在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的讀書作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾[宋]
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游[宋]
書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
讀書百遍，其義自見。——《三國志》
奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
沒有雙腿的舞者
舞蹈是要用雙腳來跳的，一個舞蹈演員演出時是在用肢體動作向觀衆傳達自己的感情，因此，人們都認爲沒有雙腿的人根本無法跳舞。可是有一個臉上總是掛着笑容的弱小的年輕女子卻做到了，她是四川綿竹的一位舞蹈教師，叫廖智。
這不是天方夜譚。在中央電視臺的《我要上春晚》節目中，沒有雙腿的舞蹈演員廖智“站”在了舞臺中央，跪在鼓上的她表演了一出叫《鼓舞》的舞蹈。紅綢飛舞，失去雙腿的廖智用自己殘缺的身體在一面大鼓上旋轉翻滾，做出各種高難度的舞蹈動作。這是一場震撼人心的演出，現場掌聲雷動，觀衆無不滿含淚水地看完廖智這場令人難忘的舞蹈演出。幾位資深評委在點評廖智的演出時，一個個感動得熱淚盈眶，哽咽得話都說不下去，這就是一個沒有雙腿的舞蹈演員帶給人們的巨大感動。
廖智是四川綿竹市漢旺鎮人，本是一位教學生跳舞的舞蹈教師。20xx年5月12日汶川大地震時，正在家中的廖智和自己十個月大的女兒及婆婆一齊被埋在廢墟里，被埋二十六個小時後，廖智被救出，女兒和婆婆卻不幸遇難。廖智活了下來，可膝蓋以下的小腿及雙腳都被截去，她成了一個在日常生活中離不開輪椅的殘疾人，這一年，她剛24歲。
一個一直在舞臺上翩翩起舞的舞蹈演員突然間沒有了雙腿，這樣的打擊對她來說比失去生命更爲殘酷。可是僅僅在截肢後一個月，還躺在病牀上的廖智爲了安慰鄰牀養傷的小朋友，就在病牀上跳舞給小朋友看。她突然有了想法，沒有了雙腿也一定要將自己的舞蹈事業繼續
喪失了繼續活下去的勇氣。有一次，她在自己的手腕上連割了三刀，幸虧被家人及時發現後送往醫院，才從死神手裏撿回了一條命。在病牀上甦醒過來後，她與家人相擁大哭。
後來，太原殘聯的一位領導來看她，並開着車帶陳思出門散心。那次，陳思見到了許多殘疾朋友，他們都坐在輪椅上，有的能拉一手好提琴，有的能寫一手好字，還有的甚至在參加勞務加工。在和他們的交談中，陳思的臉上浮現出了久違的微笑，她在心裏暗暗想：“我也一定能找到一件適合我做的事情!”
這之後不久，陳思在網上看到了一段美國殘疾人表演“輪椅舞”的視頻。輪椅舞是一種殘疾人在健全舞伴的輔助下與其合作表演的舞蹈，興起於20世紀60年代的英國，後來被國際殘奧委確定爲殘疾人運動項目，這項舞蹈雖然在歐洲、美洲以及亞洲的韓國和日本已經非常風行，但在中國卻還是一個新名詞。看着視頻裏舞者們優美的舞姿，陳思心裏一陣激動：既然我不能奔跑，那爲什麼不坐上輪椅跳舞?
就這樣，陳恩悄悄地跟着視頻學起了輪椅舞，雖然沒有舞伴，但許多可以獨立完成的動作還是讓她練得有模有樣。她還經常參加省、市各級殘疾人活動，生活慢慢變得豐富起來。20xx年12月，一個令人振奮的消息使陳思真正與舞蹈結下不解之緣——中國殘疾人奧林匹克運動管理中心要來山西省招輪椅舞運動員。殘聯將陳思報送上去，到北京參加全國輪椅舞蹈集訓選拔。陳思興奮得大叫了起來。
陳思在北京只參加了爲期三天的舞蹈培訓，就以優異的成績獲得了參賽資格，然而開賽在即，她卻連自己的舞伴也沒有。回到家後的陳思只能乾着急，這時，一位名叫孫吳的人走進了陳思的世界，他是一位已經有15年拉丁舞蹈經驗的小夥子。他無意中聽說了陳思的事情，於是決心幫助這位堅強而且有理想、有追求的女孩實現夢想。
訓練很快開始，陳思每天都堅持練十多個小時。因爲陳思經常要在瞬間抓住高速旋轉的輪子，她的雙手被劃得傷痕累累，長滿血泡。有一次，孫昊拉着陳思做旋轉四周的動作，由於力度沒有把握好，竟將陳思連人帶輪椅一起甩了出去，然而。被摔得眼冒金星的.陳思，卻面帶微笑地安慰他說：“沒關係，這點疼算什麼呀!”
