在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關於印記的作文，希望能夠幫助到大家。
印記的作文 篇1
二零零七年最後一天，我踏上從廣州去中山的大巴，行程兩個半小時，到了中山。
小代接的我，他一身西裝，我差點沒認出，丫怎麼這樣成熟。我到他們宿舍坐了一小會，崔三皮就回來了，他們倆帶我在高升鎮小轉了一會，從這一小會兒能看出這裏的人生活富足。
晚上溫堯組織大家吃火鍋，我們等到七點多人才到齊，十多個人，除了他們五個，剩下都是生面孔，可是一大羣人打着一個學校的招牌，操一口鄉音，很快讓我感覺大家是一家人。大家意氣風發，風華正茂，憶過去論而今談將來，我覺得雖然大家很久沒有見，但是還是覺得彼此很熟悉，小代一直不停地給我夾菜，讓我覺得回到學校一樣，他們敬酒，三皮也不讓我多喝，這樣的友情圍繞我，我覺得很幸福。
這次我是來和大家告別的，因爲我辭職了，要離開廣州了，不知道下次見面不知道是什麼時候。桌子上全是酒，大家喝得暈暈的，話也多起來，一桌的笑聲，打罵聲讓孤獨的我在廣州享受偶爾的溫暖。醉了也瘋了，一羣年輕男女都吸菸，也許偶爾的放鬆是對生活工作的一種渲泄。我也想抽一支，因爲我也覺得我也需要這種感覺，剛想接一支，三皮攔下了。
吃完回去，開開給我買了涼茶，並且讓我在十二點零分飲下零八年第一杯涼茶。很有意義。真的謝謝他們三個陪我度過零七年最後一天和零八年第一天，真的很開心。離開中山，有點失落，只想對自己和他們說，海內存知己，天涯若比臨。
無限感概，這也許是我們這一生最後的一次見面了，誰知道誰會在哪個城市漂過再路過。誰都不知道下一站會在哪裏，終點站在哪裏。這樣的重逢也許一生只有一次。光是一次足以讓我回味一生。
印記的作文 篇2
雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點點信息。四季的雨，有着不一樣的風采。——題記
天街小雨潤如酥
春姑娘邁着輕盈的腳步，她提着神奇的小花籃，赤着腳，歡快地在雲端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚揚，如細絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤下，一切都變得生機勃勃。小草欣然張開了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，爭芳鬥豔，美不勝收。不絕於耳的沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動的希冀！
白雨跳珠亂入船
夏天的雨是個急性子，來也匆匆，去也匆匆。上午還是豔陽高照，沒準下午一道白色閃電劃破長空，緊接着一個炸雷，烏雲如千軍萬馬，迅速佈滿天空。天上好像突然擰開了閘門，雨水猛地傾瀉下來。狂風捲着雨點，像無數條鞭子，拼命抽打着路邊的大樹和窗戶。一些大樹經受不住狂風暴雨的肆虐，東倒西歪，不時有樹枝折斷的聲音。不一會兒，雨停了，烏雲散去，太陽重又張開了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過天邊。試想，如果沒有暴雨，哪來這燦爛的彩虹？
霜園紅葉多
秋雨，帶來了豐收的喜悅。鄉間，大片大片田野泛着金色的光，飽滿的稻穗低垂着虔誠的小腦袋。果園裏，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶着眷戀與不捨，離開枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數那滿山的楓葉，遠遠望去，就如一團團燃燒的火焰，高唱着豐收的凱歌，高唱着生命，又一段輪迴！
千樹萬樹梨花開
冬天的雨化成了另一種姿態——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進泥土裏。高高低低的樹枝上，積壓着沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！
四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！
印記的作文 篇3
晚，半輪紅日懸在空中，與遠處青墨色的山相互映襯。澄明的天空中飛過一羣大雁，近處的村莊卻升起了裊裊炊煙。風兒輕輕撩撥着麥田，掀起層層波浪，我陪着母親在這層層波浪中勞作。“閨女，給我點水”母親喊到。在遞水的那一剎那，我不經意地掃到母親手上厚重的老繭。
記憶中，母親總是牽着我的手。
上幼兒園時，母親總愛用她溫暖的大手包住我的小手，我們倆就一起昂首挺胸的走在路上。那時的我總是想：母親的手是怎麼保養的，那麼白，那麼嫩，這一定是世界上最好看的手。就這樣，母親牽着我，一起看雲捲雲舒，聽潮起潮落，賞花開花謝。經歷四季的變換，見證萬物的更替。
在我成長的每一幀都留下了母親的印記。
上國小後，母親鬢角開始變白了，白的如初冬的雪，觸動着她的心絃，讓她總是苦惱；她的背也不似以前那麼筆直了。但也有不變的東西，比如：每天早晨準時做好的早餐和那句問候：“閨女，今天用我送你上學嗎？”。每次聽到這句話，我總是不耐煩的回答一句：“不用了，我都多大了！”此時，母親眼中的星辰變得黯淡了。可她依舊會笑着回我：“那行，我看着你走。”在我漸漸奔赴遠方的路上，母親一直佇立在我身後。
記得前幾天，百無聊賴的我從抽屜中翻出一張泛黃的照片，照片中母親風華正茂，不羈地翹着二郎腿，戴着墨鏡，與身邊的一羣小姐妹談笑風生。原來她也曾年少，也曾輕狂，她也曾是個不諳世事的少女，也曾十指不沾陽春水，她也曾仰望星空。
“閨女，回家了”母親的話猶如一支冷箭打破了我的思緒，我走過去牽上她凍得通紅的手，說“好。”
都說陪伴是最長情的告白，母親不僅陪伴我這麼多年，還在我的生命中留下了無數的印記。我一定會穩穩的牽住她的手，就像她牽我一樣。
印記的作文 篇4
這個週末，我放學去了奶奶家，當我一進門右拐，就看到了矮矮的樹墩。
這樁樹墩的前身是一棵枝繁葉茂香椿樹。每次到成熟的季節，街坊鄰居就會來奶奶家來摘取。當時爺爺還會幫忙，可現在香椿樹不在了，爺爺也不在了。
還記得小時候父母工作忙，所以我就跟着爺爺奶奶住。每次臨睡前，爺爺都會給我衝一杯奶粉喝，至於爲什麼是爺爺這個“糙漢老頭兒”呢？可能對他衝的奶粉的味道情有獨鍾吧！我上國小時依然跟着他們住。由於我的國小離我的家比較遠，所以這個重大的接送任務就又交到了我爺爺的身上。每當我放學時，總能看到他硬朗的身影在等我，等我跑過去上了自行車，他就飛一樣的騎着自行車帶我回到了家。
同時，爺爺在學習上也給予了我很大的幫助。每當他看書時，我也會跟着他看，以至於養成了我看書的好習慣。雖然他文憑不高，大字不識幾個。但他總會拿着我那本字典，碰到不會的字總會去查閱。到後來我學到的字超過了他所認識的。有時還會嘲笑他，他只是“哼哼”幾聲，也不理睬我，好像是在笑話我一般。
後來，爺爺被查出來患有很嚴重的病。還記得我那天知道這個消息去看他時，他還是在那個小桌子上看書。但是不知道什麼時候戴上了一副老花鏡，也不知什麼時候，他的頭髮已經花白，腰也佝僂的厲害了，涼風吹來，還會猛的“咳咳”兩聲。爺爺去世的時候是在寒冬，我只記得那天真的是很冷，很冷，冷到了骨子裏去。
“吃飯了！”奶奶的叫聲把我從這思緒中拉了出來，看着那樁矮矮的樹墩，我的眼不知什麼時候也已經溼潤，雖然香椿樹成了樹墩，爺爺也留在了那個寒冷的冬天，但我會把他們都印記在我的腦海中，把爺爺對我的愛印記在我的心裏！
印記的作文 篇5
時間過去，留下時光的印記。
“光陰似箭，日月如梭”時間無聲無息地從我身邊經過，不曾停留。許許多多的事情就像珍珠一樣，留在我的心裏。
小的時候，我是一個長不大孩子，每天都只知道玩耍。可能是因爲我在鄉村生活，爺爺奶奶對我管的少，所以我很自由。在這裏有一片田野，春天時這裏是碧綠的；秋天時這裏是金黃的。有時，我會來到這片田野裏，感受大自然的味道。
這裏沒有吵鬧，沒有爭鬥，只有平靜，只有淳樸。有時，我也很渴望像哥哥姐姐一樣可以讀書，有知識，所以我會偷偷跑到國中看着他們讀書。可是老師講的，我一點都不明白，就像是聽天書一樣。那時，我在想：以後我要是聽不懂怎麼辦？一個個問題出現在我的腦海裏。每次來到這裏，我都要呆得還久——在操場裏玩耍或靜靜地坐在樹下，一直呆到傍晚纔回家。每次都讓奶奶擔心——她那瘦小的身軀一直站在路口，可看到我之後，卻回去了，邊走邊罵我——怎麼那麼晚纔回家……
上國小時，我也不再如此貪玩，和夥伴一起學習。有時，我們回到田野裏，再次感受大自然，田野裏又充滿了歡笑聲。在我心裏，田野是我的家，我的樂園——在這裏，我笑過，哭過，鬧過，玩過……可我要離開它了，來到這大城市裏，我想：我會回來的。初來這裏，我很開心——畢竟沒有見過如此高的樓房，沒有見過如此這多車輛。
隨着時間的流逝，慢慢的我也長大了，有自己的夢想，有自己的想法。每天我的在想：有同學真好，學習真好。
現在的我，已經是一名八年級的學生了。有時，學習的壓力讓我受不了，再也沒有以前天真的想法了。時間真的過得挺快的，國小時盼望着國中，可到了國中，我又盼望高中，我好像儘快結束掉這些課程。每天都會幻想着未來。
時間就像是梭子在人羣中穿梭，一天一下子就過完了。回望過去，許多的事情就像音符一樣，印在心中的譜子上，留下的只是回憶了。每天都在感慨，時間已經過去，留下的只是時光的印記。
印記的作文 篇6
“紅蓼花疏波滾雪，白蘋葉細露凝酥”，我終於親睹了大縱湖。陽光下的大縱湖，零星的陽光隨着微浪翻動，似銀魚在水裏跳躍。一陣風吹來，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。
