在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師的愛作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師的愛作文600字 篇1
每一個成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導。老師教育我們，關愛我們的點點滴滴，都是我們走向成功之路堅固的基礎，老師的無私奉獻，就是引導我們走向成功之路的指明燈。
一個漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮雲飄過，風吹着樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在牀上睡覺，正要進入夢鄉，忽然腦門微微疼痛，後來開始發熱，我立刻知道發燒了，全身發熱，難以忍受。這時，宋老師跟往常一樣來看看我們，發現我在那亂動，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫院跑去。突然，狂風大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團黑雲遮住了自己的臉，霎時，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續揹着我往醫院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，爲了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續揹着我，向醫院跑去。“還難受嗎？”宋老師關切的問。“恩，還是跟剛纔一樣”“咬咬牙堅持住，在忍耐一會兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對不行，你現在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜着雨水，把宋老師的襯衫淋得溼溼的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼裏。
當我醒來時，發現宋老師坐在我身旁一直陪着我，還打了幾個噴嚏，再一看，宋老師全身上下都溼了。鼻子一酸，感動的淚水立刻從眼眶裏涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”
每當我想起這件事，就會想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多麼偉大啊！對自已的學生有如自己孩子般的關心、照料，真是多麼的無微不至啊！
黎明的第一縷陽光照耀着大地，微風吹拂這柳絮，一切還是那麼美好。
老師的愛作文600字 篇2
教給於大家專業知識，教會了大家怎麼做人。老師的愛，經常在我心中給與我鼓勵
老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。
老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候，大家的膽量都十分小，授課不積極發言，害怕說錯了。每每這個時候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是迴應不對，因爲我不容易責怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。 這時候，老師的眼睛裏流露鼓勵的眼光。啊！這眼光僅有母親纔有啊！?
有時候授課，老師說完了一節內容後，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經，您纔會再次講下邊的內容。您那母親一樣的關愛和撫愛，真令人打動！
老師的愛，通常代表着投入。老師，您總把用在大家的身上，有時候好長時間纔會出現那麼一點歇息的時間，您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學不喜歡，在本子h上亂寫作業，可您依然會細心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習本，那上邊一個個紅的字體樣式，實際上便是您對大家體貼入微的關愛呀！?
有時候，您也會讓某一同學去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班裏找位同學 而有的同學由於膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學覺得它是在嚴苛自身，她們沒有意識到：這事實上是老師在磨練自身啊！它是老師對大家的期待啊！
老師，您是一位優異的生命技術工程師，爲祖國的明日培養了一批又一批的優秀人才。
老師，您如同焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養了花朵。 老師啊！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心裏始終的承諾 發展，向更長遠的地區遠眺！?
老師的愛作文600字 篇3
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然，也沒有完全相同的兩個人。在我國小生涯的最後兩年，我很幸運的遇到了兩個性格不同，長相不同的大朋友，就是這麼兩個完全不同的大朋友，卻給了我相同的愛。她們就是天上最亮的北斗星，給我指明前進的方向；他們就是夏天裏最茂盛的葉子，用他們的身軀爲我遮風擋雨。
忘不了，忘不了8月28日那天，當我隨媽媽走進新教室，教室中那兩個熟悉的身影帶給我的驚喜與幸福，是她們，還是她們，那兩個令我魂牽夢縈的大朋友。看到她們，我彷彿又看到了與她們在一起的酸甜苦辣。
溫文爾雅的曹老師，她像我最愛吃的西紅柿，永遠陽光燦爛般的笑容如同西紅柿溫潤光滑的表面，看起來真好看！她的內心更充滿西紅柿那樣酸甜可口的味道，永遠那麼讓人着迷。她把我們每個人當做她自己的孩子，對我們永遠那麼溫柔，那麼可親。她有一副好脾氣，在我們班裏，無論是優秀生還是學困生，她都能把我們視爲寶貝，細心地照顧我們每一個人。默默地關注着我們的一舉一動。總會及時撫平我們那份不安與焦慮！她的愛，溫暖着我們的心靈。
活力四射的張老師，她是一個刀子嘴，豆腐心的人。她就像在家時媽媽總逼我吃的苦瓜，雖苦但富含營養，賞罰分明的她，總會讓那些犯錯的同學心生敬畏，而更會給那些堅持正義的同學以充足的正能量。她沒有曹老師那麼多的道理講給我們聽，但她的懲惡揚善、雷厲風行卻讓我們明白了有時候，一就是一，二就是二，沒有那麼多的爲什麼。
這就是與我們朝夕相處的兩個大朋友，這就是一年中比媽媽照顧我們還細心，比爸爸教育我們還辛勞的老師，她們雖然性格不同，長相不同，但是給予我們的愛是那麼的相同。老師，我崇拜您，我說不出自己的崇拜之心有多大，崇拜之情有多深，但是未來的日子裏，我的生活會因爲你們而精彩紛呈，幸福無比，你們也會因我而驕傲自豪！
老師的愛作文600字 篇4
在這人生的道路上除了叫父母之外，我們叫得更多的，那便是老師；當我們還是個大字不識幾個的小屁孩時，傳授我們知識，做人道理，更多的便是老師，對於我們獲得優異成績時，除了自身的努力，更多獲得成功的因素在於誰，那便是老師。
幼兒園時
那時我們還是個小屁孩什麼都不會，當遇到一些事時，我們多大就是在那哇哇大哭，因爲兒時的我們知道，老師一定會來安慰我們，說不好，還會來顆甜滋滋的糖，我們會立馬會使剛纔還直下三千尺的淚瞬間笑然而上，一邊收着鼻涕一邊笑。
幼兒園的`老師就像媽媽一樣，關心、呵護我們，那像棉花糖一般，入口即使回味無窮。
國小時
當時的我們長大了，明白了一些道理，一、二年級的老師雖然嚴厲但仍然關心我們；三、四年級的老師變成了嚴厲的了，比起以前來說對我們更加嚴厲，讓我們養成按時回校，努力學習等品質，爲將來奠定基礎；五、六年級的老師對於我們的成績抓得很緊；毫不放鬆，但對我們的人品加以打造，改變，我知道他們是爲了我們的將來而嚴厲。
國小的老師就像挖玉者，挖到我們當中的和白玉一般，他們的愛若若的。
國中時
如今我們已成長爲一個少年，自身就像一塊和白玉，未經過雕琢是發掘不出當中的真美玉，而國中的老師恰好是那雕琢者，我們變成好玉，他們爲了我們，可謂是費盡心思，上課對我們嚴厲十分，而下課卻能和我們發成一片的老師。對於國中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。
國中的老師就像那雕琢者發掘我們，又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良，理解我們。他們的愛若瓜一樣，苦盡甘來。
老師對我們的愛是永恆的、最美的。
老師的愛作文600字 篇5
愛是什麼？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……
樑老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看懂我們的內心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學，沒想到被風一吹，就發了高燒。樑老師注意到我的異常，她握着我的手，緊張地說：“孩子，你怎麼了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“樑老師，我有點不舒服。”樑老師着急地說：“孩子，你生病了。老師現在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”
第二天，我沒有去學校上課，樑老師來看望我了。她見我手裏捧着語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好後，我會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：樑老師，您每天忙於上課，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的眼淚奪眶而出……
在樑老師的關心下，我的病很快就好了。回到學校後不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過程中，樑老師在一旁觀戰。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓練得滿頭大汗時，老師爲我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛着好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那麼熱，怎麼不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“樑老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親爲我們着想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
