在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的尋找國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現在人類對大自然的破壞日益加重，在科技發達的今天，除了在歌廳、酒吧裏有一點讓人暫時忘卻煩惱的樂趣，其他生活已經索然無味了。在一個週末，風和日麗，我約好友一起去找春天，而他卻斷然拒絕了：“開玩笑吧？污染這麼嚴重，我們去找春天，真是笑話！”我被他一席話深深震撼了！是啊，在我的家鄉，污染已經很嚴重了，要去找春天，談何容易？但我還是獨自一人，興致盎然地踏上了尋春之路。
一路上，建築工地上機器的轟鳴聲、柏油馬路上汽車的喇叭聲不絕於耳。小跑了好一陣子，我才離開了喧鬧的城市，來到了郊外。雖說是郊外，但也有許多被挖開的山石暴露於碧野之中，使這本來綠意盎然的山地變得滿目瘡痍，傷痕累累。費了好大的勁，才找到一塊沒有被“傷害”的小山坡。我躺在草坪上，仰望天空，嘴裏叼着一根狗尾巴花，不知不覺陷入了沉思。這幾年來，雖說故鄉經濟發展迅速，但能看見的綠色卻越來越少了，代之而起的是“大型商業房”、“花園小區”、“商業廣場”等建築羣。建築業的飛速發展瘋狂的吞噬着綠色植物的家園，但有些規劃區的建築卻因爲“資金不夠”、“拆遷安置”等問題沒有得到妥善解決而中途夭折了。這時，綠色植物的家園已經被毀，它們無家可歸，它們欲哭無淚，結果導致了土地荒漠化。
人們一邊破壞土地，一邊卻又在呼籲“保護森林，留下綠色”，這算怎麼回事呀！在科技發達的今天，經濟發展了，生活提高了，但綠色卻減少了。失去的春天是不會再回來的！我想着想着，突然，一聲挖土機的轟鳴打斷了我的思緒，我無心再呆在這裏了。哦，春天，你在哪裏？
尋找國小作文2不知不覺已經立春了，媽媽決定帶我去梅園找春天，感受大自然的變化。剛到梅園門口，就聽到遠處傳來清脆的鳥鳴聲，路邊那些不知名的野花也都競相開放了，有些時髦的阿姨早已換上了絢麗多彩的春裝，這一切都預示着春天來了！
到了梅園裏面，我就感覺到了公園裏的變化真的很大呢!嫩綠的小草破土而出，調皮地搖晃着小腦袋，舒展着小手，貪婪地吮吸着春天的甘露。它們是那樣愜意，那樣自在，無拘無束。
我們又走到了小河邊，只聽見小河的水“嘩啦嘩啦”地流着，看見一羣羣小魚正歡快地遊着，就像一個個擺動着蓬蓬裙的小公主在跳優美的華爾茲。岸邊的楊柳爆青了，一陣陣溫暖的春風吹來，柳枝隨風飄蕩，就像一個個亭亭玉立的姑娘在梳理着長髮，此情此景讓我情不自禁地吟誦起了：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
當然來梅園就是來賞梅的了，於是我拉着媽媽來到了賞梅的地方。梅花有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉，美麗極了。它們全都散發出淡淡的清香。有的還是一個細嫩的花骨朵兒，飽脹得快破裂似的；有的花半開半合，就如同靦腆的小姑娘；還有的全開了，露出迷人的笑容。小鳥在枝頭上唱着歌，蝴蝶在上面翩翩起舞，我看着看着入了迷，放佛我也變成了一朵梅花，小鳥爲我歌唱，蝴蝶和我跳舞，想到這裏我才反應過來，我正在賞梅呢!
我找到了春天的足跡，春天是最美的季節，有聲有色。春天有那溫暖的風，有那濛濛的雨，還有那如詩如畫的美景，一切都充滿了活力和希望。我真希望永遠都四季如春！
尋找國小作文3有一天，鴨媽媽出去給小鴨子找食物，回來卻發現小鴨子不見了。鴨媽媽就讓小刺蝟、小雞和小狐狸萊幫她想辦法。
小刺蝟說：“可以按照小鴨子的腳印萊找呀！”
小雞說：“小鴨子穿了什麼衣服呀?”
