在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的論幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
祝你幸福！
河流的幸福，在於給小魚們一個安全的家，讓小魚、小蝦趴在自己的懷抱裏。所以，河流潺潺的舞蹈。
小鳥的幸福，在於用自己美麗的歌喉唱出婉轉的音樂。讓春天變的更加溫馨，更加快樂。所以，小鳥快樂地飛翔。
太陽的幸福，在於讓春天更加溫暖。給在草地上歡樂嬉戲的孩子們一片溫暖的陽光。所以，太陽眯起了眼睛。
蜜蜂的幸福，在於採了許許多多的花粉，把它釀製成甘甜的蜜汁。所以，蜜蜂勤勞的採着蜜。
蠟燭的幸福，在於點燃自身的同時，給人一片光明。犧牲自己的同時，給人以溫暖。所以，蠟燭歡快的唱着歌。
果樹的幸福，在於給我們帶來甜甜的果實，讓我們享受到豐收的喜悅。所以，果樹在風中颯颯地歌唱。
教師的幸福，在於培育祖國下一代，塑造棟樑之材，爲科教興國做出貢獻。所以，教師的臉上時常露出美麗的笑容。
書的幸福，是把名人的思想感情都印在自己的身上，讓千萬讀者去閱讀，給讀者帶來歡樂和憂傷。所以，書很自豪。
……
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
論幸福作文2沒有哪個人不渴望得到幸福，擁有幸福，享受幸福。也只有生活在幸福中的人們，纔會得到生命的活力，保持愉快的心情。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，才能給人以幸福。尤其是教師，能否時時處處感到幸福是很重要的。因爲這不僅僅影響着其人生是否快樂，更影響着學生，只有教師幸福，學生纔會感到幸福。
教師從事着既消耗腦力、消耗體力的工作，又承擔着沉重的`工作壓力，由此帶來的健康隱患是多方面的。相當多的教師處於亞健康狀態。一項調查顯示，目前患有不同程度職業病的教師達到教師羣體的34.5%，長期站立授課，伏案批改作業等工作使頸肩腰椎病,靜脈曲張等成了教師的常見病。
據《中國教育報》報道：北京師範大學心理學院的徐燕、王芳撰文指出，教師是心理枯竭的高危人羣之一，教師職業在辛苦之餘，還必須承受巨大的心理壓力。這種壓力長期累積下來，就容易導致心理疾病的產生，據權威統計顯示：30%~40%的教師經常性處於情緒波動之中，15%有心理問題，7%有心理障礙。教師目前也是心理壓力巨大的職業之一。
教師總是時刻面對幾十名的學生，這些需要耗費大量的情感和精力。隨着班級人數的膨脹，加上過多的考試壓力與授課數量，教師的工作負荷量正逐年增長。同時教師職業負有重大的社會責任，社會對教師的期望甚高，且複雜多樣。教師不但要付出許多時間和精力來照顧學生，同時還要面對來自家長、社會的諸多要求以及現實環境的種種限制，一旦教師犯了錯，就會招來一片指責聲。然而教師收入雖有改善，付出和回報也不成比例。
教師職業的勞心勞力，社會地位，勞動報酬確實很難輕言幸福，但這並不意味着就沒有了教師的職業幸福感。事實上很多教師在享受着教育，體驗着幸福。他們以多元、多姿、多態的幸福觀詮釋着什麼是教師的幸福?怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素?
教師的幸福在於爲大多數人帶來幸福：教師的幸福表現在執教過程中的舒暢；教師的幸福感是一種精神的投入和工作的境界。教師的幸福感可來源於外在的評價，即當自己的工作和行爲滿足了外在所要求的標準時，就會得到一種正面的評價和積極的情感體驗。教師的成就感和幸福感更多時候是無形的、偶然的或過程性的。
那麼該如何追尋教師的幸福感?要研究教學。只有在富有創造性的合作性勞動中教師才能更好地實現自己的價值，才能更多地體驗到職業的幸福感；要享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺。一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成爲其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱；要享受學生。教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點並不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠；要創建和諧的人際關係。教師不僅要善於與學生分享知識和經驗，而且要善於與同事、與學生家長進行平等的交流與合作。從多方面吸取教育的智慧和力量的源泉；要享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閒情、雅趣是幸福生活不可或缺的。
當教師在工作中得到了發展，獲得了理解、感受了成功，體現了價值，那麼也就找到了"幸福感"。
