在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫難忘的事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫難忘的事作文 篇1
生活中有很多讓我們難忘的事，就像天上一閃一閃的繁星，我就拿一顆最亮的星星來給你們說一說吧。
我記得那是一年級下學期的時候，那天早上我高高興興地去上學，上學的路上我還興奮着呢，因爲這天輪到我當小組長了。到班上，我麻利地放下書包，轉身一看，我們組的都到齊了，我便分別走到組員面前對他們說：“請你交昨天的作業!”我把作業收齊，立馬交到科代表那裏。
中午快吃飯的時候，我們班的語文科代表王怡文走到我面前，兇巴巴地對我說道：“羅逸洋，你交錯作業了。”說完，竟然把我們組的作業全部扔在地上，老師和同學頓時驚得目瞪口呆。當着全班同學和老師的面，我不情願地把作業本撿了起來。那時，心裏的委屈和痛苦，真是讓我永生難忘。現在回想起來，那時的我不愛說話，同學們都認爲我很軟弱，也因此沒少被欺負!
這雖然是一年級時候發生的事了，但是幾年過去了，我還是記得清清楚楚，現在想起來，也沒什麼了，因爲我和她已經是的朋友了。
寫難忘的事作文 篇2
“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，不能稱之爲池塘，而沒有愛，也就不能成爲教育。”這是教育工作的至理！
有一件事，至今想起來仍使我感到愧疚。那次，由於我對孩子缺乏尊重和理解，讓孩子的心靈受到了傷害。那天我在教孩子們複述故事“小羊過橋”，孩子們也聽得特別認真，一個個的都瞪着小眼睛，看着我演示手裏的圖片。忽然，狄辰明離開座位要去廁所，一歪頭，正看見我的眼睛，又坐了回去，我沒有理他。繼續講着故事，一會兒，他又探着頭朝廁所那裏看了一下，眼睛還瞄着前面的我，我厲聲問：“狄辰明，別的小朋友都認真的聽我講故事，你不好好聽着，亂動什麼？！”他沒有言語。
我接着講。一會兒，狄辰明又要起身離開座位，卻又坐了回去。我以爲他真的是要去廁所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！別想去又不去的，再尿了褲子！”狄辰明起來就跑向廁所，我隨意的跟過來，驚住了，他沒有去廁所尿尿，而是關上了滴着水的水龍頭。
我愧疚極了，心裏真不知是什麼滋味帶着這種深深的自責與對狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸着他的頭對他說：“好孩子，老師錯怪你了，是老師做的不對，你能原諒老師嗎？”。”他非常誠懇地點點頭然後，拉着他的手，回到班裏，對所有的小朋友表揚了狄辰明節約用水的好習慣。
事後，我覺得老師的道歉並沒有丟面子，反而增進了幼兒對自己的尊重與瞭解。也許狄辰明許多年後能回想起此事，他會覺得你纔是他的好朋友、好老師。
在工作中我們每一位教師都會遇到孩子的行爲問題，在解決問題時，應該有良好的心態來認真耐心的聽取孩子的解釋，這就是對孩子的尊重；老師在解決決問題是要先換個位置思考，如果你是孩子怎麼辦，要設身處地爲孩子考慮，這就是理解孩子；教師應考慮到幼兒本身的特點、認識錯誤的.能力以及對其他幼兒的影響，這才稱得上理解孩子。
走進童心世界，聽起來容易，做起來很不容易。我體會，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走進他們的世界，才能真正的促進他們身心和諧的發展。孩子的心靈是一方最純淨的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。
寫難忘的事作文 篇3
在國小六年的生活裏，我經歷過許許多多大大小小的考試，可以說是“久經沙場”了。但有一次，可以算的上是一次難得的考驗了，給我的印象極爲深刻。
