在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的我的國小生活作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
要是說起書，那是我再熟悉不過的了，因爲我已經有五、六年的書齡了。它就象一個好朋友一樣，與我形影不離，成爲我生活中非常重要的部分。
不要看我現在與書如影隨行，就以爲我們天生就是一對好朋友。可實際上，在我再上學的時間，它還一度是我的敵人呢。
在我剛跨進校門時，我很懷念幼兒園的快樂生活，我不想上學，不想認字、不想讀書。但是，一件偶然的事，完全改變了我的想法。
那一天，我一個人呆在家裏，覺得非常非常無聊，於是，我就去看電視。可是，那個時間又不是寶貴的黃金時段，電視上放的都是《天線寶寶》、《火影忍者》、《金甲戰士》什麼的，都不是我喜歡的節目。
於是，我百無聊賴地走進自己房間，隨手抽了一本書，漫不經心地讀了起來。可是，我只看了幾行，就被裏面精彩的內容給吸引啦!我又看了幾行，越看越喜歡，越喜歡就越看。結果，我那個下午就呆在房間裏，一刻不停地讀完了全書。我忽然發現，書，在我面前打開了一個全新的世界!
從此，我就與交上了朋友，天天形影不離。隨着我一天一天地長大，漫畫書、童話書已經吸引不了我了。我試着拿起一本《西遊記》，很好看;《一千零一夜》，很好看;《百萬英鎊》，很好看;……;就這樣，我看了許許多多的好書，我的小書櫃也已裝滿了我買的書。而我現在還發現了兩個巨大的“書櫃”---學校圖書室和宣武圖書館。現在，我最大的樂趣，就是課間能到校圖書室借上一本書，能夠在週六花上半天的時間，坐在宣武圖書館裏靜靜地看我喜歡的書。閱覽室裏那輕輕地翻書聲，就是最動聽的音樂。
一本本書，記錄了歷史的巨大變化，給了我巨大的財富，賦於我寶貴的知識，引導着我走過風風雨雨，向前奔跑。
我愛你，書，我永遠的好朋友!
我的國小生活作文400字 篇2夏天到了，校園裏的小樹隨着夏天的腳步，開出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一樣點綴在茂密的綠葉間，撿起一朵落花，花兒的香味撲鼻而來，它告訴我：又過了一年。這時我忽然想起了國小着條路將要走到盡頭，我在着學校已經走過了六個春秋。
六年，就着樣過來了，日子走的匆匆，沒能給我再多一點的時間來好好記住着個校園。想想過去，從我步入着個學校時，我便把它當作第二個“家”。天天揹着書包迎着太陽走進校門，放學時在朦朧的月色中走進家門，除了在家裏的時間，剩下的日子幾乎都在着個“家”中度過。在着個“家”裏，我有敬愛的老師，傳授給我知識，教給我做人做事，老師們的教誨像絲絲春雨滴在我身上，滴在我心裏，他們默默的成爲我人生軌道上的鋪路石；還有親愛的同學，他們是我學習的榜樣，是我玩耍的夥伴，是我給予我友誼的人。但當我想到將要離開時，涌出一種若有所失的感覺。
獨步在校園中，花兒在風中被吹落，鑲嵌在地上，校園變得更美麗了吧。我越走越慢，越走越慢，就是想多看一眼着個可愛的校園，讓我在以後的路上不要忘卻它，它曾給了我多少東西。
再有幾周的時間，就要在國小生話的詩篇上畫上一個完美的句號，等到長大後，再讀讀着一首優美的詩，回味，回味。
我的國小生活作文400字 篇3生活，每個人一生下在就有的一份禮物。它能使我們在其中得到意想不到的事情，它能使我們在生活中意識到什麼。
生活，它陪伴在我們的身邊，無處不在，要想它給我們的東西，真的是不勝枚舉啊！在人生的第一步，使我們懂得了活下來的樂趣，每個人的志向，便是生活所給你的。志向給予我們無窮的生命力，爲了人生的目標而奮戰到底。最終，你在努力裏的作用下，改變了你的一生，你會得到光輝.榮譽，不用擔心，這是你的勞動成果，沒人能否定。
生活，給予我們奮鬥，在你最危急之時，奮鬥激發了你的內在潛力，你會鎮定的思考，你並不是一個任人擺佈的棋子，你有能力去反抗，你有能力去阻止。奮鬥是一個難以想象的心裏精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現讓我們得到啓發。真正瞭解它的'人，必定是親生經歷過重重困難的，這個人不會因爲某種原因而放棄任何事情。
生活，它讓我們意識到生活的真正意義，經常有許多人都因爲不相信自己的實力而自暴自氣，認爲自己在社會中毫無用處，甚至做出自責的行爲來。我認爲這種人纔是在社會中毫無用處的，人生中失敗是人們都不想接受的，但也只有失敗能讓你變得更強，俗話說得好：“敗仗乃是兵家常事”，有哪位將軍不是身經百仗的，只有多磨練才能做出駭人的事情。
生活讓我們懂得了從書上而領悟不到的事情，它讓我們懂得了自己存在的意義，不同的地方將磨練出不同的人，它讓我們改變一切!
