在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的話題作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
胡老師是我們班的班主任，又是我們的英語老師，我們都親切地叫她MISSHU。
胡老師很關心我們。當我們在上外教課的時候，有一些人心不在焉，胡老師看見了就會提醒我們；當我們在讀英語單詞的時候，如果我們發音不準，MISSHU就會反覆讀，再讓讀音不準的同學跟着讀，直到她讀準爲止；當我們上完體育課的時候，老師就會讓喝點水，休息休息。當我們犯錯誤或退步的時候，老師就會先讓我們反醒一下，然後讓我們自己說錯在哪，並且告訴我們以後不能再犯這種錯誤了；當我們進步的時候，胡老師就會鼓勵我們，比如說，給我們當值周生的票，請我們吃一個老師的小菜，給我們加一個特大章。有一次，我生病了，胡老師辦完她的事就會親切地問我：“你肚子還疼嗎？”，讓我感到像在家裏一樣溫暖。
在胡老師的帶領下，我們班的紀律、成績、素質都突飛猛進，從全校落後的班級超越了上來。三年級的時候我們沒有拿過一次優勝班級，而到了四年級，我們得到了數不清的優勝班級。
我相信我們班第一位同學都喜歡MISSHU，她是我們的好老師。
話題作文 篇2面向遠方人間本是無夢，命運自唱遠歌。願即日前往，祝終抵我鄉。——題記
猶記得那場預言詩般迷惘的冬，白楊立在昏暗暮色中垂死，落日老矣，被一雙沾滿灰塵的手粗糙地拂過，失卻溫度的餘暉鋪滿視線。那一刻我回頭望你，靜靜的痛痛的。
你愛遠方，像鑄刻在靈魂深處的信仰。心總在大踏步地離開，尋一處只可獨自私語的隱祕叢林，世界的喧譁像落葉沉入最深的水底，埋藏林間的傳說醞釀一場真正的狂歡。你說你熱愛一個少年與虎的傳奇，渴望走一條不斷放下的人生之路，而你又何嘗未曾在暴雨傾盆的夜裏，向怒號的黑色天幕張開懷抱，掏空心臟追問生的真義。你說，“我在這裏，我的神。我們都是你的幻覺，睡在你的夢裏。”
我就這樣懂得了你對這個世界的失望與辛酸，而面向遠方，便是你唯一與之相持的方法。是的，面向遠方，用希望與信念來打磨這充滿欺騙的世間。
後來你又出發，跋涉奔波，只爲遇見那片曾感動你的雲。我找到你是在河流的岸邊，驀然記起你說過的話，“河流是有生命的，日日夜夜奔流不止。若於一日到達它的靜謐之處，便是你我最終的.魂歸之所”。我是不憚嘲諷這般瘋言瘋語的，彼時只記得胡亂推搡了你一把，再無下文。我走近你垂坐的河畔，將手探入緩流之中，卻只拂得一把不知愛恨的黃沙——那是你的河流，是河流僅僅予你的真相——那時我才懂得，你會說出那樣的話，只因河流會指引你，抵達遠方。
可是，何爲遠方？是記憶中的無盡旅途，被巨大機翼割裂的深藍的天，旅人般沉默的昏黃路燈？是綿延千里的海岸線，像極手心掌紋般曲折破碎，陌生明媚的孩童的臉？還是隨潮汐消彌的喧囂，陽光漫射的咫尺之海，蝴蝶停在肩頭的明滅夢境？
我不解，急切地問你，你竟也是無從答起。
遠方遠方，它若是有形態的，一定會被你抱在懷中，我卻多想將它奪來崩潰地摔到一邊。它終將帶你離開，我知道，因爲眼睛不會說謊。在面向遠方的人眼中，無論春暖花開，還是天封地凍，一切都是過客，一切都是征途。
又回到最初，是結局亦是開始。我自知留不住你，卻也不願就這樣看你兀自離開。你只是倔強地望着蒼茫天線，眼睛裏有淚在即。那一刻的沉默對峙，仿若肩頭將開出寂寞的花朵。歌聲終於在這無夢的人間墜落了，星光也託不起那一簾入夜的天幕。
“你知道嗎，人若姿態靜止，那便看不見光陰。”
