無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的有趣的活動課作文，希望對大家有所幫助。
今天的課又是我們萬分期待的活動課，老師帶我們玩了一個遊戲——“盲人摸象”。
遊戲規則是：一個同學把眼睛矇住，轉五圈，再數十個數。在這個時間內，其他同學可以隨機活動，找到藏身的地方。當“盲人”數數完畢，“象”們就不能再動了，只能祈禱“盲人”不要來摸你。
遊戲玩了好幾輪，讓我印象最深的就是曲海滔當“盲人”的這一輪了。當他的眼睛被矇住後，暈頭轉向的向樓梯方向走去，還不時的伸出腿往前踹上一腳。很快，他就踹到了劉昊。劉昊見狀不好，趕忙用帽子緊緊捂住自己的臉。曲海滔蹲下去，本想把劉昊的帽子掀開，可劉昊力大無比，把帽子抓的緊緊的，就是不放手，還趁曲海滔不注意，踢了曲海滔一下。曲海滔捂着肚子“哀嚎”了兩聲，蹦躂了兩下，就轉頭尋找下一個目標了。劉昊這才把帽子放下，眯着眼“嘻嘻”的笑了。
曲海滔第二次摸到了我的好朋友——王然。當時王然正蹲在地上，曲海滔一不留神被王然絆倒了，在他倒下的瞬間，手足無措，慌亂之中抱住了王然的頭，把她也一起按倒在地，衆人都捧腹大笑！曲海滔迅速站起來，拍了拍身子，又去摸這個把他絆倒的人。曲海滔像買西瓜一樣在王然身上拍拍打打，說：“這個人有點胖。”話音未落，他就摸到了王然的辮子，差一點就說出了王然的名字，但他思索了半天，居然放棄了。真可惜！
這節活動課在我們的歡笑聲中度過了。這次遊戲還讓我有了一種另樣的體會——盲人的行動太不方便了，我們以後要多多幫助有困難的人！
有趣的活動課作文2天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節活動課。
我們在老師的紅色寶箱裏抽取卡片，卡上寫着什麼就表演什麼，讓別的同學猜。
比賽開始了。只聽老師念道：“男生一號。”把我嚇了一跳，沒想到我是第一個，急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱裏抽取卡片，我想最下面的可能是最簡單的，於是我就摸了一張最下面的。我轉過身，打開紙條看了看，果然我抽了一張寫着“兔子”的卡片，把我樂的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒生氣，反而笑了笑，我把兩個手指頭分開，放在頭上像兔子一樣跳着，我們組的人看了看，大聲地喊着：“是兔子。”我們先贏了一次。
該女生了，誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”，這個都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來了好運氣。最後我們得到的標誌就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘說了一句，熱鬧的活動正在我們進行着，同學們一個個臉上掛着笑容，玩得可開心啦！
我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開心，因爲這節活動課很有趣。
有趣的活動課作文3我興高采烈地來到金筆樂樂，因爲學校今天舉行親子活動——兩人三足比賽，我懷着又興奮又緊張的心情等待着活動的開始。
比賽快開始了，家長們到齊了。我們排着隊，站在起點，大家都認真聽老師說比賽規則。然後，老師把我們和各自的家長的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。
第一局比賽在老師的一聲令下開始了，我和媽媽用飛快的速度繞過椅子，返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時，教室傳來了大聲的加油聲。由於我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組說：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機會，贏了的同學也不要驕傲啊。”
我們信心十足地迎來了第二場比賽。由於我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。
分出勝負的第三局比賽開始了，雖然大家已是滿頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的媽；還有一 對姐姐心急的在單腳跳，這時的加油聲越來越大。看到隊友落在後面，我的心怦怦直跳。最後，老師宣佈：“第二組獲勝。”我們第一組的同學個個唉聲嘆氣。
比賽在我們的歡呼聲中結束了，在這次活動中，我不僅玩得很開心，而且還找到了素材。
有趣的活動課作文4今天下午，我們有一節活動課。同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的在踢足球，有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的坐在樹蔭下聊天，頓時，安靜的操場變得熱鬧非凡。
最有趣的要數打羽毛球了。我和一個同學找到一個空曠無人的地方，開始打球。我先發球，我左手拿球，右手拿球拍，眼睛死死地盯着球。突然，我把球向上一扔，用盡全力向她那邊打去。她向後退了幾步，順勢將球打了回來。我趁她在發愣時，一個“倒掛金鉤”把球打了過去。她一時沒反應過來，羽毛球掉到地上，第一局她輸了。
