在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的暖雨國小作文，希望能夠幫助到大家。
涼秋把熱夏趕走了。天氣也變得時好時壞。會兒晴天會兒下雨，雨中帶了許多涼意。
這不！剛纔還 晴空萬里，現在卻烏雲密佈，黑壓壓的就像羣黑天鵝在天空中跳舞。許多人們都沒帶傘現在急得焦頭爛額，離家近的不顧形象就瘋跑起來，邊跑還 邊在心中期盼着別下雨。離家遠的就到附近的店面躲雨，於是原本空無人的店面頓時人山人海。
這時位拄着把傘的老奶奶。老奶奶的滿頭銀絲蓋在了那條條被皺紋所覆蓋的臉上。走起路來顫顫巍巍，那雙渾濁而疲勞的'眼睛向四周望去走到了店門口期盼有人讓條路。
換做以前定有人讓條路，但在大雨面前沒人敢這麼做。老奶奶拄着傘臉乞求說：“讓讓路吧，我的腿不好，讓我進去坐坐吧。”
這時位快被擠出去的端莊大方的中年婦女吼道：“沒看見快要下雨了麼！你自己有把傘，進來幹嘛，還 不如打着傘回家呢！”
此時老人淚流滿面，默默的轉身走了，踏出店門用那乾枯的手打開了傘。
那位端莊大方的中年婦女在老人走出店面後不久就被擠出來了，她拼命往裏擠，最後不知道被那個人推倒在地，霎時，大雨傾盆。
老人默默地把傘打在那位狼狽不堪的中年婦女身上，臉慈祥。
暖雨國小作文2今日天上連陰雨蒙朧，氣體分外炎熱。這些雨冰冷的，掠過窗子，滴在我的手內心。我坐着空落落的班裏，僅有我一個人。老師裏靜的十分，“舒雁，今日很晚了，你父母還沒有來送你，打她們電話又待機，我送你回家吧。”老師淡然一笑。我只緩緩的“哦”了聲。
我和這名老師原本也不瞭解，一聽見她要送我回家，免不了內心有一點過意不去。但見她撐開傘，用力地握住傘柄，讓我的手牢牢地握住她的手。不一會兒，就剛開始益身輕腳地走了起來。
雨越下越大，小雨滴宛如斷了線的珠串直掉下來。“呼——”的一聲，歷經這猛然一擊，摺疊傘晃晃悠悠的，如同要飛走是的，令人看過十分憂慮。
”砰！“好痛啊，摺疊傘的傘柄重重的打下在我的額頭上，我痛楚無比，用勁地搓着腦殼。老師看着我這怪模怪樣的，關心地詢問道：“怎麼啦？”我曾想說一句，但到嘴上得話又咽了回來。我細聲地說：”沒有什麼，沒有什麼。“因此大家又離開了一小段路，”啪！”此次簡直疼到命根了，我內心免不了有絲怨恨，想着：老師如何老是把傘柄往我頭頂撞啊？
正當性我生着悶氣時，我看到了老師左臂的衣服溼了，我現在才明白老師的良苦用心。原先，老師爲了更好地要我可以能夠更好地不許淋雨溼，寧可自身打溼那時候，我確實被老師打動了。
如今，我認爲雨確實好溫暖，好溫暖……
暖雨國小作文3秋天到了，外面正下着秋雨，我打開我的傘走向車站，傘擋住了雨，卻擋不住寒意。我走到車站，一望好多人都在等公交車。一陣陣冷風向我吹來，而且天都還是黑黑的。
過了一會兒，車來了，所有人都爭先恐後地上車。人流把我擠在一邊。這時，我利用我的身高的優勢，從大人們的腋下鑽到了公交車那兒，抓住了車門把手，慢慢上了車。
等我上車，看到公交車裏面已經人滿爲患了。我站在裏面可車門關不上了，“人滿啦，下去一個，最後上的那一個下去。”司機一臉不耐煩地說。
當車上所有人都在說要我下車時，我都快急哭了。這時，一個沙啞的聲音傳來：“我下去。”我回頭一看，是一個滿臉皺紋，面帶慈祥笑容的老爺爺，正慢慢擠出來。當他經過我身邊的時候，他拍了拍我的肩膀，摸了摸我的頭。這時我才發現這位老爺爺手裏拄着一根柺杖。他就那樣一拐一拐的下了車。司機把車費錢遞給那位老爺爺，等遞到我這裏的時候，老爺爺說：“這兩塊錢就當是這個小孩兒的車費啦！小朋友，你要好好學習。”說完，車門就關上了，老人下了車，撐開了傘向我揮手，臉上還是那慈祥的笑容。
車慢慢啓動了，他的目光還在看着我。那位老人的身影也慢慢地模糊了，可我還是沒有忘老人那麼親切的眼神和那慈祥的笑容。
雨點啪啪地打在玻璃上，我擦了擦玻璃上的水汽，街上的景物慢慢清晰。我看着外面的雨，心裏感到一陣陣暖意。
