在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我最喜歡一個漢字作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
我們中國的漢字，不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，蘊含着豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載着我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵着中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。
你瞧！這個“家”字的結構是不是很獨特？最下面的一撇，豎鉤，一撇，一撇，再在豎鉤右邊一撇、一捺，不就組成了一個“樹根”嗎？假如把一個家庭比作一棵大樹的話，那麼這個“樹根”不就是媽媽嗎？在這個家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸着“營養”。“家”字最上面的一點加一個寶蓋頭不就是組成了一個碩大的“樹冠”嗎？這個“樹冠”的簡稱就是爸爸。爸爸就像一顆大樹繁茂的樹冠一樣，爲我們遮擋風雨，保護着我和媽媽。“家”字中間的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長在樹幹上的一段小小的枝幹，十分嬌弱，似乎一被風吹就斷掉。所以爸爸媽媽纔對我百般呵護，視我爲掌上明珠。
所以我才非常喜歡這個“家”子，你們喜歡什麼字呢？
我最喜歡一個漢字作文300字 篇2中國的漢字有好幾千個，每個漢字都有自己的意義，每一個人也喜歡不同的漢字，而我最喜歡的漢字是財富的“財”字。
“財”這個字是由“貝”和“才”組成的，“財”是錢和物資的總稱，用“財”這個字組成的詞語都是關於有價值的東西，比如：財產、財寶、財金……我對“財”這個字理解的：“貝”是指珍珠，“才”是有才華的人，串起來就是珍珠項鍊，有才華的人才能得到“貝”，有才華的人才能賺到錢。
我看過一本書，名叫《小狗錢錢》。這本書講述的是錢錢是一隻會說話的小狗，它教會了一個11歲的小女孩——吉婭與錢打交道的方法。吉婭不僅自己掌握了錢的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財務危機。
在這個故事中，我學會了和錢打交道的方法，感受到錢給你帶來的樂趣，也會了解一些金錢的祕密和真相，以及理財，投資的辦法。因爲俗話說得好：錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。
在中國的所有漢字中，我最喜歡＂財＂字，財不光是指物質的財富，還包括精神的財富。但古人說：君子愛財，取之有道。學習更多知識也是在積累無形的＂財＂啊！＂財＂會影響我們每一個人，你怎麼看呢？
我最喜歡一個漢字作文300字 篇3你有最喜歡的一個漢字嗎？我想你肯定有，我也不例外。我最喜歡的一個漢字是“火”字。
火是東西燃燒時所發出的光和焰。“火”字雖然簡單，但是卻包含着不同尋常的意義。正如恩格斯所說：“火把人類和動物分開，火是人類歷史的開端。”是啊，人類的生活離不開火，人類用火打造工具、用火燒煮食物、用火驅寒取暖。在人類還沒有火的時候，人們只能像野獸一樣吃生的東西、蜷縮在山洞裏熬過一個又一個漫漫長夜。據說在遠古時代，一天，一個人，哦不，是一個原始人很無聊，在那摩擦兩塊石頭，結果偶然發現了生火的辦法，從此人類文明的進化之路開始了……
火，這種物質，人類在遠古時代離不開，在現代社會也離不開火。今年發射神州7號飛船的是長征2號F型運載火箭，它的升空也離不開火，先是發動機點火產生強大的推動力，接着，尾部噴出長長的火焰，火箭就昇天啦。
我之所以喜歡“火”這個字，因爲火是人類歷史的開端，是人類文明的原點。也是人類科技進步的助推劑！
我最喜歡一個漢字作文300字 篇4漢字是凝聚着祖先智慧的象形文字，而且它還是一件精美的'藝術品。漢字數不勝數、千變萬化，宛如天空中的點點繁星。在那麼多的漢字裏，如果問我最喜歡哪一個漢字，那我肯定會毫不猶豫地說，當然是“竹子”的“竹”。至於爲什麼，就待我娓娓道來吧！
竹是一種植物，它又細又長，是熊貓最喜歡吃的一種食物。竹子也經常被人們加工，做成各種各樣的東西，並且它的韌性很強，可以做腳手架、傢俱等。竹子的英文名叫bamboo，跟我名字的讀音有點像，所以同學們也喜歡叫我“竹子”。這也是我喜歡它的原因之一。
我曾經在電視上看到過一個節目：一個人在野外求生，來到了一片全是水的地方，還有鱷魚等危險生物，而天馬上就要黑了，他便砍了幾棵竹子架在樹上，讓我感覺到竹子的用途也是很多的。
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是清朝詩人鄭燮寫的《竹石》。這首詩稱讚了竹子堅韌不拔、堅持不懈的精神，也讓我學到了不少。
“竹”這個字是我最喜歡的一個字，它讓我懂得了做事要堅持不懈、堅韌不拔，讓我有了一個要像竹子的精神學習的目標。