第二局開始了，這次由她發球。她用力把羽毛球打了過來，可我正在看別的同學嬉戲玩耍，沒注意向我飛來的羽毛球。毫無疑問，第二局我就這樣輸了。
休息了一會兒，第三局——決定勝負的一局也開始了。這次由我來發球。我順着風勢，將球打了出去，她也用力將球打了回來。球飛來了，快要落地時，我一個“海底撈月”把球“撈”了回來，打向她那邊。她向前邁了幾步，可是卻接不住球，球落在地上，比賽結束了，比分是2:1，我勝利了。
這次的活動課真有趣，希望下一次更加精彩！
有趣的活動課作文5“叮鈴鈴……”老師踏着輕快的鈴聲滿面春風地走進教室。我們盼望已久的語文活動課終於拉開了帷幕。“今這節課的'內容是猜字謎，。”老師的話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，同學們紛紛拿出自己精心準備的資料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個字謎，老師一寫完，同學們一個接一個地舉起手來，我也不甘示弱，也把手舉得筆直筆直的。老師見這麼多人舉手，乾脆讓我們一起回答：“日。”我們異口同聲地說到，“嗯”老師點點頭，“不過這只是開始，真正的好戲還沒上場呢！”老師接下來又在黑板上畫了一面鍾，時針和分針同時指向十二。這可難倒了我們了，有的同學抓耳撓腮，像只猴子；有的同學一手託着下巴，像一位思考者；有的同學擡起頭，雙眼直直地盯着天花板，彷彿要把它看穿似的……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來，小聲地問：“是睡覺的‘睡’嗎？老師搖搖頭，鄭翰延像一隻鬥敗了的公雞，垂頭喪氣地坐了下來。老師見我們愁眉苦臉的樣子，給了我們一點提示，“鐘面上指的是幾點？”“十二點！”那十二點又是個什麼字呢？”談子昊胸有成竹地站了起來，清了清喉嚨，回答道：是“鬥”字！”說完，他馬上跑到講臺上，給我們解釋了一番後，我們恍然大悟，向他投去讚許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了，可我們還有一個字謎沒猜出來呢，謎面是：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。”你知道謎底嗎？
有趣的活動課作文6今天，老師在活動課上讓我們吹氣球。 老師一說開始，我們立刻拿起氣球開始吹，吹的可熱鬧了。我從中拿起一個紅色的氣球一吹，哎呀，氣球爆了，砰的一聲，都把大家嚇壞了。我不灰心，重新拿出一個粉色的氣球，心想“可不能再吹爆了，一定要吹的大大的。”我又吹了起來，這一回成功，吹了一個大大的氣球，我很得意。
一看大家有的都吹了三個了，我要抓緊。又拿來一個氣球，一吹，這回怎麼這麼憋氣，這時候有人把五個氣球全吹起來了，我心裏很緊張，也在心裏給自己鼓勁，可是氣球還是爆了，可能是吹的太大了。同學們都開始嘲笑我說：“你怎麼老是吹爆？”這時也有一個人把氣球吹爆了，我沒有嘲笑她，她就問我：“你怎麼不嘲笑我？”我說：“因爲我知道嘲笑別人是不對的。”只聽老師說：“停。”我還沉浸在吹氣球的樂趣當中呢。
老師說：“你們把氣球拋到天空中。”氣球好象是一羣在空中飛舞的小鳥。多麼好看，多麼美麗！
這次吹氣球讓我們玩的十分開心，同時我也知道了做什麼事要堅持不懈！
有趣的活動課作文7在我五年的國小生活中，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數學課；還有輕鬆愉快的英語課……而這節綜合課，就是別開生面的一節課。
“叮鈴鈴……”上課了，這節課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。
終於輪到我了！我大步流星的走上講臺的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上。“聲音這麼大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨着包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看着完好無損的雞蛋，我不禁大叫。
雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因爲我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創造力。這節課我將永生難忘。
有趣的活動課作文8今天，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——搶灘登陸。全班分成3組，每組5人，陸地是兩張報紙。
遊戲規則是：老師問一個問題，然後搶答，搶答正確的一組可以保持陸地面積，其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗，其他小組繼續比賽。比賽結束後，勝利的小組每人可獲20張獎券。
遊戲就要開始了，我想：老師會問什麼問題呢？每一個同學都站在陸地上準備搶答，老師問了第一個問題，然後就說：“開始搶答。”同學們快速地舉手。老師看見如此多的同學舉手，心想：噢！這麼多同學該選哪一個好呢？每一位同學都在高聲喊叫說：“叫我，叫我。”老師隨便叫了一個同學，想不到那一位同學說起來津津有味，讓我們在場的同學驚歎不已。我們小組的陸地越來越少，我想：要想增加陸地面積，就必須講出一個百字新事。我本想說一個百字新事，想不到我們小組的同學比我還快，他爲我們的陸地增加了面積，這樣站着舒服多了。有一些同學看見自己小組的同學站不下了，就揹着自己的隊友，他們汗流浹背，還在堅持着；有一些同學還做出“金雞獨立”的樣子；還有一些同學“犧牲”了自己爲隊友留下多一點的空間。他們在“犧牲”前總會說的一句話：反正我也不會，還是讓你們來吧！他們“犧牲”後，仍然在爲自己的隊友加油，在旁邊鼓勵着隊友們。
