在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我與空間高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與空間高中作文 篇1
我，七尺之軀，在時間的長河中，佔據着必須佔據的三維空間，當阿基米德裸體從浴盆裏跑出來的時候，我們人類才測量出這個空間的大小，這個空間是我必須要使用、要佔據的，任何人不得隨意侵犯的。
在這個空間之外方圓1米之內的空間，應該是我的私人空間，一般來說，沒有我的允許，也容不得別人侵犯。在這裏，我能享受到親人的關懷，它有時溫暖如春，有時寂寞難耐，有時靜如處女，有時動如脫兔。我可以讓這個空間空無一物，乾乾淨淨，也可以要它熱情似火，在這裏，我享受着生活的快樂與幸福。
剩餘的空間，就是我和大自然萬物共享的空間，我希望人類和萬物在這個空間和諧相處，共同發展，保護我們耐以生存和發展的美好空間，是我們這個萬物之靈應盡的責任。作爲一個個體，我相對這個空間而言，有如滄海一粟，人生有涯空間無涯，由此常常感嘆人生，歲月如梭，人生短暫。
這一切都是看得見、摸得着的空間，對於人類而言，還有一個浩如煙海、無邊無際的心靈空間，在這裏，任由我的思維馳騁，無拘無束。人類只有追求心靈的自由，纔是真正的自由。但願每個人的心靈空間珍藏的都是串串珍珠、累累果實，少一些憂鬱，多一些快樂。
我與空間高中作文 篇2
不知從什麼時候起，緊抓着父母的衣角的小手放開了；不知從什麼時候起，在自己心靈周圍築起了牆，將自己關在那名叫“自由”或者所謂的“獨立”的空間中。
騎在父親肩上，看花燈的小小身影已經不見了，偎在母親懷裏的小腦袋也消失了，我將房門禁閉，享受自己的“空間”。把音樂調輕些，拿起桌上那杯茉莉花茶，不覺地望見窗外樓與樓之間那一片狹窄的天——那天空是如此之藍，卻又有一種淡淡的悲傷。
孩子長大了，渴望空間，正如羽翼剛豐的小鳥渴望藍天，可是爲了這一個空間，我卻必須先在心房外挖上一條名叫“代溝”的深溝，然後築起很高的圍牆，裝上三層大門，層層加鎖。那把鎖，每一把都刻印着兩個字：封閉。而它們的鑰匙，我卻扔到圍牆外了。
把自己鎖在空間裏，隔着牆，我看不見童年幸福的笑臉，那笑臉後是父母深深的愛；隔着牆，我聽不清童年的笑聲，那銀鈴般歡快的笑聲後是父母一聲一聲的叮囑；隔着牆，我感覺不到童年的那一絲清涼，那清涼，是母親在炎炎夏日給我搖的清風；隔着牆，我忘記了父親的讚揚，忘記了我曾是他心中的驕傲……
任性的我啊，將心鎖起，不在意每天都與父母爭吵，生悶氣——我要“獨立”，爲自己的“自由空間”而戰！那高聳的牆，擋住了我真實的雙眼，爲什麼把父母的愛當作了敵人？那並不是“勇敢”，並不是“正義”，真正的敵人，應該是那個躲在圍牆後的自己！
音樂換了一曲，我喝了一口茶，平靜地面對自己，才發現我也在哭泣。在這所謂的“自由”空間裏真的快樂嗎？我問自己卻得不到答案。可是我卻明顯地感到了寂寞和無助。人是種脆弱的動物，沒有別人的愛是活不下去的。盲目地迷信“自己”，扔掉了父母的愛，卻不知道是自己理解錯了這“自由”的含義，這並不是值得拋下生命或愛的“自由”啊！這只是個不懂事的孩子對父母，對世界的任性要求。總是在呼籲着父母的“理解”，自己又何嘗理解過自己？真的知道自己需要的東西嗎？
我問自己，沒有答案。
“咚咚！”門外響起了母親的聲音：“蘋果削好了，放在碗櫃裏！”“哦！”我應了一聲，站起來打開房門，在削好的蘋果旁邊，找到了那三把鎖的鑰匙，上面有兩個字：“自己”。
我用這把鑰匙，打開那三層門，讓哭泣的自己走到圍牆之外，一瞬間清新的空氣迎面撲來，暖暖的陽光灑在身上，我伸出手，碰到的是柔柔的風，那削好的金燦燦的蘋果後面，我發現了父母久違的笑臉……
我與空間高中作文 篇3
我們的生活、學習、思維都需要一定的空間，有的空間需要我們保持，有的空間需要我們打破，有的空間需要我們拓展，有的空間需要我們開創……每種空間都需要我們用不同的方法去面對，不能一概而論。
生活空間需要我們保持。爲什麼這樣說呢？生活空間並不是我們所說的生活、學習，而是我們日常生活的衣、食、住、行。就拿“衣”來說，一個追求時毛的人，總在人們面前炫耀自己的華貴的衣服，自以爲非常時毛，其實他在時毛也比不上模特。因爲模特首先在身才上佔了優勢，其次他還可以無償的享受時尚而前衛的衣服。你想比是比不上的。因爲物慾是無止境的，所以追求潮流的人最終會落在潮流的後面。雷鋒曾說過：“在生活上要向低標準看齊，”這樣才能全身心的投入到工作中去。列寧曾說過：“吃飯是爲了活着，但活着不是爲了吃飯。”在這我要說：“生活空間是爲了活着，但活着不是爲了追求生活空間。”因此生活空間要保持就行了。
學習空間需要拓展。爲什麼這麼說呢？現在是信息時代，幹什麼事都得有知識、頭腦，不然是不會把事幹好的。學習一分一秒也不能停下來，否則人就會變得鬆懈下來，逐漸停止，甚至會後退。因此我們不僅要努力學習原來的知識，還要努力拓展知識，不能僅保持原有水平，還要有創新，有突破。“學無止境”真的沒有。
思維空間需要開創。爲什麼這樣說呢？有一個小孩不小心把頭卡進了柵欄裏，旁邊的大人使勁往外拉，但始終不能成功。路過的一個老奶奶看到這種情況，就說：“你們可以從另一邊推他的身子，讓身子也進入柵欄裏，這樣孩子不就能出來。”果然孩子得救了。上述例子充分地告訴我們不能用“思維定式”來解決問題。往往我們考慮問題非常死板、單一，這樣解決不了問題。有些問題如果我們換一種思維考慮，例如採用“發散思維”或“逆向思維”也許會取得更好的效果。空間是多種多樣的，但又各不相同。有的需要保持，有的需要開創……總之，我們應該在各個不同的空間中，發揮出其應有的作用，而且還要試圖開創出新的空間。
我與空間高中作文 篇4
最近，經朋友邀請，到幾個人的空間轉了轉。看後感觸頗深。
網絡空間是記述個人心路歷程的載體，人們在這裏講述自己的喜怒哀樂，抒發情感和感想，就像寫日記一樣，這是空間的主要功能。不同的是，過去的日記只寫給自己看，強調私密性和自我意識，與過去相比，現在的個人空間，已經不單純是寫日記的地方，更是一個與人交流的場所，這與傳統意義上的日記已經不可同日而語了。
正因爲QQ空間突出了與人交流的互動功能，所以吸引更多的人蔘與到自己的空間來，成了一些人的追求。我看到，有許多人的個人空間設計得很漂亮，音樂配以圖畫動漫，感官效果豐富多彩，令人賞心悅目。有了這些動聽的音樂和優美的畫面做點綴，除了可以將空間裝扮的更加好看外，還會起到強化內容、烘托氣氛的效果，吸引更多的朋友前來做客。朋友們的漂亮空間，着實讓我大開眼界，羨慕不已。當然，在內容與形式之間，內容最爲重要，空間的品質與否，是由內容決定的，如果沒有詳實、充滿真情的內容，只靠華麗的包裝，依然會顯得蒼白和空洞。