我的國小生活作文400字 篇4轉眼間，六年的國小生活即將結束。在國小的校園生活裏，記載了我和同學之間快樂的故事，也記載了我和同學之間摩擦的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學，我對國小有太多的捨不得。我捨不得關心教育我的老師們;捨不得互相幫助的同學們;更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識、快樂和友誼!我永遠忘不了我的師生們!
我有句心裏話想對同學們說：“同學們，你們永遠都是我的好朋友。希望大家都好好學習，將來都成爲國家棟梁之才，因爲我們是最棒的!”我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月裏，我們見面了。當初，我們是那樣陌生;而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時間如流水般，國小六年匆匆而過，還有2個月，我們就要分別了。六年裏，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多個日子。我們在一起，有喜有憂、有笑有淚，雖然彼此之間有過一些摩擦，但都被笑聲化解了。
六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望着校園和校園裏的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺：可愛的母校，敬愛的老師，親愛的同學，是你陪我一起走過了六年時光，和我一起度過了快樂的日子。現在，與離開國小的日子越來越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什麼樣的?
但是，就算分別了，我們的友誼還是不會斷。親愛的興寧市二小，親愛的六(二)班，我們快要離開了，但願我們這個集體的所有成員，友誼長存、天長地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，願以後相見時，我們還是那樣的天真無暇。
我的國小生活作文400字 篇5讀一本書可以提高人的思想，讀十本書可以改變你人生的價值觀，讀一屋書可以改變你的人的這一輩子。和“書”交朋友，可以說是受益終身呀!
小時候，我最幸福的時刻，就是聽媽媽講《一千零一夜》，這是我浮躁的心平靜，就好似湖面一樣，靜如一面光滑的鏡子。每當皓月當空，媽媽總把我抱進她那寬廣仁厚的胸懷裏，十分溫馨。媽媽的聲音像銀鈴一樣，穿過心靈，滲透心靈，感染心靈，幻化心靈，使我對世界充滿好奇。
“書”是個很好的朋友，它使我打開心靈的大門;“書”又是一個年老的智者，帶我遨遊在那浩瀚、寬廣的知識海洋。
上國小了，我喜歡上了軍事，爺爺是個老紅軍，有一本書還記載着爺爺的128團，爺爺的故事可以搭成一座長城，使我對歷史有了更多的瞭解。
我有時幻想那時的爺爺英姿颯爽的樣子：身背長槍，腰佩手榴彈，手握大刀、衝鋒號，目光炯炯視前方。
到了高年級，我再姐姐的引導下喜歡上了文學作品。姐姐的腦子裏有成千上萬部文學作品，她幾乎是無所不知。她的講話談吐，彷彿是有個偉大的靈魂指引着她，吸引人。我每逢讀一部文學作品，再讓姐姐一點撥，書中的道理我就能融會貫通了。
“書”是一個好夥伴，是一種教誨，更是一份快樂。
我的國小生活作文400字 篇6家到底是什麼？季羨林在病重出院後就發出過感慨。在我看來，家就是產生歡樂的地方。家庭生活是一支快樂，幽默的歌。
“老爸，我回來了！”我剛進家門，一面脫鞋，一面喊道。“怎麼樣？有沒有挨老師的罵呀！昨天的數學考試及格了嗎？”“什麼呀，我怎麼能不及格呢？我打了94！”“呦，有吹牛了吧！”“好了，哪有那麼多時間拌嘴玩，快，快，脫衣服，吃飯，吹號，寫作業，複習！”“哎……”
每一天，能夠與父母相處的時間最多也只有二、三個小時，而在這期間，父母則變着花樣讓我感到家的溫暖。
“開飯嘍！”我一邊甩着手上的水，一邊喊“吃什麼呀？”“今天咱們吃珍珠粒！”我揭開鍋一看，原來是一鍋白花花的大米飯。再看菜，原來是我最愛的柿子炒雞蛋。我一口氣吃了二碗飯，媽媽假裝心疼的說：“唉，養不起啊……”我做了個鬼臉，鑽入臥室，找我的黑管，吹號……