睜開眼，“蘆蕩迷宮”在望，據說：以前每到深秋，當地人就來收割金黃的蘆葦，日復一日，年復一年，形成了錯綜複雜的水道，進去後就彷彿置身於一個巨大的迷宮。如今這裏形成了擁有7萬多平方米的蘆葦蕩，33個岔口，66條水道的迷宮，成爲大縱湖景區一道靚麗的風景線。“以其水道之長而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認爲“世界之最”！既到這兒，我爲何不進迷宮探索一番呢？坐上畫舫，我的心怦怦直跳，以前，我只“走”過紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風的吹拂下，漾起層層綠色的漣漪。這時，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫中游”這句詩的意思。當我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時候，不知不覺船已到岸，我們才依依不捨地棄船上岸。
每個人的靈魂，都會被生活烙上各種印記，我將細細品味我生命中的那些印記。
印記的作文 篇7
在我們的生活中，給我們留下印記的可以是一本書，一句鼓勵的話，一個人或是一份榮譽。
對我而言，給我留下深深印記的是一個人，她是我的好朋友，也是我的家人，她就是我的姐姐。在小時候，我還是一個什麼都不知道的小孩，那時姐姐每次放學回來都會跟我說要努力學習，讓自己變得更充實。在她放長假時，總會拿起書讓我預習接下來會學的課程。我覺得那就是瞎折騰，純屬浪費時間，於是我就衝她大喊。之後，被我媽媽罵了一頓。當時爸爸就坐在一邊，我希望尋求他的幫助。令人驚訝的是，爸爸坐在一邊像是外人一樣，但平時他是最疼愛我的，我覺得應該是被媽媽嚇到了吧，於是我就滿臉無奈的去找姐姐，並讓她幫我來預習課程。
堅持了幾天之後，我覺得這個過程還挺有趣，直到我遇到了一道很難的數學題。跑去問姐姐，她說這很簡單，再仔細想想。我又去想了十幾分鍾，還是不會，就特別着急，然後不受控制的哭了，姐姐看到後急忙詢問我原因並教了我那道數學題。那是我第一次因爲一道題急哭了，但自那以後，我也變得更有耐心，更加沉穩。
漸漸長大的過程中，每次遇到險阻想要放棄時，我都會想起姐姐。與姐姐有關的印記，讓我重新充滿動力，繼續昂首向前進。
印記的作文 篇8
時光如流水潺潺，我自遠方而來，穿過千山萬水，最終定落於這個小村莊。在這裏，我留下了一個印記，一個叫“童年”的印記。
童年，如花般綻放，如風飄過人生的旅程，我只拾到一寸光陰，它便離我而去。好在，我給它烙上了我的印記，讓它永遠活在我的青春了。
童年，印在村口那棵柳樹上。在那裏有小夥伴的嬉笑聲，有知了的歌唱，有春天的鳥語花香，有夏天的牛兒和狗兒。我在樹上綁了一條紅領巾，就在我國小畢業那年，可是童年走了之後，紅領巾也走了。童年，印在那片田野上。總有抓不完的蟲子，總有賞不完的野花。最喜歡讓姐姐給自己編個小花環，戴在頭上，彷彿自己成了電視中的小公主，在天地間起舞。童年，印在那根手繩上。純純的自己擁有一個純純的心。堂妹說：“姐姐，電視上的小姑娘都有好看的手鍊，你也給我一根吧”。於是，我絞盡腦汁，終於決定編一根手繩。笨笨的小手，在繩子上一繞再繞，最後也沒編成，倒是學會了繩子的各種玩法。
沒有什麼轟轟烈烈，沒有什麼五彩斑斕，童年只是餘下年華的一縷，卻是這歲月中最純美的一縷。我不怕童年回丟失，因爲，我在童年裏留下印記。
印記的作文 篇9
如果每個人都講禮貌，世界將回會更美好。
日常的文明用語有：您好！再見！。我覺得應該把口頭說的，換成行動。我們要遵守文明就要做到：尊家長，家長對我們的養育之恩，這是我們對他們的精神上的回報。尊敬師長，師長教育我們，無私地培育我們，我們應該盡一份棉薄之來回報他們。尊敬同輩，人們只有尊重他們，才能得到別人的尊重。
文明的印記處處可見：早晨，喧鬧的街市，學校裏，朗朗的讀書聲裏，文明是一種良好的習慣，我們應當養成這種習慣：隨手撿起一片垃圾，讓地球媽 媽的開心一些，她會更愛我們。有的是一句問候，讓世界更文明。有的是排隊遵守規矩，從不插隊。有的是說話有禮貌，從不髒話出口成章……這些都是文明的相冊古代的時候，我們國家的歷史名勝古蹟都是舉世無雙的，那麼其他國家都從我們國家把這些寶物都掠走時，他們文明嗎？當走在大街上，商業家們收店子的時候，將所有垃圾都掃到街的中間，他們文明嗎？
其實，文明是每一個都能做到的事情，文明的印記每天都不超時地上映着，那麼如果你還想讓文明在眼前放映的話，就請把文明放在心頭，記住文明的印記。
印記的作文 篇10
似水流年，漫漫的歲月長河終於淘洗了、孕育了一個十六歲的我，一個正在邁向成熟的少女。
漫步在熙熙攘攘的大街，也許不會有人注意到我，因爲紜紜衆生之中我只不過是一個太平凡太平凡的人，因爲平凡，我便少了一份矜持與驕傲，多了一份隨和與發自內心的真誠；因爲平凡，我總會想到用一顆最純真的心細心地收集春風帶來的第一縷細雨；不忘把自己的生命塗上一抹亮麗的色彩……
經歷的往事太多太多，經歷的風風雨雨太多太多，然而，十六歲僅僅是生命旅途的一個開端，僅僅是我成長駐足的一個驛站，因爲我還不曾跨越人生的第一個階檻——會考。眼前是一條開滿鮮花又佈滿荊棘的路，是幸福還是苦難很難說清，但我知道我要揹着沉甸甸的希翼跳過這個階檻就註定要赤腳承受這份血淋淋的殘酷，輕輕的感嘆輕輕的懷想，感謝母親賜予我生命讓我有機會領略人間；感謝時間老人賜予我青春讓我有機會在這夢般的花季裏插翅飛翔；感謝現實賜予我失敗，讓我有機會品味痛苦的淚水。
我很平凡，但不平庸。
我雖然失敗，但不代表永遠失敗。
讓漫漫的歲月之水流淌，不忘在歲月之岸留下一串成長的印記，讓靈魂經過往事的洗淘後點石成金，該記牢的記牢，該遺忘的遺忘。
印記的作文 篇11
又是一個霧濛濛的天氣，站在高樓往下俯瞰，滿是花花綠綠的雨傘，好似色彩豐富的霓虹燈在街道上隱約閃爍。
大概是我看得太入迷了，頓時回過神來，此時，一場大雨降下，一個精采的舞臺劇又開演了……
雨像一位美麗的小姐，心情好時，下起綿綿細雨，悄悄的潛入大地；心情不好時，就會降下大雨，來的令人措手不及。
雨彷佛地球的天然浴室，免繳水電費，就能替忙得不可開支的人清洗髒車，也能將樹葉上的灰塵一掃而空，還能夠滋潤天下萬物。
雨雖然有時會釀成災害，但是，也替全體人類帶來豐沛的水量，實在讓人又愛又恨呀！
天空像一場盛大的音樂會，雷聲此起彼落，閃電隱約出現，雨聲滴滴答答，交織出一場場視覺與聽覺的華麗饗宴。
大樹歷經風吹雨淋，依偎在大樹身旁的花草們在樹下遮風避雨。經過大雨的洗禮，有一天，樹苗也會成長爲高挺不拔的大樹。
音樂饗宴結束後，大地以愉悅的笑顏說：“謝謝大雨趕走了溼黏的空氣，也感謝微風吹走了酷熱的天氣。”
印記的作文 篇12
二十歲的轉折點——雨的印記
二十歲決定一個女人的一生。
想想也是，該面對的該接觸的，該感悟的該磨鍊的，都在這個時候想好，即使計劃趕不上變化，但是先規劃一條人生完美的路，一直前進，在路程上不斷摸索。
二十歲，一個女孩兒最有成功價值與生活感觸的轉折點。
希望我的二十歲放下過去不念念不忘，美好正在行走的每一步！
想起不負疚，想起很開心！過上有品質的生活並享受和感謝每一個日子！
媽媽從小就告訴我一句話：靜坐常思己過、閒談莫論人非！這是我的態度、我做到了！靜雨，不管他人是否有小看與反感，你都要好好的，獨立與堅強，是你保護自己的武器！
今晚真的想了很多。
我不知道我想的那些是我越來越現實，還是我的現實全是不實際的幼稚，是太冷靜還是太天真，可是我只想好好的！
二十歲之前的我是不夠懂事不美好，可是我要把它幻作風沙散遠，二十歲往後的自己，只想做一個有自己所追求所向往，所願意爲之奮鬥而不怕任何困難的自己！
我是靜雨、【曾經】是【回不去】的【曾經】、【未來】是【未到來】的【未來】！
每一步、都將是我刻骨銘心的印記！
印記的作文 篇13
春天到了，萬物復甦了，院子裏的小樹突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶着兒子去院子裏量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹，大肚皮老爸說：“嗨，小臭子，長得不錯嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會破紀錄的。”
大肚皮爸爸量了之後，在樹上做了一個特別的記號，定了個釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來，蝴蝶飛走了，樹葉落光了，紛紛揚揚的鵝毛大雪下了起來。小臭子和他爸爸在雪地裏堆了一個小雪人，那個小雪人十分可愛，頭上戴着頂水桶帽，手裏拿着大掃把。遠遠望去就像銀色的地毯上，坐着一個小雪人，好像大雪是它帶來的，是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來，萬物又復甦了，花兒露出了燦爛的笑臉，小草探出了腦袋對小樹說:“你好呀，樹大哥。”小鳥不停叫着：“春天最美了……”
小臭子馬上拉着爸爸的手說：“快，帶我去量身高!”兒子挺着身子，可老爸卻說：你怎麼長矮了呀!原來，小臭子在長，小樹也在長，而且樹比人要長得快些呢！爸爸又對小臭子說：“再加把勁，你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽了又有信心了。
加油吧！小樹和小臭子。
印記的作文 篇14
劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長印記。我就來說一下我的成長印記。
