在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我最喜歡的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挺着“啤酒桶”，戴着黑邊眼鏡，目光銳利，一肚墨水，滿腹經綸，被描述得如此厲害的人究竟是何方神聖？他就是我們的語文老師老楊同志是也。
別看老楊同志被描述的如此嚴厲，他其實是一個不折不扣的一個憨態可掬的人，他上課的方法在衆教師中可是鶴立雞羣的。記得有一次，老楊同志正一本正經的講課，在我們認真做筆記的時候，他突然冷不丁的來了一句：“今天有女同學穿‘錘’（裙）子來了。”話音未落，全班已是笑得合不攏嘴，功力頗高的老楊同志得意的掃了班裏一眼，不失時機的來了一聲嘆氣——唉！聲音洪亮高昂，像一顆精神原子彈投到同學們的耳朵裏，——“哇哈哈”，全班一時炸開了鍋，愛笑的同學已經是哭笑不得，憋得難受。此刻老楊同志正得意的掃視大家，彷彿在向全班宣佈：“我可是三年不鳴，一鳴驚人哪！”
老楊同志，不僅“默氣”十足，並且在書法方面也是頗有造詣的。在講竹石這首古詩的時候，老楊同志不知是想炫耀自己的的書畫，還是一時興起，竟在黑板上創下了一幅翠竹圖，並且用草書將詩謄寫了下來。這幅畫輪廓分明，這首詩的字蒼勁筆挺，全班是一陣熱烈的掌聲，老楊同志得意地獻寶：“我的畫真是高超啊，鄭板橋也不過如此！”頓時，熱烈的掌聲又變成了“熱烈”的噓聲。
挺着“啤酒桶”，戴着黑邊眼鏡，手捧教科書，老楊同志大搖大擺的走過來。呀！要上課了！先說到這裏，我得去準備一下——小心被雷翻了！
我最喜歡的語文老師作文2我最喜歡的老師是語文老師吳老師。在學習上，她就我的媽媽一樣嚴格要求我；在生活上，她又無微不至地關心、愛護我。
吳老師留着一頭烏黑的齊耳短髮，顯得十分精神。尤其是吳老師那一對圓溜溜的眼睛會“說話”。我從老師的眼神裏盾到了表揚、鼓勵、批評、關心……
記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常難看。放學後，吳老師把我留下來，讓我重寫。我反反覆覆寫了幾遍，直到我把字寫得工工整整，漂漂亮亮了，老師才露出了滿意的笑容。我當時心想：不就寫幾個字嗎？寫好寫壞有什麼關係呢？寫了這麼多遍，真麻煩！吳老師彷彿看穿了我的心思，語重心長地對我說：“字是門面，從寫字上可以以看出一個人的性格。我的嚴格要求是對你的負責。你寫一手好字是自己的本領，誰也偷不去的.。”聽了吳老師的話，我慚愧極了，也明白了老師的用意。
從那以後，我天天堅持練字，無認做什麼作業都努力地把寫寫端正，寫漂亮。漸漸地，我的字越寫越漂亮，還常常受到老師的表揚哩。
我真爲有這樣一位老師而感到自豪。
我最喜歡的語文老師作文3我最喜歡我的語文老師。你知道我爲什麼最喜歡我的語文老師嗎？
我的語文老師教我們學拼音，可有趣了！我們的漢語拼音有整體認讀音節、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。
上課時，語文老師總是表揚我們，鼓勵我們要大膽地回答問題，念拼音時聲音一定要響亮而且還要準確，要掌握基礎。老師會經常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音遊戲、認字遊戲和反義詞遊戲。不過，我最喜歡還是老師給我們做電腦遊戲，用鍵盤、用鼠標，用上下左右的方向鍵，我們一邊做遊戲，一邊還可以學拼音，又可學認字，給漢字找拼音朋友。
我的語文老師還教會了我們怎麼用量詞，怎麼造句子，學會認漢字。因爲我們是中國人，所以一定要學漢字。要想學好漢字，就一定要學好拼音。我們小朋友如果不會認漢字，或忘記了，老師可要發火的哦！不過，老師發火時會講英語，但我們大家都聽不懂。
我很喜歡我的語文老師，也很喜歡我的語文老師用英語說話時的樣子。如果我以後上學的語文課和英語課都是我的語文老師教，那該有多好啊！
我最喜歡的語文老師作文4我最喜歡方老師，她教我們語文，也是我們的班主任。她大概30歲吧，高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭髮常披在肩上，像一塊瀑布,美麗極了。鼻樑上架着一副眼鏡，看起來又有學問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地掃去我們心靈上的灰塵。
方老師總是那麼和藹可親。當我們聽話時，她會笑眯眯地和我們談話。即使我們做錯了事，也不會罵我們，只會耐心地幫助我們改正錯誤。
課外，方老師像我們的大姐姐。做早操時，她和我們一起做，雖然她做得不太到位，還是天天堅持做。中午的時候，還教我們打羽毛球。下課了，方老師看見我拍不來籃球，拍一個就掉一個。就走過來親切地說：“向文麗，我來教你。”說完，就手把手地教我。我認真地學了兩個課間十分鐘，竟然學會了拍籃球。
方老師還常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，纔會更好的學習和工作。從那以後，我知道了生命在於運動，運動能給人以快樂和健康。漸漸地，我喜歡上了運動。
這就是我喜歡的方老師，你喜歡嗎，喜歡的話就快點告訴我。
我最喜歡的語文老師作文5老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識的彼岸；老師，像本教科書，什麼問題都難不倒她們……
一手拿語文書，一手拿粉筆，眼神堅定而放鬆，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風吹過來，吹出了她的秀髮，把我們，吹進了她的語文世界中去。她，隆春輝，是我們的語文老師。她說的話，精煉卻又通俗易懂，沒有多餘的廢話，但絕不失生動，有時還會有幾絲幽默夾雜在話語中。上她的語文課，我感受到是一種放鬆；她說的話，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識換成一種輕鬆的娛樂，同學們欣然接受，老師上的輕鬆，這是何等的厲害啊！
聽過她講課的人一定想再聽一遍，因爲隆老師本身的知識力量，又因爲課本的誘惑力，讓每個人都擋不住她知識的魅力；讓每個人都有種意猶未盡的感覺；又讓每個人有回味的感受……
對於某些人來說，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之餘，她不僅要關注我們班級、年級上發生的事，還要用心批改我們的作業，紅色的長長的評語，讓每個人都欣然接受、用心改正，這又是何等的厲害啊！
