在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我愛書作文，歡迎大家分享。
書，一本蘊含哲理或一本幽默風趣，香，一絲清新淡雅或一種高貴優雅。書香不是清新淡雅或高貴優雅那麼簡單，書香樸素而卻不缺乏它本身的哲理。我愛書香，書香伴我走過了每一段流光溢彩的歲月。
像冰心奶奶一樣，小時候的我就很愛讀書，縷縷書香，像那點點熒光，指引着我成長的方向。每天睡覺前都要聽姥姥給我講孟姜女哭長城，牛郎織女，后羿射日，嫦娥奔月等民間神話故事。常常腦袋裏裝着好多問題：天上這的有神仙麼，我是不是也有一雙隱形的翅膀？什麼時候能飛呢？……這些問題一直困擾着我。媽媽就捧着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園後，媽媽就捧着《身邊的世界》、《十萬個爲什麼》教我認識書上的圖片，使我懂得了關於動物、植物、宇宙等大自然的許多……
我升入國小五年級那年，老舅從大連回來，給我帶回來一本《水滸傳》，我愛不釋手，有時躺在被窩裏品着書香，品着品着睡着了……《水滸傳》裏我最喜歡的人物是武松，他武功高強、血性男兒，敢作敢當。尤其是他醉打蔣門神、怒殺潘金蓮和讓他一舉成名、在每個人心中留下深厚印象的武松打虎，很難想到一個人能做到。
漸漸地，我長大了，而書香在我身邊從未離去。最近我又用自己攢的零花錢買了一本《西遊記》一品其香……每當聚精會神看起書來，我才驚覺有書香縈繞的生活是那麼的美妙！
我愛書香，難以捨去……
我愛書作文2高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，好書可以使一個人獲得進步，走向成功。可一本不好的書卻會使人衰敗，甚至墮落。
我是一個愛看書，愛看好書的人。看書時都到了如癡如醉的地步。
我喜歡在知識的海洋中遨遊。在知識的海洋中，我有時成了老說“之乎者也”的孔已己，有時又成了雨果手下的哈爾威。
我每天只要不看書，一整天都像丟了魂似的。我離不開書。
記得有一次，我們全家去旅遊。早晨四點半就起牀，急急忙忙就上了火車直到中午12點纔到達目的地。匆忙中，忘帶了我的寶貝書。那一天，我都無精打采（不是因爲睏倦）。第二天，我纏着爸爸媽媽給我買本書，終於如願以償。我帶着書爬到了山上，趁休息時，我捧起書如飢似渴地讀起來。後來，媽媽說上路吧。我也沒聽見，一直在那讀着。直到媽媽走了好遠時，發現我沒跟在她後面，回來一找，才發現我還在原地讀書呢！
只要是我愛讀的書，我一看能看一整天都不吃飯。
上個星期天，我又拿起了讀了一遍的尼奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然看過一遍了，可看起來還是手不釋卷。剛開始看到“築路”那一段時，我立刻像糖一樣溶進了故事情節裏了。我彷彿變成了保爾的一位戰友。白天，我們辛苦地築路，雖然都一樣認真地幹活，可誰都不如保爾幹得賣力，保爾的鞋子都爛掉了，腳趾都露了出來，但他仍然更加賣力幹活。後來我又和他一齊睡在只鋪了一層薄薄的稻草的地上。我看到了保爾那鋼鐵般的意志，驚人的毅力。
書給了我知識，給了我智慧，陶冶了我的情操，同學們，愛書吧，它是你知識的源泉。
我愛書作文3我自幼就學習書法，現在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。
在我眼裏，書法是一種藝術。一次，我獨自在家慢慢咀嚼掛在牆上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優點與缺點。看看哪裏不夠的，哪裏不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點彎？捺是不是夠舒展？形態怎麼樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因爲這樣，我才覺的，書法是一種藝術。
在我眼裏，書法是有靈性的。每當我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一擡一頓，寫下優美的毛筆字。睜開眼睛，仔細端詳，這優美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙裏。這是爲什麼呢？原來這是書法的靈性。從那時開始，我明白了，書法上下是靈性。