陳思練得渾身是傷，卻從沒因此而想過放棄，她咬牙堅持着。也正因爲這種刻苦訓練，陳思的舞技得到了飛速提高。
20xx年3月20日，國際輪椅舞蹈公開賽在北京開賽。陳思和舞伴孫昊配合默契，以優美的動作、高難度的飛旋技驚賽場，獲得了第三名。比分出來後，首次參加這種國際大賽的中國隊沸騰了，這個成績一舉填補了我國在輪椅舞蹈領域的空白!初戰告捷，陳思在短暫的喜悅之後，立即又更努力地投入到舞蹈訓練中。
天道酬勤!前不久，陳思又接到了在日本舉行的國際輪椅舞大賽的邀請，陳思掛掉電話後激動得連話都說不出來。她的舞伴孫昊得知後，當即拍着胸脯表示無論如何也要陪她參加這次比賽。
接下來的日尋裏。陳思恨不能馬上趕到比賽的地點日本，但是繁瑣的出國手續直到開賽的前兩天才辦好。陳思匆匆趕到日本，連集訓的時間都沒有就開賽了。所以比賽時陳思心裏有些緊張，生怕和舞伴配合得不夠默契。這次國際比賽分初賽、復活賽和
決賽，雖然沒有經過集訓，但紮實的功底還是讓他們在初賽中拿到了第二名，直接進入決賽。決賽結束後，陳思穭孫昊在舞臺上焦急地等待着比賽結果。這時。一名日本工作人員走過來對陳思說了一串日語，這讓陳思聽得一頭霧水。一旁的香港選手卻興奮地拍拍陳思的肩膀，爲他們翻譯說：“”
不久，主辦方宣佈比賽結果，陳思和孫昊果然得了第一名。在中華人民共和國國歌聲中，兩人激動得相擁而泣。領獎之後，陳思和舞伴就上去進行展演，這讓陳思覺得無比自豪。音樂聲再次響起，陳思在輪椅上跳起優美的舞蹈，那種美妙的感覺，讓陳恩覺得自己就像是一隻大鳥，正在蔚藍的天空中自由飛翔。當展演結束時，她已經淚流滿面??
載譽歸來的陳思並沒有因此而滿足，她又有了更新的夢想：希望將來自己能做一名輪椅舞教練，讓更多的殘疾朋友能和她一樣，在輪椅上舞出精彩的人生!
張曜拜妻爲師：
清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔爲河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識丁”，因此改任他爲總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以後，凡公餘時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方“目不識丁”的印章，經常佩在身上自警。幾年之後，張曜終於成爲一個很有學問的人。後來，他在山東做巡撫時，又有人蔘他“目不識丁”。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大爲驚奇。張曜在山東任上，築河堤，修道路，開廠局，精製造，做了不少利國利民之事。因爲他勤奮好學，死後皇帝諡他爲“勤果”。
讀書作文 篇2我喜歡讀讀徐妍的讀書，有些人開始搖頭：讀書，真的苦啊！是的，閱讀不是一個容易的任務。它需要大腦，意圖，而且堅持。但閱讀也充滿了樂趣，閱讀一本好書，像一個與貴族人的對話：我長大了非常喜歡閱讀，而書在不可分解的約束下。我把這本書作爲我自己不斷增長的不可缺少的營養。看到書，我喜歡飢餓的人在同一個麪包顫抖，放下。媽媽和爸爸給我口袋裏的錢，我通常不願意花，總是累積起來買書。星期天我去書店讀書，經常太晚在中午不願離開。生日，媽媽和爸爸給我送了一份禮物，我總是毫不猶豫地說：如果你給一個禮物，那麼只要這本書！n在我的房間裏有兩個大書櫃，所有這些都是我自己的書。從小漫畫書到大百科全書;從薄故事書讀到厚格林童話;從簡單的寓言童話到深奧的大部分著名的，一切。通常，很少有朋友出去玩，總是一個人靜靜地在學習，在海洋的書上游泳：快樂，不能跳舞;悲傷，非自願的眼淚;幽默，經常停止 生活在笑;優雅的地方，經過簡要的瞭解後摘錄。這本書就像一個聰明的人，啓發我成長，作爲一個真誠的朋友，教我一個男人。我愛讀書，像蜜蜂，在花園裏不知不覺地飛行。
讀書作文 篇3對於讀書的態度，我們應該是要好讀書，讀好書。
記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢?沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養。記住，讀書時一切的一切。
現在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認爲開卷無益，但我不這麼認爲，我認爲開卷有益。第一，讀書是爲了天下，第二，讀書是爲了自己。當然，爲天下之前是爲了自己。在現在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會裏生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。
對於讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說。現在青少年上網的數率越來越多，許多人乘這點，在網上建立自己的網站，發很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什麼書，自己也看什麼書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要啊!