鴨媽媽說：“小鴨子戴了一頂紅色的帽子，穿了一件藍色的衣服。”
小雞說：：“那可以按照小鴨子衣服的顏色來找呀。”
小狐狸又問：“小鴨子衣服上的圖案是什麼呀？”
鴨媽媽說：“帽子上有一個太陽，衣服上有一道彩虹。”
小狐狸說：“那可以按照小鴨子衣服上的圖案來找呀。”
鴨媽媽說：“那我們按照各自想的辦法去找吧。”
小刺蝟沿着小鴨子的腳印來找小鴨子，走到小河邊腳印不見了，因爲前面是草原。
小雞走着走着，看見了一隻戴着紅色帽子、穿着藍色衣服的小鴨子，小雞連忙跑過去問：“你的媽媽在哪呀？”
小鴨子說：“我的媽媽在家裏，我和朋友出來玩。”
小雞看了看小鴨衣服和帽子的圖案不一樣。
小狐狸走着走着看見了一羣小鴨子，其中有一隻小鴨子，戴着紅色的帽子，穿了一件藍色的衣服，帽子上有一個太陽，衣服上有一道彩虹，還在哭着喊媽媽。小狐狸想，這一定是鴨媽媽的寶寶，就把小鴨子帶回了鴨媽媽身邊。
鴨媽媽高興地對小狐狸說：“太感謝你了！”
小狐狸說：“不用謝，我們應該互相幫助纔對！”
人多計謀廣，大家終於幫助鴨媽媽找到了她的寶貝。
尋找國小作文4“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏……”春風把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來了春姑娘。讓我們一起來尋找春姑娘吧！
走出家門，春姑娘化作一陣陣春風吹過我的臉頰，軟軟的；風中還夾着一絲絲的細雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹姐姐的長髮上，還落在了田野上……
走到了公園裏，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪。看着看着，我彷彿看見樹上長滿了桃兒、杏兒、梨兒，發出了誘人的香氣。樹下的草叢裏，遠處的草地上長滿了迎春花，有着五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的雲彩……還吸引來了一羣蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門口，只見一羣孩子們揹着書包鬧嚷嚷的從校門口出來，像從大魔術匣子裏飛出了一羣“小天使”。“小天使”們並沒有飛回家。瞧，“小天使”在助人爲樂呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環衛工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心裏。
“春天在哪裏，春天在哪裏，春天在春風裏、在春雨裏、在校園裏、在公園裏、在孩子們的眼睛裏。”啊，我終於找到了春天！
尋找國小作文5才配了一個星期的眼鏡又丟了，可真把我急壞了。
記得那天是星期四，放學時我總覺得少了什麼，但說不出來。我下意識地往臉上一摸，眼鏡？我的眼鏡呢？我一會在地上瞧瞧，一會在書包裏翻翻，一會兒在抽屜裏看看，結果都一無所獲。
我心亂如麻，想：媽媽會說我愛丟三落四嗎？媽媽會給我再配眼鏡嗎？我還能找到眼鏡嗎？但令人出乎意料的是，媽媽沒罵我，也沒打我，而是淡淡地說："明天到學校再找找。"要知道這句話說起來容易，做起來比登天還難呀！我天天在學校裏不知疲倦地找來找去，根本就是徒勞無功。一天，兩天，都過去好多天了，可連眼鏡的影子都沒發現。
就在我快要放棄時，希望來了。那天，易梓萱建議我去廣播室找找。我白了她一眼："別傻了，我都到廣播室找過幾次了。""不管怎樣，看看總是好的。"我爲了讓她高興點，就去了。結果讓我目瞪口呆：眼鏡正好端端地待在廣播室的櫃子裏。那一刻，我都懷疑易梓萱會占卜。爲了不讓廣播室裏的人認爲我是瘋子，我拿起眼鏡，奔出廣播室，開始手舞足蹈起來。除了易梓萱，其餘的人都用看天外來客的眼光看我。我對易梓萱是感激不盡，只差沒給她磕頭，弄得她都不好意思了。