大概是受《雷鋒日記》的影響吧，我從十幾歲開始寫日記，由於是寫給自己看，沒有心理包袱，往往不假思索，提筆就寫，信馬由繮，從不打草稿，就這樣斷斷續續地寫了幾年，在自己與自己的對話中，渡過了我的少年時期。現在再看過去的日記，在字裏行間點點滴滴的片斷記載中，分明看到了一個少女的純真和幼稚，讓人回味，讓人感慨！
我的個人空間是去年九月同事幫我開通的，由於工作較忙，加之對網絡空間技術不瞭解，至今我的小屋沒有裝飾一朵花，也沒有背景音樂，白紙黑字，素面朝天，在別人看來它太顯單調乏味了，但它如同我的孩子，不管長得什麼樣，敝帚自珍，我都會愛它，正如俗話所說：蘿蔔白菜，各有所愛。當然，我不會一直停留在這種素面朝天的水平上，我也會與時俱進，努力提高自己，以期把我的孩子打扮得更加漂亮！
現在，一有時間，我會一個人靜靜地坐在這裏，看自己寫過的東西，寫自己想寫的東西，在改改寫寫的過程中，樂此不疲，全然忘記了其它。
我與空間高中作文 篇5
從教多年，我深切地體會到：人生在世，無論在生活上，還是工作中，我們經常會面臨“選擇”，你的選擇不僅和你的心情相關，有時候和你的命運息息相關。你有權選擇什麼樣的生活和工作方式，但你的選擇卻有可能決定你的未來。
面對一件事情，或者一種生活狀態時，我們可以做出不同的選擇。世上的空間，它種類很多，有生活的空間、感情的空間、工作的空間等等。在這其中，有人因空間狹小而喘息，有人因空間寬大而墮落。現在，我置身於這個校園，因爲有領導的關心，同事的幫助，和諧的氛圍，讓我覺得自己生活和工作的天空是晴朗的。
不是有句俗話說“男怕入錯行……”嗎？是的，我很幸運，我喜歡目前所做的工作。面對着一個個天真無邪的孩童，他們燦爛的笑臉，澄澈的雙眼，有時往往會讓我感動，彷彿自己也擁有了一顆閃亮的童心。
當然，從事一項工作，僅僅喜歡是不夠的，還要能勝任，並且能有提高的空間，更重要的是成熟心智，豐富經歷。而這其中，人的抉擇是不容忽視的。你的成功與否，關鍵是你自己的心態。做好一件事情，除了靠潛能，還得有毅力去堅持，這不是唱高調，只有你走過了，你纔會認同。
人生中，難免會遇到許多不如意，這時我們需要的是心靈的家園。遇到逆境，我們要學會正確面對，應當有自信豁達的品格。我是一個率性的人，雖然沒多大的追求，但我明白做人不能摒棄的是“良心”二字，在爲人處世以及從教授學的道路上，我篤信“用心做人，用腳思考”。
就目前來說，我覺得自己在業務上能夠勝任，儘管還有一定的提升空間。也就是說“只有更好，沒有最好”麼。有時候即使是有一點點的惰性作祟，但是大局我能掌控。我覺得作爲一名教師，首先得關愛自己的學生，無論其優秀與否，“傳道、授業、解惑”是爲師者義不容辭的責任和義務。
我是一個喜歡交朋友的人，並且有可以信賴的知心朋友。也許是因爲“老”不更事了，我有時不懂得人情世故，有朋友曾經問我：工作之餘都幹什麼了？我的回答是：或者垂釣於塘庫河邊，似姜太公一般悠哉、遊哉；或者種花養草，“採菊東籬下，悠然見南山”，也別有情趣啊。我覺得用自己喜歡的生活方式，活出自己的一番心情未嘗不可。休閒和生活，只有用心去品味的人，纔會有自己獨特的感覺。
記得曾經在一本書上看到過這樣的一段話，當時看着喜歡，就把它放在了心上——“人生就像一場旅行，我們不要急不可耐地疾步向前，只爲那景緻最後的繁華，殊不知沿途纔會有最讓人留戀的美景一片，徜徉其中，悠然到達終點，美好不過。”——是啊，我們的快樂都是自己給予的，時刻保持一個好心態，是生活的一個高境界。人生如演戲，每個人都是自己的導演。許多的事情，總是在經歷過之後纔會懂得，在得到與失去中，我們慢慢認識自己。
我想，我的空間我做主，“明明白白做人，踏踏實實做事”，要學會享受生活，不要忍受生活；學會享受工作，不要忍受工作。只要無愧於心，我就是工作和生活這個空間中最快樂的遨遊者。
我與空間高中作文 篇6
QQ空間很有趣，而且我漸漸發現周圍越來越多的朋友都開通了QQ空間。我今天開通了自己的空間，這樣，以後看看朋友們都在做什麼，也能讓朋友們知道自己在做什麼，很方便。經常來我的空間轉轉吧。
最近新電影不少，不過我最想看的一部電影是小超人，希望有空能去看看。如果你看過了，記得一定告訴我這部電影怎麼樣。除了電影，生活也是很豐富的。我最近最有成就感的一件事就是，很平常。
我覺得房價很可能快要跌下來了。但我不會受損失！
我希望可以買一輛奧迪，在雲陽兜風是很愜意的。生活就是要勞逸結合的，如果我有一個假期，我希望能利用假期，和朋友們好好的聚一下！你們都打算怎麼度過假期？
現在我的空間還有一點冷清，給我留言吧，支持我一下！最重要的，不要忘了加我好友，這樣下次你來的時候就方便多了。
我與空間高中作文 篇7
這幾天，我感覺在家非常悶！怎麼的？讓我一一給你道來！
1.寫作業風波
“喲喂！你又給我佈置那麼多題！”我不滿地衝媽媽嚷道。她不高興地撇撇嘴，對我說：“當然是爲了你考學校！”又是這一套！我氣急了！但看着她陰沉含怒的臉，我不得不埋頭乖乖兒的寫她給我佈置的“苦海”題！
但我剛沒做多少，他就搬了一個大板凳來，挨着我坐下。我問她：“你搬到這來幹嘛？”“哼！我不來守着你，你還不鬧翻天了呀你！”看到她這樣，我不敢反駁，只有埋頭再次跳入又深又鹹的“書海”。但總覺得，旁邊有一雙眼睛盯着我，讓我覺得，不舒服得慌。唉！誰叫她是我媽呢！不然，我早就和她講道理了！
2.博克風波
唉！誰叫我有一個這樣的媽呢！
“我可把所有作業都做完了！”“哼！做完了！做完了我給你佈置的題呢？”媽媽一回家就發現我坐在電腦旁，不分青紅皁白的就劈頭蓋臉的給了我一頓臭罵。“我怎麼了？我一直都在寫博克呀！”“寫博克！啊呀！還好意思衝我大聲吼叫！你！”說完，就操起一旁的“……”我也不知道那是什麼東西，向我打來。我無防備，那硬硬的東西就直撲向我的臉。“哎喲！”我感覺連火辣辣的疼。但就在這時，一雙“魔爪”又伸了過來，使
勁地掐着我的腿。當時的我，痛得死去活來，在閻王廟裏兜了一圈又一圈，而且不知道怎樣還手（確切地說是不敢還手）。怎麼辦！怎麼辦！還好這是“救星”奶奶回來了，張開她的大嘴，對媽媽進行了一次全方面的教育。我乘機偷偷溜走了。
媽媽，其實您的確是爲了我好，但是，我也需要我的空間，我也是人呀！好嗎？
我與空間高中作文 篇8
今天我做了個空間，可漂亮了。
今天上午，我在查資料，有一個人把資料寫在了他的空間裏，我想：進去瞧瞧吧！
於是，我就打開了他的空間，哇塞！好漂亮呀！看了他的空間，我心動了，於是，我就打開了百度空間，建了一個空間，我懷着激動的心情打開了我的'空間，結果我一看，啊！我的心情一下子跌入了低谷，我的空間上面竟然連一個字也沒有。我很生氣，進大開了百度空間的幫助，我一看才明白，原來，內容要自己加的，我打開了添加內容的網頁，哇！裏面的內容還真不少，我連看都不看，一口氣把所有的內容全加進了我的空間。
後來我整理的時候才發現，有些內容不適合我，什麼炒股啊，什麼稅務啊等等等，都不適合我，我只好把它們刪了，整理完了，我才發現，我的空間怎麼是白的呢？我看別人的空間都是五顏六色的，我去幫助上一看才知道，空間的模板也要自己選。