同學們“犧牲”自己爲隊友們多留下一點空間，這讓我明白：團結就是力量，只有團結才能克服重重困難，只有團結才能戰勝一切，只有團結才能看到勝利的曙光。
有趣的活動課作文9星期六，同學們來到教室後，老師宣佈這節課上活動課，主題是----做拖鞋。同學們高興壞了，一個個都興致高漲，躍躍欲試。
接着，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，並告訴了我們規則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底塗上顏色，最後做出鞋面並粘到鞋上。”規則一公佈，同學們就迫不及待地動起手來。
我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫出了左腳的腳印，接着又用相同的辦法畫出了右腳的腳印。隨後，老師幫我把鞋底剪了下來後，我就開始塗色了。 從盒子裏拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底塗好了。開始做鞋面了，我用尺子比着撕，生怕撕壞了。接着我用老師給的雙面膠粘上了，爲了美觀，我把鞋面也 塗了色，在兩隻鞋鞋面的正中間還各畫了一朵小花呢，我拿起來，呀！真漂亮!同學們陸陸續續做完了。
最後，老師說：“現在開始評分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個高分。經過一輪評比，我只得了八分，沒有得到第一名。我有一點失望，但是我在心裏暗下決心：“下次，我一定會加油的！”
這真是一節難忘又有趣的活動課呀！
有趣的活動課作文10今天在語文課，我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會，她講着講着，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會兒，這篇美文在十分鐘內結束了，我們都埋怨時間太短。
不一會，有趣的數學課正在向我們招手，劉鐵帶着那付眼鏡，活像一位數學家。
不一會兒，我們又被他那有趣的奧數題給迷住了，解開一道難題，我們家高興的不得了。
時間過的真快，有趣的數學課，就到此爲止了，真遺憾呀！
哦，我們全班最討厭的英語課來啦！鐵亞的英語好，他當然是英語學的好嘍，唉，一會兒枯味的英語課開始了，他讀一句，我讀一句，無聊死了。
時間彷彿過的很長，英語課也在乏味中結束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個小時都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始，同學們一個個的哇哇的唱，簡直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂課，這音樂課基本上沒張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語文節課也就完了。
只要語文老師再給我們一次這樣的機會，我們一定參加。
……
有趣的活動課作文11這天，太陽剛剛升起，我便被清脆的鳥鳴聲叫醒了。沐浴在溫暖的陽光裏，聽着優美的鳥鳴，帶着花兒的問候，我來到了作文三步法的課堂。
“同學們，今天是大掃除活動課！”隨着老師宣佈的聲音我們開心得要跳起來。我拿起一根拖把，一腳在前，一腳在後，兩隻手抓緊杆兒，賣力地拖了起來，幹了好大一會兒終於拖完了。我有些累了，便用右手扶住拖把，左手並緊搭在膝蓋上休息一下，我捶捶腿，扭扭腰，轉動一下脖子，四處張望了一下，看見沒有了灰塵才安心坐下，準備看看其它同學幹得怎麼樣了。
這時我看見另一位同學正在擦黑板，只見他從窗臺邊拿起一個抹布，轉過身走到黑板前，他雙腿叉開，一手抓在黑板邊上，一手拿着抹布反覆的擦了起來。起先，他只是擦較矮的地方，到後面，他有些擦不到了，便踮起腳尖，試着一邊跳，一邊擦，他雙腿叉開微微蹲下，一用力，最後“唰”的一跳，他終於擦完了，那佈滿“雨點”的臉上露出了欣慰的笑容。
再一看那邊擺桌子的同學，只見她半蹲，側身朝桌子一瞄，便能發現哪個桌子“出列”了，不管是這排桌子有多長，有多寬，都逃不過她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了一點點線，她也會像一位要求嚴格的軍隊長官一樣跑過去，兩手緊抓桌子邊緣，微微側身，左腳輕輕踢踢桌子，使它對齊。
這真是一節有趣的活動課，它不僅告訴我們要講究衛生，還讓我們懂得分工合作，由此體驗到了快樂的真諦。
有趣的活動課作文12記得上個星期五語文課，老師讓我們做活動。這次活動是有關於“我愛漢字”的主題，開展了一次有趣的活動。
