在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國小寫人作文1100字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蛇！蛇！蛇！
本傑明對蛇的瞭解勝過世界上的任何東西！這就是人們爲什麼叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關於蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動畫片的時候，他在看關於蛇的節目，甚至當其他的孩子睡着，夢到足球或者巧克力冰淇淋的時候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說：“蛇是很討厭的東西，本傑明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學習成績非常不好。就像數學課，他的老師問他：“如果三隻小兔子跟隨六隻小兔子進了山洞，那麼一共有多少隻兔子呢？”本傑明開始動腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無所知，爲什麼不問我什麼比蟒蛇還要大？爲什麼不問我什麼比毒蛇更兇猛？爲什麼要問我兔子？下課鈴響了，同學們都在開心的笑着，和往常一樣的。
但是有一天，這個笑聲停止了。事實上，事情很嚴重。事情的起因是老師留了一個作業，那就是要同學們充分的發揮自己的想象力來寫一篇關於蝴蝶的作文同學們都開始低頭寫，除了本傑明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！老師看着本傑明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說：“我看到你根本沒有寫任何東西！”本傑明低下了頭，同學們都笑着跑出了教室。
來到了操場，同學們都嚇得僵在了那裏。他們看到一隻帶着斑點的蛇像一個眼鏡蛇一樣定在那裏，隨時準備攻擊！老師聽到了同學們的哭聲，跑到了操場。可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。校長聽到聲音，也跑到了操場。但是他又驚叫着跑回了辦公室。他發着抖，給警察打了電話。警察很快開着警車來了，他們準備行動了！但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜着牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。
學校有了危險，現在，誰可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說：“叫本傑明來怎麼樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點頭說：“對，本傑明是蛇人，他最瞭解蛇了！”醒了過來，對他們說：“本傑明在教室。”然後又昏了過去。很快，一個警察下車了，去教室找到本傑明，對他說：“孩子，我不知道爲什麼，但是大家都說你可以幫助他們，快去吧，外面有一隻眼鏡蛇！”“你是說眼鏡蛇嗎？”本傑明的眼睛亮了起來，笑着問。“是。。是啊”，警察結結巴巴的說。
本傑明勇敢的走出了教室，像一個英雄一樣。他準備好戰鬥了，所有的人都喊着他的名字：“本傑明，本傑明，本傑明。”本傑明自信的走到操場，他看着眼鏡蛇，他們的眼睛對視着，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個圓形，準備要攻擊了！每個人都喘着氣！這時本傑明突然用一個閃着亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然後成功的捉住了它，並且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來！校長從樹後面走了出來，摸了摸本傑明的頭，警察送給本傑明一個勳章，同學們給本傑明一個大大的擁抱，就連老師也搖晃着她的手帕說：“本傑明，做得好！”
從那天開始，事情開始不一樣了。在數學課上，老師問本傑明：“如果3只蛇跟着6只蛇進了山洞，那一共有幾隻蛇呢？”“9只！”本傑明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫作課上，老師不再讓同學們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本傑明很快寫了一篇5頁的作文。現在，他非常愛上課！演講課、藝術課、所以的都是關於蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本傑明的時候，現在大家都覺得蛇是非常了不起的動物！
除了……他們的老師！
國小寫人作文1100字 篇2從前，有一雙鞋子，它特別自豪，因爲它出產於一個很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質量，也是其它鞋子所不能相提並論的。於是這雙鞋子在被買走之前就爲自己定下了一個遠大的目標：一定要比同類讓主人穿得時間長，而且還要讓主人經常稱讚自己。
終於有一天，這雙鞋子被買走了，它非常高興。然而不幸的是，這並沒有像其它同類一樣，可以時而坐坐汽車，時而逛逛公園，時而與自己喜歡的鞋子一起散散步，時而……而是被一個小夥子買去後送給了在鄉下生活的父親。
多好的鞋子啊！小夥子走後老人忍不住自言自語，哎！應該把它放起來，穿這麼好的鞋子實在太浪費了。
鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自己的理想，它對老人說：你如果把我放在這個整天不見天日的櫃子裏，那我的存在還有什麼意義呢？
老人看了看鞋子，又看了看自己腳上那雙補了又補的鞋，無奈地嘆了口氣：是該換了，兒子每次來探家都會爲此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心啊！穿上它不就等於穿上了幸福嗎？就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。
剛開始的時候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。
但隨着時間的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自己好累，身上的壓力是那麼大，無論它怎樣地安慰自己，始終都覺得理想是那麼遙遠，那麼難以實現。一天夜裏，鞋子實在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。
老人慈愛地問道：你怎麼了？是不是我不小心傷到了你？
聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，於是對老人講了自己的理想，最後還埋怨道：上天對我太不公平了，讓我生活在鄉下，儘管這樣，可我還是一直堅持着理想，希望有一天你會稱讚我，然而除了第一次見到你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每天還要被你踩着，這種壓力是你永遠也無法體會的。
聽完鞋子的哭訴，老人什麼都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子裏一個雨淋不到的屋檐下。
曬着暖洋洋的陽光，享受着輕風吹拂，輕鬆了許多，鞋子想：這種生活多自由！
這樣的日子一直持續着，直到一個雷雨交加的夜的來臨。鞋子纔開始覺得孤單和害怕，它多希望老人能像以前一樣把自己放在身邊的牀頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望着窗子裏的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。
這個時候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛纔熟睡的老人。於是鞋子哭得厲害了，它抽噎着對老人說：自從你把我放在外面後，雖然我每天都曬着太陽，睡着懶覺，每天都無憂無慮的，但我心裏卻很空虛。我所能看到的世界只有一個小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱讚，還要承受你給的壓力，撐着你走路，但同樣也是你給了我動力，帶着我開闊了視野，讓我明白了我生存的意義只有在被人穿着走路的時候都會實現，明天換上我吧！
老人笑了，笑容還是那麼慈愛。他對鞋子說：其實我每天對你的撫摸就是在稱讚你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權力去選擇最初的命運，那個時候，我們只有被選擇的份，但我們並不是沒有了選擇，我們還有，那就是對待生活的態度樂觀或悲觀，現在你不是也明白了嗎？壓力不一定是不幸，那要看你從什麼角度去看它。
第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。
國小寫人作文1100字 篇3生活就像一部電影，有許多畫面組成。有些如煙般漸漸淡去，有的卻會在無意間想起。
記得那個星期天早晨，我剛從美夢中醒來就聽見媽媽高跟鞋發出的聲音。從眼角旁，模模糊糊地看見媽媽把我房門打開，輕手輕腳的走向我。媽媽似乎知道我醒了，就在我耳朵旁講道：“媽媽我今天需要代替媽媽的同事，李俐阿姨，做早班。李俐阿姨生病了。我把早餐放在桌上了，如果等一下有陌生人來，你千萬不要開門……”我聽着媽媽的話，不是點點頭，但其實媽媽的話從我左耳進右耳出。媽媽放心地看了我一下，就轉身離開了。
媽媽走了不久後，門鈴響了。我以爲是我好朋友及好鄰居的明明，便去開門。誰知道，鐵門外站的是一位衣冠楚楚的.陌生人。他笑容滿面有熱情地對我說：“你是李豔小姐的女兒吧，看去來挺像男孩子呢！你媽媽中獎了，我手中的禮物是你們的獎品！”當他說出我媽媽的名字時，我十分驚訝。但我越聽越信以爲真，看着他手中那迷人的獎品，似乎不時向我招手。我立即眉開眼笑，覺得自己很幸運，我立刻去客廳找到了鑰匙，將門打開。
這名男子一進屋，臉色就變了。他以快速的速度將門關上，鎖住。他把禮物扔到客廳的角落。我這才發現我上當了，我不禁冒出冷汗。他一步步地向我逼近，我一步步的向後退回。“啊！”我一不小心，踩到了一塊抹布，跌坐在地上。那名男子拿出一根看起來很緊的繩子把我捆到了椅子上。他眼露兇光，一邊又塊布堵我嘴巴，以防我大叫，一邊惡狠狠地對我說：“老實點兒，要不然白刀子進，紅刀子出！”說完，他冷笑了一番，自言自語的說：“還是小孩子好騙！哼！”我早已被這突如其來的情景給嚇壞了。
正當我不知所措時，歹徒翻箱倒櫃，把屋子翻得亂七八糟。歹徒把所有貴重物品都裝進了一個大袋子。看到這一幕，我終於忍不住自責的折磨，淚如雨下。我這纔想起媽媽的話，這一切都是因爲我的大意而造成的。想到這裏，我心如刀割。只能眼睜睜的看着那子提着袋子，若無其事地從我家們走了出去，哼着小曲。短短几分鐘之內，歹徒已經逃之夭夭了！