我點開了模板的網頁，裏面的模板真是琳琅滿目，應有盡有，我看得眼花繚亂的，好不容易選出了一個模板，是一個小姑娘在月亮上盪鞦韆，我還養了個小寵物哩！
我與空間高中作文 篇9
每個人都有一個屬於自己的空間，而我的空間卻與衆不同。
宿舍就是我的空間，只有在這裏才能自由嬉笑，在這裏將祕密各自分享。
宿舍中生活空間總是那麼大而有趣。
一開學，十個女生在這兒組成了一個幫派，宿舍名叫爲：“妖靈山”，我們總在宿舍中竊竊私語，總在宿舍中盡顯風采。我是“五大王”，在我分配的領地上——這張牀上，盡情歌唱瘋狂。
我總愛在這空間中，與她們放聲歌唱：“怎麼會忘了情，讓我丟了你……”深深地投入到歌中，想象着從未觸碰過的愛情，唱出青春時期的好奇。
我總愛在這空間中。與她們跳着亂七八糟的舞步，學芭蕾舞，跳太空步，舞孔雀舞，扭起秧歌，笨拙的我們總惹起一陣大笑，跳出青春時期的躁動。
我總愛在這空間中，與她們分享國小時候的祕密，加上搞笑的語言，小時的無知更加可笑，此時，我與她們心與心距離近了，說出了青春時期的純真。
我總愛在空間中，翻着小說、故事書，與她們一起分享書給我們帶來的喜悅，頭與頭靠在一起，一起在故事書中探險暢遊，出來後，總是依依不捨，讀出了青春時期對知識的渴求。
總想高聲嚷一句，總想對這個空間述說我對它的依戀，這是我們十個女生的空間，這是我的空間，讓友誼羞澀與躁動碰撞，這個空間獨一無二，我的空間，在這兒，在我的心中。
我與空間高中作文 篇10
由點及線，由線到面，由面到立體，從笛卡爾的平面直角座標系到三維座標系。——題記
生活中許多不起眼的小事，都如同所謂的“點”，這些“點”雖然是渺小卑微的。但這些都構成了我的空間，我所擁有的獨特空間――成長的空間。我在這成長的空間中，享受着愛與溫暖。
如果把我比作一棵樹苗，那麼您就是陽光，是雨露，是土壤，我缺不了您。都說“世上只有媽媽好”，而您，我的外婆，我媽媽的媽媽，你在我心中佔據了不可或缺的一部分。
你生下了我的媽媽和舅舅，在那個艱苦的年代，撫養他們長大成人。到現在，一個新的時代裏，你一直堅持到了現在，只不過對象變了，是您在照顧我，鼓勵我。
小時候，媽媽和爸爸爲了掙錢，外出打工，把我放在了您的身旁。那個時候我連勺子都拿不穩，您卻不怕辛苦。用您那長滿了老繭的手握住勺子。用勺子盛一口湯，放在嘴邊，撅起嘴，把湯吹冷後再送到我的嘴裏。不管是湯也好，飯也罷，您都是這樣做。這是在我的印象中，有着清晰的一幕，你蹲在地上給坐在板凳上的我餵飯，蹲累了就換隻腿，您說您不累，但你額頭上那豆大的汗珠出賣了您。
“俯仰之間，以爲陳跡”，時間如白駒過隙，當初那個幾歲的小毛孩已經步入了高中，您卻顯得更加蒼老了，但您的笑容總會掩蓋住你的歲月。
我現在每天早上六時準時起牀，你每天五點半就起牀給我弄早飯，有時候我在夢境裏，都能品嚐到那小米粥的香甜，紅棗迷人濃郁的香味總會催促我起牀，離家去學校，您都會給我搭把手，怕我忘記，把東西都放在我手上。風雪肆意之際，您都會給我係上圍脖。
在我高中學習茫然失意的時候，在我考試成績不理想時。您都在我身邊陪伴我，拂去我臉上的淚珠，撫平我心中的傷痕。
您身在他鄉，不在我身邊的時候，我心中不釋懷，煩悶的時候，電話那頭的您，心中難受，嘴上卻對我說：“沒事的，沒考好，下次考好點，我最相信你了！”
如果現在允許的話，我想對你說一聲“我愛您！”，您給了我衝破困難的枷鎖的勇氣。您是茫茫大霧中的燈塔；您是指南針，是羅盤。
我成長的空間，我的空間。您給了我希望與幸福。您讓我的人生充滿了色彩，您驅散了彌留在我心中的陰霾。
我與空間高中作文 篇11
小天地是每個人都向往的，而我卻有一個亦復如是的小天帶，他就是我的化石。
每當回到家我都會先回到我的小臥室，我的臥室裏有許多的話而這些話全是我的稀世珍寶，看，那黑白相間的大型熊貓牀，是一個小天地裏不可少的一樣東西。它靜靜的躺，在房間的西側。那個三尺有餘的牀面是我夢的“發祥地”每晚他都有美夢想贈，祝起來我許多幻想還真出自於這些美夢呢！
在房間的西邊牆下“雄踞”着一個矮櫃上面陳列着兩副蝴蝶標本。說起來他還真是我的好朋友呢！每當課餘，把標本抱在手裏，面對着色彩紛的蝴蝶，我總會情不自禁的進入夢幻中的世界，疲勞便一下子煙消雲散了，隨之一隻只蝴蝶在指間中川動，思想隨着蝴蝶飛揚。此時我如義無人之境。“小天地”成了蝴蝶谷，埋設成爲了一朵朵鮮花。誰也無法闖進我的“天堂”自得其樂中，誰又能否認這不是一種休息的方式呢？
到底該怎樣說呢？我也不瞭解？我只知道這只是我的小天地？在小屋裏，我期待秋天的碩果累累。這個角度的秋天似乎什麼也沒有。沒有累累的碩果；沒有滾滾的麥浪；沒有霜葉紅於二月花；沒有無邊落葉蕭蕭下……卻有無盡的愁。愁什麼？我也說不清。或許是爲曾經輝煌的綠葉黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飄飄搖搖的落葉，在空中爲自己跳最後一曲舞步。雖然有着蝴蝶般的美麗姿態，然而它的生命卻那樣短暫，不禁使人感到悲涼與悽美，這時的心情總是朦朦？朧的，有些問題便想不清，也不想弄清。
在小屋裏，我看到冬天的銀裝素裹。坐在窗前，我看到頑皮的小雪花快樂的跳舞，然後暈暈的落到地面。越積越多，越積越厚，眼前的世界純潔而清晰，不用分辨什麼，也分辨不清。因爲一切都平坦而雪白。卻有幾個頑皮的小孩跑來跑去，打破了這片寧謐與神聖。於是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足跡，再按幾個屬於我的手印……
在這個小屋，我獨自享受我所喜歡的一切，用各種語言和音符來形容多彩的四季。在這個小屋裏，時時刻刻都有清新的氣息，我每天都在它的懷抱中快樂的成長，幸福的成長，我永遠愛我的小天地。
我與空間高中作文 篇12
我的空間是豐富多彩的。它是由騰訊公司推出的一套類似博客的個人主頁。我們可以在裏面寫下自己的經歷、記錄當時的心情，還可以收錄自己喜歡的音樂、照片、影片……
通過訪問同學、好朋友以及陌生人的空間，我們還能相互瞭解、認識，一起交流自己的世界。這裏還有別人的世界，每個人的空間不是不一樣的，大家把所經歷過的、喜歡的都可以拿出來與他人分享，每個人用心經營自己的空間，花心思裝扮它。大家也總是喜歡把美好的事情塞滿空間，同時，它又渲泄的場地。
自從有了我的空間，不再會擔心有什麼好的心情被遺忘，我能在這個美麗故事淡去時，又驚喜地發現它的存在，實在是一段奇妙的又甜蜜過程。漸漸地…，我希望我的空間會有更加豐富的內容，最終成爲美麗的畫卷。所有有趣的回憶都很美麗，現在，我們又可以給當時的情感重新給予評價，可能贊同當時看法，可能覺得那時的自己顯得可笑。從而，我又認識了自己。
我的空間裏還轉載了一些震撼的視頻。像一個美麗的少女在短短的十幾分鍾完成了很多幅漂亮的沙畫；一幢高樓裏的居民將每一個窗口當作一個單元，做成了各種各樣的圖案，驚人地整齊，讓人歎爲觀止。
我的空間裏還有讓人感動的到心裏發酸的故事，雖然這些故事可能不太真實，但是卻同樣感動了很多人。希望自己，也可能寫出相似的故事，抓住大家的心。