在我眼裏，書法是有意境的。如果你學過書法，你在寫字的時候，有時就像伯樂和子期這對知音一樣，寫着寫着會有一種幻覺。你雖然在房間裏，卻彷彿看見了高山流水，花繁葉茂的景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受着大自然的氣息……這說明，你的意境已經很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。
書法是一種藝術，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！
我愛書作文4我愛書，因爲是書給予了我知識也給了我力量和勇氣。書，只要你認真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出你獨特的故事
讀書是我每天要做的事。在我讀書時我彷彿進入另外的一個世界，這裏的世界很精彩！讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活着要更多的爲別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然我的成績不好，但是你們別小看我，像王進春的那篇《鐵人》，世界上有一種不怕苦不怕難，堅持到底就是勝利的精神，《鐵人》那篇文章我不記得了，但是我記住了他的不怕苦`不怕難得精神！
書時我們最熟悉的東西，讀書時同學們最熟悉的生活，十多年的讀書生涯，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最愛看的書吧，那就是《觸動孩子心靈的寓言故事》，裏面的內容有很多：《竹筍與石頭》·《農夫和蛇》……
又一次爸爸媽媽都出去了，我自己在家靜靜地沉浸於《觸動孩子心靈的寓言故事》，在那裏遨遊，尚待，流連忘返，當我讀到開心的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的那一段，我便爲書上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花，讀到幽默時，我常常會開懷大笑。媽媽叫我讀到優美的句子和詞語，要摘抄下來。書既是一位充滿智慧的老師，又是我最親密的朋友，時常跟我面對面交談！
冰心奶奶曾經說過：“讀書是我生命中最大的快樂！”我愛書。
我愛書作文5每個人的生活都離不開書籍，書籍爲我們的人生勾勒了絢麗的一筆。
我愛書籍，古人云書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。不錯書籍教給了我們很多讓我們受益一生的人生哲理，讀了《走一步，再走一步》我懂得了只要把大的困難分解成小的困難最終總能成功；《雅魯藏布大峽谷》則帶我們領略了大自然風光的典雅；《童趣》讓我們瞭解了兒童那種天真爛漫，幼稚的言行；《木蘭詩》讓我們領略了古代巾幗英雄的風姿……看來“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”顯然是名不虛傳。
我愛書籍，是書籍讓我們如醉如癡，是書籍告訴了我們應該怎樣做人。在政治書裏我們學到了青少年的大忌，一名合格的中學生應該具備哪些品質，怎樣使自己與他人好好相處，該如何發泄自己，在歷史書中我們欣賞了古人的風采，領略了古人的智慧……
書籍是人類進步的階梯，一個人的一生中如果缺少書籍，就像是大漠一樣枯燥無味；就像是盲人一樣沒有了指路的明燈；就像是溫室中的花木一樣經受不了風吹雨打。
呵！書籍，你如一杯香茶讓我心境澄明的品味，你如一盞明燈指引我在黑暗中前行，你如夥伴一樣陪我度過了人生的低谷，當我失敗之時，你說“失敗是成功之母”，加上你給我的信心拾起；當我驕傲時，你說“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，繼續努力；當我受挫時你說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我乘風破浪，踏上了希望的征程。
書籍，你是我的良師，更是我得益友，我想告訴全世界的人，我希望全世界的人都能聽見，我要高喊：“書籍，我愛你！”
我愛書作文6宛若羣山起伏，似江水東流，如神龍擺尾，字字刻於紙中。
我向往王羲之書法的遒媚勁健，端秀清新，純熟與自然。羨慕他運筆的順暢似水流般涓涓前行，更羨慕他那一幅幅似畫的字，沒有加任何色彩。墨過之處濃則濃，淡則淡，用黑白繪出了山川日月，風花雨雪。
