀，感動在人物的崇高中
最近對《最後一頭戰象》的研究，讓我思考了許多，對文本的研究更加細緻和深入了。但是在兩次嘗試教學的基礎上，的確有了許多新的發現，在總結和梳理的基礎上，我不斷有着新的思索。於是在反思的基礎上，我又一次重新發現了一些東西，對於上幾次的反思，尋找到了一條更爲合適的線索，抓住文章的一個着眼點，去尋找恰當的突破口。
對於這篇文章的基本要素，我這樣考慮的：
文章的文眼——戰象。
體現戰象身份的三個場景——重披戰甲、憑弔戰場、莊嚴歸去。
根據三個場景概括出來三個詞語——戰甲、戰場、戰友。
嘎羧的核心品質——忠誠。
突出嘎羧形象的寫作方法——動作、神態的描寫。
板書——忠誠 的 戰象
在三個場景的描寫中，體現嘎羧形象和內心情感的詞語如下：
戰甲——焦躁不安、安靜、呼呼吹去上面的灰塵、摩挲、淚光閃閃、久別重逢、老朋友。破舊、凝重華貴、英武豪邁。
戰場——久久凝望、親了又親、昂起頭、震耳欲聾的吼叫、膨脹、皮膚緊繃繃的發亮、眼睛炯炯有神、吼聲激越悲壯。
戰友——選、挖掘、長途跋涉、體力不濟、挖一陣就喘息一陣、一直挖到下午、終於挖出了一個橢圓形的淺坑、繼續挖、用鼻子卷着、拋、一寸一寸往下沉。
這些詞語如何表現嘎羧的忠誠，試做如下分析——
重皮戰甲，說明它忘不了自己是一頭戰象。
憑弔戰場，說明它忘不了自己是一頭戰象。
永伴戰友，說明它忘不了自己是一頭戰象。
戰甲象徵着自己的身份，在自己生命的最後時刻，它唯獨不能忘記的是自己作戰時候的披掛，26年了，它沒有忘記自己戰甲放在哪裏，看到自己的戰甲後平靜的表現讓我們想到了它此時內心是多麼的不平靜。看到戰甲後的反常表現（焦躁不安——一下子安靜下來）一下子把它帶到了曾經和戰友浴血搏殺的戰場，它“呼呼吹去上面的灰塵”說明它是在吹去自己塵封了的記憶灰塵，“久久的”“摩挲”猶如是一個老人在撫摸自己最難以割捨的珍藏着的心愛之物，“久久的”彷彿它覺得自己已經太久沒有碰它了，這是一種補償，是在告訴戰甲，我沒有把你遺忘，我沒有忘記自己是一頭戰象，我今天要重新披上你，永遠也不分開了，你曾經陪伴我奮勇殺敵，今天我還要重新尋找自己當初的英勇。“淚光閃閃”彷彿是一種愧疚，但是又好像是一種闊別多年的親人相見，“久別重逢”恰好是最準確的表達，這種26年的分別，今天再一次見面，漫長的歲月，積澱下來的情感閥門一下子猶如決堤的大河之水奔涌而出。它從來不曾忘記自己是一頭戰象，從來沒有忘記最後一次戰鬥，只剩下自己倖存下來，而今卻要和自己的同伴長眠在一起了。
戰場是自己最後的戰場，是自己倖存下來的`戰場，是所有的戰友都離開自己的戰場，是曾經和同伴一起奮勇殺敵的戰場，是自己曾經流血的戰場，是親人們把自己救活下來的戰場。它忘不了自己和同伴在槍林彈雨中衝殺的情景，所以“站在江灘的卵石上，久久凝望着清波盪漾的江面”，這個凝望，讓它陷入了對往事的回憶之中，26年前的戰鬥，它歷歷在目，它看到了同伴的身影，看到了激烈的戰鬥，看到了同伴的鮮血和自己的鮮血，看到了之後猶如“清波盪漾的江面”一樣的26年的和平歲月。那龜形礁石，也許是自己最後倒下的地方，或許代表着戰場，它“親了又親”彷彿是闊別了26年的親人，“許久”，它親了很長時間，這是一種補償，是一種默默的無聲的表達，是在告訴同伴、告訴自己、告訴所有後來和自己生活在一起的人，我沒有忘記你們！在這種回憶中，它忽然發出聲來，那吼聲“震耳欲聾”，這彷彿是在呼喚什麼。呼喚自己的同伴、呼喚和平，或是一聲撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是它卻一個人孤獨的在這個世界上活了26年，它承受了太多的寂寞，它的堅強在剎那間變成了脆弱，英雄的吼叫在這個時候顯得淒厲而悲壯。它的身體、它的皮膚、它的眼睛、它的吼聲，在打洛江畔久久迴盪，在天地之間充溢着，彷彿能夠穿越時空，回到26年前，或者能夠讓早已經戰死的同伴們聽見，告訴他們，我來看望大家了，我更要和你們永遠的在一起了。這吼聲是它唯一一次發出的話語，前面它所有壓抑的情感剎那間得到了有聲的宣泄，自己就是在這裏被擡上岸的，自己26年前就應該和同伴們長眠在一起，這裏應該是26年前自己犧牲的地方。它永遠忘不了這是自己最後戰鬥的地方，忘不了自己是一頭戰象！
和戰友永遠埋葬在一起，是嘎羧最後的願望，它沒有去自己祖宗的象冢，而是長途跋涉尋找到自己戰友被埋葬的百象冢，和它們長眠在了一起。石碑前，它“選”了一塊草地，這個“選”可見它多麼用心，多麼的重視，多麼的珍重，一連五個“挖（掘）”我們可以看出來它是怎樣的吃力，好幾天沒有吃東西，長途跋涉不說，一頭戰象，年齡這麼大，而且是用自己的象牙和鼻子挖，“一直挖”“終於挖”“繼續挖”這樣的動作讓我們心頭多麼的感動，這是一種什麼樣的力量在讓它堅持着？這是一種什麼樣的信念給了它如此大的毅力？要挖一個能夠埋得下大象的坑需要多大？這個過程需要多久？可是它沒有停下，月亮上來了，它“仍在埋頭挖着”，我們看到它的身體“一寸一寸”往下沉，一寸是什麼概念？這一寸需要它付出多麼大的艱辛？這個土坑有三米深，三米啊！一頭戰象挖了三米深的坑，它用什麼挖的？它用的是自己的身體，它用自己的身體挖坑，要把自己的身體埋葬，埋葬在哪裏？在自己的戰友身邊，這是一種什麼樣的感情？這是作爲一頭戰象的忠誠，它忘不了自己的戰甲，忘不了戰鬥過的戰場，忘不了自己並肩戰鬥過的戰友，更忘不了自己是一頭戰象！只有這裏纔是自己最後的最好的歸宿！
通過上面這三個相關聯的場面描寫的分析，我再一次深入到了文本的深處，更加真切的感受到了主人公嘎羧的那種忠誠和高尚的品質。文章的字裏行間流露出來的，是它那種令我們欽敬和感動的偉大精神，怎樣才能帶領孩子讀懂課文，首先是我們自己要真正走進文章的情感世界，去體驗讓我們久久不能平靜的動人情感。