自幼我就有一本又一本的相冊，它不僅印證着我的快樂與悲傷，也印證着我的成長印記。 無意間，一本相冊於書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊。那是我在雲南旅遊的留影。 在相冊的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂的照片，我穿着並不怎麼好看的外套網 ，臉上洋溢着登上山頂的無比興奮與歡快的笑容。
記得，那時我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便衝下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心裏不知有多麼愉快。那時，我留下了一個成長印記。
沒過多久，我沒有了剛纔的衝勁，卻依然咬着牙堅持往上爬。我又留下了一個成長印記。
我爬着，爬着。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時的成長印記。
恢復體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊第一頁的成長印記。
我的成長印記，數不清道不完。一切都伴隨着我的成長，我的喜怒哀樂……
印記的作文 篇15
回首昨天，天真的笑顏，無慮的生活，幸福的時光。品味今天，一切都如同被大雨洗過的藍天一般空靈。我的童年呢？我快樂的童年呢？你去了哪裏？
在響亮的爆竹聲中，童年又走遠了。還記得，一到過年家家戶戶喜氣洋洋，紅燈籠，紅對聯，紅皮襖，一切都是紅紅火火，熱熱鬧鬧。在這種情況下，正好有利於我們給荷包打氣--到處拜年拿壓歲錢。拜的年多了，荷包自然就鼓了。我們便去買鞭炮，煙花，玩具……過年時，玩的有了，吃的也不少每天餐桌上雞鴨魚肉，點心，飲料。要多少有多少。快樂的童年，難道你在燦爛的煙火裏嗎？
新學期的號角吹響了，我們不得不背上小書包走在鄉間的小路上，早上與日出同行，晚上與餘暉肩並肩回家。一路上還吹着快樂的口哨。春天的小路上五顏六色的野花，我們一邊走一邊摘，到了學校手裏早已是一大束花。夏天的小路上有清脆的蟲鳴，一路上彷彿在聽一場音樂會，時而急促的節奏，悠揚的旋律讓人神清氣爽。秋天的小路上彌散着瓜果的香味，使人感受到豐收的滿足與喜悅。冬天的小路上，只有幾個腳印，但永遠保留着我們的歡聲與笑語。快樂的童年，難道你在鄉間的小路上嗎？
快樂的童年無論你去了哪裏，你會永遠在我記憶裏。
印記的作文 篇16
春季是個生機盎然的季節，再加上涼爽宜人的天氣，更是討人喜歡，我最喜歡在春天，靜靜的，看風景。
四季的變化是上帝最美麗的創作，不同的風情，總讓人讚歎不已。夏天有他的熱情、秋天有他蕭瑟的美、冬天則顯得有些孤僻，但比起秋天，夏天似乎有些高調，秋天有些冷淡，冬天太過孤寂。春天在春夏秋冬中，排名爲首，是個象徵着萬象更新的季節，冬眠的動物們都甦醒了，幾片綠葉從樹梢冒了出來，我總喜歡看着這些景象，一天又一天的。大地從睡夢中，流着口水，輕輕揉着眼睛，隨着他的步調，自我的心境也得到療愈。
當花兒慢慢、含蓄的打開，我爲它輕聲祈禱，希望它順利成長，或許剛開始會有些羞澀，但最後也能大方綻放自我，當我看到剛來到這個世界的小動物時，我告訴他們這個世界多麼美好，留步於旅途中，藍天、白雲、綠地，雖是司空見慣，卻也美不勝收啊!
春天最棒的享受，莫過是欣賞大自然的風景了，常看許多人路過、經過，但全都錯過了。當有一天早晨，你看到了小小的花、小小的樹苗和稚嫩的小動物，不妨停下來看看，這全是春天的印記。
印記的作文 篇17
“呼啦啦、呼啦啦……”秋天來啦！
在樹林裏，我們走上了一條鋪滿石子的小路。腳下的石頭有的尖、有的圓、有的扁。樹上結出了一個個又大又圓的果子，金黃的落葉就像一隻只嬰兒的小手在空中揮舞着，一會兒飄到左邊，一會兒飄到右邊，一會兒又調皮地從我臉旁滑過。地上飄落的楓葉多的鋪成了一條金黃色的地毯，人一走上去就會發出沙沙的聲音。這就是秋天的印記。
在麥田裏，看着一望無邊的麥子，被風一吹，就像一片金色的海洋。勤勞的農民伯伯，熟練的操起鐮刀開始收割。嗖、嗖、嗖，一大片麥子紛紛應聲倒下了，還有一些農民伯伯是開着收割機來收割麥子的，秋風正撫摸着他們的笑臉。還有田裏站着的稻草人，像一個個士兵一樣，站的筆直筆直的。這就是秋天的印記。
我們擡頭看向天空，只見一隻只大雁一會變成“人”字，一會兒變成“一”字，一會兒變成“大”字，就像一個小孩在空中寫字。傍晚的落日像一個大火球，慢慢地落入海中。這也是秋天的印記。
這就是我們美麗的秋天，留下的一個個美麗的印記。
印記的作文 篇18
在成長的過程中，我們經歷過許許多多的事情，它們就像一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠代表着童年中有趣的事情，今天，我就要拿出一顆讓你們瞧瞧吧！
那是一個陽光明媚的早晨，我起了牀，奶奶說今天要下雨，要我穿鞋套，我不耐煩地說道：“今天天氣這麼好，怎麼可能會下雨？我纔不穿呢！”奶奶還是勸我：“我看了天氣預報的，今天早晨雖然沒下雨，但是遲早都會下的，反正隨便你，你不聽又不關我的事。”於是，我還是堅持我自己的判斷，穿的是普通的鞋子。
到了下午，果然下起了傾盆大雨，腳踩在地上，水不斷地流進了我的鞋子，走起來鞋裏面有一種涼絲絲的感覺，好冷啊！早知道就應該聽奶奶的話，可是現在後悔已經來不及了，怎麼辦呀？冷死我了，算了，也只能這樣忍受着了。
過了一會兒，忽然一個熟悉的身影在我面前慢慢走過來，啊，原來是奶奶！她對我說：“我就說要下雨吧！你還不聽，下次我就不會再給你送鞋了。”說着，把鞋子遞給了我，就默默地離開了。
奶奶，您是我生命中不可缺少的親人，我愛您！
印記的作文 篇19
如果你說世界只給你一個陽臺，那麼請面對陽光，讓它鑽入你的皮膚，不是殘酷的，而是溫柔的，溫暖的烙印上一個美麗的印記。世界給了我們不平衡的環境因素，我們不應該禮貌地過濾一些東西，應該堅強的背上什麼？但當早上起牀的收音機聲音催促大家盡職盡責地起牀時，我捂住了頭，試圖阻止聲波入侵，這是沒有用的，因爲管家的姑姑會在第一時間打電話給你。當被子被掀開時，你必須起來。這個代價就是我付了早餐的時間，空腹到教室，而它的不適過多，最終導致語言、政治、英語三個紅燈。我明白了。
我們必須努力工作。我們需要熱情。運動會又要開始了。班上只有大約十個男孩，但他們非常熱情，嚇了我一跳。我回憶起我去年在1000米跑道上的失敗，並陷入了冷汗。我猶豫了。“上去。”我把書扔在桌子上拼寫。我們還需要勇氣。時間在我們迷茫的牆壁上偷偷溜走，那些散落的記憶變成了回憶，我們要理解來描述一些生命的意義。身上的印記隱隱透着炙熱，我想騎着燕尾蝶的翅膀，在天堂的入口。
印記的作文 篇20
雷聲劃破天際，滴滴答答，白雲哭了，太陽回家了，狂風先生也來湊熱鬧，突如其來的打雷小姐生氣了，她不停的巨吼，有如萬頭雄獅的吼叫聲，天神阿伯換了一個黑色的布幕，淅瀝淅瀝，雨來了，下雨了！
我喜歡下雨天，喜歡雨的歌聲，喜歡雨的舞步，喜歡雨的狂暴，我喜歡看着寶寶在窗戶旁玩溜滑梯接力賽，比誰先滑下來，我喜歡聽雨寶寶的歌聲，那就像男高音一樣宏亮，我喜歡看着寶寶用心準備的芭蕾舞，奇妙的舞姿使我進去了一個意想世界，進入到雨的自然中。
雨幫大樹、小花和小草洗澡，並給它們水喝，還送給它們一些清新的空氣當告別禮，害羞的彩虹小姐被太陽推出去了，走失的雨寶寶忙着找太陽公公，叫太陽公公送他們回去，天空一片寧靜，人們就不安靜了，變成平常的樣子。
雨寶寶愛旅行，跑到東，跑到西，嘩嘩啦啦的下起雨，愛旅行的雨寶寶，這次會去哪呢？
我喜歡雨的美，喜歡水滴掉下來的那一瞬間，雨寶寶跑來跑去的時候，那感覺很棒、很美，我愛葉子上美麗的水珠，彩虹小姐的美麗，大地洗完澡後冰冷的身體，雨寶寶的晶瑩，那是多麼的美麗啊！
印記的作文 篇21
春天，一個美好的季節，正所謂：一年之計在於春。不僅僅是景色宜人，也是萬物復甦、茁壯成長的最佳時節。
來到桃紅柳綠、樹木成蔭的綠化帶旁，一排排樹整整齊齊地在土地中站立，似一個個軍人守衛祖國的邊疆。五顏六色的綠化帶引人注目、令人眼花繚亂。遠看像一幅濃淡均勻的寫意畫，近看似昂首闊步的戰士。
看過綠化帶，走到了這棵貌美如花的梨樹前。這梨樹高大威猛，粗壯的身軀加上枝繁葉茂的樹幹簡直是天衣無縫、美不勝收。葉子大部分呈青翠欲滴的綠色，這梨樹中不僅僅是綠葉子，還夾雜着許多雪白的葉子，那雪白的葉子似精靈般隨風舞動。摻和在一起，並沒有覺得雜亂，而覺得漂亮帶着一絲清新。
看過梨樹。那小池子裏的水也開始奏鳴了。冬天水在睡覺，春天醒過來了，開始奏樂。石子落下去的聲音一種聲音，魚兒躍出水面也是一種聲音。各種聲音交織在一起看、滲透在一起，變成了一首韻味無窮的春之歌。
春天，一個幸福的季節。更是一個嶄新的開始、嶄新的季節、嶄新的生活。
印記的作文 篇22
不知不覺，我的隨筆本已經寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開心，這麼多年來，隨筆本見證了，我成長的歷程，它記錄着我們每一天的生活，每天的開心與悲傷。
我記得，剛上七年級的時候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在國小的時候一個星期也寫不了四篇，現在就要每天寫，並且還不能少於六百字，也真的是任務重大啊。記得當初剛寫隨筆的過程中，半天擠不出來一個字，但現在與之前可不一樣了，現在寫一篇隨筆簡直異常簡單。
我發表的隨筆書也漸漸多了起來，從當初的幾十篇，到現在的一百多篇，二百多篇，現在，已經一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感。可能我當時想都沒有想過，我在國中竟然會寫出如此多的隨筆。並且寫了這麼多篇的隨筆，對我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個地方。