我的空間裏展示着自己喜歡的、萬人追捧的歌手、電影明星，他們陽光、美麗、聲音動聽、迷人、樣貌剛毅、精緻，令迷戀者瘋狂，同樣也讓我興奮。這是一道溫暖的光線，點綴了豐富的生活。每次聽到讓人喜歡的、讓人耳目一新的音樂，我都會收藏在我的空間裏。偶爾同學來踩空間，會問道：“這是什麼音樂啊？很好聽。”，這時的我很是幸福，滿滿的自豪。別人的稱讚比咖啡更讓自己精神百倍。
這個空間不只在心裏，也不只是一種令自己幸福、感嘆的空想，是我對以往生活的追憶和未來的希望。它還是我的資料庫，所有的愛的、迷戀的都可以放進去。真的很精彩！
媽媽也很喜歡來踩我的空間，瞭解我在學校裏發生的事、所見所聞，以及我的看法。因爲她認爲空間的我是真實的，什麼都不用害怕、不用逃避。然而，它又很簡單，沒有大人般的顧慮，顯得天真，又令人羨慕。也許幾年後，簡單又成爲我所追求的東西了，真是千變萬化的。
當然，它不能成爲我生活的全部。無論發生什麼事，生活總要繼續。但它就像似一個加油站，會通過回憶和期望成爲解除疲勞的一劑良藥。生活中，有更多更有趣的新鮮事物，而我知道，我的空間正張開雙臂歡迎他們的到來。
我與空間高中作文 篇13
我站在象牙塔內，尋找着“空間”的解釋，沒有一本詞典上寫着我要的答案。
晚上我夢到了智慧女神，她給了我答案:
空間——“R十O十O+M”:“Reeeive(接受)+open(開闊)+Out(外出)+Mind(頭腦)”。
我疑惑。
Receive(接受)
我想上塔頂去看看，面對着縱橫交錯的樓道，我不知何去何從。老師牽着我的手，開始啓程，一路上不斷提醒我小心誤區，別走岔路。有了“指路燈”，我在最短時間內來到了塔頂，避免了許多彎路。
勿en(開闊)
走上塔頂，望着遠處鱗次櫛比的高樓大廈，心胸彷彿一下子開闊了，那是一種我從未到達的境地。“寄蟀蟒於天地，渺滄海之一粟”，我似乎觸及到了蘇軾的感慨。
out(外出)
打開窗戶，一股新鮮空氣沁人心脾，忽然有股想出去瞧瞧的衝動。於是沿着前面老師指引的原路回到了塔底。外面的世界很精彩，我看到了許多新鮮的人和事。
再次回塔時，我找到了一條比老師指引的更快捷的道路。
紐可門發明了抽水式汽輪機;瓦特研究了紐氏的發明，但沒有沿着他的這條路往下走，而發明了熱蒸汽機;狄塞爾研究了瓦氏的外燃機原理，也沒有沿着瓦特的思路研究下去，而發明了內燃柴油機。他們都在借鑑前人的基礎上，利用自己開闊的思維，推動人類產生偉大發明。
Mind(頭腦)
塔內的人總想出去，渴望擁有更多的個性空間。
終於，塔內的生活太過乏味、任務太過繁重，連塔外的人都有所不忍，舉起了“素質教育”的旗子。於是乎，我們擁有了更多的“空間”。
然而，“空間”二字僅僅指的是時間上的寬裕，生活上的自由嗎?
我們不願意聽到家長的叮囑，我們稱之爲“嘮叨”;我們不願意接受現行的教育制度，我們稱之爲“現代科舉制度”。難道我們需要的真的只是“學習空間”，而不是“心靈空間”或者“精神空間”嗎?
爲了更合理地支配空間，也就是在空餘時間內幹些更有價值的事，首先應學合一些基礎的知識，牛頓不也是因爲站在了巨人的肩膀上才比別人看得更遠嗎?學會去接受前人的知識，是自己創新的基礎。
讓自己的空間更開闊，想到的東西比別人的更深遠，就需要同更大的外部空間相接觸，學習只拘泥於課本的知識，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，是絕對和未來社會的需要相左的。
享受空間的過程，是從接受他人知識到使自己思路開闊的過程，從而不斷地增強自己的信心，覺得自己做什麼都遊刃有餘，實現心靈空間的寬裕，當然這其中離不開自己頭腦的思考.
我與空間高中作文 篇14
今天看了一本雜誌，一篇文章說的很好，說天下只有叄件事，一件是“自己的事”，一件是“別人的事”，還有一件就是“老天爺的事”，人得煩惱往往就是忘了自己的事，關心別人的事，操心老天爺的事，要輕鬆自在很簡單，打理好自己的事，不去管別人的事，不操心老天爺的事。
我好喜歡這篇文章，我覺得自己就是那個喜歡操心別人的事，又憂心老天爺的人，所以自己總是把字句搞得好累好累，那些事情我都不應該多想了，我要放輕鬆心態，做好自己的事，完成自己的任務，努力自己的願望。也許這事人生的一種境界，不過也是成功的另一種境界。嗬嗬，也許這樣是最好的。
數字成語：一來二去.叄心二意.四面八方.五光十色.六神無主.七上八下.八仙過海.九牛一毛.十全十美。
動物成語:畫蛇添足.守株待兔.虎頭蛇尾.畫龍點睛.狼心狗肺.狐假虎威.狗急跳牆.龍飛鳳舞.雞犭不寧。
我與空間高中作文 篇15
十歲生日時，我收到一個生日禮物——拼裝玩具。它拼好後是一個“迷你”的夢幻空間。
之所以說它“迷你”，是因爲要在一個巴掌大的鐵皮盒裏拼出一家蛋糕店、一家花店和一家咖啡館，就像中天街上一個真實的街角，只不過它是“超級迷你版”。那些店子的門窗只有我的指甲蓋大，蛋糕只有綠豆大，杯子只有芝麻大。如果一隻蜜蜂飛進這個街角，那無異於一架飛機降落在中天街。
面對這樣一堆令人眼花繚亂的小零件，我深吸一口氣，決定從最左邊的咖啡館拼起。
從效果圖上看，咖啡館是一個棕色調的小房間，裏面貼着黃色壁紙，牆上還有一個棕色木壁櫃，下面是一張小圓桌，最前面是一個服務檯。按照說明書的指示，我先把壁紙剪下來，貼在鐵皮盒底部作爲咖啡館的牆壁，然後再把一個蠶豆大小的壁櫃粘在牆上，這個櫃子還分爲四個更小的格子，格子裏還要分別放進三個芝麻大的杯子和一盒咖啡。這可是最考驗我的一個環節了。我得用鑷子把小杯子蘸上膠水後再粘到小格子裏，可是這些小芝麻般的杯子實在太小了，蘸了膠水後就跟鑷子糊在一起了，怎麼都放不進小格子裏，急得我一頭汗，最後還是藉助一根牙籤才把小杯子摁在了格子裏。這個時候我簡直已經拼成“鬥雞眼”了。
俗話說“開弓沒有回頭箭”，我休息了一會兒，又拼好了服務檯，接下來就要做更復雜的咖啡桌啦！
這個咖啡桌要先把黃豆大的圓木片用膠水粘在底座上，再剪一塊1釐米見方的紅格子桌布，把它粘在桌面上，還得把桌布鋪得平平整整。爲了把垂下來的桌布整理出好看的造型，我簡直都想要把手指頭“進化”成鑷子那樣尖了。好不容易拼好了桌子，接下來就用鑷子在桌面上粘杯子了，有了先前的經驗，這次的杯子粘的比較順利，還在桌上裝飾了漂亮的蛋糕。
我的咖啡館終於完工了，它看起來是那麼精緻、溫暖，似乎都飄出了咖啡的香味……看着看着我還真的感覺到肚子餓了呢，我趕緊找出奧利奧來補充能量，可是桌子上的小零件太多了，我吃掉的餅乾渣也不敢亂扔，還要經過仔細檢查，生怕錯丟了哪個細小的零件。
有了咖啡館的拼裝經驗，我又依次拼出了淺藍色的花店和粉色的蛋糕房，再在街角裝上小小的路燈和綠油油的植物，我的“街角工程”終於大功告成啦！
打開暖暖的燈光，那些店鋪如此溫馨，我化身成一個小精靈，在這幸福街角里悠閒地散步，一會兒到花店裏聞聞花香，一會兒到咖啡店裏嚐嚐咖啡，一會兒到蛋糕店買香噴噴的蛋糕……
我與空間高中作文 篇16