好讀書，讀好書是我們現在應有的學習態度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧!
讀書作文 篇4一直以來，我都是一個不愛讀書的孩子。
從很小的時候開始，不知怎的，看到書上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點也看不進去。所以，我對社會的瞭解，僅僅來自於自己的日常生活的經驗。可是，我接觸到的世界畢竟很小，以致於到了國小，我還天真地以爲好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。七年級放暑假的時候，老師佈置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天啊！這不是要了我的命啊！於是，我懷着不會被老師提問到的僥倖心理，打着如意算盤——逃避。
這時候，姐姐站出來說：“你不試一下，又怎麼知道讀書的益處與樂趣呢？”在姐姐的鼓勵甚至有點“逼迫”下，我很不情願地拿起了一本書，就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學家老舍先生的作品，因爲在當時那堆名著中，這本書是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深奧，簡明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個星期的時間來好好欣賞它，仔細琢磨它。我也彷彿親眼看見老舍筆下那個原本老實淳樸、踏實能幹的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會的洪流所埋沒。看完之後，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過的感受。我該說些什麼呢？祥子是個好人？沒錯，他剛開始是個好人，他的善良淳樸是現在的人都少有的，可是後來吃喝嫖賭那樣不做？那麼，他是個壞人？他後來的確墮落了，各種惡習無一不缺，但他的本性並不壞，是社會的種種使他變成這個樣子的，誰又能阻止？
一連幾天，我都陷入深深的思索，最後，我艱難地得出：沒有誰是一定的好人，也沒有誰是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅使這一切的，是現實的社會，殘酷的社會。
從此，我愛上了閱讀，愛上了閱讀一些有深度，有內涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什麼，領悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時候可能不全對，但最起碼，我可以一一去驗證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？
每個人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。
讀書作文 篇5人生需努力，人生需奮鬥！人生正值年少，努力就好！看淡一切，看淡萬物。因爲總是要加油的，青春在此。何必不去搏擊一番呢？也許成功真等待着我們，也許未來的我們的確很優秀！躺着讀書，站着做人。只有這樣，我們纔會變的更加優秀，更加完美！拼搏一番，試着不爲美好明天！
腳踏實地
學生時代的我們，重要的只是學業罷了，重要的知識成績罷了！因爲沒有好的成績卻成了別人眼裏的差等生。沒有了優異成績卻沒有了好的教學。老師會對你有另一種看法。但雖然我們不是很優秀，但自己終究是自己，自己也絕不能讓他人瞧不起！不是所有人都是天才。沒有天才，只有不努力的笨蛋罷了！現在苦點累點都無所謂。因爲我們還年輕。因爲偶我們還能奮鬥！不要將自己過早地放棄，因爲一旦放棄了，將會失去所有！那將是無法去彌補的遺憾！我們將要展現不同的自己，將自己變得更加優秀！腳踏實地，努力奮鬥。相信，我們會有一番收穫的。我們將會成就未來！
站着做人
大千世界，繁華都市。在這個世界當中，只有我們是平等的。因爲我們最獨特。因爲我們僅有一個，唯一的我們，其他人無法代替！在這個世界中，我們將會是平等的。不要因爲其他人的高貴就墮落自己！我們都只是孩子，我們也會讓人心疼。我們也需要被人呵護，我們同樣是寶貝！也需要去被愛！做最好的自己，做最初的自己！在這世間將沒有高低貴賤之分，因爲我們是同樣的！不用高手到他人的瞧不起。不是所有人都捨得花錢，並不是所有人都不知道打扮自己！只是那些物質的追求真的對我們不重要！不想刻意的去僞裝自己。只是沒有那些習慣罷了！站着做人，體諒他人。低調做人，也許世界變得更好！
躺着讀書，站着做人！詳細未來的明天我們將會更好！坦然面對，樂觀接受，相信，成熟後的我們努力優秀起來！
