尋找作文800字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的尋找作文800字，希望對大家有所幫助。

在一年一度的跳蚤市場之中，我們都收穫頗豐。所有人都在尋找着什麼，有人在尋找某件商品，有人在尋找賺錢的買賣，有人在尋找自己的價值。有的人找到了，有的人失望而歸。而我在此次義賣之中找到了很多歡樂。

第一天，我帶回家的是一串綠寶石項鍊，你可能會覺得我一個男生，怎麼會去買女生才帶的項鍊呢？但我要告訴你，第一這個世界上也有男生帶的項鍊，第二這個項鍊不是我給我自己買的，而是我準備送給媽媽的三八婦女節的禮物。這個項鍊在兩天後，由我親手送給了媽媽，她當時高興得手舞足蹈，馬上就拍照發到朋友圈裏炫耀去了。看到她這樣開心，我也很高興。

第二天，我正在市場上漫無目的地亂逛，經過一個攤位的時候，突然發現在那成堆的商品裏夾雜着一個黑色的鼻子，好奇的我揪住那個鼻子一拉，咦？這竟然是一個哈士奇的頭套！價格只要十塊錢，我趕緊掏錢把它買了下來。戴上之後，感覺就像在一個人的身子上長了個狗頭，十分有喜感。我就戴着它在市場上到處閒逛，邊逛邊唱：“我在馬路邊，撿到哈士奇。砍掉它的頭，安在我頸上……”這個舉動引來了老師們的閃光燈，還被提名爲班裏的吉祥物。這一天，就這麼嘻嘻哈哈的過去了。

第三天，我在市場上淘寶，逃到了幾本有意思的書，分別有後來看完又被買掉的《桂寶》第十八卷、《銀河帝國：基地》、可怕的科學系列《力的驚險故事》與《藝術家的魔法秀》還有《達爾文的疑問》等，都是非常有意思的書。

跳蚤市場義賣結束了，我們班的攤位三天一共賣了三千多塊錢，大家都很高興。其他班，一千塊錢都是道坎兒。可能是因爲我們班不只侷限於賣普通的貨物，還賣雪花酥、比薩餅、蛋撻還有現場鮮榨的果汁，等一些同學們自己親手做的小零食與飲料。爲了多賺錢、多充實班費、多捐款，我們班有人提供商品，有人負責銷售，所有人都在努力做好自己的工作，甚至有人還去拉了一名老師來給本班的食品做代言。大家齊心協力，我想這就是爲什麼，我們班的商品賣的最好吧。

三天的跳蚤市場結束了，在尋找的過程我們都有所收穫，不僅如此我們還額外獲得了歡樂，明年的跳蚤市場我們會收穫什麼呢？

他，13歲，爸爸媽媽已經離婚，他跟了爸爸，現在的爸爸，儼然變了一個人，整天喝酒，賭錢，帶着幫朋友到家裏打牌，家裏每天烏煙瘴氣。爸爸醉酒後，還不停地打罵他，一想到這兒，他的眼淚就在眼眶裏打轉兒。終於有一天，他放聲哭了出來，哭着哭着，竟然睡着了。

"這是哪兒啊？怎麼這麼黑呀？"他害怕地說。環顧四周，原來是一片黑暗森林，靜謐的如同一切都沉睡在死亡的恐懼中，有時還會忽然看到妖魔的身影，聽到令人毛骨悚然的叫聲。風輕拂過樹頂，發出一陣沙沙聲，巨蟒、蜈蚣、老虎、粗壯參天的植物、色澤妖嬈的無名昆蟲，這裏的一切都是那麼的不同尋常。

看到這些，他的身上起了一層雞皮疙瘩，不由自主的蜷縮起來，臉上寫滿了恐懼，心跳一個勁兒地加快，血液好像要噴涌而出。他一直告訴自己，這不是真的，可是這一切又是那麼的真實。