她說話的語氣，就像一個朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感裏，句句帶真情，用心體會她說的話，就能找到另一個完美的自己。
她，是我們的語文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開她，離開這個學校，但我們，永遠不會忘記這位用心、盡職盡責的語文老師。
我最喜歡的語文老師作文6顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識淵博，上課時，有時活潑，有時嚴肅，有時有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的捲髮，一雙水汪汪的眼睛，我們都說：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’。”因爲我們試卷上的每一個錯別字，上課同學搞任何一個小動作，顏老師都能看到，都能發現。所以我們親切地稱她爲“顏大”。
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學們飛快地衝進教室，坐到座位上。這一節是作文課。嗬“顏大”來了！她拿着一面鏡子，大踏步走進教室，說：“誰喜歡照鏡子呀？”一些愛美的女同學把手高高的舉起。接着，顏大說：“誰上來表演一下照鏡子的動作呀？”沒有幾位同學把手舉起來，應該是害羞了吧！“顏大”請了一位同學上臺來表演表演，那同學拿着鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭髮，招來同學們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節課打底要幹什麼？“顏大”究竟想讓我們做什麼？“顏大”葫蘆裏賣的是什麼藥啊？
“顏大"請那位上臺表演的同學回到座位，然後說：“今天要寫‘我的自傳’。”便在黑板上寫下這四個大字。哦，原來今天是要寫自己呀！我心中的疑惑終於解開了！然後，“顏大”講了從性格，愛好，外貌等方面來寫，還給我們唸了幾篇相關的文章。
“顏大”是不是很有趣呢？“顏大”的教學方法是不是別具一格呢？
我喜歡“顏大”，喜歡她的風趣，我愛“顏大”，愛她對我們所做的一切。
我最喜歡的語文老師作文7放寒假時，媽媽給我請了位語文老師，我在猜測這位老師長得什麼樣？性格怎麼樣？是個年輕人嗎？那天見面一看，原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白髮，她那四十年的教學生涯，已化作一種風格。她愛學生，走路風行，快言快語，笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實長着一張娃娃臉，雖然有幾條皺紋爬上了眼角，但並不顯得蒼老，反而讓人覺得慈眉善目，和藹可親。她認真告訴我記憶字詞用什麼方法，她認真指導我學習如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時，一絲不苟、全神貫注。哪怕一個錯字也不放過。這位老師常說：“溫故而知新，對學過的知識要不斷複習才能真正的變成自己的東西，不復習就會交給上帝。”她也會誇我“聰明”“想得好”。
我跟這位語文奶奶學習的時間並不長，但是她讓我知道了作文要怎麼寫，怎麼樣寫得更好。讓還讓我知道了學習一定要認真、細心，不斷訂正錯處才能更快地成長起來。她說：“學好語文，走遍天下。”“只要心中充滿正能量，到處都有你的立足之地。”
我挺喜歡她的，一位善解人意，童心未泯的老師奶奶。
我最喜歡的語文老師作文8在所有的課程當中，我最喜歡語文課，那你就一定會問我﹕“你爲什麼喜歡語文課，語文課不是很枯燥嗎？”
我原來是害怕上語文課，不喜歡星期四寫作文，也不給我們上活動課，我們都快煩死了，但是我們上五年級的時候換了一位語文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個星期四的下午，我們都一個個垂頭喪氣的到了班裏，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了，一想到這裏，同學們更是無精打采。可是上課了，我們改變了這個想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們設計黑板，讓我們開一個看書有害無害的辯論會，一節課下來，我們每個同學的臉上都帶着笑容，而且還知道了應該看哪些書，哪些書不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。
還有一次，語文老師利用作文課的時間，給我們開了一個講歷史故事的天堂，讓我們在聽的基礎上更多的認識了故事裏的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語文課，因爲語文老師風趣、幽默，更重要的是我們在快樂中學到了更多的知識。
我最喜歡的語文老師作文9許老師教我們很長時間了，所以她很瞭解我們。雖然許老師年紀大了點，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體非常棒的！
許老師上課也很風趣，比如她上課時說到“燒”字，如果加了一點的話，就等於這一點水把火給撲滅了，再比如說千帆競發的“競”，那個口裏加了一橫的話，你的船就翻了，還怎麼比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那麼說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。
許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會細心講解。還有，如果有人上課開小差的話，許老師不會罵他，而是會讓那位同學站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業時，許老師都會對我說這個字哪裏錯了，那個字哪裏不對，就這樣她也不覺得煩，還是細心教我們。
如果說我想把許老師比喻成什麼？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！
