在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的吉他作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當奶奶問我，“你有什麼特長？”我竟無言以對。我想：這麼多可學的特長，我總得學一個吧！
媽媽跟我說：“你舅舅是一個教吉他的老師，不如去他那裏學吉他吧？”我當時一口回絕，我並不喜歡學樂器，但媽媽拉着我不放，說去體驗一下，我只好答應了。
到了那裏，舅舅先彈唱了一首歌給我聽，我覺得他彈唱得時候真帥呀！我有點心動了，但如果學又會很辛苦，每天至少要練一個小時，如果不學，不但沒有特長，也不能耍帥。舅舅看我猶豫的表情，便對我說：“回家考慮後再做決定吧！你有兩個選擇，一是學，那麼你就要認真，要堅持，二是不學，就看你自己的決定了。”
回家後，我把這件事情告訴了爸爸，問他要不要學，話還沒說完，只聽老爸拍着桌子大聲回答，“學，一定要學。”老爸回答得很快，而且不假思索。我想：老爸，你的回答也太快了吧！是不是想坑我，不靠譜，於是我決定自己選擇。
睡覺前，我又做了一次激烈的思想鬥爭，我分析了這兩種情況。如果學，面對的是每天非常累的練習，練得好，學會了彈歌，便能上臺表演，有可能還會拿獎，可以在同學面前好好炫耀一番，但過程要練得很辛苦。如果不學，我就沒什麼特長了，也不能在同學面前炫耀了，也沒有什麼成果，但過程很輕鬆，可以在家休息看電視。真是進退兩難呀！
經過一晚激烈的思想鬥爭，我選擇面對辛苦，一大早醒來，我如釋重負地對爸爸媽媽說：“我選擇學吉他！”他們都開心地笑了。這項艱難的選擇，終於圓滿結束啦！哈哈！
吉他作文600字 篇2吉他這種樂器，大家都不陌生，可是要彈好它，這可不容易。我以前經常對吉他彈出的動人的音符着迷，覺得相比其他樂器，吉他彈出的曲子更動聽，更自由奔放，也更有魔力。於是我就想嘗試學彈吉他，然後就報了少年宮的吉他學習班。
學吉他是在少年宮文藝樓的二樓。第一次進教室的時候，映入眼簾的就是好幾排小方凳，上面已三三兩兩坐着前來學習的同學，每個人手上都抱着一把吉他，正熱火朝天地聊着。我心想：這麼熱鬧，一定很有趣。於是我的心情也變得激動起來。
當我拿出吉他後，老師也開始上課了。老師先給我們講解吉他及配件的使用方式：兩隻手怎麼握吉他、腳凳怎麼擺、節拍器怎麼設置、調音器怎麼調音等等。然後老師說開始講怎麼彈吉他了：“我們所用的是古典吉他，一共有六根弦，彈的時候大拇指要放在第六絃上，小拇指、無名指、中指分別放在一、二、三絃上……”老師介紹好吉他的基本彈奏方法後，就讓我們調整好姿勢開始練習彈奏，“一二三四，一二三四……”我們先從第一弦彈到第三絃，再從第三絃彈到第一弦，不斷重複彈。一開始我們彈得有點亂，有時會彈錯弦，有時會跟不上節奏。有幾個同學的吉他發音不準，然後就重新調音；其中一個同學估計沒掌握調音的方法，竟然把吉他的一根弦拉斷了，於是老師重新幫這個同學把新的弦裝上去，並幫他調好音。練了二十分鐘左右，我們彈出的音就比較整齊劃一了，也很少會彈錯，老師還表揚我們班進步比較快。
上了一個多月的吉他課後，我的水平也不斷提升，我每天晚上都要練半小時的吉他，吉他能讓我靜下心來，我也陶醉於自己彈出的音符裏。
吉他作文600字 篇3在一個風和日麗的早晨，我和爸爸媽媽一起坐公共汽車去爺爺家。到彩田村站的時候，一位老人領着一位失明的.年輕人（像是他的兒子）準備上車。那位老人對司機輕聲的說：“小夥子，讓我們上車唱一首歌吧！”“可以”司機毫不猶豫地回答。（司機的善良和老人的無奈都表現了出來。）
