在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的校長國中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人的一生有很多重要的大事，例如：上環境、教學設施最好的學校、進紀律最好的班級、讓最認真負責的老師教自己等等。但我認爲這些理想都能輕而易舉的實現。就是有一個好的校長，因爲一個好校長會把學校治理很好就不會有以上問題了。會像出師表那裏所說的優劣得所一樣。我就遇到一位好校長-----蔡校長。
在我的想象裏我剛上學時一定十分怕他，因爲他是一校之長，他一定很嚴肅。想象時說過這樣一句話：他是校長，一定有四季的變化，有夏天的熱情，有春天的朝氣，有秋天的喜氣，有冬天的嚴肅。不知不覺中對他產生了敬畏之感。可是當我看見他時，卻與我想的截然不同。他長着一雙炯炯有神的大眼睛，個子不高，腿還有些病，身上還有一些學者的氣息。總之，無論從那個角度他都是我見過的最優秀的人了。他還一點也沒有官架子，平易近人。
在一年級時，我在學校吃飯，到中午校園裏垃圾就滿天飛，我因面子不會彎下腰去把垃圾撿起來，但是校長卻把那些垃圾撿起來了。我當時很震撼，又有些慚愧。我真的沒想到校長能這麼做，他自己能以身作則，而不是一味的.去要求別人。從此我們學校所有人都向他一樣了，這樣我們學校才被評爲環境最好的學校。接着就是月考，我沒有考好，所以我就害怕遇到校長。以爲我知道校長一向十分注重學習，他總所說：你們是咱們學校的未來，沒有你們的成績就不會有咱們學校。校長看見我的成績一定會批評我，但是怕什麼來什麼，老師讓我去校長室，我十分緊張。進了校長室我就低個頭不敢看他。他對我說別怕，我不說你，咱們來分析一下失敗原因，在聊天過程中，我都忘了他是校長，最後他鼓勵我再接再厲，下次考試考到最好的成績。結果真沒讓他失望，考了第一。
我真的很感激他，沒有他就不會有我的成績，也不會有這麼好一中學。校長的好我在說也說不盡，總之我在也不會遇到這麼好的校長了。
校長國中作文2尊敬的校長：
您好！
我是臨湘二中國中部、部三的一名學生，在些我希望能給予一些簡單有效的方法來提高本校國中部成績。
臨湘二中，在創校以來，在不佔地利的情況下取得了很多成績。在會考錄取分數比臨湘一中低很多的情況下。經過老師們認真的指導，和學校的嚴抓嚴管下，取得突破性成績。
會考錄取分數低，到高中刻苦學習很團小組，沒有鬥志。所以應基礎上打好。雖然臨湘二中國中部不大，主要方便高中教師子女和體育生。但是，您應該知道既然創辦，就一定希望取得成績。由於對國中部不重視，就忽略了嚴格管教，是不是讓人有所恥笑？在桃林大多數國中生去桃林鎮中就讀而不是到臨湘二中，而高中又到臨湘二中就讀，是因爲什麼呢？08-09年會考奧賽班爲什麼只有一個上線？
管教不嚴！
國中部學生上副課，教室講話、看小說、玩遊戲的衆多，老師不管，不願意管是因爲對學生失去信心。但是如果老師用來嚴格的方式來管教，會這樣嗎？
有些老師上課不認真、不仔細，馬馬虎虎，對着書本唸完就讓學生自習，這是一位讓人尊敬的老師嗎？老師應該仔細教解，認真教些全面的知道，您覺得對嗎？
然而僅僅需要上課認真是遠遠不夠的。在九年級，學習任務多國中，精力大時間卻少。而學生沒有時間乾脆不做。我認爲因該給九年級的學生多一點學習時間，更好的在會考取得好成績。我希望在每個上學日的晚上加一節45分鐘晚自習課，或在星期六上午上四節課，下午自習兩節課；再放假。這樣九年級的學習可更好的有時候學習。更好的幫助貴校國中部成績的提高。
我希望我的簡單方法和不夠完全的想法能感動您。我希望在幾年以後臨湘二中的國中部像高中一樣名聲遠大。我的這一封信是希望讓您能重視國中部並不是批評您的教師們。
我認爲學生是讀書的，我渴望您能實行我的補課計劃。我知道這有困難怕老師不理解，但是老師是無私的，我相信老師們會理解您的良苦用心。
真心的祝願您身體健康，望臨湘二中再創新的偉業！
校長國中作文3親愛的校長：
當我們的目光不再侷限於眼前，我們便能看見世界的廣袤，當我們曾願嘗試，心中的鼓聲必會指引我們的方向。或許現在的我們迷失於人生的道路，但未來的我們也能蛻變成耀眼的星斗。
九年級年級的我們身上揹負着偌大的課業壓力，我們的眼光被限制於書本而看不見白紙黑字外的無限，繁忙的課業使我們有時無暇擡起頭去發掘別人的美好，我們的心沒有因知識更具智慧，有時反而用冷漠的眼光去看待世界，只在意自己眼前尚未走完的旅途，而忽略去關心周圍的變化。或許，能在校園各處設置專欄讓我們能去知道世界如何運轉，知道有人在窮苦中如何化爲一股幫助人的力量；知道人民在爲了什麼而聚集說出心聲；知道有人在獲獎的榮譽中如何以謙卑的心去幫助那些有夢卻無力飛翔的孩子。一些小小的專欄在無形中仍會帶來影響，別人的故事會感動我們的心，他人的努力使我們思考該如何去替這份土地出征，漸漸的，我們的視野會更加開闊，我們能明白這份土地是我們可以用心去了解的。心，更加柔軟了，校園，更加溫暖了，因我們看見別人，而不只有自己。
我們的夢想與目標有時並不明確，對於未來的旅程，我們往往不知該邁向哪裏，陷落於迷惘的泥淖，到最後便選擇讓時間悄悄逝去，在倉促中爲未來選了一條路，卻遺失了內心深處的夢想。或許學校能夠一週給我們安排一堂課去了解不同的職業，讓我們體驗各行各業的辛苦及工作，在一次次不同的嘗試下，可能那道夢的大門便被開啓，原本心中不確定的鼓聲變得篤定自信，在未來我們從事那項職業時我們便能夠是快樂且熱情的，並在瞭解各種行業後能知道他們的辛苦，不再用輕視的態度看待別的職業。
我們的路，更加清楚。 校園小小的更動，有時能帶給我們很大的不一樣，面對世界，我們將不懼怕說出心內的想法；面對未來，我們將昂首闊步，走出自己的康莊大道。
一個關心學校的學生。