這便是你的告別，你給我的，生的容顏。我知道的卻只是離別的意義，那便是自此之後你再未歸來。唯一的幸是最終我懂得，河流不曾離開，森林也未道別，只是我們漸行漸遠，尋不得一處荒徑可候，等不及一語成讖的誓言。因爲你愛遠方。
最終我決意穿行那片記憶的荒野，用衝動與草莽做一把丈量世界的孤尺。我相信離別是爲了再次遇見，可任憑一次次呼喊你的名字，卻只翻動了心頭累落已久的塵埃，迷住望向遠方的雙眼。生命何等速朽，光陰如此迅疾，莫非生也是一樁悲劇，只待我以死來讀？
是時光老人在絕望的懸崖將我勒回。我欣喜若狂，聲聲詢問你的去向，他卻遁入沉默，不願傾吐一語半言。“我已經說了太多，只是無人來聽。不說了，我不說了……”垂老的背影走遠，寂寂然，寂寂然，是來世今生的輪迴綣繾，是歲月書寫的無字弔唁。他化作泣血夕照間一副悲愴剪影，卻終選擇將一句告予：
“孩子，面向遠方。”
話題作文 篇3走過紅牆碧瓦的古城，享受古人的典雅韻味。穿過車水馬龍的現代都市，聆聽快節奏的音符。現代起源於傳統，傳統的東西卻被現代排除在外。
歲月黯淡了琉璃的芳華，古樹中的幽靜小道如今變成了寬敞的水泥路，古樸古香的建築也已被高樓林立所替代。沉浸在現代社會中的喧囂，迷失在電腦與電視的色彩斑斕中，人們也漸漸沒有了古人對書本的那種那種情感，墨香的淡雅或許也只能在書法課上才能找到了。頭懸樑，錐刺股的求學精神也被越來越好的教學條件所埋沒。
幽深的宮中，是誰在用玉簪修飾青絲，和親的消息如春雷般響徹宮庭上空。當她保持自己的人格，斷然拒絕賄賂畫師之時，這位絕世佳人也註定成爲兩國友好的使者，出使大漠。這就是她，王昭君。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論，或許是她對自己命運的悲嘆，亦或許是她對自己高潔的讚美吧。
時光荏苒，歲月沉浮。幾千年的文化積澱，多少載奮鬥而形成的現代，帶給我們又是怎樣的一種情景，孔孟之學，老莊之道，以前做爲統治階級禁錮人們思想的工具，但它所宣揚的精神不正是我們今天所消失的嗎？一直伴隨祖先流傳至今的傳統，正隨着我們所謂的現代的發展而消失怠盡了。我們要使思想紮根於這些優秀傳統，只有這樣，我們才能不被洶涌的“現代”淹沒。
讓古老的思想重新啓迪人性的光輝，讓傳統的文化重啓人們的道德之門。我們要接受現代的事物，更不能使自己的傳統喪失。倘若孔子與孟子身處現代，要讓他們看到現代社會是紮根於修傳統文化中人與人和諧相處的社會。莫使傳統在現代中橫衝直撞，浮浮沉沉，莫使傳統閒置一旁，無所作爲。要使它深深紮根於人們的思想深處，開花結果。我們的社會將會更好。
高高低低的楊柳掩映着高高低低的房屋，紅牆碧瓦也會融入到高樓林立當中，現代承載着傳統，而傳統是人們對現代的期盼。
話題作文 篇4每個人的心中都會有一份期盼，六年的花苞終於在這優美寧靜的學校綻放出我們的風采，射放出我們的聰慧。畢業時，我們嘴角微微翹起，但心中卻有一絲絲的捨不得。離開時，我們頭望着母校那幾個校名，心裏在跟它說：再見。我們閉上眼睛，怕的卻是讓眼淚掉下來。
我們用微笑，天天的微笑來迎接最後一天。那一天，是六年在一起的同學，我們要分散。一首《我們畢業了》壞繞在我耳旁，不要爲誰哭，也不要爲誰笑，你的未來充滿希望。
那一天，我們擦乾眼淚，嘴角微微翹起，站在臺階上，對！我們笑了，攝影師手掌3聲，結束了這場拍照。那一天——最後一天。我們拿着畢業照看着同學一個一個的笑容，我也笑了。拿着通知書，各奔東西吧！
現在！我們將綻放自己的青春，給青春添上最美的彩虹。
