在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的讀書故事學生作文，希望能夠幫助到大家。
我的讀書故事學生作文1
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，書可以使人變得聰慧和富有，要不怎麼能說書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧，書是人類冷靜可行的好朋友呢？
記得小時候，母親給我買了一套《三國演義》，剛讀了幾頁就愛不釋手了，吃飯、走路都帶着它。它裏面刻畫了許多機智、英勇、奸詐的人物。有忠勇雙全的關羽，神機妙算的諸葛亮，老奸巨滑的曹操……他們個個栩栩如生，使我過目不忘，有時連睡覺都能夢見呢！
那次，母親看我的頭髮長的長了，便給我五元錢讓我去剪頭。到了理髮店，開始剪頭了，我像模像樣的坐在椅子上，裝出一幅大人的模樣，隨着“沙—沙”的聲音，王叔叔開始工作了，這邊輕輕一剪，那邊輕輕一剪，真舒服！剪着剪着，我感覺十分無聊，便拿着《三國演義》看了起來。終於，看到了精彩的地方，關公單刀赴會，一點兒也不怕魯肅，我便大聲叫道：“好！”這一下可不要緊，王叔叔卻嚇了一跳，把我的頭剪禿了一塊，這可是名副其實的“禿小鴨”了。到了家，我不好意思的向母親說明了原因，母親聽後大笑，對我說：“下次不能這樣了。”我頓時羞紅了臉。
還有一次，我不知怎麼的又迷上了《水滸傳》。那天，我乘車到新華書店買書，看中了一本《水滸傳》，便把它買了下來，在公交車上，我翻了幾頁，便情不自禁、津津有味地看了起來。車不知不覺到站了，售票員喊幾聲，我全然不知。終於，一本書看完了，當我覺得快到站時已經過了兩個站了，我只有氣喘吁吁地獨自回家了。
通過這幾本書，我發現我寫的作文不一樣了，裏面有古文化的詩句也有故事化的語言，老師誇我，同學們羨慕我，我真快樂。
“書是個冷靜可靠的朋友”雨果說的沒錯，只要我們多讀一些有益的好書，就能受益匪淺。
我的讀書故事學生作文2
在媽媽的讀書聲中我來到了這個世界，因此我和書種下了不解之緣，書成了我最好的朋友。
也許你擁有無限的金錢，一箱箱的玩具和一櫃櫃的漂亮衣服，但你可能永遠不會比我更富有，因爲我有一生享用不完的財富書。現在我已經離不開書了，書就象我真誠的朋友，它爲我打開了一扇扇神奇的門，它給了我一個豐富多彩的童年，讓我歡快的暢遊在書海之中。
從呀呀學語、蹣跚學步一直到國小，媽媽的讀書聲始終陪伴着我。多少次聽着那熟悉而溫馨的讀書聲，我不知不覺進入了甜美的夢鄉。在夢裏我是美麗的白雪公主、可愛的愛麗絲，我夢見自己來到了紅袋鼠、跳跳蛙的快樂王國。
隨着我年齡的增長，童話故事已不能滿足我的讀書慾望，各種類型的書都在我的閱讀範圍，在書中我找到了幸福、善良、誠實和感恩。
記得那一天，爸爸送給我一本《夏洛的網》，我一直讀到很晚很晚。那天，我一邊讀書，一邊掉眼淚，別看夏洛是一隻蜘蛛，可它足夠勇敢，足夠智慧，更夠朋友。從夏洛的身上，我感受到了愛，感受到了付出的喜悅，我也真切地知道了小朋友之間應該怎樣友好相處，互相幫助，共同進步。在我迷茫的時候，書中的道理，教會了我如何做一個好孩子。
書，是人類進步的階梯。讀書可以明智，給人啓迪，催人奮進。一個不讀書的人，她的生命是沒有色彩的，而一個博覽羣書的人，她可以領略自然的美麗，感悟造物的神奇，她的心靈就會注入豐富的情感和思想。讀書不是一朝一夕，持之以恆，堅持不懈，就一定能受益匪淺。腹有詩書氣自華，這就是書的滋養。
