窗外的小鳥喳喳地鳴叫着，在炫耀着它的人身自由。我卻裹緊了衣服，覺得教室裏分外冷。環顧一下教室。那令人窒息的氣氛實在令人想逃避。偏頭，見到那隻小鳥停在窗臺上。隔着一層透明的玻璃，側着臉用豆粒大的黑眼珠望着我，輕輕的哼着悠閒的歌。
它不冷嗎？我想。嘆了口氣。把視線強行鎖定在自己的桌子上，但一看到那堆積如山的作業、試卷，不免縮了下脖子。捂了捂凍僵的手，待它恢復一點點熱量後，便隨意拿起一張語文試卷，粗略的'瀏覽了一下，便提筆開些……天空變得灰濛濛的，看來要下一場大雨了。又低下頭來寫作業。現在的我還能說什麼呢？天空，不就是最好的寫照嗎？開學來幾個星期，終於上了第一節體育課，原本以爲可以放鬆一下，因爲體育老師不讓我們回教室。自由活動時，班上的同學沒有玩的興致，而是三個一羣兩個一夥地談起作業來。“我總覺得作業越做越多”“是呀，總是做不完！”“我們爲什麼要在體育課浪費時間！”……我實在想不通，爲什麼學校明明有意在於讓我們放鬆學習壓力的體育課，卻被同學們說成是“浪費時間”“不應該開”的課。他們真的要在題海里浸泡直到麻木嗎？明明不想這樣，卻始終在逼迫自己，不難受嗎？在我看來“好學熱情”的面具下只不過是一條容易被撥弄的敏感神經罷了。窗臺的小鳥沒有再出現過。它清脆響亮的歌喉再也不願發出聲音，快樂的表情也變得憂鬱。因爲它被關進籠子了。
更可怕的，是這籠子其實是它自己在無意識的情況下撞進來的。它只能在主人的監督下偶爾出去走走，便又回來。因爲它已經離不開籠子了。不過它覺得自己比其它的同類要幸運，因爲自己還有一扇可以出去散心的門，而它的同類所在的籠子，連門都沒有一扇。有的被關進連氣孔都沒有的籠子裏。多可憐！班上的同學走了好幾個，都是受不住快班的一切。因爲真的很繁忙麼？我不知道。只是現在，這個教室已經沒有七年級的擁擠感了，反而顯得十分、十分的空曠。我迫不及待地想要新同學來填滿它，但似乎結局要令我失望了。在過一會兒，一會兒後，我就要回到那個灰暗的下午了。在之前，我只想問一下——小鳥，小鳥，曾站在教室窗臺下的小鳥，你現在，好嗎？天，還是那麼灰濛濛的嗎？我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活纔夠精彩！在教室、在寢室的生活充實着我的每一天！ 經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。
洗漱完畢，有些“臭美”的同學還把自己“打扮”了一番！一系列準備之後，同學們來到了樓下的操場……“立正！…報數！”各班領隊陸續喊道，“1、2、3、4……”同學們依序報着數，一片嘈雜之後，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂…… 同學們在食堂大吃一番之後，各自回到教室，準備一天的學習…… 當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！