“四小天鵝”是我最喜歡的曲子，總是把它當作吹黑管的最後一支曲子。這時，父母已經吃完飯，洗過碗了。聽到這支曲子，就鑽進屋中，跳起四小天鵝。要想繼續伴奏，只能轉過身去，否則，我一定會笑的喘不過氣的，父親與我差不多高，卻是一個160多斤的胖子，跳起四小天鵝，未免有些搞笑的意味。我便伴着歡樂，揣着快活的心情，開始了晚上的學習。
雖然經過我不厭其煩的勸說，父母還是沒有爲我發下“熬夜通行證”剛到十點，媽媽就出來了，催着我洗臉，我總是找藉口再拖二十分鐘。到最後，被老爸像拎小雞一樣從座位上拎起，放在衛生間裏。不得已，只能結束一天的學習了。
我的家庭生活像一支歌，一支無止境的，快樂的歌，我沐浴在這支歌中，快樂的成長。
我的國小生活作文400字 篇7轉眼間，在行知國小度過了快樂的一年，最令我難忘事是運動會。
運動會那天，我早早的來到了學校，不一會，老師便組織我們去師範大學開展運動會，我們坐在左邊，媽媽也來了，由於早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來送給我，順便跟我一起看運動會，我要到11點差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵我說：“別怕，輸了有什麼大不了的，至少你努力了。”我便有了勇氣，不一會，那些什麼50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關心，我只關心即將都來的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場，只聽“嘣”的一聲，比賽開始了，只見61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，後面選手緊跟葉沛霖，只見差距越來越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當第2了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我爲他惋惜。不知不覺，就要到400米跑了，我在跑道線上，聽到了同學和老師的加油聲，槍聲一響，我開跑了，本來還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來，落到了第7，最後又被超了，在老師的鼓勵下，我還是堅持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個第“1”啊，倒數第一。
回到了學校，吃晚飯，開始了親子活動，因爲個人比賽上的失誤，更堅定了我要在團體活動上獲勝的決心。比賽開始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放鬆警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢同學，突然，形式大逆轉，2班有一個“猛將”超過了我們班，最後一人的時候，我不禁捏了一把汗，想不到最後的那位家長也是個“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼着……
運動會結束了，但接力賽還沒跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個難忘的運動會。
我的國小生活作文400字 篇8時光老人的車輪慢慢前進，身後那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐步由幼稚走向了成熟，我的國小生活永遠值得我好好珍藏，品味。