活動開始了，老師首先讓我們來猜字謎。老師說：“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。”一位同學馬上站起來說：“曰”字。老師聽了，說：“給你加十分。”那位同學高興的坐下，別的同學很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細地聽題。老師又說：“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”大家你看我，我看你都猜不出來，班長站了起來，胸有成竹說到“香”。老師豎起大拇指說對了。還給班長加二十分，同學們帶着疑問去問老師：“幹嗎要給班長加二十分呢！”老師說道，因爲只有班長回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長加了二十分。活動繼續，同學們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個活動，是對歇後語。老師說：“孔夫子搬家……”這回，我的同桌逮住了機會，得意地說：“盡是書。”老師讓他上去寫下來。一位同學看了他寫錯了字，說：“老師，他寫錯了，”老師讓那位同學上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書）。老師饒有興趣地說：“這就叫做諧音歇後語，也是中國文字的魅力。”接着我們對了許多這種諧音歇後語。
這次活動，讓我知道了漢字是多麼有趣，多麼神奇，今後我一定要學好祖國文字。
有趣的活動課作文13今天，我們班開展了一次有趣的活動。
首先，老師先寫一個字，要同學們說出含有這個字的四字詞語。老師先在大屏幕上寫了一個“白”字，同學們一看簡單得很，紛紛舉手。“白裏透紅”“白頭到老”……大家你說一個，我說一個，針鋒相對。老師又寫了一個“日”字，立即教室裏舉起了許多小手。“旭日東昇”“日新月異”“后羿射日”……大家誰也不讓誰，都想爲自己的組得更多的分。後來我們又給“依”“山”“盡”組了成語，同學們像麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不停，說完了，我看了一眼黑板，“白日依山盡”。呀，原來老師是讓我們給古詩組成語啊。
數字組成語開始了。第一個是“一”，大家爭先恐後地舉手。林晨自告奮勇地說“一清二楚”“一心一意”。蔡興也不示弱，一口氣說了三個：“一字千金”“一刀兩斷”“一本正經”，張哲也不假思索地脫口而出：“一模一樣”“一箭雙鵰”。我佩服得五體投地，心想：他們肚子裏的成語可真不少……
最難的要數十二生肖成語中的“羊”了。同學們有的皺着眉頭苦苦思索，有的抓耳撓腮，還有的屏息凝視，似乎想憋出個成語出來。後來還是老師提了醒：亡羊補牢。同學們茅塞頓開，從剛纔的狀態中找回了精神，夏蔚想出了“羊腸小道”“羊落虎口”“順手牽羊”這些成語。大家向他投去羨慕的目光。
這節課真有趣，好像讓我們一下子登上了山頂，又豐富了我們的知識，收穫真多啊！
有趣的活動課作文14今天，老師笑眯眯地走進教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，並在下面寫着“勿忘我”。等老師畫完以後，我有點納悶了：老師畫這些花到底有什麼用呢？正當我迷惑不解的時候，老師說：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個遊戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請先聽我講遊戲規則：我指哪個字你就讀哪個字，如果你讀的全對的話，就說明你的反應能力非常快。如果你錯了一個就說明你的反應能力還可以。如果你錯了二個，就說明你的反應算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話，就說明你已經無可救藥了。”
接着，老師說：“遊戲開始了。”我先請膽子比較小的同學來玩一次，準備開始。老師一會兒指“忘”字，一會兒指“我”字，哇！那位同學全對了。我們鼓掌祝賀，接着，我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關。
接着，我們全班都來了，老師指這，指那，最後，老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀着“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節課讓我真難忘。
有趣的活動課作文15你們都吃過蛋糕吧，可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎？今天我就吃上了自己做的蛋糕，知道爲什麼嗎？因爲我們金筆作文學校組織了一場“我的蛋糕我做主”的活動。大家都興致勃勃地來到了學校，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我剛走進教室，就聞到了一股濃濃的奶香味兒，一排排整齊的蛋糕坯子放在桌子上，上面有雪白雪白的奶油和五顏六色的果醬，真是美麗極了。一個個蛋糕坯子，像是在對我說：“你快給我們穿上美麗的衣服吧！”我心想：你等着吧，我一定把你們打扮的漂漂亮亮！
開始裝飾蛋糕了。首先，我在蛋糕坯子上擺了一圈葡萄，接着在葡萄裏面擺了一圈橘子瓣，然後再把一片火龍果擺在中間，最後在蛋糕坯子的邊上擺放了一圈小熊餅乾。正在我得意洋洋地欣賞着蛋糕時，老師拿着五彩繽紛的彩條走了過來，對我們說：“撒上一點彩條，你們的蛋糕會更好看的！”我看了看彩票，心想，這東西可真漂亮，撒在蛋糕上不就是錦上添花嗎？於是我給老師要了一點撒在了自己的蛋糕上，果然，我的蛋糕更漂亮了。
這時老師走過來對我說：“你做的蛋糕真漂亮，真有創意！”我聽了之後，心裏比吃了蜜還甜！
這次活動課太有趣了，不但讓我們學會了做蛋糕，還讓我們懂得了只要有付出，就一定有收穫！