那是三年級的某一天，班主任宣佈在週五舉行校運動會，同學們都選舉我去跑步，我想都沒想，就很欣然的接受了。
俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”，爲了不得倒數幾名，跑步的前幾天我進行了早鍛鍊。我想：爭名次不大可能，只要別給集體丟臉就好了。
一轉眼，運動會來臨了。男生先跑完了，現在輪到女生跑了。站在起跑線上，望着幾十名選手，我的腿在顫抖，心都蹦到嗓子眼兒了，此時，我想，既然參加了，就努力奪個名次回來吧！
隨着一聲清脆的口哨聲，跑步比賽正式開始了。我無暇顧慮太多，飛快地衝了出去。可跑着跑着，我的速度漸漸慢了下來，大口大口地喘着粗氣，腿如同灌滿了鉛“唉，不行了”這種喪氣話竟從我心裏跑 了出來，我真的好累啊！這時，我隱隱約約看見一個熟悉的人影，是隔壁班的死黨。她已經開始跑第二圈了“文捷，快，加油哦！”聲音並不重，但它卻賽過任何神丹妙藥，給予我極大的鼓舞和力量。我重新振 作起精神，飛快地跑了起來。
我離終點越來越近了，聽見同學們的吶喊聲。近了，更近了，終於，我衝線了！取得了一個我想都不敢想象的成績！當時，我的喜悅無法用言語來表達，因爲，通過這一場比賽，我在決心和毅力的競爭中， 戰勝了自己。我大聲對自己說：“OK！I win！！”
寫難忘的事作文 篇4
在我的校園生活中，發生過許多事情。有快樂的，有悲傷的，有尷尬的，有令人興奮的，還有令人自豪的……有些事只是擦肩而過，不會留下太深的印象；而有些事情卻像被電焊牢牢地“焊”在了我記憶中。但令我難忘的，還是五年級上學期那次我闖禍的經歷。
那是一個週五的上午，那時正是午休時間。同桌的宋錚去老師那兒判作業了。我瞟了一眼他那空空的座位，突然我萌發一個惡作劇的念頭。我拿出了那個用過的空塗改液瓶，頭朝上地放在他座位上。這時他剛好從老師那兒回來。我捂着嘴偷笑。可突然一個可怕的念頭流星般地閃過我的腦海：如果他被扎傷了怎麼辦啊？等我反應過來，一切都已經晚了。只聽宋錚“啊呀”一聲慘叫，他咧着嘴，臉因痛苦而不自然地扭曲着，淚花涌泉般地從他眼裏冒出來。他指着我，痛苦地叫道：“你……你……”此時我已嚇得不知所措了。幾個快嘴的同學立刻報告了老師。另外幾個同學牢牢地把我看了起來，怕我“畏罪潛逃”。
一會兒老師趕來了。她命令兩個男生帶宋錚去查看傷勢。看着他們的背影，我一直在默默地祈禱宋錚不要有什麼三長兩短。不一會兒，他們回來了。“老師！”其中一個男生大叫：“老師，他屁股上有個血洞，還流了不少血呢！”“什麼？”我一下子傻眼了，“血洞，還有血，天啊……我完蛋了。”我這樣想。老師這才把注意力放在我身上。她瞟了我一眼，冷冰冰地說：“沒辦法了。去給你媽打電話吧。”
回到家後，爸媽也沒多說什麼，可我卻萬分內疚。這件事我至今記憶猶新。從此我得到了一個教訓：不要因爲自己一時高興而使他人受到精神和肉體上的傷害。
寫難忘的事作文 篇5
給奶奶讓座
在我的記憶裏有很多難忘的事，但是最讓我難忘的還是那件發生在公共汽車上的事。
那天我和媽媽坐車回家，看到站臺上有一個受傷的小孩正一瘸一拐地走上車，他看到沒有位置，便打算站着。這時一位老奶奶從座位上顫巍巍地站起來，走到男孩的身邊，對他說：“孩子，疼嗎？來到奶奶那裏去坐吧：”我原以爲小男孩會點點頭答應，但是我萬萬沒有想到，小男孩對老奶奶說：“老奶奶，我沒事，就這點小傷我完全不在乎，我的身體好着呢！但是您不同啊！您的年紀大了，連站起來都很困難。我還年輕，這傷又不是很痛，所以，還是您坐吧！再說，男子漢大丈夫，流血不流淚，要是我坐了，不就表示我怕疼，而且向它屈服了嗎？那我還能叫男子漢嗎？”說完，還對老奶奶拍拍胸脯。
車上的人看了以後，對小男孩投去讚賞的目光。還有人給他讓座。
到了站臺，我依依不捨地與媽媽下了車。走在回家的路上，我的腦海裏還浮現着剛纔的畫面。
雖然這件事過了很久．但是我卻永遠都忘不了。