我願在知識的海洋裏遨遊，在閱讀中成長，在閱讀中進步！同學們我們一起加油，讓書香更加芬芳，讓未來更加輝煌！
我的讀書故事學生作文3
我是一名留守兒童，爸爸媽媽長年在外地工作，一年裏難得回幾趟家。每天想念他們的滋味很難受，漫漫長夜陪伴在我身邊的只有一個好朋友——書。
每週五晚上放學後，我都乘公交車去遠在姜堰的姑媽家做作業。小時候，姑媽總是對我不放心，每次都來接我。現在我長大了，就獨自一人乘公交車。時間長了，我和公交車司機以及一些乘客熟悉起來，我總是主動跟他們打招呼。
星期六早上六點半起牀，這已經成爲我的習慣。吃好早飯，我便去姜堰鳳凰書城看書，我總是最早到達鳳凰書城的那個人。大門一打開，我就迫不及待地奔向東北角那個熟悉的位置，然後拿起書津津有味地讀起來。我喜歡一邊讀一邊做筆記，如今我已有幾本厚厚的讀書筆記了。
來看書的日子長了，我和圖書管理員便熟悉起來，有不懂的問題就請教他們。爲了不耽誤我看書，姑媽常把午飯送來。我一邊吃着香噴噴的飯菜，一邊和姑媽交流讀書的體會。傍晚，直到鳳凰書城關門，我纔會向管理員告別。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽通過視頻聊天，互聯網的這邊有我對父母的思念，互聯網的那頭有父母對我的牽掛。爸爸媽媽也很喜歡讀書，我們之間的交談自然離不開書。我有寫博客的習慣，每週都要寫一篇文章。爸爸是我最忠實的讀者，每次看了我的博客都會讚不絕口。
在學校裏，我更是抓住一切機會讀書。自從學校設置了“小蜜蜂書吧”和“閱讀漂流吧”，每天我都去借書，成爲哪裏的常客。每當借到新書，我便捧起書如飢似渴地讀起來。管理員申老師每天都等着我借書，我們成了好朋友。看的書多了，我的知識面漸漸寬廣起來，作文也屢屢在報刊上發表。
科洛夫曾經說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”我要讓讀書成爲一種習慣，讓書始終伴隨我的人生。
我的讀書故事學生作文4
閱讀，是一件讓人開心的事。因爲我可以在閱讀中學習良多，感受頗豐。而一篇好的文章，一本好的書是無論看多少遍都會有不同感受的。因此，每一本書都有其獨特的故事，每一個讀者面對同一本書也會有不同的故事。
還記得開啓我閱讀興趣之門的是我國小的語文老師，她創新的語文課就完全使我對語文這門學科充滿了熱愛。爲什麼呢？因爲我們當時語文課的主要內容便是閱讀。我從《窗邊的小豆豆》、《小綠人》等書中感受到童話的魅力；從《西頓動物故事》《狼王夢》等書中看到了動物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說叢書中找到了同學間真摯的友誼??當然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》後，每一個人寫一篇短篇的童話，然後裝訂成冊，請金波爺爺題詞留作紀念。當時每一個同學都從書中，生活中尋找靈感，有用隨便的兩件簡單的文具，在課間自言自語的編故事，有與自己家的小寵物、小植物“交流”，想從他們身上發現些什麼??總之，在一週的時間裏，我們找好了素材，在一節語文課上寫下了自己的故事。還記得當時教室十分安靜，只聽得見筆與紙之間的摩擦聲。經過不懈的努力，這冊由我們班同學共同創作的童話故事集完成了。