每個完整的人都有兩個世界，一個物質的，一個精神的。物質的世界使我們學會生存的法則，學會競爭，學會養活自己；而精神的世界則讓我們的靈魂得到陶冶和憩息，提升我們的品質，充實我們的大腦。
如今的我正處於人生的第一個岔路口，終日努力着爲了能走上自己所渴望的大學之路，可現實的學習生活卻很枯燥，終日是做不完的習題，記不完的知識，有時真的想放棄，然而一次又一次的徘徊之中我依然選擇了堅持。我想，支持我繼續走下去的便是我的精神空間。
在心情煩悶的時候，我喜歡讀一些小品文，讓作者佳妙的文章拓寬我的胸懷。看羅傑·班尼斯特如何打破自古希臘便有的預言，看普羅米修斯如何爲人類盜來火種卻被釘在懸崖之上，看蘇東坡死裏逃生之後如何在精神上突圍，看李易安在國破家亡之後如何泣血寫《金石錄後續》。榜樣的力量是無窮的，永不放棄的努力纔是制勝的不二法門，和他們相比，我面對的困難又算什麼呢？那些人生悲歡、生死離別，都是我不曾經歷過的，我生活在和平年代，我有愛我的父母，我很健康，我不愁衣食，這些都是我拼搏的資本和力量。
在失落自卑的時候，喜歡讀那些古典人物寫生，讓絲絲縷縷的檀香繞過畫棟雕樑，沁人心脾的是幾千年的芬芳。讀王勃笑傲滕王閣，揮筆而就千古絕唱，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；讀蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放；讀孔明先生“大夢誰先覺，平生我自知”的自信。徜徉在古代人物的寫生畫廊，更多的是敬佩，敬佩之後則是精神上的共鳴和昇華。
物質世界如富麗堂皇的宮殿，精神世界則如素淡、典雅的草堂，在宮殿裏住久了，不妨到草堂裏去品一杯香茗，吟幾首詩詞，讓書的芳香安頓我們浮躁疲憊的心靈，滌盪我們內心的世俗和渾濁。
我與空間高中作文 篇17
總喜歡把耳機裏的音量調到最大，閉上沉重的眼睛，就彷彿關上了通往世界的一扇門，靜靜聆聽如小溪般潺潺流淌在耳邊的淺吟低唱，亦或是跟着搖滾樂裏歡快的鼓點左右搖擺，那便是我的精神空間，如梵高畫布下神祕的唯美的星夜，這裏充斥着一切矛盾的情緒：憂鬱、幸福、淡定、脆弱、堅強，時而風捲殘雲，時而恬淡安寧，人始終是矛盾的動物。
這裏有用“意志力”砌成的小屋，卻有用“感性”鋪成的磚瓦。面對挫折掀起的狂風，它可以堅如磐石，可以用陽光般燦爛的笑容掩飾一切失落，卻無法抵擋天空中那幾朵憂傷的雲。每當雲兒的眼淚從房頂上滲漏下去，整座房子便也情不自禁的哭泣起來，落下的淚珠滴在土壤裏開出一朵朵叫作“憂鬱”的小花，星星點點的開在用複雜的情感交織成的地毯上，安靜的哭訴着自己的委屈與心事。空氣中瀰漫着鹹鹹的味道，脆弱便在這一刻傾瀉下來，直到那種叫作“堅強”的微風拂幹我的淚痕，於是一切又變得和平安靜，洗淨的天空澄澈透明，蔚藍的背景讓一切又歸於平靜。
習慣於把這裏當做心靈的避風港，有時候我會關上心門，靜靜的躲在自己的小屋裏，哭泣或是微笑，都是自己的選擇。笑終究是欺騙他人和欺騙自己的選擇，白天我可以笑得比別人都開心，夜晚我又回到了另一個世界裏尋找安慰，沒有燈紅酒綠的浮華，沒有燈火闌珊的悽清，這裏有一種屬於自我的東西。始終認爲只有自己才能知道自己的脆弱，而好強的我卻不願將這份脆弱展示給他人，這個空間裏有我反省自身的懺悔，有對世界無限的留戀與對身邊人無限的愛，也許每一個人都曾是這樣矛盾的綜合體？
人的精神畢竟是抽象虛空的，而精神世界卻帶給我巨大的精神力量，化作前進的動力。總能從梵高的畫中看出一種叫作執著的東西，油畫棒下的冷色調飽含對世間冷暖無奈的愛與恨，看到他的精神世界，我既是欣喜又是悲哀，也許當我寫下這些不知所云的文字時，我的精神空間也赤裸裸的展現出來，人性的複雜我們誰都不得而知，唯有心中那一片屬於自己的溫暖天地不曾被人侵擾。
我與空間高中作文 篇18
每個人都擁有一個溫馨的家，我們在這幸福美滿的家庭中茁壯成長，在未來的家庭中，這種幸福美滿無處不在，不信你自己去瞧瞧。
未來的家在綠樹環抱之中，家裏的所有電器全是太陽能和風能作能源。這樣，一可以環保，二可以爲國家節約能源。你說，這兩全其美的方法何樂而不爲呢？
不班後，我走到門前，經過紅外線測量儀的檢測後，大門自動打開了，一塊鮮紅的地毯從遠處飛來，我沿着地毯來到客廳的沙發上，這時，機器人祕書給我端來一杯熱氣騰騰的咖啡。我一邊喝着美味的咖啡，一邊看着我自行發明的超時空電視。你可別看這玩意樣子不怎麼起眼，可它的本領絕對超出你的想象，這臺電視能夠收看過去和以後的電視節目。假如你不喜歡這些，那麼，你可說出自己想看的書目名稱，電視就會處自動播放出來。
唉！工作了一天，有點疲倦了，不是到臥室支打個盹兒吧！臥室的這個牀可不一般呀。只要設定好自己要睡的時間，只要一躺下，就能進入夢鄉，到了一定的時間，牀會讓你自動醒來，並且再也不想賴牀。
怎麼樣，動心了吧！不過沒關係，在未來家家都能住上我設計的家。
我與空間高中作文 篇19
湛藍的天空下，一羣飛鳥駝着它們的夢來到了這裏，另外也帶來了一份生機!
炎炎的夏日中，一陣暴雨帶着它們的夢來到人間，另外也帶來了一陣清涼!
林間的小路中，一片落葉插上夢想的翅膀，投入大地母親的懷抱，另外也帶來了一份守護!
漫漫長夜裏，一場飄雪帶着它們的夢降落大地，另外也帶來了來年的豐收!
春去冬來，世間萬物都擁有着他們的夢，也帶來了他們奉獻而我，只是一次又一次地揹着我的書包，踏着熟悉的小路走向學校夢想對我很迷茫!
時間在我人生的年輪上畫上了16圈，依稀記得，小時候我帶着自信的笑容，用稚氣的聲音向大夥宣佈着我要成爲一名的人物上了國小後，看着教師在講臺上威武的揮着教鞭，講着很多我們不瞭解的知識，我又在心中暗暗許下心願：我也要成爲一名教師但是隨着時間的消逝，夢想也在逐漸遠離，對於未來，我迷茫了直到高一學了馬丁路德金的《我有一個夢想》，才猛然發覺，我早已沒了夢想，一直以來我走的只不過是父母爲我鋪的路罷了!
於是我在迷霧的森林裏徘徊，但另外也發覺高中早已不似國中那般順利，每個人都憋足了勁向人生中比較關鍵的山峯攀登着，有的人搖搖欲墜，有的人揚起了自信的微笑，而我膽怯了，害怕充這座高峯上跌落，於是我在原地踏步!
可我漸漸的發覺我的精神空間在凋謝，在枯萎我不禁問自身：這是我想要的嗎?我那“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“的雄心呢?“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已“而我現在就要我的那股雄心化成一縷輕煙，隨風而去嗎?不，我要拼搏，我要認真，我要登上那座高山的頂峯，那時我便會站在那裏，俯視着這一路的美景終於，我笑了，太陽在漸漸升起，林中的霧在消散，前方的路不在迷茫，我也確定了我現在的夢想--那便是大學聯考!
現在我發覺我的精神空間已經開出了燦爛的花朵，我也會用我的意志，我的堅強和我的心去守護，等待着它結出碩大的果實!