至於是誰，在哪兒找到了我的眼鏡，我無法知道，這也成了我心中的一個謎。但我永遠對那個人心存感激，因爲我找到了眼鏡，更找到了。
尋找國小作文6“春天在哪裏呀？春天在哪裏呀……”春天就在我們的校園的操場上，就讓我們去一探究竟吧！
站在操場上，往北面放眼看去，第一眼就能看見香樟樹那高大的身影。它是那麼綠，綠得猶如一塊巨大的翡翠；它是那麼茂盛，它挺着身子，好像一把巨大的綠傘，爲人們遮風擋雨。近看，你會發現它有一股獨特的芳香瀰漫在空中，你用力吸的時候，渾身的毛孔似乎已經微微張開，好像在吮吸這這股淡淡的芳香。密密麻麻的枝葉將太陽照射的光遮得嚴嚴實實，只留下斑斑點點。如果你細心觀察，就能發現樹葉之間有一顆顆又黑又圓的果實，猶如一顆顆小珍珠掛在枝葉間。當你踩在旁邊的草地上時，腳下響起“啪啪啪”的聲音，彷彿在對你說：“瞧！我長大了！”
香樟樹旁邊，挺立着一棵高大的雪松。從遠處看，雪松的樹冠好像一個巨大的等腰三角形，又像一座高高的直衝雲霄的寶塔。近看，大雪松後面還藏着一棵小雪松哩！它靜靜地待在媽媽身邊成長，說不定哪一天，它會比大雪松長得還高。
西北面有一株桃樹。四五片淡粉的花瓣，再加上金色的花蕊，構成了桃花可愛的模樣。它開花時可香了，許多小蜜蜂圍繞着它跳起了圓舞曲。樹上時不時掉下幾片花瓣，落在我們身上，頭上，地上……
操場上的春天真美啊！我喜歡這樣的春天！
尋找國小作文7上課了，張老師讓我們交流出生時和現在的身高體重。我出生時的體重是2.9千克，身高是50 釐米，現在體重36千克，身高143釐米；楊瑩出生時的體重是3.4千克，身高是48釐米，現在體重30千克，身高144釐米；張賽出生時的體重是3.25千克，身高是51釐米，現在體重40千克，身高157釐米……聽着聽着，我們聽出了張老師的良苦用心，原來老師是想謀取讓我們從這些數字中感受爸爸媽媽對我們的愛啊！
這讓我想起了上幼兒園的每一天，爸爸媽媽一起把我送到門口，見到老師後讓我自已走進去，媽媽先去上班了，爸爸看着我走進去，膽小的我就回頭抱着爸爸，我不敢進去，爸爸沒辦法，只好帶我去公園玩，我到了公園，看了花草樹木，玩了滑，滑梯，爸爸又帶我回到幼兒園，把我送了進去，走到教室，潘老師把我抱了進去，便跟爸爸說：“果韓爸爸，你先回去吧！”爸爸點點頭，但心裏還是不放心，偷偷摸摸地走到窗邊，看着我直到放學。爸爸多麼愛我啊！
長大後，媽媽告訴我，她教我學說話時，第一聲叫了“媽媽”，她別提有多開心了，又教我 說“爸爸、阿婆、阿公”……我在一天之內！全會叫家人了。媽媽多麼愛我啊！
今天，我從這些數字變化中，讀懂了父母的愛是無私的，如果沒有愛，我都不知道我還能如此的健康長大。我一定要報答你們！這些愛我要好好珍藏！
尋找國小作文8我在瘋狂地尋找，可是我怎麼也找不到，藏在心裏的希望。
小時候，我無論走到那裏都是別人關注的焦點，也不知道爲什麼，當我上了國小以後，屬於我的一切一切都消失了，迎接我的是寂寞、孤獨……那時我的成績一直很好，沒有人會在意我這個“平民小卒”。說出來也許你不會相信，那時侯我連朋友都沒有，我忍受了同齡人難以想象的孤獨。也許我的個性就是這樣，我不相信人是一座孤島，友情甚至可以比親情更可靠。自此，我就常常找別人玩，一開始還不順利，漸漸地就改變了許多，我爲我的自信與毅力感到欣慰。
大概是三年級吧，我與陳溪成爲了好朋友，我和她形影不離，我記得那時我還與他拍攝了一部片子，雖然沒有成功，但是讓我們都受益非淺；我還和她建立過一個丐幫，還與她去過南京旅遊……想想我與她的一切我覺得十分心痛，因爲她曾無情地出賣了我！生平第一次被別人出賣的感覺絕不好受，我嘆息，我覺得自己什麼也擁有過，什麼也失去過，覺得人生像一場戲，一場坎坎坷坷的苦情戲。
四、五年級我一直與戴子珣玩。和她在一起時間消磨起來十分快，我和她有說不完的話題，說不出的感覺。我們成了好朋友，我們的學習成績差不多，也是競爭對手，每次考試我都要和她比個勝負。我喜歡這種感覺，知足卻不滿足的感覺。
今年我升了6年級，感覺很不一樣，唉……不想說了......