我最喜歡一個漢字作文300字 篇5中華文化博大精深，光是漢字的數量就超過了八萬。你要是問我最喜歡哪個漢字，我會毫不猶豫地說是“一”！
有人一定會說，“一”字是一個既簡單又普通的字，沒什麼含金量，其實不然。我們書寫漢字，要做到橫平豎直。“一”字可不是畫一道橫線那麼容易，起筆收筆都需要力道。我想，“一”字的神奇神聖就在於此。
“一”字經常出現在姓名中，聽老一輩說，這個字可不是一般人能擔得起來的。要麼是人中龍鳳，要麼就是淘得要命總闖禍。我不信迷信，但我對這個說法多少還是有點興趣的。因爲，我身邊就有好幾個名字中帶“一”的同學，我觀察了一段時間，發現他們都符合以上那些特徵。這可真是太神了。
我喜歡好多用“一”字開頭的成語，如一馬當先、一絲不苟、一表人才、一統天下、一鳴驚人、一團和氣、一帆風順、一如既往……這些成語，給了我奮進的力量。
有的人認爲，“一”這個數字太小了。畢竟，拿一個蘋果和十個蘋果讓你選，你一定會選十個。可是，又有哪個孩子不想考第一名呢？很多技術類別的考級，都是數字越小，級別越高。你看，這個“一”字多奇妙啊！再大的數字，也都是由無數個“一”組成的呢。
啊，好一個神奇而又神聖的漢字。我喜歡！
我最喜歡一個漢字作文300字 篇6在中國成千上萬個漢字裏，我最喜歡的一個就要數“紅”字了。
是紅的，紅得那樣耀眼。它每天放射出一縷縷，爲地球上的生物帶來絲絲，讓大家都暖洋洋的。小們在這的底下嬉戲着，沐浴着，創造着的一片天下，快活極了。哦，紅是溫暖的！
血液是紅的，紅得那樣堅定。它通過血脈注入心臟，再經過心臟的壓縮，奔向身體的各條血管，每天它都要這樣來回流動無數次。我想它這樣做必定是相當勞累的，但它不停止、不休息，始終如一地淌着、淌着 …… 哦，紅是不屈不饒的！
五星紅旗是紅的，紅得那樣令人敬仰。奧運賽場上，雄偉的《義勇軍進行曲》經常伴着它的紅高高飄揚在蔚藍的。據說，最早的一面五星紅旗是用烈士的鮮血染成的。這個戰士們的結晶，經由幾代人的傳承成爲共和國的。哦，紅是莊嚴神聖的！
啊，我喜歡中國千千萬萬個漢字，但我更喜歡這個溫暖、不屈不饒、莊嚴神聖的“紅”字！
我最喜歡一個漢字作文300字 篇7中國的漢字成千上萬，在這數不勝數的漢字裏，我最喜歡的一個漢字是福。
瞧福，我們可以把它拆分，左邊的那部分是衤，是不是很像一件衣服。再看右邊的部分畐，可以理解爲一口田，有田就意味着有食物，如果你衣食無憂了，難道還不感到很幸福嗎？
在過年的時候，人們會在門上貼個福字，寓意在新的一年裏幸福安康。有人還會故意把福倒過來貼，福倒了就是福到了。每當這個時候，我看見這個福字，心裏就涌起一股暖流。是啊，生活在這個年代，每個人都能上得起學，能夠閱讀各種各樣的課外書，在家中還能看許多的電視節目，現在住的房子也都是高樓大廈……這就是幸福。
在家裏，我們會受到長輩們的百般疼愛。爸爸媽媽幸苦地把我們從話都說不好的小屁孩拉扯一名懂事的少年，爸爸賺錢供我們讀書，養活一家人；媽媽則任勞任怨地給我們做全職保姆，每天要做一大堆家務，給我們做飯，做飯時還能百變花樣。爸爸媽媽爲我們營造一個美好溫馨的家庭，生活在這樣的家庭裏，這是另一種福。
它讓人看了就溫暖，它，出現在我們生活中的每個角落，這就是我最喜歡的漢字——福。
我最喜歡一個漢字作文300字 篇8有一句話說：“人自識字聰明始。”是啊，約摸算來，我們現在已經認識了二、三千漢字了。在這麼多的漢字中，我對“非”這個漢字有着特殊的感情。爲什麼會這樣呢？那還得從一節數學課說起。
那時一節數學王國課。我做完眼保健操，就看見黑板上寫着幾道題目：5 5 5 5 5＝10 5 5……王老師叫我們先算一下，等一會兒再交流。一說完，我們就匆匆忙忙地寫了起來。這些題目真不簡單，我費了好長時間才做完。開始交流了，王老師看見陳川民胸有成竹地舉起了手，就說：“陳川民，你來說說看。”陳川民站起來說：“算式是（5——5）×5＋5＋5＝10。”王老師點了點頭，說：“還有其他的答案嗎？”我猶豫了一下，慢慢地舉起了手，王老師說：“熊鳴非，你來說。”我站起來說：“我的答案是5×5——5——5——5＝10。” 王老師微微地一笑，誇我說：“怪不得你的名字裏面有一個‘非’字，你的思維能力真是非凡啊！”聽了老師的誇獎，我高興極了，心想：“啊，原來我名字裏的這個‘非’字還有這個意思呀！”
從此，我就特別喜歡這個象徵着非凡的“非”字，它激勵着我不斷地前進。
我最喜歡一個漢字作文300字 篇9我最喜歡的一個字就是“聰”了。例如我們都變“聰”明瞭，那就不會爲考試而煩惱了。
“聰”，是由一個耳，兩個點，一個口，一個心。只有用耳朵聽，用兩隻眼睛（兩點）來看，用口來說，用心來想，我們纔會變的聰明。我們的身邊就有活生生的例子，來看看吧！
做英語聽力的時候，有幾位同學沒聽清。老師說：“你的耳朵用來幹什麼的？”還有幾位同學沒有看清題目，全做錯了。老師又說：“你有沒有帶眼睛啊？”
聽力做完了。老師又說：“誰有問題，快點提出來，不提問怎麼能學好呢？”有的同學舉起了手，提出了疑問。於是老師就爲他講解了這一道聽力題。可是，在講的過程中，有幾位同學在底下偷偷講話。老師生氣極了額，說：“你們給我認認真真地用心聽！”
果然，那一次儘管老師給我們講解了所有題目，但我們依然是“慘不忍睹”，老師嘆了口氣說：“一羣笨蛋！”
自從那一次考試過後，我們明白了只有用耳朵去聽，用眼睛去看，用嘴巴去問，用心去思考，才能變聰明。