初學書法的我，胸懷夢想，帶着摯愛，手捉毛筆，卻抖個不停。陡而若坡的捺畫，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫，在我的筆下卻是粗壯似棍；直而如竹的豎畫，在我的筆下卻是柔弱如芽。看着窘相萬狀的字體我略有畏懼，但仍摯愛於它無限的瑰麗。在老師的指導下我不再害怕，拿久的筆不再淘氣，順從了我，我的行筆流暢了起來，雖然字體仍未顯輕盈之態，但至少沒有手抖無力的阻塞了。
閒暇時，提起毛筆，獨自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷於它的修身養性，陶冶情操。我沉醉於書法，爲自己喜愛的'東西而努力、奮鬥，是一件多麼令人開心的事，也是我解除疲勞的良藥。
我雖然沒有一手自傲的作品，但我仍會熱愛。
我愛書法，我願用生命來融入它。我相信，我的熱情一定會讓它發光、發熱。
我愛書作文7書，是無數智者智慧的結晶，是我最好的好朋友；書，是一位知識深淵的，教導我要熱愛祖國；書，是開啓智慧之門的鑰匙，鼓勵我勇往直前；書，是我前進的方向，讓我永不言敗；書，能帶我們去遨遊多姿的知識海洋，瞭解古今中外的趣事奇談；書，能教給我們做人的道理，陶治們的思想感情。
我愛書，它延伸着我的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛書，它開闊了我的視野，讓我看到過去 和未來；我愛書，它豐富了我的生活，讓嚐盡了人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。
著名作家高爾基把書比作人類進步的階梯，古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。
記得有一次，把我一人鎖在家裏，我看到了一本書，是天文和地理的書籍，那一本本裝飾精美的書籍，都是我一份份的精神美餐。那一頁頁浸着油墨的文字，讓我很快沉浸在精彩的情節中，我對那天文地理的知識愛不釋手，常常使我在變化無常的天文地理的世界裏留連忘返。翻開歷史的書籍，使我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數先人爲國爲民，前赴後繼，貢獻出全部的聰明才智，在天文和地理的書籍中，我貪婪的讀着課本上沒有的知識，讓瞭解了宇宙的形式，地球的奧妙，讓人回味無窮的蘇杭美景，雲霧縹緲的黃山，廬山……
書，是我永恆的朋友；書，是我的永恆；愛書，更愛書裏的那些知識！
我愛書作文8有一種聖水，能洗淨人們的心靈，有一種芳香，隨風飄散沁人心脾，有一種風景，叫詩和遠方。
古今中外，書，人們永遠津津樂道。你看，《紅樓夢》、《水滸轉》、《西遊記》、《三國演義》N次的改編成電視劇或電影，瘋狂上演。書里人物活靈活現地展現在人們面前。無不讓人津津樂道。
嘿，也許你家有漂亮的落地窗，有各式各樣的新鮮玩意兒，可是，如果沒有書，就好像白天沒有陽光。書可以讓你擁有全世界，當然，不是指財富，是指你擁有一大筆超越財富的東西。我喜歡坐在窗邊，靜靜地看書，窗外也許會走過芳香四季，走過各種美景，唯一不變的是坐在窗邊品書的我。我不去看窗外，因爲四季在書裏，我不去看美景，因爲美景在我心裏。
“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”。這句千古流傳下來的老話，道盡了書中的奧祕。書中有高山流水，有金碧輝煌，有可歌可泣的男男女女，更有跌巖起伏的人與自然……我身邊
總有一本書，閒暇時光，總愛打開書本，看別人的故事，感受自己的人生！陪書中的主人一起哭、一起笑！
一本好書，可以斬斷靈魂的劣根，可以澄澈心靈的污漬，可以衝破思維的藩蘺，更可以感受不同的人生。書，這麼美妙，你還不趕緊閱讀去！
我愛書作文9我愛書法，是因爲我把它看作了人生。心胸狹窄的人從字上就能看出他的小氣、自私；而心胸寬廣的人字跡工整、漂亮，也能從中知道他的胸懷能容納下大海。字跡體現了人的性格和品德。
書法是一門藝術，是中國悠久歷史傳承下來的古老文化。練一手好字要經過千辛萬苦的努力，要知道做什麼事也不是輕而易舉能做好的，書法更是這樣。我認爲練書法是一門有趣、有意義的事，它不僅能讓心靜下來，還能讓自己的心胸變得寬廣，這是一件一舉兩得的事情，何樂而不爲呢？一個人的脾氣、性格都和字有關，你的字寫好了，脾氣性格也會變好的。書法不僅是一門藝術，還是一項受用終身的本領，以後我們會經常運用它。練好書法，那它就會永久地在你身旁，無論到天涯海角，它也會跟隨着你。這項本領是你步入社會的鑰匙，是走進大世界的小基礎，有了好本領，到哪裏都會受人敬仰，而只靠別人的力量來開後門的人，就是一個軟弱無能的人。