我對朋友從來沒有要求過，我覺得我對她們的關愛比
她們對我的關愛要多得多，收穫的卻只是二分之一還要少，我檢討過，思考過，斟酌過，但是我想不通，想不到。人不是一座孤島，是一座繁華的城市，讓人望而生畏的都市，這裏包含了我們想要得一切，尋找吧......
尋找國小作文9春天到了，春姑娘悄悄地來了，給大地增添了一處又一處的美麗風景。我回到了我學習的地方，讓我交到許多好朋友的地方——校園，那裏萬物復甦、生機勃勃……
我來到生物園，剛到生物園門口，便見一條綠色的巨龍，它全身長滿了刺，似乎只要有人想破壞生物園，它就會把他抓住。這樣，它便是生物園的守護神——龍骨草。我繼續前進，看見了一種非常有趣的植物，看上去，它只是普通的小草，但它的名字卻叫做胸針草，爲什麼叫它胸針草呢？原來，它可以掛在衣服上，可我覺得很奇怪，它爲什麼可以掛在衣服上呢？原來它的葉子上有許多毛，它一觸碰到物體，毛立刻就彎曲，呈現出鉤子狀。怪不得它可以掛在衣服上。話說回來，它還真是名副其實的“胸針”。繼續前進，突然，在草叢中，有一個若隱若現的綠色身影，速度快極了，好不容易抓住它，它卻在我手中跳來跳去，似乎想逃脫我的“魔掌”，在我看來，它只是在給我撓癢癢，我小心翼翼地打開手，原來是一隻披着綠衣服的螞蚱。它正努力地掙扎着，腳四處亂蹬，看它那拼命的樣子，我把它放在了草叢中，在生物園裏的最裏面，有幾塊土地上種了各種各樣的蔬菜，它們的葉子綠油油的，每天它們都會被食堂做成健康的午餐，然後被我們送進嘴巴里，品那香甜的蔬菜。
春天，是一個美麗的季節，也是一個新的篇章，還是一個萬物復甦、到處生機勃勃的季節。我愛夏天，但是我更愛春天的校園，它是美麗的。
尋找國小作文10“嘩嘩譁……”
天空就這樣莫名地落下了雨珠……
大雨無情的拍打着門窗，甚至連牆壁都不放過。“嘩嘩”的雨聲像是要把大地淹沒，讓地球重歸於海洋……
雨越下越大，寒氣亦是咄咄逼人……
雖然隔着一道門、兩扇窗，可巨大的雨聲卻依然擁有着企圖吞沒老師講課聲音的氣勢，若非老師腰間懸掛的那臺“暢戲機”功效十足，恐怕早就無法如此安心講課了。
教室裏看起來似乎異常平靜......唯第一排坐着一個發狂的孩子，那就是我哦！耳朵像堵了道堅固的閘門彈回了一切不明的外來“音素”，兩隻手則在書包裏左掏右翻，上扔下倒，而作爲尋找目標的那把雨傘卻仍不見蹤影，彷彿消失在了無邊無際的宇宙之中……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
聽到這悅耳的放學鈴，同學們都歡天喜地的收拾起東西，此般笑聲如同洪水般衝擊着我那道堅固的閘門，洪水來勢洶洶，閘門豈能擋住？
終究還是抵擋不住了，我的內心瘋狂至極，把書包吐出的書本筆不顧一切的塞進他那張可憐兮兮的大“嘴”中，之後又幫它無情地縫上……
尋找無果，更加暴躁，“刷”地拎起書包，走到門外，面對肆意妄爲的瓢潑大雨，我不禁退後了一步，隨即又發瘋似的衝進了雨中……
“嘭！”家門被我狠命的推開，拖着溼漉漉的身體疲憊的地臥倒在了沙發上，隨手要把書包“扔”了出去，卻分明聽到了一聲脆響，奇怪地張望，書包還在手裏，而地上，則躺着一把孤零零的雨傘……
尋找國小作文11四周的景象是那麼陌生，有好長時間都沒有看到過這麼醉人的景色了，而卻覺得這一切又是這樣的熟悉，似乎就在一場大雪之前，就在一陣秋雨之前，就在一次夏風之前……