他嚇得面如土色，舌頭也僵硬了，想說但說不話來，冷若冰霜。曾好幾次想要挺起胸來，大步向前，可是每次都雙腿發軟，他不斷地給自己鼓勁兒，試探着去戰勝恐懼。這一次，他鼓足勇氣、沒有退縮，終於勇敢地邁出了這間讓人惶惶不安的屋子。

他長長地舒了一口氣，臥室門外像往常一樣，打牌聲依然很大。

他極力想要繞開爸爸的視線，可是他走了幾條不同的路，都會回到原點，渾身緊張的像拉滿了弓的弦一樣，感覺身邊所有的東西都張牙舞爪，猙獰着，瞬間，他都開始有些擔心平時暴躁苛刻的爸爸了，不由得放慢了腳步。

忽然，他看到了不遠處的牆壁上有一個圓圈，光圈外透露出一道道光線，那光線是那麼柔和，那麼安逸。他立刻像發現了新大陸一樣興奮地跳了起來，喜笑顏開，嘴角微微上揚，風一般的跑了過去，伸出雙手，抓住岩石，伴隨着心中的堅毅，奮力地向上攀爬，儘管胳膊上劃破了口子，汗水浸溼了後背，腿也開始顫抖，還是堅持不懈。一點點，再一點點，他用盡了全身的力氣使勁一躍，到了！到了！到了光明世界！

他醒了，爸爸坐在旁邊，慈祥的看着他，臉上充滿了愧疚。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”

蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。“渡向何方？”我尋找着聲音的來處。“渡向何方？”它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

“我在尋找。”我告訴它。

它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周遊列國的經歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。“發憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。”你笑着形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化爲沙礫，而你堅持着，尋找着，於是後世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。

那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂裏，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終於拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，爲何只向着你夢裏的桃花源。尋找的結果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。

那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多麼絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎麼知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是爲學術而生，爲學術追尋一世，最後爲學術而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你彷彿看到了你的理想連同故清的象徵被連根拔起。“生滅元知色即空，眼看傾國付東風。”我凝視着昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，但我知道，那一切終歸屬於他們精神的故園。

於是我明白了，爲什麼它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因而永垂不朽。

我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。

我告訴你的全是事實。

我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個讀音，有一點點另類。這是我在決定尋找自己的時候給自己取的名字，作爲一個鼓勵自己的理由。

事情是這樣的，那天我在學校裏給媽媽打電話。我說：“媽，我把錢包弄丟了，裏面有300元錢和兩張電話卡。”媽媽說：“你爲什麼沒把你自己丟了！”我一時沒有回答。媽媽以前也會說這樣的話，可是那一次，我開始認真思考我有沒有丟了自己。思考的結果非常令我恐慌：我的確丟了自己。

星期天的下午休息，同學們都回家或者回寢室。我一個人坐在教室的後面，門上的窗戶對着樓梯，樓梯上鋪滿陽光，陽光彷彿在跳動，而我在憂傷，沒來由的。我想我就是從那天開始迷失的。

找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時間是個陰險的傢伙，我以前對家裏樹袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現在我只會把它當枕頭。我以前不會騙人，可是現在會了，並且會掩飾得完美無缺。時間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨着跑到教室的後門處。陽光依然跳動如初，而我還是在憂傷，爲了丟了自己而憂傷。同學們進來，有人問我，你盯着後門看，你在看什麼?我只是看見一個人，我說。我還是沒有說出實話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過程是艱苦的。

那個時候我減肥，每天只吃八個西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時開始變得如此重要。我以前會一星期穿一件衣服而不曉得換。我開始叫張塔提之後，還是不斷有人誇我：你可真苗條啊！我還是高興得什麼似的。原來別人這樣誇我時，我怎麼想來着，我記不得了——尋找，我連目標都忘了。

“張塔提，你能不能借我50元錢？”同學問我。“可以呀。”我說。其實我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的能力。我想對着她的背影說一聲，“我不想借給你。”可我只說了聲“同學，你吃飯了嗎？”她給我一個不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。