如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來翻一下，還是會被當初單純幼稚的我們逗笑，還是會對當時稚嫩的文筆感到無語。但無論如何，那都是我們用自己的閱讀的感觸寫下的，正是當時我們的大量閱讀，纔會完成這樣一本故事集。
閱讀的故事未完待續，只要我們每天認真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會十分精彩，因此我們更要多讀書，讀有益的書。
我的讀書故事學生作文5
“書是人類進步的階梯”。這句話深深印在我的腦中。因爲是它讓我找到了一大筆“財富”。
記得在我上幼兒園時，媽媽經常給我買一些兒童類的書看。讓我增長知識，爲上國小好打好基礎。每當老師提出一些小問題時，我幾乎都能回答出來，還招來了不少同學羨慕的眼光。
慢慢地我長大了，步入了國小的校門。讀一年級時，爸爸便給我買了《十萬個爲什麼》。（國小版式）《國小好生連環畫》……在爸爸的耐心指導下，我幼小的心靈和作者產生了共鳴：猶如老虎捕殺獵物的快感；猶如蜂蝶飛過花叢；又象泉水流過山谷的溫暖。
一次，由同學介紹，我對《十萬個爲什麼》產生了濃厚的興趣。那天放學，我跑到新華書店找到了《十萬個爲什麼》。問清了它的價格，便回家央求媽媽給我買書。媽媽說：“期末考試快到了，你只顧着看這些閒書，會影響學習的。等你考出好成績，我再給你買。”我反駁說：“媽媽，《十萬個爲什麼》中的一些知識我很想知道，象火車爲什麼在軌道上行駛？兔子的眼睛爲什麼會發紅？……我都很想知道”。可媽媽堅決不同意。我只好抓緊時間認真複習。最後，我以97。5分的好成績高居榜首。媽媽這才鬆口，讓我把《十萬個爲什麼》搬回了家。此後，每天都可以看到我心愛的《十萬個爲什麼》，我心裏比吃了蜜還甜。
在一本本書的薰陶下，我成爲了老師的好學生；爸爸媽媽的好孩子；社會裏，衆人眼中的好少年。這一切都離不開書對我的幫助。
人們都說：“書籍是人類的營養品”。同學們，我們要多讀書、多看書才能吸收更多的營養，體會到書中的樂趣。
我的讀書故事學生作文6
讀書的故事多彩多樣，有的是興奮，有的是傷感，有些輕鬆幽默，也有些無奈嚴肅。而我的讀書故事則是快樂的！
讀書是我、父親和弟弟生活中必不可少的習慣，所以也就有了這樣一段故事—— “小俊，三國看完了沒啊？”父親問道。
“早看完了！現在在看《明朝那些事兒》呢！”弟弟頗爲得意地回答道。“現在看到朱棣叛亂！”
“朱棣？是不是那個和朱元璋打天下的那個？”我立刻駁回去。
“什麼呀，那個是大將軍徐達！朱元璋打天下時朱棣還不知道在哪兒呢！”
老爸聽後，故作深沉地以手撐頭，“還是要多看書啊，而且還要看得仔細，不能不懂裝懂。既然大家《三國》都看了，我看不如晚上來比劃比劃，孩兒們你們怎麼看？”
“誰怕誰啊！”我拍着胸脯信心十足，只等一戰。
弟弟聽了更是不甘示弱，“老爸總覺得你會是倒數第一，小心點！”他說話的時候就像班師回朝的將軍和善地與弱者對話，奮發之氣十足。
於是，我胸中“戰火”燒得更旺了。
夜幕降臨，我家儼然成了赤壁戰場，只不過吳蜀並未聯軍。老媽拿出了小紙條，老爸、弟弟和我圍坐在一起。先從老爸開始：“請問挾天子以令諸侯的是誰？”我在一邊笑一笑，把機會讓給了弟弟，“太簡單了，當然是曹操啦！so easy！”爸爸接着發問：“下個題目，問諸葛亮揮淚斬了誰啊？”這下我和弟弟都蒙在了那裏，相互望着。在我的記憶中，好像是個姓馬的人，“難道是馬超？”此時的弟弟在一邊沉思，時間一分一秒的過去了，而我倆都沒回答上來。突然，弟弟叫了出來：“馬叮寧？”我和父親聽了哈哈大笑。“不會吧小子，看你們平時得瑟的，不行了吧！回去再好好研究一遍《三國》吧！”“那答案是什麼？”我問道。“是馬謖！”我聽了恍然大悟，又說道：“不服不服！都是你抽我們，現在到我們來了。”就這樣，我們三人沉浸在書的故事中。