之後我也會一直的寫下去，再接着用隨筆本，繼續記錄我的日常生活。
印記的作文 篇23
生活中總有一些難忘的記憶，美好的像星星，有些燦爛，有些暗淡。再次回頭，走在灑滿星光的路上，觸摸這些星星，有着美好記憶的我不會寂寞。我摘下一個，是這個記憶……。
看書，我愛，一看就停不下來。一個早上我在看書，媽媽叫我燒開水，我捧着書，漫不經心地將水裝入大水壺，插好插頭，摁下開關，然後我就又有滋有味的看起書來。
書中講的是如果別的星球上有生命，會發生什麼？這是我最愛看的，看着看着我突然想起水燒開，大約過去十分鐘了，怎麼這麼長的時間沒動靜？也許還沒有燒開我心裏想。但我的眼還是沒離開書，手還是捧着書？
媽媽這時回來了，他一進門就左嗅着右嗅着。最後大叫：“怎麼有一股糊味？”我想沒聽見一樣，還買了頭看書。媽媽散步並着兩步來到了廚房，不僅大吃一驚：“怎麼回事？”我這才放下書，來到廚房。哎呀！怎麼了？
水壺裏冒着煙，還有一股難聞的焦味。走近一看，哇！水壺的壺身被燒的滾燙，水也燒乾了，壺底燒糊了。唉！我只忙着看書，水燒的太久了不僅弄壞了一個壺，而且還被教訓了一頓，這是一個苦澀的星星啊！
但正是這些星星半我成長着，值得我永遠珍藏。
印記的作文 篇24
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——題記
雨來了！有一種傾聽大珠小珠落玉盤的感覺。時而大，時而小，忽而清脆，忽而沉重。似乎是樂手撥吉他的聲音，又好像是鋼琴上鏗鏘的金屬撞擊聲。是一個個跳躍的音符，是一段段婉轉的旋律，是一頁頁華美的樂章。
它有二胡的悠揚，木琴的清亮，還帶着鋼琴的優雅。
我又一次聽了YIRUMA（李閏珉）的《雨的印記（kiss the rain）》。起初，我還只是盲目的聽，現在，我終於看到了它的美麗，它的曼妙。
在樂章中，雨是平靜的，可以拂去心中的雜念；雨是熱烈的，可以除去心中的消積；雨是火熱的，可以帶走心中的憂鬱；雨是清涼的，可以撫平心中的煩躁……
聽這首曲子，既可以聽出春雨的活潑，又可以聽出夏雨的熱烈，還可以聽出秋雨的纏綿，甚至可以聽出冬雨的蕭瑟……
琴音越來越小，越來越小，越來越小……一曲終了，雨似乎下完了，雨雖然飄去，但雨的印記卻留在我心中，久久不能抹去，似乎是一個不願醒的夢……
印記的作文 篇25
冬季風雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功於爲此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。
第一次參加學校組織的集體生日PARTY，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這麼多的家長老師學生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。
集體生活中無論是家長還是學生應該都會有所收穫，更讓孩子們學到了很多做人的道理。這次活動不僅增進了父母子之間的親情還學會了感恩知道去回報父母回報是會更領悟了團隊精神——團結就是力量。
十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學會飛翔想要儘快掙脫母親的懷抱飛向屬於自己的大海藍天；十歲像剛發芽的種子用力的鑽出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學好本領整裝待發征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。
印記的作文 篇26
當我再次回到這個已經離去學校時，我站在學校的最高處，每天放學前都能看見，許許多多高中生從我們校園旁走過，此刻，我的心是孤獨的，我突然間更加的想念有他陪伴的時光，好像周圍突然只剩下我一個人，我的心在流淚，再傷心。和以前一樣，我重複着每一天的生活，努力着學習着，但努力了那麼久，最終還是以失敗告終。
然後，唯一讓我開了一點的就是每當拾起和他在一起的記憶時，我把和他的記憶，一遍又一遍的反反覆覆的拿出來翻看。關於和他的記憶是傷心，是心痛，同時也是快樂，更是一種幸福，經常在夜深人靜的時候，我總喜歡一個人小心翼翼的把我和他的記憶複製，粘貼，和珍藏！記憶裏，我總喜歡和他一起坐車的時光，而那個時候，我固執的以爲我和他只存在着哥哥與妹妹的友情，但當他離開的時候，我卻發現他對我並不是那麼簡單！
現在的我，只能每一天反反覆覆的重複着和他在一起的時光，幻想着我們各自的未來，在日記本上寫滿了密密麻麻的，模糊的文字，編織着和他一起的故事。
印記的作文 篇27
母愛像春風一樣吹拂着我；母愛像春雨一樣滋潤着我；母愛像陽光一樣溫暖着我。如果沒有母愛，我們的世界將是多麼黯淡無光。
記得有一次，我發燒了，每天上午都要去醫院吊水。一天下午，我趴在沙發上看電視。這時，我又想吐，還沒來得及跑，就已經吐在沙發上了。看着沙發上的東西，連我自己都感到噁心。可是媽媽卻毫不在乎，把嘔吐物清理乾淨接着又趕緊帶我出門打了一輛車，去了朝陽醫院。到了醫院，我就覺得天旋地轉、昏昏沉沉，不一會兒就睡着了。直到第二天早晨，我才醒來。一來就看見媽媽忙碌的背影，她一會兒量體溫，一會倒水，一會兒給我拿藥。當媽餵我吃藥時，我看見媽媽那原本精神煥發的臉憔悴了，眼裏也變得黯淡無神，還掛上了縷縷的血絲。不用說，媽媽肯定是爲了我一夜沒睡。
此時，我的眼淚早已不聽使喚，奪眶而出，爲了不讓媽媽看見，我一邊轉過頭，一邊用手輕輕地抹去眼角的淚水。
媽媽做的這一件細微的事情，給我留下了深深的愛的印記。
印記的作文 篇28
天，還是那麼藍
水，還是那麼清
樹，還是那麼綠
空氣中瀰漫着一種幸福的氣息，到處散發着光芒，星星掛在夜空中，閃啊閃，讓大地灑滿了花香。
簡單的人生中，就像一杯充滿韻味的苦茶，沒有苦盡甘來，哪來香甜可口。
極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天空，滿綴着鑽石似的繁星。
我擡頭望着天，這美麗的星夜，始終有空隙可尋。那一缺陷的空隙從何尋起h呢？繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃的發着光。
寂寞的秋的清愁，遼遠的海的相思。
閃閃的金光，環繞着大地。大地似乎也陶醉於唯美之間，一陣風吹來，眼前一片亮麗的景色也隨之而吹散了。
一片迷茫的雲霧，使大地充滿了生機，把青山染成了血色，放出耀眼的紅光。
這眼前的夢幻似乎一碰就碎，讓我不得不小心翼翼。
人生何時何地才能做到完美，夢幻的只悄悄然而又流逝去了。
金色年華，有完美的存在。卻無法墮落這夢幻的景色。
夢幻般的印記，夢遊的幻想惟一完美的國度。
印記的作文 篇29
一天，我試探着問媽媽：“媽媽，我們下午能不能一起出去玩？”奶奶在一旁聽到了，笑着說：“哈哈！現在寶貝長大啦！出去應該不要人抱了吧？”奶奶接着說：“記得小時候，寶貝每次出門都要我抱，把我的胳膊累得酸死了。”爸爸聽後哈哈大笑，那笑聲隨着風兒越跑越遠。
小時候的我，經常纏着爸爸媽媽帶我出門玩，但是出門後沒走幾步就累了，我就杵在原地，等着爸爸來抱。爸爸抱着我走過一段路後，就累得氣喘吁吁了，他把我放下鼓勵我自己走。媽媽兩手拍着喊我：“彤彤，你走到媽媽跟前來，媽媽就抱你。”我一聽，頓時精神百倍，撒開小腿努力地跑啊跑，終於跑到媽媽跟前了。剛準備要媽媽抱我，媽媽又站起身向前走去。我一看媽媽又走了，無可奈何地在她身後哭着追她，追呀追呀，終於看到希望，誰知媽媽還是跑開了。這次我可不認賬了，我就站在原地不動，喊着要他們過來。爸爸快速走了回來，一把將我拽起來，夾在腰下大步流星地向前走去。我難受極了，想要掙扎，卻怕掉下來，只好叫爸爸把我放下來。
童年的趣事，偶爾會在回憶裏浮現，那一絲甜蜜在心靈的港灣留下了永不磨滅的印記……
印記的作文 篇30
雨水洗過的草，晶瑩剃透。葉子上的雨滴，閃動着微弱的光芒。那雨夾着一絲清爽，帶着一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動。那一個個雨滴匯成一段段感人肺腑的故事，我在雨中，深深的被首大自然的詩篇所感染。雨滴落在我身上，那是一種能讓我真實觸及的感動。讓整個人化作也雨滴，心緒飛揚。在雨中，我成了詩篇……
大自然不是每天都陽光明媚，也有風、也有雨。正是雨的點綴，才使得大自然豐富多彩，充滿活力和生機。樹葉上的雨滴，組成一串串流動的音符，聚成一條通向遠方的路。雨滴匆匆的來，又匆匆的走了。留下的是祝福，是暢想……雨滴是眼淚。傷心的眼淚，開心的眼淚，都會化作點點燦爛的雨滴，閃動着七彩的光環。我們不一定每天都擁有快樂，但每天都可以猶如雨滴般的清爽。
我喜歡雨，它是自然界好的音樂，它讓人獲得了美的享受。
我喜歡雨，它讓人身心得到放鬆。
我喜歡雨，它無私滋潤萬物，使萬物重生，讓我能感受農民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。
我喜歡雨……
印記的作文 篇31
快樂的活動課上，快樂的老師和一羣快樂的我們，在快樂的課堂裏，玩了一個快樂的遊戲——紅印記。
老師的手裏舉着圓圓的紅印臺，開門見山一點也不含糊地說：“請同學們模仿老師做動作。”說完，便用手指往印臺裏一按，隨後往自己額頭上一點。我們排着整齊的隊伍，學着老師的模樣，——用手指往印臺裏一按，隨後往自己額頭上一點。等我們全做完了，老師讓大家鬆開手指，並且也將自己的手指離開了額頭。
“你的`額頭上有個豔豔的紅印記耶。”“別說我啦，你的額頭上也有啊!”“他也有!”“哈哈……”大家你看看我，我看看你，快樂之情寫滿臉龐，快樂之聲充溢課堂!
