無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的小牛作文600字4篇，歡迎大家分享。
小牛作文600字 篇1
有一段時間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因爲耕種的季節很短啊。”
但小牛還是裝病了，農夫給它弄來新鮮的乾草和穀物，儘量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地裏的。情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道：“老傢伙說我什麼沒有？”“沒有。”老騾子回答。
第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎麼樣？”“還不錯，我認爲。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又問道：“老傢伙說我什麼了？”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話。
小牛聽了老騾子的話，嚇得魂飛魄散。
半夜的時候，小牛因爲受了驚嚇，染了風寒，不停地咳嗽，它一邊咳嗽，一邊說：“從明天起，我一定好好耕作。”
第三天早晨，小牛的咳嗽聲越來越大。這時，老騾子走過來，說：“小牛，你還要裝病啊？”小牛一邊咳嗽，一邊費力的說：“我沒有裝病，我是真的病了。”老騾子說：“我纔不信呢！主人已經跟屠夫說過了，很快就要把你宰了。”就在這時，小牛的心跳加速，臉色蒼白，額頭直冒冷汗。過了一會兒，農夫又來了，說道：“你怎麼還在生病呀。”小牛說：“我這次是真的病了。“農夫說：“你在說什麼呀，我要在你死之前，把你殺了。”說完，他就把屠夫請來了，屠夫把牛殺死了。
這個故事告訴我們，做人不要撒謊，不要偷懶。
小牛作文600字 篇2
假期，我去了奶奶家。奶奶家住在鄉下，家裏養着雞、養着鵝、養着牛。讓我印象最深的是一頭小牛犢。
它長得很可愛。它的前半身是棕色的，有着一塊桃心形狀的.白色皮毛；它的後半身是白色的，點綴着一大塊棕色的斑紋，像巧克力融化在了一張白紙上。在它那雪白雪白的頭上，長着一雙棕色的耳朵。它的眼睛又大又明亮，它的眼睫毛又長又白，遮住了眼睛的一大部分。明亮的眼睛顯得眼睫毛更加白淨，白淨的眼睫毛顯得眼睛更加明亮。它的尾巴也很可愛，上半截是棕色的，下半截是白色的。我一看到它，就喜歡上了它。
它有一個專門吃飯用的桶。奶奶把飼料裝到桶裏，拎給它吃。它一下就把頭埋到了桶裏，吭吭吭地吃起來，它吃得可香啦，我彷彿聽到它快樂地吧嗒着嘴。等它吃飽了，頭也不擡地拱起桶來，左拱拱，右拱拱，直到把桶拱翻了，它纔像個沒事牛似地大搖大擺地走了。這時一羣小雞跑了過來，一面啄着桶裏的飼料，一面高高興興地嘰嘰喳喳。彷彿在說：謝謝你呀，小牛犢！
它還很淘氣，當我朝它走去，想要摸摸它時，它也默默地朝我走了過來，我心想：它可真乖啊。沒想到，我還沒有摸到它時，它卻叼起了我的裙子，含在了嘴裏，我嚇得一時不知如何是好，愣在那裏，一動也不敢動，還好是王爺爺出手相助，它才把我的裙子吐了出來。聽奶奶說，它有一次還趁奶奶不注意從牛棚裏悄悄跑到屋裏，爬到炕上呢。我聽後，暗自好笑，心想：這真是一頭淘氣的小牛犢呀！
我真喜歡這頭又可愛、又調皮、又淘氣的小牛犢呀！
小牛作文600字 篇3
我弟弟四個月了，他的成長足跡雖說少，卻使人聽了歡樂，瞧了歡笑，嗯，弟弟系列就是在寫我弟弟生活中的趣事，希望荷友多過目。——弟弟系列（前言）
說起我的小弟，我們整棟樓都認識他，他是名副其實的“流口水王”（只指在我們那棟樓裏），爲什麼這麼說呢，我還是舉幾個例子講講吧！
昨天下午，我媽媽對我說：“小七，去看看你弟弟！”“遵命！”我答應了。跑去嬰兒車和小弟弟玩，我衝小弟微微一笑：“小牛仔，今天開心嗎？”小弟不會說話，只能用笑來回答：他對我咯咯笑，我感覺很高興，小弟弟笑了！便翻過頭去，那一張卡紙，要來給小弟弟驅熱，拿完，掉頭一看，哇！我的小弟還在笑，而且笑的口水都留在衣服上了，黏糊糊的，看了怪噁心的！我連忙拿起備用的藍毛巾，把小弟嘴邊的口水擦去，小弟弟因爲被擦嘴，爽極了，又笑起來，留了一灘口水，媽呀，又要讓我噁心一番了！
今天早上，我起得比較早，便去鄰房看小弟弟醒了沒有。我弓着腰，駝着背，躡手躡腳的走進房間（我怕吵醒小弟弟），透過蚊帳，望了一下小弟弟，這一望不得了，我看見了可怕的景象——小弟弟正在做美夢呢，嘴角翹的高高的，口水順着嘴角，一滴一滴淌到牀單上，他自己居然不知道，還在做自己的沒麼夢呢，媽媽也不知道。我急忙拉開蚊帳，掄起毛巾往小弟嘴裏塞，弄得小弟“哇”的一聲哭出來。媽媽不知情，還以爲我不讓小弟睡個安穩覺，我可真冤啊！
總之，小弟小牛仔的口水事件還有很多，這裏沒法講太多，不過以後還有很多她的事兒，可有趣了！
小牛作文600字 篇4
咱班有這樣一位同學，長得虎頭虎腦，說話風趣幽默，戴着一副大大的黑框眼鏡，顯得很有學問。他可是我們班公認的“小牛頓”，上知天文，下知地理，還擅長科技小製作。他就是我的同桌——朱智衡。
朱智衡是個“小書蟲”，一有時間就專心致志地看書，周圍有再大的動靜也驚動不了他。正因爲愛看書，所以他的知識非常豐富。每當我遇到不懂的問題，就向他請教，他也總能幫我解答疑問。在我的眼裏，他簡直就像一本“百科全書”。
平時，他不愛說話，可一上科學課，他就像變了個人似的。每當老師提問，他總是愛搶答，只見他講得眉飛色舞，手舞足蹈，連老師也不忍心打斷他的話，在一邊靜靜地等着他說完。老師經常誇他，說他懂的知識快趕上國中生了。
朱智衡的拿手好戲是科技小製作。從小他就對科技製作感興趣，家裏到處都是他的“小發明”。有一次，班上要舉行一個科技製作比賽。他製作了一個坐姿矯正器，把矯正器戴在頭上，只要坐姿不正確，矯正器就會播放一段音樂：“你是我的小呀小蘋果……”如果不調整坐姿，音樂就會不斷反覆。如果坐姿調整正確，音樂馬上就會停止。我拿起矯正器仔細打量，發現背面滿是密密麻麻的細線，看得我頭皮發麻：天哪，這麼複雜的“神器”是怎麼做出來的？同學們對他刮目相看，送給他一個神氣的稱呼——“小牛頓”。
生活中的 “小牛頓”也經常犯糊塗哦！他經常丟三落四，有一次居然把“朱智衡”的“朱”寫成了“牛”。 如果聰明的“小牛頓”能揚長避短，刻苦鑽研，說不定長大後真能成爲大科學家，那才真叫“牛”呢！
