杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您的位置。記得您剛來到我們班，明明是教語文，第一件事情卻做了一個往瓶裏裝沙石的實驗。這個實驗讓我們在不知覺中明白了——做什麼事都要先做主要的再做次要的這個深刻的道理。這既讓我們學到了知識，又很快樂。真讓我感到很驚奇，因爲您與其他（她）老師不同，別的老師就做一個自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重複着一樣的事情，沒有新意，學習效率自然也不會提高。
有一次，有一個同學在您的課上吐了，同學們都捂着鼻子說：“好髒呀！”“好臭呀！”您卻沒說什麼，只是用眼睛環視了一下同學們。這時，吳冠霖主動上前，用拖帕拖了那位同學吐的東西。您立即表揚了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調皮的學生，您居然表揚他，我有點想不通，這麼調皮的學生居然有人表揚他。一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“不要以爲一個人沒有優點。”
您的'做法和爸爸的話真是讓我受益菲淺。吳冠霖上課說廢話，您嚴厲地批評他；同學吐了他立即去拖，您表揚他。這讓我弄懂了什麼叫“賞罰分明”。杜老師，您雖沒有刻意地關照過我，但從你對教學的創新，對同學的激勵，使我時時處處感受到你對我的關愛。
第2篇 老師我要對你說作文550字老師，我想對你說暑假去學滑冰的事。
那是一個晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見很多小夥伴在滑冰，便對爸爸說，要去學滑冰。爸爸欣然同意。
到了那裏，我選了一雙紅色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不錯”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時我聽到“咔嚓”一聲，原來爸爸趁機給我照了一張相。
我沒有泄氣，繼續滑。這時，我看見一個大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看着入了神，不只自己還在滑，一隻腳往前，一隻腳往後，又是“啪”的一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴重，都起不來了。爸爸見我快不行了，連忙進來扶我起來，說：“抓住欄杆先學會沿邊滑。”我休息了一會，又繼續滑，這次我可小心了，抓住欄杆一步一步地滑。練習了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄杆了，但必須沿着邊滑，不然又得摔。正滑得高興時，我沒看見前面有個小石子，幸好手快抓住了欄杆，可由於姿勢不對，把手扭了一下。
我休息了一會兒，繼續滑。我看見前面有一排波浪，連忙叫爸爸過來，扶我滑波浪，開始還很順利，可滑到波浪頭時，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時要蹲着。”我聽了，按照爸爸說的去做，果然成功了。
就這樣，不到中午我就學會了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜着身子“飛”了。
老師，你替我高興嗎
第3篇 老師我要對你說作文550字杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您的位置。
記得您剛來到我們班，明明是教語文，第一件事情卻做了一個往瓶裏裝沙石的實驗。這個實驗讓我們在不知覺中明白了——做什麼事都要先做主要的再做次要的這個深刻的道理。這既讓我們學到了知識，又很快樂。真讓我感到很驚奇，因爲您與其他（她）老師不同，別的老師就做一個自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重複着一樣的事情，沒有新意，學習效率自然也不會提高。
有一次，有一個同學在您的課上吐了，同學們都捂着鼻子說：“好髒呀！”“好臭呀！”您卻沒說什麼，只是用眼睛環視了一下同學們。這時，吳冠霖主動上前，用拖帕拖了那位同學吐的東西。您立即表揚了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調皮的學生，您居然表揚他，我有點想不通，這麼調皮的學生居然有人表揚他。
一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“不要以爲一個人沒有優點。”您的做法和爸爸的話真是讓我受益菲淺。吳冠霖上課說廢話，您嚴厲地批評他；同學吐了他立即去拖，您表揚他。這讓我弄懂了什麼叫“賞罰分明”。
杜老師，您雖沒有刻意地關照過我，但從你對教學的創新，對同學的激勵，使我時時處處感受到你對我的關愛。
