在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的雨中的風景作文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏風微微，細雨濛濛，和同學們漫步在雨中，觀賞雨中風景，心裏有說不出的高興。
通過觀察欣賞雨中的景物，不但積累了作文的材料，而且還從中也學到了很多關於植物的知識，親近了自然，陶冶了性情。
在哈爾濱師範大學的小花園裏，我們最先看到的是一棵“巨大的果樹傘”。這個果樹傘是由三棵茂密的果樹組成的，遮天蔽日，陰涼一片。枝條上面結着綠油油還未成熟的沙果，一串一串的，向綠色的冰糖葫蘆，看上去又甜又酸。我們站在它下方，完全感覺不到天在下着小雨，樹外細雨如銀絲，樹下清爽如屋子，那感覺真是好極了。
第二個欣賞到的是“美不勝收的花海”。這個花海里面有粉嫩的芍藥花，紫色的牽牛花，深紅的玫瑰花，金黃的太陽花，還有許多不知名字的美麗花朵，她們爭奇鬥豔，給花園增添了顏色和芳香，給人們帶來了愉快的心情。
我們接着向前走，又發現了一個花壇，花壇裏有粉色和紅色的花，老師給他們起了名叫“開不敗”，老師講這種花，一朵凋謝了，但另一朵又會開，看上去沒有衰敗的時候。我們也要像它一樣，在學習的道路上永遠“開不敗。”
在小區門口，有兩排巨大的翠綠柳樹，共有幾十顆，樹幹比我們的腰還粗，樹冠很大，兩邊的樹冠搭連在一起，形成了綠色的柳蔭道，不用說陽光只能斑駁的照進來一點點，就連雨絲也很難穿透那密集的樹葉。所以站到樹下，雨就淋不到我們了。我們到這裏時，雨已經下的很大了，可這些柳樹們依然整齊地站在路的兩旁，像一些堅強的士兵挺立在雨中，在指引我們回家的道路。
通過這次觀察，讓我感覺到了自然的美麗，帶給我們無限的快樂。
雨中的風景作文2星期天下午，我和媽媽來到了公園看荷塘裏盛開的荷花。
剛剛來到公園，天上就飄來了一大片一大片的灰色的雲，轉眼就下起了雨來。媽媽說：“雨中的荷塘一定很美麗，讓我們欣賞這雨中的荷花吧！”，我高興地說：太好啦！於是我和媽媽撐起了傘，站在湖邊看着雨滴紛紛地落在了荷塘裏。我看到當雨珠剛剛滴落在荷葉上的時候是圓溜溜的水珠，一會兒這圓溜溜地小水珠變成了像小魚吐出的水泡泡，無數顆雨滴彙集在一起的水泡泡，又變成了水從荷葉的邊緣四處流了下來，雨中的荷葉就好像是雨簾一樣的'美。
我又看到了雨滴落在了荷花上，就像是無數顆珍珠，這晶瑩閃亮的珍珠點綴着那一朵朵粉色的，白色的荷花，雨中的荷花太美啦！
雨不知不覺地停了下來，天空呈現的那道彩虹，把荷塘襯托得像一面五彩斑斕的大鏡子！
我和媽媽約好：下個星期天還會再來欣賞荷花，不知那時候會不會還下雨呢！
雨中的風景作文3每個人的心中都有風景，一個個與衆不同，令他人意想不到的風景。
我最喜愛的莫過於天上落下的點點淚珠！
陽光細如碎花，投射在斑斑斑駁駁的水潭之中，綻開放出微弱的光芒。
雨褪去了自己的憤怒，在平坦的小路上留下一塊塊形狀不一，深深淺淺的水塘。雨後的風，輕撩髮絲，癢癢的，軟軟的，依稀可見兒時的身影在水窪帝的空地上跳來跳去。笑容將陽光再次綻放！
每一次踩下去都會濺起一朵朵水花，把褲子弄溼後纔回家。當然，免不了一場劈頭蓋臉的責罵，不過無所謂，誰叫心裏已人光佔據了呢！心情將烏雲推至遠方！
如今，每逢下雨我總是一個人默默地撐起傘，慢慢地走在路上，不再擔心雨點向我襲來，其實它只是一個弱小的思緒，不會禁的起你的雨傘的防禦和打擊。雨能去除煩悶的心情……雨將萬物滋潤，成長！
雨過天睛後，地上的水窪也不像從前，一切都被雨水所刷洗，讓萬物煥然一新。擡頭仰望天空，在那開朗的藍天下，飄蕩着幾朵悠閒的白雲；平視樹木，發現他們身上已淋溼，不時在肩上掛着的晶瑩水珠會牽連不斷的落下，而那些樹下的小草花朵呢，好像剛剛的雨水還不夠，等待着從樹上落下的幾顆水珠；那些水窪上不時出現點點微痕，是什麼灰塵落上了嗎？是微生物從上面走過嗎？還是被風兒吹動嗎？原來，到處都是風景，只是沒有被我們發現。
雨中的風景獨特而素雅，不像幼時的張狂，也不是隨心情塗鴉的，它就像是不起眼的畫家，單純地描繪着平凡的景物，塑造出別樣的世界，給發現它的人們不一樣的感覺。
每一次佇足停留在雨中欣賞着，都會不知不覺被他吸引。
愣怔後，走過去，依然是一片片的雨，風拂過，空中的雨宛如春風下的條柳，搖搖擺擺，自由東西，搖擺後，是安詳的笑容，靜謐中卻是別樣的風景……
雨中的風景作文4喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。
喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的淨潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。然而，一切在那天有了轉變。雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。那雨聲卻一直迴盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑着我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。
一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已溼透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！我心中暖和了一些。走着走着，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃着光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！我心中一股暖流。來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有着默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人儘量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人羣的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾。
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中的風景作文5雨淅淅瀝瀝地下着，枝頭的小鳥不再唱歌，美麗的蝴蝶不再跳舞，在雨中，只剩下三三兩兩的學生撐着雨傘在走動。我坐在教室裏，透過玻璃窗，猛然間發現雨中的校園是那麼迷人。
挺拔的松樹圍繞着校園，在雨中，它絲毫不感到畏懼，猶如一位盡職的哨兵，儘管下雨它仍舊堅持站崗放哨；它又好像一位詩人，面對着這充滿詩情畫意的雨水倍加喜愛；它還像一位思念家鄉的士兵，凝視着遠方。越下越大的雨漸漸淹沒了一棵棵松樹。
在第一幢和第二幢教學樓之間，有一個長方形的大花壇。在花壇中間有一棵茂密而又高又大的樹，它是整個花壇的代表;是綠色的守護使者；是花壇的統治者。圍繞着這一棵樹的，是許許多多盛開的五彩繽紛的鮮花，它成了花壇的“點睛”之筆。綠色的小苗很容易被人忽略，但小苗卻沒忘記自己，它吸收雨水，不斷成長，在雨中歡笑，在雨中嬉戲，在雨中成長。
雨聲很大，卻比不過教室裏的陣陣讀書聲。外面是“沙沙沙”的雨聲，教室裏卻是書聲琅琅。下雨，根本沒有影響認真聽課的學生，他們的神情仍舊那麼專注，姿勢仍舊那麼端正。琅琅的讀書聲在雨中徘徊。
雨中的校園是那樣美麗，雨中的校園是那樣迷人，雨中的校園是那樣令人陶醉。我愛雨中的校園！
