無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的我心中的中學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的中學作文 篇1
漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風飄落。桃花源，我心中的桃花源出現在我眼前。
溪流兩岸長着嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，彷彿清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿着岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
街上行人衆多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那麼質樸，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴髮老者坐在屋檐下，幾許捶衣搗米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。
走過街道，前方便是人們的住所。精雕細刻的木門，古色古香的`窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕樑，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸着葉子菸，然後吐出一圈圈的煙環，在頭頂上繞了幾圈，最後如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉中了吧！
溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭髮。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述着桃花源的和諧與美好，駐足凝望，彷彿洗淨了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的清爽和輕鬆。
走在路上，青石板的小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸着木門、窗櫺和小橋上的石欄杆，感受到一種淳厚，一種精緻。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的聖潔；撫摸一下石牆，你能感受到桃花源的質樸；吸一口清風，你能感受到桃花源的爽朗。
漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的聖地。
我心中的中學作文 篇2
一聲微笑，一聲囈語，你早已是我心目中的英雄……
——題記
人生之路，波濤洶涌，佈滿荊棘坎坷，誰又不曾哭過，痛過，傷過，而我，是那般的慶幸，身旁一直有你相伴。在我心中，你永遠是我最棒的英雄。
你是否記得，在我小時候，我就像個愛哭愛鬧的孩童似的，總纏着你，因爲那時的你在我心中是如此高大的形象。我與其他同齡的小女孩一樣，喜歡漂亮的.裙子，可愛的洋娃娃，而你就像似那舞臺中央會千變萬化的魔法師一般，每個藏在我心目中的小心思都會被你實現。孩童時代的我過着如同公主一般的生活，你寵我，愛我，把我視若珍寶，我也有幸在你的庇護下生活。那時的你，就是我心目中的英雄，是那獨一無二的英雄。因爲有你，我的童年生活得無憂無慮，因爲有你，我的童年纔會那般純真美好。
似水流年的時光，就像那指間的細沙，在不經意間流走。而你和我之間的愛，卻未曾變過。初夏時節，是那般靜謐美好，我也已經長成亭亭玉立的少女。你還記得嗎？天生活潑好動的我是那般調皮，在不經意間，便會摔倒在地。至今我仍記得，那時我跌在地上的狼狽樣子，而你卻如同天使一般降臨，站在我身旁，微笑地對我說：“我相信你會自己站起來。”就是這一刻，這幅畫面在我心中永久定格，不曾抹去。你當時身處陽光之下讓我覺得十分夢幻，就彷彿是老天給我派下來的英雄一般，鼓勵我自己堅強地站起來。是你，給了我站起來的信心，是你，給了我站起來的勇氣，也是你，讓我自己堅強地站了起來，也在無形之中給了我面對困難的堅強之心。或許你並不知道，那時那刻，你在我心目中的英雄形象又高大了許多。
父親，無論時光如何荏苒，無論歲月如何變遷，在這經久不息的時間長河之中，你永遠都是我心目中最美的英雄！我依舊會初心不改地愛着你！
我心中的中學作文 篇3
清晨的第一縷陽光透過紗窗，淅淅瀝瀝、斑駁陸離地灑在我的身上，將我從一夜好夢中喚醒，那一刻，新的一天又開始了……
伸個慵懶的懶腰，探着鼻子盡情的呼吸，鼻中是清晨未散的溼意和清新。
打開門，走出去！望着眼前那豁然的光景——成片的田壟綿延到天際，金燦燦的麥浪翻滾不息，哪兒有蛐蛐和鳴，哪兒有蝴蝶蹁躚，哪兒就有了生機，這便是我心中的桃源樂土，一片放牧心靈，淳樸自然的天地。
我愛自然，那兒總有數不盡的樹木和叢林。
走在林間小道上，沾着冷溼清涼的露水，踩過綠意盎然的天然葉毯，撫過樹幹粗糙的滄桑，聽鳥兒清音，看詩情畫意，聞草木之息，享競中之靜，那樣放鬆而恬淡，自由的感覺，最自在不過了。或許運氣好時，真能親眼目睹“曲境通幽處，禪房花木深”的別樣意態，享受“山光悅鳥性，潭影空人心”的韻味。貼近自然，擁抱自然，我體會了自在。
我愛田園，那兒總有收穫與豐收的喜悅。
秋天，不僅是金色的季節，更是收穫的季節，正如我們學習的一份耕耘，一份收穫一般。看大棚裏的果實掛滿枝頭，看田地裏的蔬菜蓬勃生機，看黃燦燦的麥子捲起麥浪，看那老實敦厚農人歡喜採擷。寫到這兒，我不禁想起魯迅筆下那片美好的百草園，他有酸酸甜甜的桑葚，我便有咧開笑臉的石榴罷，用杆子打一下，剝開將那些飽滿的子粒放進嘴中，脣舌留香。 我還喜歡那溝壑縱橫的田梗與阡陌，走在上面，撲鼻的是泥土的'氣息，又軟又鬆，舒服極了，偶有幾隻撲着玩的小貓小狗跟着走，或是幾隻小鳥兒不怕地落在肩頭，那定又是別一般的情趣。
我愛鄉下的雨天，因爲風雨過後總會有彩虹。