我以前很純真，真的，會直白地說出自己的看法，可是張塔提不會了，張塔提發現“張塔提”本身就是一個尋找過程中的阻礙，被歲月變得面目全非之後我才發現，原來尋找已不可能，變化只是一種成長過程中的狀態，即使找到，也不可能恢復本來面目了。

結果是，我沒找到“自己”，於是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消雲散。

它，是一條青綠色的毛毛蟲，不豔麗也不可愛，甚至還有幾分醜陋。

它，是一朵粉色的花兒，既嬌豔又美麗，漂亮的花瓣上沾着幾滴昨夜的露水，在陽光下泛着金光。

有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶着幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然後尖聲地說：“呦，哪來的醜八怪哦！”既而繼續笑個不停。毛毛蟲擡起頭，看到花兒那鮮豔的花瓣，用微小的聲音說道：“我會變成蝴蝶的，到時候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身後更尖銳的笑聲。其實，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會不會變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會的，它堅定了信心，繼續前行。

一天，兩天……時間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經不再年輕了。她看到周圍那些比她更美豔的花兒，有些悲傷。

忽然，有一隻蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對的一瞬間，不是沒有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那隻毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當初開得豔麗的花兒。

“你好啊！”這一次是蝴蝶先打招呼。

“嗯，好久不見，你……”

“我，終於蛻變成蝴蝶了。”

“祝福你了。”花兒沒有忘記曾經嘲笑對方時所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說不出話了，勉強擠出這句，便扭過頭去。

“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了。”說完它張開翅膀飛走了。

那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛着更爲耀眼的光，花兒看到了，沉默着。幾天後，她枯萎了。

花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。

花兒，曾經像公主般驕傲，但最後卻像醜小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時代醜陋不堪，最後變爲蝴蝶，卻美麗驚豔。

人生又何嘗不是如此。

有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。

貝多芬雙耳失聰，卻創作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成爲一位偉大的科學家。

生命是一架天平，一端盛放着痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。

而平衡的支點，就是幸福與快樂的中間。

尋找到這個平衡點，你便會坦然一生。

看過這麼一句話，“文有不通方可愛”。說的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無遺，應該有點曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂的收穫。這與“文似看山不喜平”不謀而合。

的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見不到筆直的河流。有人說，河流的曲線是爲了美麗，當一條河流經過我們的時候，彎曲的河道恰能過濾沉澱帶着的泥沙，我們的心也會隨着九曲十盤的河流衝蕩迴旋。

人生如文、如河，曲折多多。然而爲什麼我們處在遠離戰亂、生死且經濟高速發展的地方，卻很難輕鬆呢？

毋庸諱言，處在社會轉型、競爭激烈的當今社會，刻意追求完美是造成我們不能輕鬆快樂的一個主要原因。年幼者不願被長輩羈絆着，年長者擔心子女前程；貧困者渴望財富心願的快速實現，富有者着急富裕程度被人趕超；男人期待事業成功，女人則擔心美貌不再……總之，人人都把追求完美作爲人生奮鬥的主要目標，有條件的上，沒條件的創造條件也拼命地上，這叫人能快樂起來嗎？當然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個什麼概念，誰也沒譜。

托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒有個人幸福願望的生活，但在追求實現這種幸福時，人才注意到這種幸福取決於別人的幸福。”大師對人生的精闢見解啓示我們：一個人若沉浸於功利境界不能自拔，便只會顧及自己，永遠擺脫不掉精神上的痛苦。

天空不夠完美，因爲它有時佈滿陰霾，甚至狂風暴雨；大海不夠完美，因爲它總是驚濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因爲它失去了雙臂。每個人、每個事物都是被上帝咬過一口的蘋果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會發現天空是那麼藍，大海是那麼寬，維納斯是那麼美。

其實，一個完美的人，在某種意義上說也是一個可憐的人。因爲完美，他無法承受探險者命懸一線的刺激；因爲完美，他無法領略拾荒者飽經風霜的艱辛；因爲完美，他無法擁有失敗者臥薪嚐膽的堅韌。因此，只有摒棄“完美即快樂”的人生邏輯，人才能快樂起來。