春天，就像一幅徐徐展開的畫卷。春草就是這幅畫當中不可缺少的一部分。“野火燒不盡，春風吹又生。”這是春草的特點也是春草最令人敬佩的品質。它不怕凜冽的秋風，不怕寒冷的冬雪。雖然往年的它與現在的它已是天壤之別，可這並不能阻止它發芽的腳步。它那麼綠，綠得那麼清新，綠得那麼可愛，好似給大地鋪上了煥然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”來形容。
“春風能解凍，和煦催耕種。”春風吹走了陣陣寒意，吹來了絲絲溫暖。春風更是給這個大地增添了無限的生機。春風吹到了花朵上，花兒散開了花瓣吐露芬芳；春風吹到柳樹上，柳樹抽枝、發芽，露出婆娑的姿態，那綠葉，那嫩芽，真令人陶醉；春風吹到了廣場上，吹來了天翻地覆的變化：孩子們脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的單衣；小草一改冬天的不振景色，重新煥發出勃勃向上的景象；樹木同樣也驅走了腐朽不堪的風景，迎來了春天，構成了一道靚麗的風景線。廣場上，老翁在打太極拳，老媼在跳廣場舞，小孩子騎自行車、打羽毛球、打乒乓球，活潑向上。
我愛這引人遐想的春天！
尋找國小作文12一年四季，我最喜歡春天，因爲春天有輕鳴於翠柳的黃鸝，翱翔於天空的白鷺，碧綠的青山，湛藍的湖水。三分春季，我最喜歡初春，它雖然不及盛春的繁花似錦，晚春的沉鬱，但它離寒冬最近，萬物剛復甦，最容易讓人感受到春天的溫暖，最容易讓人充滿希望和想象。
在和煦的春風吹拂之下，小草的嫩芽，一個個從地底下冒出來，編織成了一片片黃綠色的草毯。那細細的、密密的毛毛雨不停地向下飄着，好像永遠也灑不完。草地的坑窪裏蓄積着清清的雨水，頑皮的孩子光着腳在水裏撲打着，水花飛濺，弄得身上的衣服都溼了，卻還在不停地嬉笑着、玩耍着——還有那春雨灑在他們的頭髮上，變成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，讓人不忍心擦拭。
這位春天的'使者可是無價之寶，到了冬天，便會成爲一個美好的回憶。小心別去觸碰那初綻的花苞，更不要折下它，它們是多麼嬌小可愛。噢，是迎春花，是矯健的迎春花。經過漫漫嚴冬，誰不渴望春光的沐浴?迎春花給人帶來了喜氣：它那細細的枝條，帶着春天的活力;那嬌小的黃花，送來了春天的信息。在殘冬的餘威下，它絲毫沒有瑟縮、畏懼。
擡眼望去，那灰褐色的樹枝上已抽出了許多生機勃勃的芽苞，讓人彷彿聽到了樹葉在“沙沙”作響，看到了春天的足跡。
尋找國小作文13冬爺爺依依不捨地離開了，春姑娘悄悄地來到人間，讓我們脫下棉襖，一起去尋找春天吧！
春天就在馬路旁。小草從土地裏探出了腦袋，嫩嫩的、綠綠的。五顏六色的花兒競相開放：桃花姐姐抹上了粉色的胭脂，在枝頭展開笑臉，好像在說：“春天來了！春天來了！”梨花妹妹見了哪肯輸給她，也披上了白紗裙，清風一吹，跳起了歡快地舞，格外引人注目，一陣香味撲鼻而來，真好聞！就連不知名得野花也來湊熱鬧了，有紅色的、白色的、紫色的……遠看，花兒像一顆顆星，在草地上閃爍着亮光。
春天在青翠的田野裏。金黃的油菜花成片地開了，遠看，像一片片金色的海洋，春風一吹，它們翩翩起舞，聚在一起，像是在比誰跳的舞更好看呢！油菜花長在莖的頂端，花兒一朵挨着一朵圍成了一個圈，中間還有許多小小的花瓣，就像“爸爸媽媽”保護着“剛出生的嬰兒。”葉子上有幾顆小水珠，在陽光的照耀下，顯得亮晶晶的，就像葉子上長的一顆顆寶石。勤勞的蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一邊採蜜一邊唱歌。一株株豌豆網秧密密麻麻交錯在一起，藤葉之間夾着朵朵紅裏透紫的花兒。花朵只有兩片花瓣展開着，露出深紫色的花蕊，像小朋友的眼睛一樣，真神奇！