書法就像人生，只有堅持到底併爲之付出努力的人，才能品嚐到最甜的果實。我們練習書法不是爲別人，而是爲自己，自己有了本領，就不會輸在起跑線上，不然你今天落後了，就算明天付出更多的努力也不一定能贏回來。從現在起，寫好每一個筆畫、每一個字，讓我們一起努力吧！
我愛書作文10我愛書法我愛書法，因爲它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇，從最初的甲骨文，石鼓文，發展到篆書，行書，楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出了許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之，王獻之，柳公權，顏真卿等。而我非常喜歡趙體楷書，這裏我就介紹一下喜歡的原因吧！
趙體楷書就是元代大書法家趙孟頫（1254—1322）的楷書作品。它是我國楷書藝術自唐代歐陽詢，顏真卿，柳公權之後的又一高峯，並稱“顏，歐，柳，趙”。
趙孟頫的楷書作品非常多，其中大楷有《但巴碑》《妙嚴寺記》《三門記》等，小楷有《汲黯傳》《道德經》《黃庭經》等，其中小楷《汲黯傳》最爲著名。
趙孟頫主要學習王羲之父子書法秀媚遒勁的風格，同時也廣泛地汲取了前人的書法之長，尤其是將唐人李邕勁健挺拔的風格，融會貫通，最後形成了嫺熟秀媚，瀟灑流落，遒勁雅健，圓潤含蓄的“趙體”風格。
趙體書法給人的總體感受就是賞心悅目，雅俗共賞，達到了非常高的藝術境界。著名的美學家朱光潛先生曾說：“當我欣賞趙孟頫的書法時，彷彿對着臨風盪漾的柳條，不知不覺地展開臉頰，臉上露出笑容，全身的筋肉都鬆懈起來，模仿它的秀媚”。
我愛書法，不僅是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛，還能讓人感到心曠神怡，賞心悅目。
我愛書作文11雖然我沒有王羲之的書法那樣高超，也沒有媽媽寫的書法那麼漂亮，但是我鍾情於書法。書法，一顆中國史上璀璨的明珠，有多少人對他情有獨鍾，有多少在追求書法的道路上攀爬，我就是其中一個。在練書法的道路上，就像偉人說的那樣：只要沿着崎嶇的山路，就可以達到光輝的明天。
俗話說的好：只要付出，就會有回報。我不禁思緒萬千，回想起剛練字的情景。
萬事開頭難，媽媽先教我如何握筆，握筆倒不難，難得是練字。
媽媽揮起筆來，在宣紙上輕鬆寫了幾個雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來，學着媽媽的樣子寫起字來，一揮，一點，一勾，可怎麼也沒媽媽寫得好看，還差點把自己畫成了大熊貓，媽媽見了，急忙跑來，叫我如何用力，如何把字寫漂亮，就這樣，我對書法產生了興趣，每天都要寫幾個漂亮的字才肯罷休，有時遇見了幾個攔路虎，要練好長時間，可是我沒有泄氣，一直堅持着，果然功夫不負有心人，經過一段時間的練習，我的字越來越漂亮了。
一天，老師讓我參加硬筆書法比賽，我欣喜若狂，心想：“哈哈，這一次我一定要大顯身手。”終於到了比賽時間，我把紙鋪在桌面上，回想起往日練字的情景，一揮，一點，一勾，一個個漂亮的字順理成章的出現了。當第二天廣播播出我是第一名時，我又是興奮又是激動，我的付出終於有回報了！
雖然取得成績了，我並不驕傲，而是將興奮化爲學習的動力。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我努力，我的字會越來越漂亮，書法的道路也會越來越寬廣！
我愛書作文12我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會了書法裏面的“酸甜苦辣”。
酸，就是練得手痠、背痠、腰痠。那個時候，我在書法班學習毛筆字，從下午三點到六點半一直都在練。那是一個十分“酸”的過程，學完後，手不能動，背不能挺直，腰不能扭，如果一動的話，就十分的疼痛，這就是酸。
甜，每當我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之後，我一定會把它掛在自己的書屋裏，看着它們，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。
苦，真是“有苦說不出”啊！每當我在家裏一個人練字，樓下已經是笑聲連天了，喧鬧聲彷彿要將房子震塌了，我卻像鐵籠子裏的小鳥一樣被關在家中，獨自一人練字。不一會，好朋友輪番來叫我：“張閏昊，下來玩不？”我到窗前，用無奈的眼神看着他們，回答：“No，不能去。”你看像不像啞巴吃黃連——有苦說不出呢？