那位老人穿着破舊的衣服，上面還有用布補上的洞，（這句話待整理，因爲既然都用布補上了，又怎麼會看得見洞呢？）頓時，我心裏浮起了一絲同情心。他的兒子（那位年輕人）穿着T恤，上面很髒、很舊，大約就二十多歲。我心想：眼睛都失明瞭，還出來賣藝？真可憐啊！（你的善良和年輕人的可憐也都表現出來了。）
那位老人說：“請大家行行好，給點錢吧！因爲家裏困難，所以纔出來賣藝。他媽媽死了，欠了很多債沒還，給點錢吧！”就在老人話音剛落時，那位年輕人開始唱了，唱的很動聽，所有的人都陶醉了，盡情地閉上眼睛。我心想：他真的很了不起，一位盲人能唱的那麼好，是真的？還是假的？（建議刪，因爲你前面都認爲他了不起了。）
這時，爸爸對我說：“給你一塊錢，給這個爺爺吧！”當時，不知爲什麼我的眼淚都快流出來了。兩個人天天流浪，還要給別人賣藝，真可憐！
坐在我旁邊的叔叔，好像一點都不受感動，還在那說：“他們實在太髒了！”
我聽了後，真想衝過去打他一下。我心想：天底下哪有那麼狠心的人，別人給你彈那麼好聽的音樂，你卻一點也不領情。當時的我已經憤怒到極點，可我還是忍住了。
那位老人開始要錢了，幾乎車上所有乘客都給了錢，老人不停地在說謝謝……，（……）不停地鞠躬……，（……）當我把錢給他的時候，老人對我笑了笑說：“我不要小孩的錢，祝你以後好好學習，天天向上！”
那一刻，我呆了，天底下哪有那樣的人，那麼善良，我被他徹底感動了。眼淚在我眼裏不
吉他作文600字 篇4我的吉他老師姓石，他十分厲害，會彈《少年》《成都》《平凡之路》等許多曲子。他是我的偶像。
石老師有兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種沉穩、有智慧的感覺。石老師的眼睛可神啦，他不用盯着你，可是隻要你彈奏手法有一丁點出錯，他瞄一眼，就能給你找出錯誤來。
石老師善於通過遊戲來教學。有一次，我們一起玩吉他求生遊戲（這可能是他自創的遊戲）：他把我們分成紅藍兩隊，每人準確無誤地彈一小節，就可以獲得10次“開槍”的權利，如果被打中10槍就會“死”掉。浩浩總是第一個死，但這對我們藍隊來說是件好事，因爲浩浩是紅隊衝鋒小分隊的隊長。
比賽的形勢越來越明顯，我們藍隊已經遙遙領先。這時，紅隊總隊長開始抱怨了：“真是沒用！讓這麼一個廢物當衝鋒小分隊的隊長，我們組不滅亡纔怪呢！”浩浩本來就緊張得有點發紅的臉，刷的一下，漲得通紅了，眼睛裏升起了一道不知所措的水霧。
這時，一直坐在旁邊觀戰的石老師說話了：“藍隊，你們趁勝追擊，集中紅隊最厲害的核心人物開火，你們就勝利了。”老師話音剛落，我們藍隊就心領神會，大家都把最猛的火力對準了紅隊的總隊長。在接下來的幾輪比賽中，紅隊隊長成了每一輪的“首殺”，藍隊也因此走向全軍覆滅。“連總隊長都總是第一個死，哈哈。我們贏定了！”我們藍隊的人開心的叫着，而這時紅隊的陣營裏出現了不同聲音：“將帥無能，累死三軍。換人，換人”
此時此景，紅隊隊長神情尷尬地低下了頭，時不時斜眼偷偷地瞄一下浩浩遊戲結束了，石老師宣佈藍隊勝利，大家有的興高采烈，有的垂頭喪氣地紛紛走出活動室。浩浩和紅隊隊長走在最後面。我看到紅隊隊長走着走着，突然悄悄地伸出左手，搭在了浩浩的肩膀上。
我突然明白，在遊戲中石老師爲什麼讓我們集中紅隊最厲害的核心人物開火了。
這就是我的吉他老師。我跟着他不但學會了彈吉他，還學到了很多其它的東西。
