在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的中秋節五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中秋節五年級作文 篇1
農曆的8月15日中秋節是個古老的傳統節日，在這個節日裏，我們吃月餅，賞明月，與家人團聚。那麼，你想知道中秋節的來歷和故事嗎？想知道的話，就聽我講講吧。
農曆的八月十五，是我的祖國——中國的傳統中秋節，中秋節僅次於春節的第二大節日，因爲八月十五日是在秋天八月的正中間，所以，就叫做“中秋節”，而且它也稱作“仲秋”，所以中秋節也叫做“仲秋節”。
中秋節追根到底，來歷與“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”等等的神話故事有着密切的關係。故事中的許多事都與民族的傳統習慣還有月亮有關。如：賞月拜月吃團圓月餅等等，中秋節的一些習慣也就是從這裏來的。
今天就是中秋節，讓我們回家好好的和家人們團聚吧！
中秋節五年級作文 篇2
小的時候，我對中秋節並沒有什麼概念，只知道這一天，我們都會吃蛋黃月餅，還可以和哥哥姐姐一起瘋玩。
在一次上課的時候，也是中秋快來臨之際，我的班主任問我們中秋的“圓”有哪些意思，我和同桌爭先恐後的站起來回答：君子成人之美，不成人之惡，當然我先讓他回答，一句句對中啾比較深刻的理解的話脫穎而出，這時，老師和同學們都目瞪口呆了，我不服氣就爭着發言，記得當時，我說“圓”就是中秋節的月餅是圓的，月亮是圓的，當然肚子也是圓圓的，大家平靜了1-2秒之後，大家都哈哈大笑。
話音剛落，老師先說有點道理，然後就給我們解釋，我在老師的話語中發現了同桌的共同點，自己的瑕疵，最後讓我明白“圓”最主要是指一家人能在一起吃個團圓飯，聊個天，一天團團圓圓的，這對我的記憶很深，永記在心。關於中秋節的作文
我現在已經踏上了五年級的旅程，學習任務加重了，回家的次數也短了，鍛鍊的機會大了，從而，每天的學習時，父母的老師的教誨也在耳邊盤旋，心裏非常的想回家，想見到父母，蘇東坡的一句，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，點破了我的心聲，讓我真真體會，團圓的可貴。
中秋節，回家，我要送父母一個禮物，一個懷抱，讓他們感到欣慰，我自己內心的發泄，最後，中秋來臨之際，我祝福，但願人長久，千里共嬋娟。
中秋節五年級作文 篇3
一年一度的中秋節又到了。以往，我們都是在家裏過，今年家裏多了位小客人，我們決定去海邊賞月，過一個特別的中秋節。
週日晚上，我們開車來到西涌。意想不到的是，今天的風浪大得很，呼呼啦啦像刮颱風一樣。海灘上仍然很熱鬧，搭了人很多帳篷，有人邊吃邊樂，有人在戲水，遠處還有放煙花的。
今天晚上是八月十四，月亮不是很圓，但是很明亮。月亮一會兒躲到雲裏，一會兒又冒出來，好像在跟我們捉迷藏。遠處的海面比較平靜，近處卻波濤洶涌，浪花一層層翻卷過來。周圍很空曠，月亮看上去離我們更遠。我睡的很早，聽媽媽說，到了半夜，雲被吹散了，月亮周圍有一層淡淡的光暈，天上還掛着幾顆星星，很美，很靜。
第二天，我們又來到了楊梅坑，很多人也來這裏過中秋節，老人和小孩特別多。
回來時，還有人陸陸續續往海邊趕，今晚他們一定會有“海上生明月，天涯共此時”的感嘆吧。可惜我錯過了，明年再來吧！
中秋節五年級作文 篇4
今天是我們的傳統佳節中秋節，是一個閤家團聚的日子。今天早上，我和媽媽起了個大早，來到街上買月餅。媽媽買了各種 味道的月餅，還專門給爺爺買了無糖月餅。
回到婆婆家，家裏可熱鬧啦!舅舅、小姨、哥哥和弟弟因爲中秋節所以都回來了，大人們在一起說笑、聊天。我們小孩子也不例外，哥哥、弟弟和我就找來三根竹竿當魚竿，用線繩子當魚繩，挖了一些蚯蚓當魚餌，我們就一起到河邊去釣魚。
我們坐在石頭上，靜靜地等着魚兒上鉤，不一會兒，哥哥就釣了一條小魚，我們都開心壞了，但是我的魚竿還沒動靜，心裏有點着急，哥哥看見我着急的樣子就安慰我：讓我做事情要專心認真，不要三心二意，看到別人釣上來就轉移注意力，我聽了哥哥的話，覺得很有道理，我又靜靜的坐在那裏，耐心的等待着魚兒上鉤，過了一會兒，我也釣上來一條魚。
到了吃午飯的時間，我們釣魚也很餓了，幾個小夥伴急衝衝的跑回家，全家人圍坐在桌旁，吃着婆婆做的.豐盛的午餐，大人們喝着酒、小孩子們喝着飲料，互相干杯、相互祝福，共同慶祝着這美好的中秋節。飯後，大家吃着甜甜的月餅，就像是喝了蜜似的，吃在嘴裏，甜在心裏，臉上都露出了開心、快樂的笑容!
中秋節五年級作文 篇5
中秋節前一天，我們班級舉辦了一次特別的中秋活動。
上課了，教室裏靜悄悄的。李老師見一片安靜，然後用甜美的聲音帶動着我們，她先念了兩篇的作文，然後深情地說：“同學們，明天就是一個家家團圓的日子，你們一定會過的很快樂的。今天我們也要過一個‘中秋節’。我們是共同度過了四年的一個大家庭!所以，我們也來過一個班級的中秋節。”
大家立刻活躍了起來，接着老師在黑板上寫了四個字：飲酒對詩。因爲古時候中秋節有許多文人坐在一起，邊喝酒，邊賞月作詩，正可謂是“斗酒百篇”嘛。我們雖然都不是酒鬼，但也可以直接作詩呀!
於是，我們男孩中有名的“大嗓門”成與之站起來說道：“明月幾時有……”我們都情不自禁地跟他唱起了這首寄託相思的《水調歌頭》。可有些人還模仿黃梅戲中的“黃腔”，逗得我們哈哈大笑。老師也露出了笑容，笑過後，老師又拿來粉筆，在黑板上又寫了四個字：月意甜甜。她說：“月餅是甜的，儘管有苦的、酸的，甚至是鹹的。但都是圓的，它代表友誼、團圓。下面請大家互相下位子吃各位同學的月餅，因爲分享纔可貴!”
話音剛落，教室裏就亂成了一團，我忙用小刀切下一小塊月餅，送給了我最好的朋友——程露，他也同樣切了一小塊給我。這月餅雖小，但蘊涵了我們之間那濃厚的友誼呀!回到坐位上，心想：平時吃月餅的時候冷冷清清，但和同學們在一起吃卻心連心，共同享樂啊!我的心久久未能平息，翻開作文本，一邊吃月餅一邊寫作文，我覺得月餅雖然不是很甜，但不知爲何，我吃了卻很甜，心裏象吃了蜜一樣……