當然，這世界上壓根兒就沒什麼完美的人和事兒。獲得快樂的寶典，就是要學會放下。

夜涼如水，星辰寥落。對岸邊迷迷茫茫看不分明，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆爲利來，但在這喧囂裏，卻總有孤獨的旅人，用看似孱弱的身體，驅趕着雙腳，艱難卻彷彿永不停息地，向着微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。

在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，雲遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發看不清微弱的燈影。於是，便有人停下了腳，遙望遠方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風淡雲輕的背影。初進官場時，他也曾雄姿英發地喊出革新之語啊！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可藉助桃花源的美好幻想來圓自己那一個國泰民安的夢罷了。誠然，他給我們留下了膾炙人口，爲人津津樂道的桃花源美文，也在歷史的清風中留下了“悠然見南山”的恬淡雅緻。但我想，在這看似輕快的情調中，更包含的是雄心壯志在面對現實，無力作爲的深深失意吧。於是，看不見遠方燈影的他，便做了一個由革新志士到五柳先生的沉重轉身。

然而，在前往尋找燈源的路上，卻並不只有霧氣瀰漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來，將不少火熱的心撲了個冰涼，儘管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠藏着明燈，擡首以望，不斷前進。南宋的戰火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏屍百萬。對一個志在報國的志士仁人而言，有什麼比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節眼睜睜地看着國土淪陷，卻無能爲力。同僚的排擠，聖上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思爲國戍輪臺”。這份熱誠，至死不渝，臨着最後一口氣，他還喃喃着：“逝去元知萬事空，但悲不見九州同。”是啊，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風雨之下，再也沒有站起來。南宋的遺憾沒有人能填補，但陸游至死不渝的赤膽忠誠卻刻在了歷史的扉頁上。

在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒有尋到，我們得到的總不會是掩飾疲憊的一聲看似輕鬆的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻彷彿永不斷絕，順着歷史的車輪，指引着後人踏向尋找那一盞明燈的路途。作文

上完最後一天的課，在路上顛簸一外小時之久，終於到了家。

夜晚的風吹過，似乎有那麼一點寒，我打量着街道，臨近過年，已經有了點年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……

今年家辦過白喜事，按照我們這邊的習俗，稱作“新年”。原應在小年前吃年飯，年飯過後直到大年八年級，家裏人不應去拜訪他人，因爲“別人不喜”。但於由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說“新事新辦”。

臘月二十九，家中仍同平時一樣，沒有貼新對聯，沒有貼“福”字，也只有寥寥的四個人，給奶奶上完香，我便入了座，門外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點什麼。

是缺了以往的年味嗎？

默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。

大姑媽、小姑媽一家早在上午就來到奶奶這裏來，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂乎，熱鬧到不行。到點吃年飯時，幾個姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤肉串，看誰手快，邊吃邊玩；盡興處我們開懷大笑，而奶奶也樂樂呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續閒話一年的收穫及對新年裏的展望。

以往的年飯都是這麼熱鬧，甚至“吵鬧”。過年嘛！

是啊，這纔是年味嘛！

而今年，四人各佔一方，沒有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下嚥，誰似乎也沒有什麼要說的，吃完飯各各散去。聽着外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開始想象別人家熱門的年夜飯。

我突然理解了爲什麼在外的遊子要提前許久搶購火車票，只爲能回家過年；我突然理解了爲什麼在家的父母要在臨近過年的時候不斷催促兒女回家過年；我也突然理解了爲什麼有人說有家人陪伴才叫過年。所謂年味，不僅是貼上新對聯，貼上“福”字，更是有親人的團聚；哪怕沒有貼上對聯，哪怕沒有鞭炮，哪怕沒有煙花，只要親人能夠團聚一堂熱熱鬧鬧，那纔有年味！

而今年，說是缺年味，實際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過年的親人，是缺了那份熱鬧。

在這大千世界中，我在尋找，尋找新一天的象徵：日出;尋找春的象徵：小草萌芽......