不知過了多久，媽媽回來了。她一進屋，看到狼狽不堪的我，她手中文件夾掉落。她應該大吃一驚因爲他兩者眼睛瞪得大大的，讓我不禁臉紅了起來。她立刻替我鬆綁。那時的我，眼淚已經幹了，內心還是感到恐懼，臉上呈現了一副驚嚇的臉孔。我看得出來媽媽很關心我，她反覆地問我有沒有受傷。沒等她問，發生了什麼事，我就已經把事情的經過告訴了媽媽，從我是如何被騙到媽媽回來前的場景。沒等我話說完，媽媽一個箭步地跑去查看了房間。我默默的跟在後頭，只見到房屋裏除了傢俱，一些普通的衣服和牀單還有電視，剩下都被偷走了。媽媽立刻拿起電話慌張地向警局打電話。看到內疚的樣子，媽媽摟着我，邊安慰我，邊對我說：“孩子，你要記住這件事，如果還有下一次，最好沒有，先確認對方的身份先，再開門，不要被玩具誘惑。最好別開門，等爸爸媽媽回家，或找鄰居。畢竟‘遠親不如近鄰’嘛！”我聽了，自責和羞愧交織在一起，臉紅得像一隻煮熟的大紅蝦，後悔不已。
俗語說：不聽老人言，吃虧在眼前。我從那次驚險的事件後學到了，以後再也不要相信別人的花言巧語，特別是陌生人。雖然友誼建立在信任上，我們還是要有所防備。我也希望歹徒會自首，不要一錯再錯了。
國小寫人作文1100字 篇4蛇！蛇！蛇！
本傑明對蛇的瞭解勝過世界上的任何東西！這就是人們爲什麼叫他“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關於蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動畫片的時候，他在看關於蛇的節目，甚至當其他的孩子睡着，夢到足球或者巧克力冰淇淋的時候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。
所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠。他們說：“蛇是很討厭的東西，本傑明更討厭！”比這更糟糕的是，他的學習成績非常不好。就像數學課，他的老師問他：“如果三隻小兔子跟隨六隻小兔子進了山洞，那麼一共有多少隻兔子呢？”本傑明開始動腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無所知，爲什麼不問我什麼比蟒蛇還要大？爲什麼不問我什麼比毒蛇更兇猛？爲什麼要問我兔子？下課鈴響了，同學們都在開心的笑着，和往常一樣的。
但是有一天，這個笑聲停止了。事實上，事情很嚴重。事情的起因是老師留了一個作業，那就是要同學們充分的發揮自己的想象力來寫一篇關於蝴蝶的作文同學們都開始低頭寫，除了本傑明。他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！老師看着本傑明，搖了搖頭。下課鈴響了，老師非常生氣的說：“我看到你根本沒有寫任何東西！”本傑明低下了頭，同學們都笑着跑出了教室。
來到了操場，同學們都嚇得僵在了那裏。他們看到一隻帶着斑點的蛇像一個眼鏡蛇一樣定在那裏，隨時準備攻擊！老師聽到了同學們的哭聲，跑到了操場。可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。校長聽到聲音，也跑到了操場。但是他又驚叫着跑回了辦公室。他發着抖，給警察打了電話。警察很快開着警車來了，他們準備行動了！但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜着牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。
學校有了危險，現在，誰可以幫助他們呢？最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說：“叫本傑明來怎麼樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”大家想了想，都點頭說：“對，本傑明是蛇人，他最瞭解蛇了！”醒了過來，對他們說：“本傑明在教室。”然後又昏了過去。很快，一個警察下車了，去教室找到本傑明，對他說：“孩子，我不知道爲什麼，但是大家都說你可以幫助他們，快去吧，外面有一隻眼鏡蛇！”“你是說眼鏡蛇嗎？”本傑明的眼睛亮了起來，笑着問。“是……是啊”，警察結結巴巴的說。
本傑明勇敢的走出了教室，像一個英雄一樣。他準備好戰鬥了，所有的人都喊着他的名字：“本傑明，本傑明，本傑明。”本傑明自信的走到操場，他看着眼鏡蛇，他們的眼睛對視着，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個圓形，準備要攻擊了！每個人都喘着氣！這時本傑明突然用一個閃着亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然後成功的捉住了它，並且把它快要死掉的身體拋向空中。大家歡呼了起來！校長從樹後面走了出來，摸了摸本傑明的頭，警察送給本傑明一個勳章，同學們給本傑明一個大大的擁抱，就連老師也搖晃着她的手帕說：“本傑明，做得好！”
從那天開始，事情開始不一樣了。在數學課上，老師問本傑明：“如果3只蛇跟着6只蛇進了山洞，那一共有幾隻蛇呢？”“9只！”本傑明很快答道。大家都鼓起了掌。在寫作課上，老師不再讓同學們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本傑明很快寫了一篇5頁的作文。現在，他非常愛上課！演講課、藝術課、所以的都是關於蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本傑明的時候，現在大家都覺得蛇是非常了不起的動物！
除了……他們的老師！