論幸福作文3幸福沒有標準，因爲每個人對幸福理解不一樣，每個人對幸福的態度也不一樣；有人覺得，幸福是幫助別人、解救他人於危難之中；有人覺得，幸福是全家安康團圓、和睦生活，還有人覺得，幸福是不愁吃不愁穿……其實，在人生的旅途上，對每個人來說，一生都在尋找那份屬於自己的幸福。有些人一輩子追求幸福，到頭來也沒找到幸福；有些人自以爲很幸福，其實他根本不懂什麼纔是真正的幸福；更多的人是無法認識自己擁有幸福，往往在幸福的時候把握不好，讓幸福過早離開了自己。只不過是人們沒有自己對幸福的理解和自己的把握。
幸福是一種心態，有錢未必是幸福，無錢未必不幸福。對於一個人或者一個家庭而言，無論貧窮還是富有，知足常樂，樂善好施。富有並不一定都幸福，幸福是金錢無法衡量的。只要有了滿足感，就會覺得自己很幸福。
幸福是一種感受，名人未必就幸福，凡人未必不幸福。從小到大，我們總是一邊查閱幸福的定義，一邊揮手將面前的幸福趕開，等到所有的繽幸福都變成懷念，才發現已錯過生命中最溫暖的幸福。幸福是摸不到看不到，只有靠自己去感受。
幸福是一種追求，那些無所事事的人不會有幸福，反之那些有自己的追求和夢想並且去實現的人會有幸福。就算那些追求、夢想很渺茫也會因爲有目標而幸福。幸福可以追，可以去實現，去完成。
幸福是一種從心裏透出來的感覺，不是一種浮在表面的語言和動作。但真正幸福的人，是有着對生活的熱愛，和對生活的追求。
論幸福作文4幸福在哪裏？其實它看不見，摸不着，只要用心去感受，就會發現，幸福就在你我身邊。
曾看過一個故事，很是感人：一隻小燕子問媽媽：“媽媽，幸福在哪裏？”媽媽說：“幸福啊，它就在你的翅膀裏呀！”於是小燕子就把頭塞進翅膀裏，仔細地尋找，看看幸福到底長什麼樣子。它找啊找，找了大半天也沒找到幸福。小燕子很難過，它心想：我已經很用心的去找了，爲什麼還找不到幸福呢。於是它委屈地跑去告訴媽媽。媽媽笑着說：“傻孩子，幸福不用找，只要你展開翅膀，它就會帶着你飛翔。”這個故事告訴我們：幸福不用刻意尋找，因爲，每個人的心靈深處，都有一顆它的種子，只是還未成熟罷了。
那麼到底什麼是幸福呢？對於這一問題，人們的理解有千百種，理解成什麼樣，它就是什麼樣的。但在我心中，幸福是一杯清茶，一碗熱騰騰的飯菜，回家有人等。
曾聽過這樣的一句話，感人肺腑：“幸福就是當你六十歲時，還能喊一聲‘媽’”。是啊，當你累的時候，最想依靠的是家；當你在外忙碌一整天，夜幕降臨時，要去的地方也是家，家，是最後的歸宿。
席勒曾說過：“有願望纔會幸福。”人生中有了目標和願望，纔會有活下去的希望，假如人生失去了希望，就像海洋沒有了海浪，剩下的就是一潭死水。
懂得知足是幸福，花開花落是幸福，朝起朝落是幸福。幸福可以來的遲點，只要它是真實的。
論幸福作文5幸福不用刻意追尋，因爲它往往就在你的身邊。
幸福是奶奶的嘮叨。冬天上課時，早上天很黑，奶奶總三番兩次的叮囑我：“慢點兒走，路上有冰小心滑倒。”
有時還送一送我。如果沒有這些嘮叨，也許我會摔倒，正是因爲奶奶的嘮叨，我纔會很注意很細心。難道這不是幸福嗎?
幸福是助人爲樂。在國小的時候，我的同桌學習不是很好，他經常有一些不會的題來問我，我也會很耐心的講給他聽，
等他聽懂了，學會了，他會和我說聲：“謝謝。”我就會感到很快樂，因爲助人爲樂是快樂之本嘛!
幸福是一種擁有。能夠擁有幾個好朋友，一份真誠的友誼，一個永恆的知己是幸福的。我有幾個好朋友，
她們在我傷心的時候，可以和我一起哭，一起鬧;在我快樂的時候，我願意與她們分享;在我獲的誇獎的時候，
願意爲我祝賀，而不是嫉妒。她們願意同我坦然相對，從不欺騙我，我能擁有這些朋友，我感到幸福快樂。
幸福是一件小事，卻能溫暖人心;幸福是一份友誼，卻讓我感動;幸福是一些嘮叨，卻讓我明白事理。
其實幸福就在我們身邊，它不能用詞語形容，它往往就體現在一些微小的地方。它在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路的每一個腳印中。
論幸福作文6走進幸福，你會感受到幸福的溫暖；走進幸福，你會感受到幸福洋溢的歡笑。幸福的生活原來是那麼的多姿多彩。
很多人不理解幸福的含義，總是認爲有錢就可以幸福了，所以總是拼命工作掙錢。其實幸福很簡單，它不需要一個人孤單的住在別墅裏，只需要一家人和諧地住在一起，哪怕很擠；它不需要一個人沒意思地吃着大餐，只需要一家人開心地一起吃飯，哪怕是粗茶淡飯。幸福的人會感覺自己過得很充實，因爲有家人陪伴。幸福，是用金錢買不到的，哪怕你有再多的錢，陪伴你的只是孤獨。有人得不到幸福，有人卻身在福中不知福。那種人，他總是認爲家人太嘮叨，學習太困難，上班不順心，朋友沒義氣，其實，家人的嘮叨是關心，學習的困難是成功的墊腳石，工作的不順心是個人的心理作用，朋友的沒義氣是因爲他們有事。是自己感到生活沒希望，未來沒幸福。幸福很簡單，這需要自己去創造，創造屬於自己的幸福。
幸福，一種淡淡的，甜甜的味道，幸福的感覺是那麼的溫暖，那麼的甜蜜。它會令人感到生活的希望，未來的曙光。