在校園裏，我依舊尋找着：

現在是放學時間，週五，男生女生們都分別三三兩兩的結伴而行，從那一幢幢白色的教學樓中走出來，尋找的作文。

今天，我的心情格外的好，因爲明天就能放假了，所以，當老師說放學時，我就迫不及待的和朋友衝出教室。一路上，我們說說笑笑，看見敞開着的大門，腳步又不由自主的加快了，真是歸心似箭哪。

“傘!”朋友突然喊道，她的這句話，(準確來說一個字)使我的腦袋短路了幾秒，忽然回過神來，對呀，因爲走得太心急，我和同桌兩人的傘落在教室裏了!"那你們快去拿吧。”另一位隨行的朋友說道。話剛說完，我們就向那第二幢教學樓跑去。重新回到教室，我已經跑得上氣不接下氣了，真想坐下來歇會兒再跑，可是，一想到在暮色中，她，可能還等着，就再次又有了力氣，想校門口跑去。

在樓梯口，我突然停了下來，對着跑在前面的同桌說：“你說，XXX有沒有走呢。?”同桌聽見了我的問話，停了下來，背倚在樓梯的扶手上，喘了幾口粗氣，隨後說道：“應該走了吧。”聽了她的回答，我腦中突然冒出了一個問題“如果是我一個人忘記那傘，她們兩個會先走，還是會等我?”我遲疑了一下，但還是將這個問題問出口了。“當然先走了，有那個笨蛋會留下來在那等呢?”見我並沒有要立馬走的意思，朋友走過來繼續拉着我跑。

在這很小的一段路上，我在問自己，如果是我，我會怎麼做呢?還有，朋友到底有沒有先走呢?

下了樓梯，我擡起頭，向四周張望着，希望她會在那裏。前方，學校的小路上，已經沒有多少人了，偶爾一個，也是急匆匆的向學校的校門跑去，擡頭看了一下天，呵，已經有點暗了呢，校外的馬路上，已經亮起了路燈，黃色的光暈。

我的視線最終落在了一個穿着黃衣的身上，抱着一摞書，獨自一人在那棵大樹下靜靜的等着。我的心裏升騰起一股暖流，流遍全身，消除了黃昏的寒冷，我望着她那雙大而明亮，清澈的眼睛......

我依舊在尋找中。

不過，在今天，我的一次尋找，有了答案。就是那靜靜地一次等待，一次等待，代表着你我之間，最珍貴的友誼。

情感，是一條奔騰不息，源遠流長的河流，而感動，是它的支流，凝聚着無數淚與歡笑。每一次的感動，是深刻的，久久地震撼着心靈。因爲感動觸動了心靈深處的記憶，被喚醒的情感，所爆發出的是永垂的不朽。

感動，就在我們身邊。中華之光朱光亞，烈火金剛劉金國，肝膽春秋吳孟超，公僕本色楊善洲……即使是平凡的人，也能有偉大的成就。而他們所能感動我們的，並不是他們背景怎麼樣，而是他們做了什麼。研究原子彈，爲華爭光，創造奇蹟；面對大火，臨危不懼，堅守陣地；年近古稀，卻忠於崗位，曾給無數病患帶來生的希望，與病人肝膽相照；退休書記，一心爲民，植樹造林，紮根大山，貢獻國家……他們在平凡中創造的偉大，猶讓我們感動。

感動，不是偉人的專利，即使是殘缺的人，也會有感人的事蹟。斷臂少年劉偉，命運的殘酷並沒有蹉跎他的鬥志，而是磨練了他的心智，使他更加堅毅，勇敢地與命運挑戰，於是成就了音樂奇才。這種不拋棄不放棄的精神怎能不讓人感動？

感動，平常卻又讓人久久無法忘懷。在所有的感動中，最普遍但又最感人的，便是親情。媽媽的嘮叨，爸爸的嚴厲，奶奶的疼愛，爺爺的鼓勵……這些來自親人的感動之所以感人，是因爲這是發自內心的情感。無論如何，只要能讓我們更加健康的成長，哪怕要他們放棄一切，犧牲一切，他們也在所不惜……