春天是個多姿多彩的季節，是個五顏六色的季節，是個生機勃勃的季節，我喜歡春天。
尋找國小作文14著名的雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活中到處有美，可我們卻匆匆地往前趕，不曾留意身後和身旁的景色。你是否曾停下腳步去欣賞呢？
秋天到了，黃葉一片片地飄落。那鋪滿枯葉的地面，彷彿一片金黃的地毯，踩上去沙沙作響，給死氣沉沉的秋平添了幾分情趣。這落葉繽紛的情景，不也是一幅美好的畫卷嗎？
轉眼間，春姑娘邁着輕盈的腳步走來了。她是一個魔法師啊！她這兒一指，那兒一點，一棵棵小草像聽到了召集令似的，齊刷刷地鑽出來；柳樹抽出了新的枝條，野花一點一點肆意地綻開在草坪上。大自然迸發出勃勃生機，這幅景色與嚴寒的冬日截然不同。
你可能會說，這些都是想象中的情景，現實和想象不一樣，現實中沒有什麼美可言。那你就錯了，其實生活中到處都有美，只是你沒有去發現。
在我們漫長的學習生活中，學校是最熟悉不過的了。一進校門，便看到一個低年級的小朋友仰着頭敬着隊禮，鮮豔的紅領巾系在頸上，她可能剛入隊不久。小同學有禮貌地對校門口值日的老師說：“老師早上好！”老師笑了，微微點着頭，那個小同學就高興地、一蹦一跳地走了。尊敬師長，不也是一種美嗎？
在校園中，隨處可見值日生正掃着地，天氣不熱，可他們的額頭卻滲出密密的汗珠。熱愛勞動，不也是一種美嗎？
生活中到處都有美，我們不僅要有一雙善於發現美的眼睛，更要學會去創造美。不用我說，聰明的你一定知道應該怎麼做。幫助別人能使自己快樂，而快樂的心情更容易讓我們發現生活中的美。
尋找國小作文15“天啊！媽，你就不能讓我休息一會兒？”我不停地向老媽抱怨着。我已經做完了四份卷子，一小時前剛換的筆芯，現在拔出來一看，所剩無幾。可老媽又讓我繼續做數學題。無奈，只好遵命，我可真像是一隻被關在籠子裏的小鳥啊！
好不容易熬到了晚上，我如釋重負長長地嘆了一口氣，迷迷糊糊進入了夢鄉。夢中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸着我的頭說：“孩子，你想不想尋找屬於你自己的那份快樂啊？”我立馬回答道：“想啊！當然想！十分想！”“好，那我帶着你去尋找。”突然，我來到了一本相冊裏，發現自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭搶着一個球。哦！這不就是我六歲那年，剛會踢足球時媽媽給我拍得紀念照嗎？當時我雖然只踢進了一個球，但爸爸媽媽卻直誇我踢得真棒，那時的我是多麼快樂啊！(原創投稿 )
突然，門開了，迎接我的是老媽那張憤怒又無奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河東獅吼把我叫醒。我從睡夢中驚醒，但還是一如既往，打了個懶懶的哈欠，迷迷糊糊地說道：“咋啦？媽媽？”老媽不耐煩地說：“你看看都幾點了？”我一看錶，納尼？納尼？納尼？才6點30分？天才剛矇矇亮啊！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個一塌糊塗，四張卷子加起來的平均分才94分。趕緊起來改錯！”唉！母命難違，只得極不情願地開工了。
現在的少年好似一隻被籠子困住的動物一樣，沒有一點點自由，整天就是兩個字：做題！青少年是祖國未來的棟樑沒有自由，我們將十分憂鬱；沒有自由，我們都不知道外面的世界會發生怎樣的變化；沒有自由，我們的體質將會越來越差。長此下去，我們的世界該靠誰來建設？