小時候，一二年級，我們上學就好像是在娛樂，沒有責罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發現也不至於被趕出教室。我的眼睛裏總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字——學習。看電視看着看着就被推到了書本前，玩電腦玩着玩着就被拉到了桌子前，有時禁不住要發牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨後就流一長串“金豆豆”。面對一切，我們只能無可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學了，全家人都緊盯着我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現不好，就被撤免了，有苦不敢說啊！可在學校，漸漸的，學習不再是一個困難，我們已學會了學習，輕輕鬆鬆地聽、讀、寫、背，原來，這就叫“苦中作樂”啊！
我的國小生活即將結束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學習就像賽跑，時刻都要衝刺，我們在今後的生活、學習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績！
我的國小生活作文400字 篇9夏蟬拖着單調的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長長的道了，劃破這夏日的寧靜。一陣微風拂過，吹散葉子辛苦收藏的陽光，撒下一地碎汞，周圍的灌木沙沙地表示惋惜。
校園的夏景年復一年，應屆的學生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會爲我唱一首驪歌？
七年級的我，帶着些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了X中校園，開始了我的國中生活。那時，一切都彷彿那麼簡單，以爲有幾個知心朋友，有一份“糞土當年萬中侯”的意氣風發，再加上“仰天大笑出門去，我輩豈是篷籬人”的少年疏狂，一切都是那麼觸手可得。
如果說七年級是狂傲，那麼八年級便是叛逆。我開始喜歡名人、明星；喜歡在衣服上畫上獨創的符合；喜歡拉着好友在灑滿陽光的跑道上，揮霍掉整節體育課我們漫步閒談，長長的跑道彷彿巨大的年輪，一圈又一圈，仰望湛藍的晴空，呼吸着操場上暖暖的陽光，彷彿要呼出胸中的化學式和數學公式，吸進一份青春活力。這些青春張揚的日子就這樣恬靜流淌，穿行而過。
終於，到了九年級，緊張忙碌得忘記了會考外世界的九年級，充實而勞累的九年級，理想現實交錯撞擊的九年級，泛着一絲淡淡離愁的九年級，在紛飛的卷子中，如一陣風呼嘯而過，終究逝去。
三年，三年來，所有的縱情歡笑，彷徨沮喪，所有的汗水、淚水，所有刻骨銘心的友情，壯志凌雲的激越，所有屬於我青春飛揚，國中痕跡都在繁盛的離別之日，終歸平靜了。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴着枝葉婆娑，爲我唱響最後的驪歌。
再見嘍，我的灼熱年華，再見，我難忘的國小生活。
我的國小生活作文400字 篇10社會是他們撐起來的，可敬的普通人，社會的基石。 ——題記
秋雨一羣一羣的被烏雲擠了下來。剛下補習班的我打了個寒顫，縮着脖子徑直向一個丸子鋪奔去。雖然，媽媽說小鋪食品不衛生，但那熱乎乎的丸子對我的誘惑是多麼大呀！
於是，我遇到了你……
黑色齊耳的短髮，一雙被熱氣薰得眯起來的眼睛和一個遮住大半個臉的白口罩，時不時地發出親切的問候。這就是你，一個忙忙碌碌幫顧客拿丸子的賣丸子姐姐。
“兩串魚丸”我迫不及待地說，稍頓一下又補充說道：“要辣子最少的那種。”說完我手忙腳亂地翻錢包，遞上一張皺巴巴的十元紙幣。本想着你會毫不猶豫地用帶着衛生手套的手抓過那張錢，沒想到，你先用右手把左手的手套拉下一半，然後再用左手將右手套麻利地卸了下來，最後把這兩隻手套搭在旁邊的案板上，接過我的錢後，便迅速轉身找錢，你找給我的錢非常平展，沒有一個不宜攜帶的硬幣。當遞給我冒着熱氣的魚丸時，你衝着我微笑着說：“姐專門給你挑了兩個辣子最少的，小妹一定喜歡。”說完向我道了別，繼續熱情接待其他顧客。我吃完最後一口熱騰騰的丸子，飛奔上車，車漸漸駛去。看着你的攤位離我視線愈來愈遠，乳白色的炊煙突破雨空，倏地散去，就像你的微笑和熱情，飛進我的心。
你雖普通，但不平凡。你知道嗎？我一直認爲你就是社會金字塔中必不可少的基石。