曾記得，在小升中最關鍵的那段日子裏，家裏的人似乎一下子忙碌了許多，只爲我一人而奔波。當我疲累時，會有一杯醇香的熱奶茶悄悄放在書桌上；當我煩躁時，會有一碗被切成不同形狀的水果端上餐桌；當我想放棄時，會有一雙溫暖而有力的手，給我以心靈上最振奮的鼓勵……同樣的，如今的`我挑戰會考，他們又開始了無盡的操勞。爲了賺夠我上高中的錢，爸媽更是拼命的工作。對我，他們從不吝嗇，對自己，卻是萬分苛刻……面對他們，除了感動，還是感動，除了感激，還是感激。

感動，也可以來自朋友。感動就是當我們落寞時，來自朋友的關懷；就是當我們過生日時，來自朋友的祝福；就是當我們失意時，來自朋友的慰問……

一個微笑，一個攙扶，一個鼓勵，一份關懷，一個眼神，無一不可以是我們的心靈悸動，是我們的心神顫動。

感動，無處不在。它是人世間最淳樸的情感。積累生命中那些感動的橋段，是一種奮發向上的積極態度，是在自己失落時的最好良藥。就在人與人的心靈間，都架起一座感動的橋樑吧，讓我們彼此之間，不再有隔閡。

美在哪裏？

——題記

我是大天使拉夫加，我奉上帝的旨意，來人間尋找美以及最美的人。

爲了完成上帝給我的任務，我遊歷了五湖四海，見遍了天下美景，也見過了不少帥哥美女，並將它們一一拍了照片，在我以爲完成任務後，便美美地迴天覆命了。

在我將我所拍的照片給上帝意義過目，但是，上帝卻是一臉的不悅，重重地搖着頭。

“不，不，這不是我要你找的美！”上帝說着。

“陛下要我找的‘美’究竟是什麼呢？它又在哪裏呢？”帶着這個疑問我再次降臨到這個美麗的人間，開始了我新的征程。

“沒，在哪裏呢？”我看着手裏的照片，嘴裏唸叨着。

“去城市看看吧，那裏人多，也許會有我要找的”一面想着我飛到了Z市的上空。

我在Z市的上空，漫無目的的飛翔着，思考着我的任務。

突然，一陣強光射入了我的雙眼，我毫無防備的跌落在草叢中。

我站起身來，抖抖身上的草屑，向強光來源的方向望去。

“原來是一兩超速闖紅燈的大車啊，嚇了我一跳。”

就在我不以爲然的時候，我看到了足以震撼上帝的一幕：

在那輛大車的前面不遠處，有兩個學生，兩個對未來充滿憧憬的學生！而在那兩個學生的旁邊兩三米處，有一位年親的女教師，大約才二十幾歲，正處於人生的黃金時期！

當她看到那輛駛向學生的大車時，她的行動極爲果斷，毫不猶豫：

“快閃開，危險！”一面喊着，她跑了起來，奮力一推，那兩個年少學生被她推倒在了兩米外的安全地帶，但是她，那個年輕的女教師，她的身體卻與大車來了個“親密大接觸”，生命垂危！

在這個瞬間，我看到了從未見過的美，美得無與倫比！

出於感動，我飛到她的身旁，用手一揮，保住了她的性命。

“她，不能死！”我心中這樣想着。

隨後，我會到天堂，向上帝稟告了我所見的一切，上帝捋着鬍子，會心的笑了。我的任務——完成了。

最後，我向上帝請求：“陛下，請讓我繼續留在人間吧，我要繼續尋找併發揚‘美’！”上帝大笑着允諾了。

於是，我再次降臨人間，繼續尋找“美”！

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。

——題記

這句話我是持反對意見的。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人。人，就是獨一無二的，而伯樂，處處都有。