暑假裏曾在城裏看到過一次大彩虹，那是自我出生後看過的爲數不多的一次彩虹，也是我所見過的至今爲止最大的彩虹。彎彎的彩虹橫跨在漫漫的天際，巨大的光暈把我們都籠在裏面，但很快便又消失了。那時，母親總會念叨起她兒時的那道道彩虹，那些彩虹更大、更豔、也更具童心，令我羨慕不已。更重要的是，它讓我相信風雨過後真的會有彩虹，失敗過後真的會有成功與希望。
我愛鄉下那簡樸卻有趣的小木書桌，它雖小卻泛着書香。
那小木桌不禁使我想起魯迅那個刻着“早”的書桌，事事早，時時早，勤勉於學，書香滿溢。
我更愛鄉間的天空，那是蔚藍、博大、保羅萬象的天空。
白天，藍天白雲相映成趣，天空藍的似水，白雲白得如糖，像海里的一卷浪花，打溼了天上翱翔的鳥兒。那抹藍、純淨、清新、不染一絲污塵，這在城市裏是永遠看不到的，或許是因爲那片天染了灰，遮了簾，又或許是忙碌的我們永遠沒有時間去看那片天。天，給予我喜悅，所以清一直蔚藍。
傍晚的天，褪去寶石般的藍，反而鍍上了一層豔麗的紅，像印度舞娘身上的紗，紅得熱情，紅得耀眼，燒起了半邊天的雲。
夜裏的天，是星星的搖籃，滿天的星，流淌成一條璀璨的星河，灑下一夜的光輝，寧靜而安詳。
就這樣，在星輝斑斕李，靜靜入睡吧。
我的桃源，在那最接近自然的地方。
我心中的中學作文 篇4
似淅淅瀝瀝的春雨，若鵝毛般的大雪，如仲夏濃蔭裏沙沙吹過的風……日子一頁頁靜靜翻過，轉眼間，時間的日曆已經翻到了20xx年，感覺一切就像昨日今朝；我呆呆地望着日曆，那件事，那件感人的事以及那個人，突然衝進了我的腦海，她，是我心目中的英雄……
天街小雨潤如酥，古舊的小道蜿蜒曲折，青苔潤溼了天空，天空一碧如洗。陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍。我背上書包，踏上了上學的路……
我哼着歌路過實驗國小的那面牆時，卻驚呆了。原來的那面牆刷着乳黃色的油漆，上面點綴着幾朵嫩粉的花，十分“可愛”。但現在卻貼滿了廣告，那些廣告紙就像“瘡”一樣“吞噬”着那面牆，讓人看了心生厭惡之情，這也爲我的好心情增添了幾分“污點”。
而就在這時，一位個頭矮小，身材偏瘦的女清潔工出現在我的視野當中，只見她手中提着一桶清水，走到那些廣告前，用手沾一些水，輕輕地將那些廣告撕碎。清晨的陽光，溫暖而含蓄地映在她身上，把她顯的格外“耀眼“。她就這樣，一下一下，不知厭煩地，不煩不燥地撕着每一張廣告，這時，我對她的欣賞和讚美之情油然而生。
可是，正當我要離開那裏時，她卻停在了一張廣告前，遲遲不將它撕掉，只見她緩緩擡起手，剛要撕掉，卻又皺緊了眉頭，低下了頭，悲傷的嘆可一口氣並且無奈的搖了搖頭；最終，她還是沒有將那張廣告撕掉，我頓時非常的氣憤又非常的疑惑：爲什麼不把廣告撕掉？難道她不知道保護我們的'環境嗎？
就帶着這樣的疑惑，我不由得走到廣告前，我頓時明白了她的心情！只見廣告上寫著：“尋人啓事：王梅，女，14歲，失蹤於ＸＸＸ日，見到此人者請迅速聯繫！”原來她是爲了這呀！我明白了她的良苦用心，也懂得了她的善良，而我一轉身，那名清潔工卻走遠了，只見她弓着腰，吃力地提着那桶水，輕輕地消失在我的視野裏……她，真的是我心目中的英雄！
她，沒有太陽一般火熱，卻有太陽一般熾熱的心；她，沒有大海一般寬廣，卻有大海一般寬闊的心；她，沒有高山一樣挺拔，卻有高山一般堅韌的心！她讓我明白可正義與善良。她，是我心目中的英雄！
我心中的中學作文 篇5
亙古以來，有許多英雄豪傑，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不爲五斗米折腰”的陶淵明那樣有着超凡脫俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。
“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨着驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市裏買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自於一個像關公一樣的.紅臉大漢，他身上的背心已經緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛着一條毛巾，正騎着車向前走，我急忙叫住他。
他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好後，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏着一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏着，臉長得比原來更紅，另一隻手拿起毛巾擦汗。然後他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以後過馬路要注意點兒。”之後他又回過身來，看着地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎着車走了。
遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。
這種事情並不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數不勝數，但是自從“小月月”的悲慘故事發生後，讓我的心冰凍三尺。我並沒有想到捨己救人的事情發生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到捨己爲人，令我大吃一驚。
天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤着大地，而我心中已經春暖花開。
誰說英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們說他們不平凡是因爲他們的舉動不平凡。平凡的他們有着非凡的舉動，才稱得上英雄！
這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。
我心中的中學作文 篇6
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這裏的男女老少平和友善、怡然自樂，過着自給自足的世外桃源生活。