因爲這樣我愛上了讀書，因爲這樣我遨遊在書的海洋中，因爲這樣我體會到了讀書的樂趣！我喜歡讀書。
我的讀書故事學生作文7
有人說，書是溫暖的港灣，也有人說，書是良師，是益友。還有人說，書是可以醫愚的良藥。而在我眼中，書是一片盛滿碩果的田園，也是一杯在我苦悶時給予溫暖的淡雅香茶。
在很小的時候，媽媽爸爸因工作繁忙，將我寄養在荊門奶奶家裏。那時的我雖缺少父母的疼愛與照顧，可我並不孤獨，因爲我有書的陪伴。每天晚上是我最快樂的時光，換上乾淨的睡衣躺在牀上，聽奶奶爲我讀故事，而我，則欣賞着書中豐富多姿的圖畫。看着那一個個精靈般的黑色小字時，我想要自己讀書的慾望像火苗般“騰”地躥起老高。於是我開始認真的寫拼音，學漢字，漸漸的，故事書對於我來說已經是小菜一碟了。而上國小時，我更是品道了愛讀書，多識字帶給我的甜頭。剛入國小時，第一堂課就發了新書我看着我一直夢寐以求的國小課本，愛不釋手，自然是歡欣的不得了。我翻開書，用臉貼住了書本，伸出鼻子貪婪地呼吸着書本的油墨香，就像孩子用臉貼住了媽媽溫暖的.手。我迫不及待地打開書，飛速的閱覽着，在書的海洋裏暢遊。我如飢似渴、囫圇吞棗、走馬觀花地看着，全然不顧周圍的吵鬧，完全沉浸在了書的海洋裏，這時，老師的聲音驟然響起：“誰願意讀一下目錄？”這聲音把我的思緒從繽紛的故事中拉了回來。我翻到目錄，呀，都是我認識的字呢！我高舉起了手，像是提前舉起了勝利的旗幟。老師看我自信滿滿的樣子，就點起了我。我讀的渴望也更加迫切起來。
到了高年級，愛讀書的功用就更不言而喻了。寫作文時，我就文思泉涌，各式各樣新鮮的文體、開頭都紛至沓來，平時積累的好詞佳句也魚貫而出，躍然紙上。
我愛書，它是一片盛滿碩果的田園，也是一杯洗滌我心靈的淡雅香茶。
我的讀書故事學生作文8
巴甫連柯曾說過：書籍使人們成爲宇宙的主人。是啊，在我們的生活中，書籍是必不可少的。
我小時候也不喜歡讀書，自從有一次：一天晚上，我做完作業，想玩會兒，媽媽卻要求我看討厭的《三國演義》，我不同意，可在媽媽的一再強迫之下，我只得就範，漫無目的地看着。忽然，我看到了“陸毅火燒七百營”時的片段，頓時被情景所吸引了，多麼聰明的陸毅呀！竟能趁機火燒七百營，打得蜀軍大敗而逃。當我又看到“諸葛亮巧設八陣圖”時，忍不住讚歎，“多麼聰明的諸葛亮啊，竟能設出如此奇妙的八陣圖，將陸毅大軍困在裏面，難以逃脫”。從此，我便就漸漸的愛上了讀書，愛上了書中的情節。
有一次，我陪鄰居的小弟弟玩，忽然，一隻小蟲飛到了他的耳朵裏，動來動去，他一下子被嚇得“哇哇大叫”，我連忙說：“不要動！”小弟弟一動不動地坐在那兒，我想起《少兒百科》上曾講了：如果有蟲子爬進耳朵裏，可用溫熱的鹽水滴入外耳道，同時把頭側放在桌上，使用鹽水的一側耳朵朝上，這樣鹽水可將小蟲淹死，等感覺蟲子不後，再把這側耳朵向下，到出鹽水，反覆幾次，蟲子就被弄出來了。於是，我照書上的方法做了一遍，還真有效，不出幾分鐘就OK了。小弟弟高興得手舞足蹈，還問我：“哥哥，你這個辦法是從哪兒來的。”我指指書說：“當然是從書裏得出答案的呀！”看來，圖書還能幫我解決生活中的事情。
書是一杯咖啡，令我們精神振奮；書是一位良師益友，帶領我們走向知識的海洋。我喜歡你，我的啓蒙老師——書。