“咦，老師的額頭上怎麼沒有紅印記呢?”“小問號”錢袁亮的新發現激起了千層浪。“是呀，老師的額頭上怎麼沒有呢?”“對呀，老師額頭上的紅印記呢?”“我的紅印記到你們的額頭上了啦!”老師快樂地說。“不是不是，老師是用中指按的印臺，食指點的頭。不信，你們看老師的手指。”“小愛問”馮屈力純爲自己的發現得意洋洋。“噢，原來是這樣!”我恍然大悟的同時“恨”自己做事魯莽。紅印記這個快樂的遊戲讓我快樂地明白了一個道理：做任何事情都要仔細觀察。
印記的作文 篇32
從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。
日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。記得在七歲時，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會了所以滑的又快又穩。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒會。於是我就一遍又一遍的練習，那天的第一次先扶着凳子滑，結果一離開凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶着凳子和桌子；第二次我不扶着凳子和桌子滑了，結果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會摔跤；第三次我按姐姐說的滑，但是又差點摔了一跤，這次姐姐沒說什麼，只是讓我自己練習，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時候，我終於成功了！第二天，我又開始練習
。到第一百多天的時候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執着地走下去，踏出更輝煌的腳印。
印記的作文 篇33
麗長大了，但是幾年來，麗的成績一直平平，而麗的同桌軒成績很好
軒捂着耳朵作哀求狀"你幹嘛扭我耳朵？"
麗振振有詞"你不聽課啊，所以扭你耳朵"
軒放下手中的玩具，揉着微紅的耳朵，麗偷偷瞄了一下軒，臉上露出了甜甜的笑。
下課的時候，麗的朋友妍過來了，跟軒說話，有時候也和麗一樣扭軒的耳朵，麗看了有些生氣，"妍，你幹嘛扭他耳朵"
"你不是也扭嘛，我爲什麼不能啊"
麗不再說話，接着做自己的事情。
麗百無聊賴的擺弄手中的玩具車，旁邊的軒湊了過來"你把這個小車給我唄"
麗看了看軒，突然有了一個想法"可以啊，但是你不能和妍說話"
軒爽快的答應了。
正如麗所想的，妍再次來的時候，軒並沒有理妍，但是沒多久，妍和軒又說話了。麗氣不過，對軒說:"你不能跟妍說話"
軒急了"給你的車"
麗呆呆的看着桌上的車，不知道該怎麼辦了，暗戀滋味很好不受吧。
印記的作文 篇34
黃老師在課堂教學中重視教學內容的補充。教師在課前做了大量的準備工作，查找了許多資料，爲學生的課堂討論做了準備。同時也使學生獲得了書本以外的許多信息，從而激發了學生進一步學習的慾望，拓寬了學生的知識面。
黃老師在課堂教學中十分重視發揮學生的主體作用，改變了以往教學過程中以教師講或所謂的引導爲主的模式，教師在課堂上成爲導演，搭建各種平臺，還課堂時間給學生，讓學生在課堂中充分地表演，全員參加，變被動的學習爲主動的體會。
在課堂教學中，黃老師給學生積極參與的機會，通過活動使學生體驗他們的衣、食、行等方面的風土人情。這比單純的老師教，學生聽效果來的好，這樣使學生更容易接受。這也充分體現了老師是學習的組織者、引導者與合作者，學生是學習的主人這一教學理念。
湄公河平原的地理位置和自然環境，教師通過地圖爲載體，讓學生讀圖獲取知識，從而發展的學生的讀圖能力。自然景觀和生產景觀與生活景觀關係探究，教師在教學中主要採用引導學生帶着自身的感覺體驗、認識，參與教學過程，並結合小組合作討論活動，來培養學生獲取信息的能力，培養學生團隊協作意識，這就很好地體現了自主、合作的學習方式。
印記的作文 篇35
在我的人生中，往往會遇到一些困難，這些困難都是爸爸引導我才解除的，因爲大部分我都不懂。
有時候考試沒有考好，大部分都是因爲不會做還有一點是沒學過的才導致的錯誤，扣的分，爸爸知道我沒有考好所以爸爸總是擠一點時間教我做題目直到我會了纔會去上班工作，很晚纔回來，明天他還會出一點題目給我做一做，直到我懂了才準時上班……
爸爸只要一找到教我道理的時機，就告訴我這件事的道理，說的道理我有一點不明白，就問爸爸這個道理是什麼意思，爸爸回答完就繼續跟我講，我一直在認真的聽講，因爲我知道這些道理都是對我有益無害的，在我們的成長中有很大的作用，我又不能讓爸爸白白浪費那麼多的時間給我講道理，不然的化都不起爸爸……
爸爸還在我的其他興趣上指導我，例如：爸爸教我了象棋的下法，告訴我怎樣纔算撇馬腿，象不可以過河……還教我了一些陣法，例如：重炮陣，炮前車……
爸爸我的成長離不開你，離不開你的指導!爸爸我永遠不會忘記你的!
印記的作文 篇36
窗外的雨還在悄悄地下着，下了很久。天，是那樣灰濛濛的，被大片烏雲擋住的天，使我忘了陽光，忘了陽光照在皮膚上的獨特感受。
這雨，讓我再一次想起了那首曲子：《Kiss The Rain》。這是李閏珉彈的，他那清脆的敲擊聲，就像是叮叮咚咚的雨，輕輕地，輕輕地，在聖潔的雲朵滴落，滴在塵埃裏，滴在心頭上，朦朦朧朧……
我一遍一遍地聽着音樂，這傷感的旋律，令我心中也一遍一遍地回憶着逝去的記憶。在雨中的每時每刻，都在我的腦海中浮現。陶醉時，音樂跑進了我的內心，撥動我的心絃，一顆一顆純潔的雨滴跳動給了我極大的震撼！片刻，這些雨滴靜了下來。我彷彿看到了演奏者的手，在鋼琴黑白琴鍵上輕輕地彈奏。我沉浸在這雨的世界裏，浸泡在雨的憂傷中。
雨，是純潔的。它用它的身軀，淨化了土地，淨化了空氣，同時也淨化了我們的心靈。
微風伴隨着淅瀝的雨，在人間盡情的飄灑。雨的印記就是這樣，淡淡的憂傷撥動我的心絃，我好像與琴聲融爲一體，我隨着琴聲搖擺。這場細膩純潔的雨，隨着旋律漸漸遠去……
印記的作文 篇37
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下着。
我躲在角落，靜靜的聆聽這春雨低迴的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個雨天，來得是那麼不經意，讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色，風吹得我瑟瑟發抖，好像斷了線的風箏，任由的讓寒風肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨着寒風在搖擺，盪漾，一切的悲傷，憂愁，都會隨風而去，煙消雲散。
這場春雨來的是那麼的及時，以致讓我有點迫不及待，彷彿是過去夢境的重新上演，一切來的是那麼安然，愜意。雨天似乎並沒有給我帶來過一絲憂傷，帶來的而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡單。
整個疲憊不堪的身體，需要雨天的潤澤來釋懷，彷彿在心靈深處，閃動着潮溼的悸動，從此遠離了塵世的煩擾，輕鬆自如屬於了我。
這樣的雨天，讓人嚮往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開朗，清新自在。
伴隨着孫燕姿的歌聲，這個雨天就這樣結束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受着她盡情的揮灑，時間長了纔會越發的喜歡，直至難以割捨。
印記的作文 篇38
今天，是個美好的日子，一年一度的母親節；今天，是個永遠不能忘卻的日子，汶川地震11週年了；今天，是我們蕭報小記者集合在一起，參觀跨湖橋遺址，一起拓出夏日色彩的日子。
在跨湖橋博物館內，我們看到了距今已有八千年歷史的獨木舟。它安靜地陳列在博物館內，位於離水深五點六米處的平臺上，據介紹，這樣做是爲了使這個空間保持溫度與溼度。
這裏還有很多陳列品：古代的動物骨骼，比如梅花鹿的角和頭骨；古代人們的生活用具，比如木勺、碗。看到這些，我們不禁讚歎：歷史發展之迅速，科技發展之強大。
參觀完博物館，就要開始我們今天的重要環節---拓印。
在草莓姐姐的帶領下，我們來到博物館外的一片小樹林裏，尋找形狀各異的掉落在地面上的樹葉。一片，二片，三片……將它們放在報紙上，在葉子反面染上自己喜愛的顏色，再將它們輕輕的印在白紙上，找到自己滿意的樣子。然後，再在葉子上仔細刷一遍顏色，輕輕地印在潔白無暇的扇子上。一個印，二個印，三個印……拼湊成一個完整的圖案，葉片的紋路清晰可見，漂亮極了！
在這個美好又讓人難唸的日子裏，我不僅看到了我們歷史的一部分，還做了一份禮物帶給媽媽，感謝小記者活動帶給我與從不同的體驗。
印記的作文 篇39
難得回一次老家，我和弟弟妹妹們硬是拉着姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥則在後面慢騰騰地走着。
正午時分，驕陽似火，陽光如一支支卷着火的剪，向我們射來。我頭頂烈日，一邊照顧着弟弟妹妹。“孩子們，走慢點！”，我朝着聲音的方向望去，看見姥姥夲就很駝的被好像更駝了，她一路小跑，嘴中不停喘着氣，她老了，我立刻叫弟弟妹妹們停下來，跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍，在姥姥的臉上留下一道很深的印記。
我的思緒一下子飄到了之前，我小時候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶着我到處“旅遊”，因爲那時年齡小，走路愛東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的後面，一看見姥姥離我遠了，立刻帶着哭腔喊：“姥姥，走慢點！”這是我經常說的一句話，每逢這時，她總是等我走到之後，牽着我的手慢慢地走。
七十多歲，本該是享清福的時候，而姥姥卻不肯到城市裏住硬是住在鄉下，媽媽勸阻不了只好由着姥姥。更可氣的是，姥姥捨不得花一分錢，每到冬天媽媽總是因爲姥姥不捨得燒煤球而發生爭執，姥姥總是說太貴了，忍一段時間就沒事了。
姥姥爲我們付出了太多太多，原本只是幾根白髮的她現在已是頭髮花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看着姥姥，輕聲地說：“今後的日子，換我來牽您。”
印記的作文 篇40
寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買了許多生活用品，你在媽媽的前面提着籃子大步走着，到收銀臺之後，你又一樣一樣的把東西拿出來算賬，然後拿着小票帶着媽媽，拎着東西走了出去。驀然之間，媽媽覺得寶貝長成一個小男子漢了，可以成爲媽媽的依靠了。
走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓斥自己兩三歲的孩子，孩子在那裏哇哇大哭，我問你：“媽媽這樣訓過你嗎？”你說：“在家裏訓過。”我說：“媽媽現在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎？在你成長到道路上，每一個小小的腳印都踩在媽媽的心裏：你剛剛三個月的時候，有一次媽媽爲你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點嫩肉皮兒，你大哭着，媽媽不知所措，用手啪啪地打着自己說：“寶寶，對不起，都怪媽媽！”你爸爸在邊上說：“哪有這樣做媽媽的，剪着孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”
你剛剛會走的時候，牽着媽媽的手，你阿姨說：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學步，就鬆開了手，結果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現在還疼在心裏。
你四歲的時候和媽媽一起去加班，路上吵着要口香糖，我就給你買了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結果一下撞在了電線杆上，頭上撞出了一個包，媽媽心裏又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡着的時候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……
無數個夜晚，媽媽看着你香香甜甜的睡；無數個日子，因爲有你，變得有滋有味……
印記的作文 篇41
揉揉朦朧的睡眼，睜開，眼前還是朦朧。
我從牀上跳下，打開窗戶。
下雪了！
此時此刻，天與雲與山與水，上下一白。白茫茫的一片，除了朦朧還是朦朧。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪越下越大，漸漸地變成了一個個白色的小雪球。一團團、一簇簇的雪飛落下來，彷彿無數被碎了的棉花球從天空翻滾而下。不禁讓我想起謝朗說的“撒鹽空中差可擬”，和謝道韞的“未若柳絮因風起”。是的，風一吹，眼前便好像有無數的小球在空中無規則運動，讓我想起了科學裏的分子的運動狀態，煞是壯觀。雪球覆蓋在樹枝、道路、莊稼上，把樹枝壓彎了腰，爲莊稼送去一件溫暖的白色外套，爲道路披上了一件白色披風。眺望遠處的山，亦白雪的國度。在浙江這樣的江南水鄉看到這“千里冰封，萬里雪飄”的景色，不禁讓人懷疑自己是否瞬間到了東北。這場雪是來得如此匆匆，去也匆匆。才一會兒功夫，便開始變小了。慢慢地，再小……直到消失。天地間仍是一片銀白的世界，分不清東南西北。雪停了，雪走了。屋頂上還留着雪，彷彿是一層飄逸的輕紗……的，雪走了，它來的悄悄，去的無聲，留給人們的只是一片驚喜。
印記的作文 篇42
雨的印記
你的雨，淋溼了我的夢，讓我活得更堅強。
——題記
窗外的天空，陰暗地彷彿要沉下來。雨淅淅瀝瀝地下個不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。
一個人走到教室外，獨自望着雨幕，你旁邊走來，看出了我的鬱悶，伸出手，“來，我們一起去淋雨。”掌心的溫度一直蔓延到心頭。
信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受着雨的氣息，突然無比歡欣。你走在前面，轉過頭對我說“看着雨會難過，而淋着雨會很快樂啊!”溫暖的笑容是那天雨的印記，那麼明媚，那麼美。
回憶被雨打溼，翻出另外一頁。
冰冷的雨打在臉上，臉上溼了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。
媽媽站在校門口，看見我的出現，便走了過來，傘撐在我們中間，把我擁在懷裏，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動的聲音和雨匯在一起。“考試考不好沒關係，無論怎樣，你都是我的女兒。”遙遠的聲音好像從天際傳來，那天從心臟那邊傳來的溫度是雨的印記，那麼清晰，那麼暖。
雨越下越大，淹沒了內心的那片陸地，在黑暗之中，出現了一道光。
是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們說，其實每個人頭上都有一片雲，那片雲在一直下雨，下到海枯石爛，下到天荒地老，在雨中，我們會變得越來越堅強。
曾有過這樣一個問題，人生最寶貴的財富是什麼?
現在我可以很自豪地說，我的財富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。
印記的作文 篇43
別看我是個女孩，我小時候非常調皮，常常惹得爸爸媽媽哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因爲小姨不在家，再加上表妹感冒發燒，忙的媽媽不可開交，買了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水。可由於表妹正發高燒，胃口不好，吃了幾口就放下了。這下可好，好東西讓我吃了不少，把我的饞蟲勾出來了。過了幾天，表妹的病好了，想吃東西了，媽媽又不買了。所以，我發現了一個規律：生病時媽媽就會買好多小食品，病好了，就不買了。
於是，我天天盼着自己生病，有同學得了感冒，我就故意往他們身邊湊，想被他們傳染上。可是我的身體一向很棒，想感冒卻沒那麼容易。
冥思苦想之後，我終於想出一個妙計。那天，我在馬路上跑了一陣子，然後回家躺在牀上，由於剛運動完，身上自然發熱，而且面色潮紅，跟感冒樣子差不多。媽媽見狀趕緊把爸爸叫來，並且馬上送到醫院，隨後，媽媽去超市給我買了好多小食品。開始我還裝吃不下的樣子，可後來我實在忍不住了，就狼吞虎嚥地吃起來。爸爸媽媽好奇的看着我，顯得很不理解。
那天，爸爸媽媽急壞了，起來給我蓋了好幾次被子，看着他們擔驚受怕的樣子，我心裏非常內疚。我決心不再耍小聰明瞭。
這件事雖然過去很久了，但我卻一直難以忘懷，因爲它是我童年中的一道印記，爲自己的頑皮，更爲爸爸媽媽的深沉的愛。
印記的作文 篇44
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。
這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭着，疑惑地望着許多陌生的面孔熙熙攘攘，最後我們在爸爸的懷裏睡去了。
我一歲了，我嘴裏的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看着遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱着幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終於明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門裏了，我只好就範。
今年我六歲了，我已經是一個國小生了。我已經愛上了學校，因爲那裏有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級了，課業開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。
轉眼間我已經十三歲了，我上了國中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉眼望去，我在成長，沿着時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閒暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。
印記的作文 篇45
時光匆匆，多少年的時光眼即逝，逝去的也無法再回到從前，我們只能回望這短暫的時光中留下的值得回憶的印記。有時，短暫的一瞬會成爲永恆，這是因爲我們把腳印深深的留住了人們的心，有時，漫長的歲月會成爲一瞬，這是因爲濃霧和風沙隱沒了我們的腳印。
從我們小的時候開始，一出生後，剛會蹣跚學步，就會留下人生的第一個腳印，這一個腳印或許會被人永遠記住，或許會隨風散去，但是無論如何都勇敢地邁出了第一步，對於一個個體的生命，這是唯一的，是對於自己一次無悔人生的見證。留下了人生的印記。時間過的匆忙，我們從幼兒已經變成了少年，在少年時候，我們天真爛漫，快快樂樂的走進了學堂，開始讀書，留下了學習的印記。之後，又由少年變成了青年，在青年時期我們心存遠大理想，朝氣蓬勃，希望能創造出屬於自己的一片天地，留下了奮鬥的印記。在中年時期，我們爲了事業而努力，爲了家庭而奔波，爲了社會而奉獻，留下了辛勤的印記。光陰似箭，日月如梭，很快從中年邁進了老年，在老年時期，就像落山的夕陽，只希望能在爲世界照一段時間的光明，時光似水流年一樣，就這樣留下了一生的時光的印記。時間見證歷經滄桑人的一生，時間如流水般匆忙，一個一個都是時間的印記。
時光驗證了歷史――成吉思汗因爲征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印。
印記的作文 篇46
一串串優美的音符拼湊成一曲雨的印記；一條條彎曲的線條勾勒出一幅美的印記；一段段塵封的回憶掀起一次心靈的印記。
-------題記
印記----路有多長
每一次漫步，一個小石子都會使我感知到疼痛的苦楚。況且，每一條路都會存在着無數的小石子，路途也就漫長了。
微風拂過臉頰，掠起絲絲髮縷，時間已不知從我手中逝去多少？人生的路，就像一次海上探險，沒有目的地，沒有方向，永遠望不到路的盡頭。魯迅曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”可是，對於自己的路來說：人生的充滿了坎坷，自己跨過去了，也便成了路。路就這樣不斷的伸長，直到天的另一邊。永遠......