我與空間高中作文 篇20
朋友們，如果你們有時間，請到我家來做客，我會把一片綠色空間展現在你們面前。可能有的同學猜想我家肯定養花吧，那你們可就猜錯了。那怎麼會有綠色呢？那我就來告訴你我的小祕密吧。
那是一個月前，媽媽在擇菜時，我見媽媽把菜根全扔到了垃圾袋裏。於是，我想：既然是根，如果放在水裏肯定能發芽、長葉。我把想法告訴了媽媽，媽媽就讓我做起試驗來。
我找了幾個空易拉罐盒子，放上水，把菜根放進去，然後拿到了臥室的窗臺上。接下來的幾天裏，我又找了幾個盆兒、罐兒的，把媽媽擇菜時剩下的菜根兒養在裏面。
又過了幾天，這些菜根便都發芽長葉了，新發出來的葉子是那樣亮，那樣鮮嫩，看上去真讓人覺得舒服。
就這樣又過了幾天，我聞到屋子裏味道不對。便去看泡的這些菜根，才發覺是水變臭了。於是我把水全換了一遍。換完水，我覺得發出的新葉更鮮嫩了，我想：它們也算得上無污染綠色食品吧！
大約又過了七、八天吧，我發現有些葉子變黃，萎了。我把根拿出來輕輕一捏，竟然扁了。這時，我才覺得此時的根已經沒有能力爲新葉子輸送養料了，於是我纔不捨得把它扔掉了。
隨後，我又換上新的菜根了。
我與空間高中作文 篇21
嘹亮的下課鐘聲一響，同學就像海浪一般傾巢而出，淹沒了操場?同學在榕樹下細談，在溜滑梯上放聲大笑，在操場上較量球技，而我打開書本，一頭裁進我的祕密基地?
沒有黏膩的汗水味，只有書頁陳舊的氛圍，沒有人擠人的興奮，只有我一人，在榕樹下閱讀見識亞森、羅蘋風靡世界的俠盜風範、跟隨福爾摩斯的腳步、追着線索破案，與安妮、法蘭克一同體驗集中營的痛苦，一同爲羅密歐與茱麗葉悽美的愛情哭泣，爲珍、奧斯汀筆下人物獨特的愛情觀讚歎。
書本上若隱若現的書籤痕跡，紀錄着我閱讀的軌跡，我曾經聽到琦君母親手錶滴滴答答的響着，我曾經跑在羅柏、蘭登後面，跑遍整個羅浮宮，我曾經乘着宮部美幸手裏的文字，來到蒲生邸，我曾經一同和他們在文字的小溪裏漂流。
我的祕密基地，不是溜滑梯下，不是操場，而是書本。它們是我最強力的後盾，是我的收藏、我的好友。在這不存在卻令人保有高度隱私的空間，我得以解脫。
我與空間高中作文 篇22
假期，玩的時刻，但緊鄰會考的我這個“玩”字應毫不猶豫地拋在腦後，扎入學習中。但在家中，要想給自己一個好的學習環境就必須處理好生活、思維與學習的關係。
生活空間一談及“生活”這兩個字，範圍很大。但若有心縮小，那也是可以的。只要自己養成一個好的生活習慣，並在自己小小的空間裏保持住，就可以了。我是這樣處理生活空間的。
一背完政治第二課就爬出被窩，疊好被子，洗漱完畢，吃過早飯，走進我的學習小殿堂，還沒做完一道數學題，就聽見外面有人喊我的名字，是好友瑤。她的話中能讓我感覺到她要拉我出去玩，果然不出所料，當時大腦早已背過了應付的一套。幾分鐘搞定，瑤的一笑讓我看出了她對我的理解與支持，讓我更加增強了學習的信心。
思維空間一個人在這小房間裏，越是安靜，心裏就會時不時胡思亂想起來，暢想未來的美好，思慮過去的得失，但我會自控，我會把這些暢想與思慮縮小到零點幾秒，把思維定在現在，現在的事實，現在的自己，現在的學習，因爲我始終不會忘記我的假期使命，我的人生關鍵。
我會把思維具體化，具體到每一個知識點。我要拓展思維，打破常規思維，開創新思路。
學習空間走進小小溫室，坐在自制的寫字檯前，腦中給語數外政史地排着隊，先寫誰後寫誰已心中有數。鐘錶“咔嚓咔嚓”地走着，時針已轉了兩個格，好了，兩套英語卷完成。伸個懶腰繼續寫着第三套，照這效率下去，我的年前完成作業計劃馬上就會實現了。
這樣，我騰出更多時間補習我的弱科。
每晚寫總結時，我都會有很大收穫，因爲這可以讓我增加對明天學習的信心。
投入進去是學習的關鍵。每天吃好喝好睡好是投入的關鍵。思維集中，不受外界干擾也是學習的關鍵。因此，生活空間的保持與嚴謹，思維空間的拓展與深化，都爲我的學習空間打下了基礎，因此，我處理好了生活、思維與學習空間就是我假期空間的最完美化。
“花有重開日，人無再少年”，處理好空間關係，必能爲成功添上向前的一筆。
我與空間高中作文 篇23
一個空間裝着豐富的內涵。
一個空間裝着一份深愛。
一個空間裝着我的心靈。
爸爸的摩托車上，有一個怎麼也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣也是爸爸讓出的。可是那空間又是滿滿的，它填滿了父女之愛，也觸動了我小小的心靈。
讀國小時，爸爸的摩托車載着我風裏來，雨裏去。那時我很小，爸爸很胖，我坐在後面總愛與爸爸爭奪座墊的空間。我叫着嚷着，爸爸憨憨地笑着，最後，贏的總是我。我總是佔據了屬於爸爸的坐墊空間，坐在寬敞的後座上，舒服自在，卻不知道，爸爸肥胖的身軀佔有的空間是那麼那麼少。
後來，爸爸病了，那麼虛弱，那麼瘦，站在他的病牀邊，我忽地似乎懂了什麼，往日的片段衝撞了我的思想。
我看到了，看到了一位胖爸爸努力讓給車後的小女兒更多的空間。
爸爸終於康復了。我，那個曾經不懂事的女兒再次坐在他的摩托車上，我看見他的背，那麼瘦，他的身體習慣性的朝前緊收。但這次，我輕輕的說：“爸，後面位置大，朝後坐點吧。”我看見爸爸笑了，也許這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心爲他讓出空間。
小時候，我只知道爸爸用“讓”裝點女兒的調皮，現在我懂得爸爸的心，這個空間充滿着爸爸的愛。
愛的空間觸動了我的心靈……
我與空間高中作文 篇24
我的房間在客廳的東面，牀的右側是一面窗戶，左側就是我的書桌了，我的書桌上面擺得全是書，都是爸爸媽媽買給我的，有新華字典、四庫全書、作文詞典、優秀作文選、唐詩三百首等等。
書桌的旁邊有臺電腦，是爸爸媽媽買給我讓我寫作業時不懂的就到電腦裏面查，爸爸還經常告訴我說：“電腦是人學習的工具。”電腦桌的對面是我的書櫃，裏面書多的是，其中有一行裏是我的儲蓄罐，你可別看它小，其實它裏面還有我積攢的好幾十元錢呢！儲蓄罐的右邊有一個很大的成長記錄袋，它裏面藏的東西可多了，都是一些很珍貴的物品，有我小時候的照片、小製作、小玩具，還有一些我畫的畫，我都很珍惜它們。我的房間裏還有很多東西，等你有空的時候，一定要來參 觀參觀哦！
我與空間高中作文 篇25
我家住在五一路，學仕世家5棟一門401.一進門，來到我的房間。東邊的牆下方有一張雙人牀，它寬一米五，長兩米。上面搭着一個白色的蚊帳，雪白雪白的，像一座高山。雙人牀的右下角，擺放着媽媽用的梳妝檯，上面放着各種各樣的化妝品，另外，旁邊還放着一個儲錢罐，裏面是媽媽攢的硬幣。
雙人牀的正前方，放着一個寬一米長兩米的大電視櫃，上面放着一臺金黃色的電視。平時，當我們想看電視時，它就會給我們播放卡通片，像一個自動播音員，隨時爲我們播放節目。