現在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復甦，奼紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純淨，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅羣芳鬥豔、春滿人間的美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閒地吃着老冰棍，或者啃着冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪裏，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的.。
秋天，五穀飄香、果實累累，人們忙着秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積着厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
我心中的中學作文 篇7
在日復一日，年復一年的循環之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對現在的教育有意見。那麼，真正注重教育的其實便是老師們和家長們。
現在的教育分爲兩種類型。分別是：1、玩中學教育法；2、呆記死背教育法。當然讓你選擇，我相信無人會選第二種。
用我的話來說，現代教育的光輝還未完全展現出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實，最好的還是1+2聯合法，但這隻能成爲我一個遙不可及的夢。
現在來談談第一種。玩中學教育法是由玩與學結合在一起的新穎創意法。此法讓更多的青少年兒童參與進來，是一種大衆熱愛的教育法，可是真正實行的學校少得無法用詞語來形容。我們以前的'強老師就是這樣，她知道我們好動、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以後出去玩，有時，還讓我們看電影，玩遊戲等。這就是所謂的“玩中學教育法”。
看完第一種，你一定會念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不採取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學生了解到學習中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點到重點，會因複習簡單而出錯，導致學生作業增多；二是由簡單的出現錯誤而導致兩項都錯；三是因時間過短，要求太高而導致的連環空格；四是由自由活動減少而缺乏主動性；五是因佔用副課而導致的學生不滿。而你也看到缺點的繁多，不如優點的少。而“玩中學”恰恰相反，缺點少，優點多，其中最重要的是要讓學生“快樂學習、快樂成長。”
我現在正在讀一本《藍海筆札》，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對他兒子的教育。他讓“我”對學習有了濃厚的興趣，什麼“一隻青蛙四條腿，兩隻青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什麼“如果河的水浮蓮的面積每天長大一倍，若經17天就可長滿整個河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個河塘？”什麼“《孔子學琴》、《鋸的產生》、《板橋畫竹》”等故事，什麼“《莫泊桑走上文學創作》”呀，都是“玩中學”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閱讀之路。這是一個“玩中學”成功的典型。
在孔丘老先生小時候，母親讓他背書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那麼母親便要懲罰他。現在有一個流傳廣泛的故事，叫《孔丘學字》。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上牀之後，孔丘便經過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫着。後來，他寫着寫着，竟睡着了。次日清晨，母親抽查之後，發現他全都會了，便欣慰地笑着說孔丘這孩子是天才。這是一個“呆記死背”成功的典型。
這兩個故事告訴我們：不管是什麼教育法，只要努力，便可成功。而我認爲我比較適宜第一種，因爲有方法地背誦書本上的內容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因爲這眼前近在咫尺的勝利方法會讓這一切環境變得無關緊要、黯淡無光。所以，夥伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠都不會有消失的一天。
我心中的中學作文 篇8
“我說你是人間的四月天，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”
她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏着輕鬆的.步伐走進課室。接着她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕嘆了一聲，皺着眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫着，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我擡起頭囁嚅地說道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因爲，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向着明天。
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