印記----愛有多遠
在我的眼裏，凋零前的花朵最美麗，它把一生中最美好的事物歸於根系，它留下了愛的種子，愛就環繞在我們的周圍。
人生的旅途是曲折的，當我不害怕，我也不會向生活哭泣。跌倒了，自己可以再站起來。小時候，遇到風雨，父母會爲我擋着；遇到重擔，父母會爲我扛着；遇到坎坷，父母會爲我擔着。長大了，我有能力了，這次換我來爲父母擋着、扛着、擔着。我知道，不管路多長，我走多遠，父母的視線總會停駐在我的身上。
這一次，我不在害怕。或許，我不知道路的盡頭在哪裏，但在我心的記憶裏知道，路有多長，愛就有多長。
印記的作文 篇47
“喔喔喔……”清晨，公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜，將天空鍍上了一層金邊，不斷向中間渲染着，渲染着。
新的一天開始了。花兒們伸了伸妖嬈的身姿，不情願地揉了揉矇矓的睡眼，它們要儘快展現出自己的風采。百花爭豔，這纔剛剛開始。佔據有利地形，這是必要的工作。花兒們開動了，又大又鮮豔的花兒總是可以威震四方，不知名的小花兒只好委曲求全。夏天，是最有活力的。
夏天是最變幻無常的。就像一個脾氣暴躁的年輕人，發火是經常的事。提到夏，怎能不想到雨，雨乃是夏中之王，大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏，這聲音的世界是雨的主宰，是雨的演奏會。
下雨時，我應邀聆聽了一場又一場音樂會，避在屋檐下，聽着雨聲。這雨聲一會兒是敲打樹葉的沙沙聲，一會兒又和屋頂上的磚瓦聯合，迸發出強有力的節奏。聽着雨的演奏會，有輕柔，有強勁，有緩慢，有火箭沖天之勢，有寧靜安逸，也有魯莽大膽。這一切，無不是大自然對我們的饋贈。
猛烈的大雨過後，當小雨爲大雨奏起結束曲時，深深地吸一口氣，撲鼻而來的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下着，在空中優雅地跳着芭蕾，在地上，它們又靈活地跳着華爾茲，它們快樂的舞步便是那跳動的水花。
雨後，有微微的風，當風輕輕地拂過草地、拂過樹葉，吹亂了它們的頭髮，也吹來了心裏的思緒，就像手指輕柔地穿過你的頭髮想跟你捉迷藏，不讓你發現，也不讓你追上。風是雨的伴侶，有雨的澆灌，有風的安撫，萬物才能茁壯生長。
印記的作文 篇48
手機裏播放着《雨的印記》，外面下着雨，空氣裏充滿了涼爽。下着雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱着獨角戲，偶爾一輛汽車穿梭過馬路，一個被雨淋着的行人，也然人覺得不可或缺，反而更加安靜。之前習慣了淋雨，出門也不會帶傘。並不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。
所有的事情都是有原因的，那些說是無緣無故的東西肯定是假的。
那一年的雨天，我帶着自己的雨傘，但從來沒有撐起過。那天的雨如今天一般，天氣灰濛濛的，有點清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮着，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼.
那年有一個女孩對我很好，很好。雖然只是感覺的好，但那種感覺卻一直持續了很久。總會看見她，在有意無意的時候，吃飯的路上，跑操的路上，宿舍的路上。那個時候總有很多巧合，在每個地方都能看見她，雖然那個時候的教室裏的並不近。那個時候總會心情不好，少年的思愁斷斷續續，爲了一紙成績，會低落到現在無法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。
那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮溼，同學們鴉片無聲，只有老師在講臺上手舞足蹈，顯得興致勃勃。總覺得該做點什麼，只是想做點什麼。
印記的作文 篇49
在陽關明媚的上午，我正坐在窗前看漫畫，一縷陽光透過窗戶照在了窗臺上的髮簪上，折射出的光使我注意到了它。
那是上國小的時候，哥哥答應我只要期會考試能考個好成績就帶我去一個好地方，這個髮簪就是從那裏買的。那一段時間我比往常都要努力，課間也不像之前那樣一下課就玩，最終取得了好成績，當時心中非常激動，終於可以去哥哥說的那個“好地方”了。到了那裏，一擡頭就看到四個大字“德明古鎮”，聽這名字就很是喜歡，走進去，四周望去，到處燈火輝煌，走在長虹似的木橋上，看盡人世繁華，扶在桅杆上，閉眼傾聽河水“嘩嘩”的流淌聲，已是夜晚，河水還在努力的向前方行駛，我喜歡這般景色，我從來沒有想過我所幻想的竟成爲現實，我真的來到了這樣的地方。
那時我想到了許多，任何時候都要努力，只因爲那一段時間的努力，我取得了好成績，我來到了這個地方，看到了我所喜愛的，美好的幻想成爲現實，若沒有那段時間的努力，怎會有現在的笑容滿面，我不禁爲自己的努力而欣慰，瞬間充滿了成就感。世間萬物皆有靈性，河水都那麼努力向前衝，我們又有什麼理由不發奮向上呢？
現在想想，當時那麼努力才獲得了想要的，現在如此美好的時光，我卻這麼不珍惜，在這裏因漫畫中的人物的行爲呵呵傻笑，於是我立即放下那對我毫無意義的漫畫書，開始學習。
可能就在某一瞬間，某一個物件就能引起你的一絲印記，而正是這一絲印記時刻激勵着你不斷前進！
印記的作文 篇50
歲月的長河中，一件件小事如泡沫一樣，點綴着我的生命。在這春暖花開、萬物復甦的季節，我又想起了那年的植樹節。
那是一個春風拂面、晴空萬里的日子，學校組織了植樹活動。我們的任務是在一天時間內完成一百五十顆樹苗的栽種。同學們摩拳擦掌，已經迫不及待地準備行動了。
一開始場面非常混亂，大家一會兒一窩蜂地都去挖坑，一會兒又搶着去栽樹，還有的同學不知道該幹什麼，像無頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項工作分配好，大家各司其職、團結協作，才能把事情做得更快、更好。於是，老師把我們分成了挖坑、栽樹和澆水三個隊伍。
在老師的指揮下，三個隊伍有序地展開了工作。首先，挖坑隊按三十列五行，每行間隔五米的距離開始行動，渾身充滿幹勁兒的男孩子們一點也不吝嗇自己的力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接着，栽樹隊把樹苗放進坑裏，讓它們一個個昂首挺胸，像邊關戰士一樣屹立在那裏。可是邊關戰士也需要養分的支持呀！最後，澆水隊帶着充足的養分來了，頓時，喝飽了水的樹苗們個個容光煥發、精神抖擻。看着我們共同努力的成果，同學們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因爲這次的植樹經歷，讓我明白了合理安排、精誠合作的重要性。這兩個詞語也將伴隨我走過漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個個堅實的足跡。
印記的作文 篇51
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。
似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因爲，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。
印記的作文 篇52
麗週日回家了，她對國中的生活並不滿意，也過得很不開心，她翻開國小的相片，想起了當年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學習也好，是大家羨慕的對象，而現在呢，很多不如意。
週日下午，麗回到學校，帶着自己考第一時得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫着老師的獎勵評語。麗想着不開心或者失落的時候就看看這個本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看着老師給自己的評語，似乎所有的不開心都消失了。慧看到了"麗，這是你的本麼" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過了一會，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以麼" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經優秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。
麗答應了慧，看着慧拿走自己的本子，心裏很難受。後來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎麼給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這麼說，自己更後悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以後不能再自己做決定了。
印記的作文 篇53
週六，我們淄博晚報小記者來到了淄川區淄博煤礦展覽館。淄博煤礦展覽館於1975年11月至1981年7月修建的，2011至2013年2月又重新整修。面積5700平方米。
淄博煤礦展覽館的外形很大氣，呈現一種淡淡的灰白色，頗有一種富麗堂皇的感覺。
我們排隊走進了展覽館的大廳，映入眼簾的是用大理石拼接成的天地相應的4個大字“淄礦印象”。展覽館共有兩層樓，12個展廳。第一展廳主要向我們介紹了煤炭的種類：天然焦、貧煤、無煙煤……第12展廳向我們介紹了淄礦獲得的榮譽以及相關人員。
給我印象最深的是第2展廳和第3展廳，這兩個展廳向我們無聲的“講”述了淄礦被可惡的侵略者佔領、掠奪的歷史。德國人與我們簽訂了一條條不平等的條約！1914年後日本鬼子又佔領了我們的淄礦，掠奪了價值12億的資源。
當時的礦工地位很低，整天過着非人的生活。“落後就要捱打”，礦工的採煤條件十分艱苦，因爲沒有機械化的工具，他們只能採取，蹲、仰、側等姿勢，用嘴吊着煤油燈，兩手鑿煤，並搬運出來。這種挖煤的方式相當費力，有時還會徒勞無功。
有一次，發生了一次重大的透水事件，日本人全逃了出去，完全不管下面的礦工，那一次死了535人。535名礦工啊！這是一個多麼龐大的數字啊！那麼多的同胞，那麼多條鮮活的生命！
我對日本鬼子殘忍無道的行爲感到無比的的憤怒！
印記的作文 篇54
新年的鐘聲即將響起，2012年就要和我說“拜拜”了，可那些煩惱的事卻還沒做好離開的準備，日日夜夜影響着我，使我心神不寧，最可惡的要數“家族印記”產生時的悲劇。