它真是我們的好朋友！雙人牀的東邊有一個窗戶，窗戶玻璃上貼着五顏六色的貼畫，每當下雨時，貼畫上的小娃娃像在對我們招手呢！真是有趣極了！窗簾是土黃色的，上面有一束束彩色的花，十分美麗！
雙人牀的西邊擺着褐色的衣櫃。衣櫃分兩層，第一層放着我的衣服，第二層放着媽媽的衣服。雙人牀的旁邊放這一把金黃色的轉椅，它是用來放衣服的。我的房間裏的牆式粉紅色的，它是我最喜歡的顏色。
我非常喜歡我的房間！
我與空間高中作文 篇26
我的房間不大也不小，正合適。
走進房間，首先看到的是房間的正中央擺放着一張小牀。牀上鋪着繡有小貓和小狗圖案的牀單，牀頭一側擺放着疊的整整齊齊的被子，被子上面放着一個老虎式樣的枕頭，枕巾上繡有小狗的圖案，一條小狗正在啃着骨頭呢！
牀的左邊是書櫃，書櫃由上下兩格組成。書櫃上格擺放着如《十萬個爲什麼》、《安徒生童話》、《動物世界》、《阿凡提的故事》等兒童讀物；書櫃的下格擺放着膠水、橡皮、鉛筆、小刀等學習用品。
牀的右邊是衣櫃，衣櫃裏擺放着我一年四季的衣服。
牀頭一側的牆上是一幅描繪夏天風景的圖畫。畫面的中央是一片清澈的水塘，彎彎的垂柳倒映在水裏，茂密的葦叢遮掩着水面，兩位爺爺正在水塘邊釣魚。
牀尾一側是一臺電風扇，夏天它能爲我吹來陣陣涼風，讓我感到夏天不再那麼炎熱。
小朋友們，看我的房間多簡單適用啊！
我與空間高中作文 篇27
翻了翻我的Q空間，居然也有好幾年歷史了，看了以前的日誌、心情和照片，感慨很深。從開通Q空間的那一刻起，我就把這裏當成自己心的一個棲息地，我可以爲所欲爲地在這訴說着自己的快樂與憂愁，即使自己寫的東西怎麼的語無倫次也無所謂。我給我Q空間取了個名字從心開始！
我會經常在我的Q空間寫上某天的心情、生活的點滴和上傳近期的照片。我每天一上Q就習慣先去看看Q空間的點擊率。點擊率高的時候，充滿了欣喜；點擊率低的時候，感覺到失落，也許是自己很久沒更新Q空間了。所以近年，我在我Q空間裏添加了精彩博文、音樂收藏、花藤、搶車位、農場、牧場、魔法卡等應用充實我Q空間的內容。我玩這些Q空間遊戲，但是玩得並不瘋狂，只是有時間才偶爾玩玩而已，覺得玩這些遊戲可以在放鬆的同時心情也十分愉悅。如果這些遊戲只有自己玩當然不會覺得有意思，如果有好多朋友一起玩會增添不少樂趣。我還喜歡逛Q空間帶來的感覺，是Q空間把天南地北的朋友相聚在一起、搭起交流的平臺、把距離拉近、加深彼此的友情。從朋友們的每次留言或日誌、心情、照片評論裏我都能感受到朋友們的真誠，每一條留言或評論我都會很認真地去看、用心地去回覆。謝謝各位好友，是你們給了我太多人生美好的記憶，是你們讓我的Q空間增添了無限生機，我會永遠珍藏這份Q空間友情的。
我的Q空間我的精彩！我會繼續保持！
我與空間高中作文 篇28
雨淅淅瀝瀝的下，彷彿在向我哭訴，走在路邊拿着傘的我忽然停下了腳步，微微的擡起頭，望向天空，回憶起了我的往事。
傷心的雨姐姐哭出了淚，滴落在我的衣裳。漸漸的，風哥哥也傷心起來，吹起了一首憂愁的曲子。獨自走在小路上的我，似乎也被感染了，默默的擦起了淚水。看着兩手空空的我，心裏好像少了什麼似的，感覺空蕩蕩的。
一步接一步的走在路上，每走一步，心裏的孤寂又加深了一寸。我的衣服逐漸變重了，但雨姐姐似乎沒有想停的意思，繼續哭着。我好冷，猶如掉進冰湖一般，渾身直打哆嗦，風哥哥也繼續吹着曲子。我忍受不住寒冷，停下來腳步，縮在了地上。
這一刻我多麼希望有陽光的擁抱。但來的不是溫暖的陽光，而是一件比陽光還溫暖的外套。啊！是一位陌生的姐姐，她親切的問候着我，她一邊問候着，一邊將她身上唯一一件厚厚的外套給了我，並且小心的將我扶了起來順勢把我摟在懷裏。傘兒似乎變小了般，只能容下一個人。而那位姐姐卻把唯一的空間讓給了我。她溫和的告訴我：“每當心情低落時，就努力做自己的小太陽！”她說的每一個字就如同一絲絲溫暖的陽光照射在我那不見天日的心田之中。哪位姐姐一心只想着我，卻不知自己的衣裳早已被雨淋溼了。我望着她那堅定的眼神，再一次留下了淚。
傘的空間並不大，但它卻蘊含了一個溫暖的世界，也許那位姐姐只是舉手之勞，但她卻給了我一個溫暖的太陽，滋潤着我的心田。
我與空間高中作文 篇29
其實，擁有一個自己的空間（博客）一直是我的小夢想，只是因爲父母一直不同意我上網而已。終於在三月，我走上了網絡的高速公路，在上面自由地馳騁。
在裝上寬帶的的第二個月，我便迫不及待地來到“百度空間”，心裏面激動得快發狂！註冊空間時，我把“藍星夢語”這個“釀耘”好久的，富有詩意的名字填了上去。最後，成功的一剎那，一股甜甜的滋味涌上心頭，久久難以平靜。
因爲我是個忠實的“紫色迷”，所以模板也選了個紫色的。“好可愛呀”我由衷地感嘆。
不瞞大家說，我在班上也算是個“小作家”了，而且是“老牌”的哦！從三年級起，我的寫作特長便被班主任所發現。每次寫作文，總免不了向全班同學讀我的文章。到了三年級，我的寫作潛能被老師挖掘，培養，成爲了新一代的“寫作幼苗”。從剛開始的懼怕，逐漸變成了熟練，應付自如。
班主任經常對我們說：“良好的開端是成功的一半。”是的，我相信，這個空間能使我更好的放揮我的寫作特長，然後成爲我精彩的文學舞臺，不僅僅是展示出我自己，更要不斷改變自己，提高自己的文學水平！
我與空間高中作文 篇30
夜深了，我躺在自己的牀上。聽着手錶的響聲，嘀嗒、嘀嗒……好像催眠曲。突然，手錶開始反光。譁！一個空洞隨着反光不請而來，像龍捲風一樣把我捲進去了。
隆隆隆，一個個像棒棒糖一樣的彩色大圈向我撲來，把我弄得頭暈眼花，幾乎要暈過去。
吧嗒！哎呀！我迷迷糊糊地睜開了眼睛。
“咦？這是什麼地方？”我看到眼前的情景，心想。人們該吃的吃，該喝的喝！叮咚，靠着的牆壁突然打開，我往後摔了一個“倒栽蔥”。屋裏有桌子、椅子和照明燈，唯獨沒有牀。我忽然往前方一看，牆上有一個豎着的大袋子，頂上還掛着一副睡眠鏡，還有一面牆上有一個按鈕。我一按按鈕，一扇窗子在牆壁上打開了。
我從窗子往外看，黑漆漆的，而且裏面還有一些大球球在環繞着我繞圈。按我估計，我乘坐的東西是鐵做的，而且是漂浮在半空中。難道是飛機？飛船？……這不太可能吧！我剛纔可是躺在牀上睡覺的呦！
我走向桌子，桌子上一個小U盤跳了起來，真是不可思議！它跳起來打開燈，看到桌子上有照片、文字和錄音器，照片上有一艘空間站。“您所在的位置是外太空，位於‘天宮一號’空間站。”那U盤叫道。“真有意思，U盤是插的卡片，並不會說話呀！空間站？”我高興地跳起身，接着U盤掉到了桌子上。我彎下腰興奮地撿起U盤裝進了褲兜裏。