如果說，判別一個人是不是伯樂以此人是否有優點的話，那麼，所有的人都是“伯樂”。“人之初，性本善。” 人一出生就是善良的，他們都是伯樂，不管是好人還是壞人，孩子還是老人，在他們的一生中都做過好事，他們身上滿是閃光點；如果說判別一個人是不是伯樂以成績好壞的話，那麼人人都是“伯樂”。每個人都會擁有成績的“高潮”與“低潮”，在成績高潮時，他們就是“伯樂”，那些考上清華、北大、哈佛，攻讀碩士、博士的偉大學子，不就更不愧對於“伯樂”這個稱號麼？

伯樂只是一個相馬之人，可以說在茫茫人海中比伯樂更有才華的人多的是，有些人從白手起家到創辦一個企業、有些人經過自己刻苦的努力，成爲馬拉松比賽史上最輝煌的成績，有些人能夠成績在年級中始終名列前茅，從這些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯樂更“伯樂”；千里馬和常馬都是馬，是馬就會有生老病死。不管是伯樂還是千里馬，伯樂只是有一技之長的普通人罷了，千里馬無非就是跑得快，能在戰場上馳騁，但終究會死於刀刃之下。

曾經看過一部電影，叫做《放牛班的春天》，影片中的馬修老師通過自己獨特的教育方式和對那羣調皮的孩子的特別的愛，而感動了那羣“放牛班”的孩子們、並且改變了他們。一個放牛班，一羣本來註定無藥可救的孩子們在馬修老師的帶領下被改變了，他們不再調皮，不再惡作劇……當馬修老師想要成立一個合唱團時，校長是堅決反對的，一句“永遠別說永遠，萬事皆有可能”伴隨着合唱團的成立，孩子們的改變。後來，校長要開除馬修老師，他對馬修老師說：“你只是一個小小小小的代課老師。”但是這個小小小小的代課老師，卻完成了一個奇蹟。伴隨着餘輝，感傷的背影，馬修老師離開了這所學校。在那條小路上，孩子們從窗口飛下飛機，這代表着，孩子不想離開馬修老師，他們愛着他。

馬修老師何嘗不是伯樂呢？他甚至可以說比伯樂更加厲害，他改變了孩子，傳遞了愛。是啊！永遠別說永遠，萬事皆有可能。

儘管，這是一部電影，但是，誰能說，這種事不發生在我們的身邊呢？每個人都是伯樂，他們，可以改變自己，改變別人，每一個人的力量，就能改變整個世界。

尋找伯樂，其實伯樂就在身邊，就是你自己！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識並不在於書本，更不在於補課，而在於生活中。

“瞧!我的新發明!”班上一位科學愛好者開始發話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業而是他的“發明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄着新“發明”，然後說：“有人過來麼?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一鬆手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射着水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以後，你一定會以爲他是一名物理極好的學生，其實並不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優異，但他仍愛動手做實驗。

仍能記起那次物理課，由於老師泄露了將要做的實驗，這節課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟着做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業本和地都弄溼了，他只笑笑，撓撓頭，下課後，把地打掃乾淨，作業本擦乾。

一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業中還抽出時間忙這個，後來，我才漸漸明白，他堅信着實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。

是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在於觀察與實踐，在老師眼裏有三種人：優生、中等生、差生，老師總愛表揚優生，批評差生，總拿成績評判一個人，並不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程纔是瞭解知識之美的過程，實踐的過程纔是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼裏，他們並不想到讓孩子有這些技能，而是總想着提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。

真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。

我推開房門，看見我的同學——小A正在聽着MP4，嘴裏叼着根菸，不時地吞雲吐霧，耳朵上夾着一根鉛筆，一手拿着數學試卷，一手拿着手機看電影，腳還擺在桌子上，儼然一副富家大少爺的模樣。

我見此情景，頓時驚呆了，嘴巴都張成了“O”型。我愣了短短的一下後，就以十萬火急的速度衝到他前面，撥下他的耳機，對他大吼道：“你在幹什麼？你怎麼可以這樣？平時我倒還看不出來，沒想到你居然還是這樣的人！以後千萬別跟人說我認識你！哼！”我原以爲他聽了這話會對我火冒三丈，反脣相譏，可沒想到他竟漠然地看了我一眼，平靜地說：“切！你懂什麼？現在學校裏就流行這樣，這樣看起來才帥！你可真是個鄉巴佬，簡直土到家了！連時尚是什麼都不懂，還有臉說和我是好朋友？我纔不認識你呢！”