記得那天，我們在回家的路途中，老天爺死板着臉，還倒下一滴又一滴水。更要命的是，我們回家的路被堵上了，爸爸不願繞個大彎走大路，偏偏往衚衕裏開。衚衕裏彎彎曲曲的，可難走了，但這點小困難在爸爸面前不算什麼，很快我就不再擔心了。 接着，一塊泥濘不堪的地映入了我的眼簾，我們的車以飛快的速度衝了過去，後車身就陷了進去，爸爸駛着車子奮力向前，泥潭這一關我們通過了。 但是由於天氣不好，爸爸的眼鏡上又沾滿了雨珠 ，“砰”的一聲，電瓶車撞上了藏在草叢中的斷樹樁，我的鼻子撞上了擋風板。緊接着一片薄薄的東西落在我手心中，我隨手扔了，又習慣性的聞了聞，呀！血腥味，我愣着不動，不知不覺到了家，爸爸媽媽這才發現了。媽媽拿起紙巾幫我擦血，爸爸在一旁逗我，還說他們鼻樑上也有印記，還讓我找找看。
周
一去上學，爸爸幫我貼了個創可貼。儘管我埋着頭，並且皮膚與創可貼顏色相近，但還是被同學發現了。他們說我“殭屍”啊，“木乃伊”啊，這都什麼跟什麼嘛，看來拿掉創可貼要叫我“包青天”了。
這個印記真可惡，唉！
印記的作文 篇55
我拂着歲月的髮絲，清點着漸行漸遠的印記，閱覽着時光的點滴，那些回憶一幀一幀從腦袋掠過。
我翻閱着心靈的相冊，不禁想起灑滿陽光的萬里長城，我嘻笑地踏在長城上，一覽羣山之小，稚嫩的頭髮隨風舞動。我一興奮，就東跑西跳。突然，我發現———外公不見了！四處都是人，該怎麼辦？這下我便停了腳，媽媽打趣我說：
“外公丟啦！”
我便拉着大嗓門喊道：
“外公——你在哪裏——”
就這樣，我一連喊了幾聲，那聲音久久迴盪在長城。最後我才知道，外公看人唱戲入了迷呢！
在我的印象裏，外公永遠是寵溺的。
我喜歡吃糖，幼兒園放學，外公外婆總是帶着一包糖來哄我。有一次，我買了一個愛心形的棒棒糖放在沙發上，在玩鬧之中把它摔到了地上。這時我便坐在地上，捧着那個棒棒糖大哭大鬧，拍着沙發，拍着地板。外公外婆就靜靜地盯着我，臉上顯示着無措。我還在發脾氣中，最後是爸爸吼住了我，我才慢慢收聲。
所有人都倖免不了歲月的摧殘。
八月很快樂，有花樣的假期伴隨。可他的生命停止在了今年八月。
我最後一次見他是在他生命停止的前幾天。在炊煙裊裊的村莊，他躺在牀上，由於行動不便和聽力退化，我喊到：
“外公——我們過年回來看你！”
房間裏漫着臭味，我難按住內心，想快點出去，沒想到，是永別。
黃泉的站臺上站着已故的親人，哪裏是悲劇？這是團圓！
當我合起歲月的書，我努力的回想其他的往事，卻怎麼也想不起來……
印記的作文 篇56
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成爲斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成爲坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。 倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。
印記的作文 篇57
在我的記憶長河中，有一段讓我永遠都無法抹去的印記。
那是茌上四年級的一個星期天，我正在家裏做作業，當我做完數學作業時就覺得好累了，於是心裏就萌發了不做語文作業的念頭。可是心裏好像又矛盾極了，不做語文作業可以欣賞《超級變變變》的精彩節日，可是不做作業，明天怎麼向老師交差呢？我有點猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最後我還是決定不做作業了。我把書本、作業全部都收進書包，跑到爸媽的房間打開了電視。媽媽看見了立刻問道：“作業做完了沒有？”“做完了。”我結結巴巴地回答道，心裏好像藏了一隻小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷着僥倖的心理去上課了。語文課上，老師叫我彳門把作業放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業，就問道：“國榮，你的作業呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對老師說：“我忘記帶了。”沒想到老師也沒爲難我，“那下午一定要帶來檢查哦！”
可是到了下午，我又沒有帶作業來，老師也許把這件事情給忘了，也沒再提起檢查作業的事。這件事已經過去一年多了，但卻成了我記憶中無法抹去的傷痕，讓我自責不已，也讓我品嚐到了說謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁將永遠成爲過去，而現在的我已是一個誠實的我。
印記的作文 篇58
在天上有兩條街，一條是太陽街，一條是月亮街。
一天，太陽在工作，在月亮街裏月亮因爲工作太累，生病了，月亮找醫生看了一下病，沒什麼大礙，吃一塊太陽餅就好了，可是怎麼才能買到太陽餅呢？太陽街已經關門了，直到太陽下班纔開始營業。月亮太太問月亮醫生：“那吃月亮餅呢？”月亮醫生搖搖頭，月亮太太只好拿着月亮手電筒去太陽街看看還有沒有剩下的太陽餅，她走進太陽餅店鋪，只見冰冷的烤箱上沒有一塊太陽餅，月亮太太只好雙手空空的回來。此時月亮街裏一陣騷動，有的說：“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了。”“對呀，對呀。”大家七嘴八舌，人間都已經聽到了，地上的人們還以爲王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說：“我們可以把餅摁在太陽的臉上，這樣太陽餅不就做出來了嗎。”月亮太太也只好硬着頭皮上了，她拿着一塊餅飛到太陽的“辦公室”，太陽說：“月亮太太，請你不要打擾我工作。”月亮太太二話不說照着太陽臉上就是一下，太陽終於知道了，原來是讓他做太陽餅。
月亮太太連忙飛回去，轉過頭來對太陽說：“今天月亮生病了，麻煩你一下。”太陽認爲這是個小事，在人間，孩子們已經放學了，太陽也快下班了，有個孩子發現太陽的臉上有個餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學，於是許多孩子都看着太陽的臉，太陽認爲很奇怪，今天孩子們怎麼總是往我臉上看呢？原來是因爲臉上有個餅的印記啊。
印記的作文 篇59
暑假裏，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山，爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了，毛主席是我們最偉大的領袖，帶領人民建立了新中國，我們纔有現在美好的生活，他們敬愛毛主席，想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學習的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場，那天碧空如洗，萬里無雲，毛主席銅像在陽光的照耀下，閃閃發光。廣場旁邊種着一排排的松樹，筆直筆直的，像一個個衛兵保衛着毛主席，銅像四周插着許多鮮紅的紅旗，臺階上都是人們敬獻的花束和花籃，圍繞着我們敬愛的毛主席。
接着我們又去了毛主席故居，沒想到毛主席的故居那麼樸素，有一個泥塘和幾間舊舊的屋子，有的房間裏放着紡車，有點房間裏放着農具，還有一個房間裏面的牀和椅子都是木頭做的，牀上還鋪着藍色的被子，還有一張木桌，我想這裏上肯定就是毛主席小時候和弟弟一起生活和學習的房間，在這裏我才體會到當時生活的艱辛和不易。故居內，來參觀的人很多，大家卻都很安靜，人人都懷着一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情來到這裏。
最後我們又去聽了韶樂，這是一個很古老的樂種，傳說中，韶樂還引來的鳳凰，這種音樂是吉祥、平安的象徵。
參觀了毛主席故居，讓我深有感觸，讓我更加敬佩毛主席，更時常緬懷毛主席。
印記的作文 篇60
五年級時學校給我們班調來了兩名男老師來當我們的語文、數學老師。也許兩位老師是男的，我們班男生非常地喜歡他們倆。常常去找他倆聊天，他們來了以後我們班的課堂也開始活躍了起來，一堂課上笑聲是經常聽到的。語文林老師是一個愛玩新花樣的老師，而數學顧老師是一位喜歡讓課堂活躍起來的老師。
我們在上顧老師的課時就會感覺到非常輕鬆，覺得這堂課過得實在太快了，有點不想下課的感覺。林老師隔兩個星期就會搞一次娛樂活動，我在活動中感到所有的壓力都在這次的活動中消除，我還會在活動中學到非常多的課外知識。時至今日，我一點都沒有忘記林老師爲我們搞的每一次活動。
一天下午林老師興高采烈地走進教室，笑眯眯地我們說：“今天我們來一次緩解壓力的活動好不好呀？”聽到這同學們把整個教室都吵翻了，吵鬧聲讓林老師馬上對我們說：“好了，你們別吵了，我們現在就開始我們的活動吧！”只見林老師從口袋裏拿去一小本子。便看着它讀去了第一題：“電腦病毒是一種（）。A、遊戲B、程序C、生物”沒想到林老師剛剛讀完題，林老師立刻說：“羅日傑你來答吧！”這這句話聽似沒什麼，但是‘羅日傑’就是我的名字！聽到老師的話我站了起來，說：“是B！”“你確定了嗎？羅日傑！”“我確定了林老師。”“恭喜你，你答對了！！”林老師興奮的說。第一次參加，第一個人，第一次答對這樣的題目我高興得不得了！這就是第一次的娛樂活動。
印記的作文 篇61
母愛是無私的，父愛的偉大的。可是時光如流水一般匆匆，記憶也隨時光的消失而褪色。可那件是使我永生難忘。
記得那次，我不知爲什麼腸胃忽然痛了起來，我痛的尖叫起來，還在睡夢中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來，她衝了一杯午時茶讓我喝下去，我喝了以後仍不見好轉，媽媽只好不去睡覺，睜着眼好好看護着我。每當我呻吟是，他總是立即跑去廚房到水給我喝，自己一口都沒喝，只是默默的看着我。我不禁想：如果沒有媽媽在，我該怎麼辦！
第二天清晨，窗外的霧好像仙女的輕紗，把大自然裝扮的別有一番詩意。可這又怎能消散我的痛楚與媽媽的疲勞呢？我又一次痛起來，媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟，又去買了幾個包子當早點，媽媽一個也沒吃，她只是焦急的說：“點兒，女兒要受不了啦，要趕緊去醫院！”好像不是我在痛，而是她在痛似的。
我們終於到了醫院，看了醫生說要做個檢查，我們來到B超室門口，很多人在等待，我等了好久，有點口渴了，我一跟媽媽說，她二話不說，一口氣跑到了一樓去倒水，又一口氣跑到三樓給我水。終於輪到我了，我和媽媽一起進去，檢查完了，醫生說我是“淋巴結髮炎，簡單點就是腸胃炎，就是因爲腸道細菌過多發炎痛的，吃點藥就可以了。媽媽聽完後才長長呼出一口氣。
那一刻，我才意識到媽媽是多麼得愛我，這無私的母愛令我震撼！