這時，門外闖進來了一個人，命令我在袋子裏睡覺。我便在袋子裏睡着了。醒來之後，我才發現昨晚叫我睡覺的那個人，正是“天宮一號”的著名站長。站長召集站員訓練。我挑選了一輛動感單車，一直騎了倆小時！訓練完畢，所有的站員都躺在地上直喘氣。站長走過來，我和大部分站員站起來。站長髮給我一套站服，我穿上它，被分到複雜工作組。
轟的一聲，空間站爆炸了！站長受重傷，普通工作組傷5死2，內部人員傷1。“複雜工作組，快去搶修，快去搶修！”副站長在緊急通知電話上下達命令。我們迅速穿上太空服。到外面一看，看到有人在安裝定時炸彈。這是，不知不覺我後背上有一塊定時炸彈——咚！我被炸得半死。經過搶救，我保住了性命，不過後背燒爛一大塊皮。
我走向機槍艙，喊了一聲“報告”。我走到射口，驚奇地發現一個長着長胳膊小腿兒的定時炸彈外星人向這邊走過來。所有的射擊成員手慌腳亂。“就是那個刺客！”我心想。我把瞄準孔對準它，隨時準備爲自己的空間站報仇。我一閉眼，打了五發子彈，一時心“砰砰砰”直跳。當我再看那個外星人的時候，他已經往下沉了。原來打中了它的“心臟”。“好好，這小孩兒真能幹！”艙裏一陣掌聲。正在這時，一大批這樣的外星人洶涌的撲過來。突然，U盤跳了出來，然後它散出好多四倍鏡。我們裝上它，一起打了十發。一個個外星人陸續倒下……
“集合機槍艙！”我知道是戰役集合命令。我們戰役成員一共有七十九人，按估算一共有一百五十個敵人。別看敵人站員多，我們火力一頂十，何況我們還有四倍鏡U盤相助，最重要的還是我們空間站的隊員齊心協力。戰役結束，因爲夜行，我們在機槍艙席地休息。
正在我享受着這一切時，我聽到了一陣美妙的音樂。越聽越熟悉，這不是我的鬧鐘鈴聲嗎？啊！該起牀了！
未完待續……
我與空間高中作文 篇31
我的空間，充滿了自由的聲音。
——題記
我的空間是一片藍天，上面浮着雪白的雲朵，他們悠然自得地飄動着，隨意的變換成我想要的形狀。我把幻想隨意散在碧澄的天空上，織成我彩色的夢想。也許，我能飛，飛過夢想的邊界，打破不可能的極限，在天空中自由飛翔，這一片天，承載了我的幻想和夢境。我在那裏，有着單純美好的小快樂和小幸福。
我的空間是一片森林，裏面住着神奇卻不易發現的小生物，他們快樂的東躲西藏，讓我去尋找他們。當清晨第一束陽光灑在樹梢，我就開始找尋那些生物的腳印，去發現他們，在蔥鬱的森林中我尋找着生命的真諦。也許，我能在林中快速奔跑，跑過時間的速度，得到不可思議的答案。這一片森林，蘊藏着我的探索和好奇。我在那裏，充滿了泡泡一般的好奇，散在森林的每一個角落。
我的空間是一片星月相印的夜空，上面追着皎潔的月和璀璨的星。有的嫺靜地望着我，有的調皮地眨着眼。每當黑紗罩住世界，我就去和星星們跳舞歌唱，整個夜空上都蓋滿了跳躍的腳步和歡樂的音符。當星星們睡去，我便與月亮談心，我們無話不說，當我們都微微一笑，便知曉對方在想些什麼。也許，我能忘記，忘記所有的愁、恨、名利……變成一個真正快樂的人。這片夜空，裝滿了我的快樂和信任。我在那裏，滿足而快樂，彷彿再也沒有了憂愁。
我的空間是一片朦朧的濃霧，裏面充滿了未知的將來，他們躲藏着，從不讓我輕易找到。也許，我能找到，能把命運緊緊的攥在手心，自己去創造美好的未來。這片濃霧，藏滿了我的勇氣，信心，堅持和拼搏，即是因看不清道路而跌倒，也決不停止，決不罷休。我在那裏，大膽的尋找着，堅持不懈的追尋着把命運握在手中。
我的空間，是任意門，也是交錯混雜的世界。他充滿了自然的聲音，也充滿了我內心的聲音。
我與空間高中作文 篇32
在日常生活中，我們經常可以遇到這樣一種現象：當你用漏斗漏東西時，鬥孔緊貼在瓶子的瓶口時，水是很難漏進瓶子的。
有一次，我用漏斗漏東西時也遇到這種情況，於是，心裏的疑團油然而生：爲什麼當鬥孔緊貼在瓶子的瓶口時，用漏斗漏東西會十分困難呢？
帶着這個問題，我做起了實驗。我首先把漏斗放在一個瓶子裏，再把一杯水迅速倒進漏斗，只見水只進了一點點，其它的水則在漏斗裏越聚越多，最後由於漏斗上的水的重量比瓶子的重量重，所以水全側倒了。由於是第一次做實驗，所以我沒有氣餒。我吸取第一次做實驗的教訓，我端正了瓶子和漏斗，又把一杯水緩緩地倒進漏斗，同時我又用手把漏斗微微向上提，只見水十分順暢地流進瓶子。這是爲什麼？我反覆做了幾個實驗，結果還是像剛纔的一樣。漸漸地我就知道了第一次實驗失敗，是因爲漏斗完全緊貼着瓶口，使瓶子裏的空氣無法排出，所以漏斗上的水無法流進瓶裏。第二次做實驗時，漏斗沒有完全緊貼着瓶口，使鬥孔在水衝入的同時留有空隙，使瓶裏的空氣容易排出，所以水就能順利通過漏斗進入瓶子裏。我翻閱了有關材料，證實了這一點，可見空氣是佔據空間的。
通過這件事，我懂得了：在日常生活中，有許多小事，雖然不起眼，但其中蘊含的道理卻是非常深刻的。任何事只要你善於發現，勇於探索，就會知道其中的道理。
我與空間高中作文 篇33
溫暖的午後，熱一杯牛奶，懶懶地坐在臺上，望着身邊的吊蘭靜靜地吐翠。忽然覺得我是幸福的，有一方愛的空間，讓我慢慢長大……
小時候，母親在陽臺上種了許多花草，其中最爲鍾愛的便是吊蘭。每每母親澆水時，我便在一旁嬉戲搗蛋。小吊籃嫩嫩的綠綠的，像小野兔的耳朵。我用手輕觸吊蘭的葉片，嘴裏唸叨着：“小吊蘭寶寶，你要快快長大哦”母親笑着，目光凝聚在我身上“皮孩子，你也要快快長大……”小時候，便無憂無慮地與小吊蘭在這方愛的空間裏成長。
上學時，天空沒來由地飛來一陣大雨。我在一次次失敗後像一葉小舟在生活的漩渦中打轉，迷失了方向。剛與朋友大吵了一架，氣沖沖地跑回家，縮在窗口看着窗外，悵然若失。狂風夾雜着暴雨撞擊在玻璃上，似乎要將人間的無情揮灑地淋漓盡致。忽然，我看見吊蘭仍然在陽臺上接受風雨的洗禮，便要將它搬回來。“等一等。”母親阻止了我。“你看。”我順着母親指的方向看去。原來吊蘭在狂風暴雨的洗禮下始終挺直着腰桿，葉片的翠綠也更加鮮明瞭，似要沸騰一般。那一抹綠直通我的心底，我忽然明白：在困難面前只有不屈服纔會成爲真正的強者。國小生活便在這一方愛的空間裏一點點地懂事中度過。
現在，我已是一名國中生了。坐在陽臺上，靜靜地看着母親爲吊蘭澆水。吊蘭已經老了，葉邊微微有些泛黃，葉片上的翠綠也在慢慢地隱去，隱去。“唉，它要死了。”我嘆了一口氣。母親澆水的動作微微停頓，很快又恢復正常。“你看到那小葉了嗎？”吊蘭逐漸老去的葉子上有一個小苞，幾片嫩葉羞羞地探了出來，遮住了老葉。“老葉的老去意味着新葉的成長。”母親也老了，青絲中出現了一絲白髮，遠看像山坡上臥着幾點殘雪。新葉在老葉的滋潤下成長，而我不也正在母親的滋潤下成長嗎？這一方空間也是在母親的細心呵護下才變得如此美好。我也因有了母親，有了這一方愛的空間才能快樂的成長。
感謝母親，讓我有了無憂無慮的地方，讓我有了漸漸懂事的地方，讓我有了感受愛、懂得愛、回報愛的地方。
擁有一方愛的空間，真好……