辣，當我寫出來的字沒有長進的時候，老師或父母用不高興的目光看着我，教訓是不可少的，板子落到手上，捱揍的手感覺就像一個發麪的饅頭，真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛它。
我愛書作文13法並沒有多深的理解，因爲老師說我的字寫得很好，但不是班級最好的。於是，我就發誓：一定要練好字。
剛開始練字時非常辛苦。老師教我執筆時要“指實、掌虛、掌豎、肘起、身正”，我站在那裏寫，不到半小時就感到不僅手及手臂痠痛，而且還腰痠背痛。有幾次我差點放棄了，但是，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”經過這四年的練習，我的字越來越漂亮，曾經在兩次書法比賽中獲得一等獎，書法考級也過了七級。
我愛書法。在這四年的練習中，我不僅學會了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體，認識了顏真卿、柳公權、王羲之、孫過庭等書法家，同時也明白了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的某個筆劃不到位，那整個字的結構就會受到影響。一個字寫不好，那麼就會影響到整幅作品。
我愛書法，從最初的甲骨文，慢慢地變成石鼓文，發展到篆書，然後再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我一定要寫好書法，發揚祖國的傳統文化。
我愛書作文14書，是人類進步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養品。如果你問我爲什麼那麼喜歡看書，我會說：“因爲書中的故事讓我着迷，書伴我成長，給我帶來了快樂。”
還記得，爸爸第一次帶我去圖書館，我一走進去完全被那書的海洋驚住了，同時我也就此迷上了那裏。我常常一去就是半天，有一次我看《小王子》入了神，完全忘記了晚飯時間。看到窗外天黑了，才發現自己腿腳麻木，好不容易挪動了一步吧，感覺都是那麼的難受，索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了纔回的家。那一次回家捱了媽媽好一頓修理。
上國小後我每學期都會讀上幾本作文書，語文課本上推薦的《愛的教育》《假如給我三天光明》等書籍我是從來不會放過的。漸漸地，語文老師也會推薦很多有意義的書籍給我們閱讀，我從不偷懶，因爲我的寫作能力和理解能力是明顯增強了許多的，所以我說書是我成長道路上最好的夥伴。
我上四年級後開始對《三國演義》、《水滸傳》等名著感興趣了，我還背誦了大量的“唐詩宋詞”，如今偶爾都會覺得我有“出口成章”的感覺。
我愛書，因爲書中的故事讓我着迷，書伴我成長，書也給我帶來了無窮的快樂。
我愛書作文15小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地讚歎起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。
那一天，剛下過一場大雨，暖和的陽光照耀着草坪，朝氣勃勃的小草挺立着身軀，吮吸着露水。我和媽媽到了書法培訓班，走進屋內，那些掛在牆上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對書法有了興趣，我愛上了書法。
剛開始，老師教我們握筆，我很認真地學，但總是出差錯，不是這兒不對就是那兒不對，但我並不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學會了握筆。
接下來，就是練習寫基本筆畫了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：爲什麼總是寫不好呢？我想放棄，但我對書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認真地練着。我想：我也不能落後！於是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來
功夫不負有心人，我辛勤的努力終於換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨特風格的大字。每天老師誇，回到家，父母也誇，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。
“吃得苦中苦，方爲人上人”，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！
