在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的路的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路的作文400字 篇1
自我睜開迷濛的雙眼便看到了前方的茫茫白霧。可我不願埋身霧中，便輕調墨盤，刷上多姿多彩的景色。
淡墨輕描，勾勒童年的幻想
晚風輕撫我的臉頰，轉瞬散入夜空，我依偎在溫暖的懷抱中，想象着能騎着掃帚飛行天空，想象着打開豆莢後跳出的小人兒，想象着我手執魔劍走向遠方……。在那一張一合的脣邊，我仔細聆聽着每一個滑過耳邊的文字，且偏偏抵不過睏倦沉沉睡去。睡夢中，我執着馬良的神筆在一片白霧中勾勒出七彩的夢幻之路。？
重墨潑灑，繪出少時的光芒
金黃的陽光靜靜的打在我的背上，我卻渾然不覺，一雙瞪大的眼眸直直的盯着時明時暗的彩屏。魔仙們揮舞着魔棒，揮走了學習與玩樂的汗水。縱是窗口小鳥的叫囂也換不回我沉迷的.心境，當歡快的歌聲響起我便會伴着音樂手舞足蹈，那些充滿靈性的人物在我心底刻下鮮豔的記號，我重調墨盤，描繪出那耀眼的光芒。
夕陽穿過寬大的樹葉，斑斑點點地映在身旁，潔白的紙面壓着底下泛黃的書卷，風起風落，隨風翻起。我則沉浸在淡雅的書香中，遊覽水城紹興，迷失在歷史的軌道，轉身卻又步入詩詞曲目中。我流連在這墨跡中，研墨填上濃重的顏色。
人生之路在我前方，白霧茫茫，我臉上沾滿不同的墨汁，轉身回望，身後早已五彩斑斕。我微微一笑，握緊手中的畫筆毫不猶豫地衝進迷霧中，點墨輕描，潑灑，填色，勾勒出更多多姿多彩的篇章。
路的作文400字 篇2
我收到了期待已久的好消息，漳平的首條高速路終於通了！我興奮不已，吃完飯就讓爸爸帶着我去兜一圈，汽車緩緩駛上了引道，引道有些彎，爸爸不得不降速。彎了一大圈後，終於來到了收費站，順利的取了卡，我想：以前我在高速公路上也取卡，但今天卻是有些不同，這是自己家鄉的首封卡。
上了高速，可快了，爸爸加速到130邁，就像在飆車一樣，過了8分鐘，一個大大的字牌映入眼簾，蘇阪只剩2公里啦，哇，這麼快，要是在以前，走老路，蘇阪可要10多公里啊，哪有這麼快？高速公路真是便捷，爸爸臨時決定要去龍巖，我既欣喜又意外，又能和弟弟見面了！車在路上風馳電掣，我突發奇想：咦？我們能不能在高速公路上生活呢？高速公路上啥都有，有餐館，有住的地方。如果真在高速上生活，那多愜意啊！早晨起來出去高速上逛一逛，中午回來服務站吃飯，下午再出去玩，晚上再回來……不用出卡，也就不用交過路費，不過，這不現實啊！我可是要上學！爸爸也要工作！我從遐想中回過神時，離龍巖只有10多公里了，我不禁感嘆：真快！漳平和龍巖就是一個小時的生活圈。
這時，高速公路上出現了一條狗！嚇死我了！高速公路上怎麼會有狗呢！我觀察了附近，原來如此！高速公路的護欄太低，又不密，所以才導致狗進來了，可能是新建的'高速公路還不規範吧。當然，還有些不懂交通規則的農民，想抄近道，也會跑到高速公路上，所以
規範措施該更好才行啊！
這一路上，我覺得我收穫頗豐。
路的作文400字 篇3
生命就像是一次長途旅行。每一站都會有不同的風
我和朋友平時都會一起上學，放學回家的。當在次的口角之後，我們就不再那麼親密了。我在家門口見不到那熟悉的身影，也聽不到那句＂我來了，心中難免會有一點失落。
一天，外面的雨下得大起來了，我也要放學回家了。又是自己單獨回家，一個人穿着一件單薄的雨衣，騎着自行車，獨自在這條公路上行走。我看着路邊的樹下，有許多被雨打下的樹葉，自己的'手也被雨淋得僵硬了。
騎着騎着，突然嘣的一聲，車就掉鏈子了，我就馬上下車去修，但我的手已經僵了，在下面折騰了好久也沒有弄好，自己的手也被弄得滿是黑油，我只好自己推着自行車回家了。我看着身旁沒有了朋友，可以訴苦，很是後悔。
後面突然就有了一個身影在漸漸過來，更近時，我就聽到了一句我來了，我就知道是他來了，在我們的一會兒交流之後，他就放下了自行車，馬上就修起我的自行車來，他的手法很熟練的樣子，他叫我拉住車鏈的前部，自己就各種操作，一會就好了。這也像平時我們一起合作完成事情一樣。我們到了一棵樹下，我看到了他的手上，也滿是黑油，我們在交流之後，我們的誤會也消除了。
我們一路上各種說笑，手上的黑油也不在意了，路邊的樹葉也不再凌亂了，一切都回歸美好了。
路的作文400字 篇4
我的特色老師告訴我：你學習好古箏，在上大學時，就是給自己創作了另一條路。
那時弟弟上的幼兒園，開設了特色教育，我去看了他們的學科，感覺只有古箏最簡單，在我的堅持下，媽媽給我報了古箏特色班。第一天，老師給我們講了古箏的輝煌，同時告訴我，既然選擇了古箏，就必須堅持把它練完，不能半途放棄。老師先教我手勢，然後用左手彈奏，慢慢的那些基本曲我都彈了下來。老師讓我學習考級曲，一開始那些練習曲都有規律，只要記住順序就可以了，可是考級曲就沒有那麼簡單了，只能死記硬背，同時又加上了左手。
老師坐在位置上，給我講述左手彈琴的力度和手離琴碼之間的`距離，我認真的聽着老師彈奏，眼睛緊緊盯着老師的左手，老師彈得是那樣的輕快，手指在琴絃上自由的移動。老師彈完了一曲，讓我試試，我自信的坐在那裏彈奏，沒有想到，左手按下去，是流血一樣的痛，我立馬鬆開了，老師走過了，告訴我：“一開始難免是有些痛的，多練練就沒事了。”然後老師就開始手把手的教我。第二天早上我再來練得時候，手指就沒有那麼痛了。
現在我知道有第一回後，第二回就不那麼難了，你也就不害怕了。同時彈古箏讓我有了毅力，也爲我創造了另一條路。