說完這話，他又拿起耳機塞進了耳朵，繼續吞雲吐霧。而我則被他弄得莫名其妙，難道我真的是太老土了嗎？明明是他不對，爲什麼我反而被他罵成“鄉巴佬”？我真的落伍了嗎？難道，這就是所謂的“時尚”嗎？！考試了，我一絲不苟地答着題。突然，我的膠帶掉地了，我彎下身去撿，卻猛然發現同桌小B的書桌裏好像還有一本書。我湊近看看，天啊！居然是語文書！

我驚呆了，小聲對他說：“你在幹嘛！這可是作弊！”小B看了我一眼，不屑地朝前方努努嘴。我朝前看去，驚訝得都說不出一個字兒來：只見前一排的同學正在互相抄答案，再前一排的兩個同學效率更高，居然都寫完了！再一看老師，只見他正“閉目養神”，一邊聽着耳機，一邊還搖來晃去的呢！小B這時對我說：“你也看到了，大家都這樣，我已經夠好的了，最過分的還得數小C了！”我看了看右邊的小C，只見他正聚精會神地玩着PSP，我還不時看見他做出各種各樣的動作，看得我目瞪口呆。“你瞧，這都已經成了一種時尚！你可真是OUT了！”小B又說了一句。

難道，這就是所謂的“時尚”嗎？不，這是丟失了自我！趕快尋回真實的自我，不要再爲所謂的“時尚”所左右了！

哪裏是我的故鄉？

故鄉是從小長到大的地方。

到什麼時候纔算長大了？

我不知道。

我想知道。

我是在武漢出生的，在媽媽懷裏躺了十個月，就跟奶奶去了鄉下。在鄉下呆了八年，又去了武漢一年，最後在新洲住了七年。我至今爲止的十七年的生命裏，並沒有一個確切居住的地方，除了那幾年我較爲熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。

我不是一個地道的鄉下人，但我熟悉鄉下的每一條道路，每一個人。我不是一個正宗的新洲人，但我會說標準的地方口音。我不是一個純正的武漢人，但我能操着一口漢片子在一羣武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那裏度過了我所有的假期與春節。如此算來，我是哪裏人？我的故鄉在哪裏？

媽媽告訴我，等我大學聯考後，我就會一直居住在深圳了，恐怕也不會回到新州來。這麼說來，我現在在的這個小小縣城也不過是暫時的住所罷了。我不知道當我兩年後離開了這座小城，我會不會有一絲留戀，我不記得當我從那個小村莊來到這座縣城裏的感受，激動抑或不捨。人總是向上看的，但人也是有根的，

記得我看宮崎駿《天空之城》時，我就有一個感受，人一定是有根的，離開了自己的根，即使科技再發達，城市再繁華，也終究會毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的根在哪裏。

我時常幻想，我們長大後會是怎麼樣，當我們十年後又重聚在一起時，又是怎麼樣。或許我只是平凡的上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長的歲月，我會不會盲然地尋找我的根呢？

故鄉是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個明確的界限麼，我不知道，我也不知道誰可以告訴我。

我喜歡旅遊，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺。在鄉下，住在祖屋裏，在新洲，住在三伯房子裏，在武漢，也住在三伯房子裏，在深圳，住在大伯房子裏。爸爸在深圳也買了房，但我沒去過，今年暑假我會在那裏過，那裏有我的房間，但只有兩個月。我還未成人，這些似乎都在理所當然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道爲什麼，但又抹不掉。

十年後我也許也會有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會努力爲他營造一個家，不讓他從小就離開我，我也不會讓他生活在陰霾裏，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉。

過去的已無法改變了，我不能再長大一次，我目前能做的，只有增強自身的能力，不讓將來的孩子成爲第二個我。