我的讀書故事學生作文9
這個雨夜，一盞燈，一本書，書前的我，或慵懶或端正，靜靜地倚靠在牀頭。淅瀝的雨聲仍舊迴響在耳際，何時已經開始，何時將要結束，不清楚。滴答滴答的鐘聲提醒着我，時間，已是凌晨一點半。直了直僵硬的背部，在這悠長悠長又寂寥的雨夜，唯有我眼前這扇窗，還亮着微弱的光。鄰居們已步入了夢鄉，與素未謀面的人幽會去了。身旁的一沓書，已經看了一半，然而想起這些書的由來，仍有些哭笑不得。
會拿到這些書，源於我擅自買了一本玄幻小說而跟老媽定下的約定——若讀完這本書的全套，以後可以隨心所欲的買書；若讀不完，再也不擅自買小說。我以我青春期爲由，老媽以她更年期爲由，誰也不讓誰。這不，上午還未過，老媽就吭哧吭哧地“拖”着一大沓書回來了。定睛一看，才發現，這居然是我買的那本小說的上下n冊，一共有八本！每本少說都有紅寶書那麼厚！只是面對老媽得勝般挑釁的眼光，我也不甘示弱，瞪了一眼後大搖大擺地“拖”着書回到了房間。
“當”的一聲，門一關上，我就瞬間癱了，雖說酷愛小說但一次性讀這麼多，真的是“Mission Impossible”。不過礙於約定，只能硬撐着頭皮“拎”着一本書開始翻看。左翻翻，右翻翻，想着“書多壓身”的場面，遲遲無法進入狀態。也許是時間走着的路太漫長，漸漸地，我也開始時而皺眉，時而大笑了。情節太精彩了嗎？我想是的，彷彿早已註定好般的分分合合，無時不吸引着我繼續讀着，讀着。
窗外雨聲潺潺，雨聲落在石板地上，落在草叢間，落在心頭上，癢癢的，卻是帶着泥土的芬芳，那麼舒服。秋雨的夜，一盞檯燈，一本書，微弱的光也是映出了自己認真的臉龐。書中有喜有悲，有合有分。書前的我，從剛開始的不情願，到隨書入境，只是伴着鐘的滴答聲，徘徊在這精彩的故事中，以至於忘了太多不情願。淚水滑落的臉龐，仍伴有笑意的脣角，似乎是入戲太深了，才拭了拭眼角，合上未完待續的故事，關了燈。
這個雨夜，一盞燈，一本書，書前的我，或哭或笑。
我的讀書故事學生作文10
像冬日裏溫暖的被窩，讓我迷戀。是它，打開了我的心房，是我眼前豁然開朗。誰擁有這般魔力？答案無疑——書。
聽說，我早在媽媽肚子裏就“愛”上了書。要是我在媽媽肚子裏左蹬右踢，不安生，媽媽就打開錄音機裏的故事盒，來段故事，我就不鬧騰了。不過，我則認爲：聽說聽說——道聽途說。
在國小二年級前，我對書的興趣也僅僅侷限於上面美麗的圖畫罷了。小孩子嘛，總是貪玩的，天天上躥下跳，哪兒有閒情看那黑白兩色的書。媽媽想讓我背背古詩，豐富知識。我嘴上雖然答應了，心裏卻發着牢騷：“這詩古古怪怪的，難怪叫‘古’詩，看也看不懂，還沒圖。”我朝書發了會呆，趁媽媽不注意，帶着書溜了出去，又和小夥伴們玩起來。媽媽見人和書都不見了，急得四處尋找。等她回到家時，卻看見我的房門鎖着，上面貼着幾個歪歪扭扭的字“我一直在背詩，不要找。”下行還用醒目的大字附上“媽媽勿進！！！”才無可奈何地搖搖頭道：“這孩子！”其實，在媽媽還在外找我時，我早已回來了，聽奶奶說媽媽又急又氣，我怕捱罵才寫了這幾個字。
要說喜歡上書，倒也偶然。奉媽媽之命，我去圖書館借書，我的眼睛沒精打采地掃瞄着書架上的書籍。突然，我眼前一亮，《了不起的狐狸爸爸》這個名字好玩！我翻了翻。沒想到這一翻可不得了，我徹底沉醉在書的海洋，開始沒日沒夜地看。從看繪本、小故事書、連環畫到讀小說、歷史類、科普類書籍到心靈雞湯……我對書的需求越來越大，常常有求書若渴的感覺。有一次，我正在看《西遊記》，想找媽媽幫忙接杯水喝，不料我一邊看書一邊接水杯，脫口而出：“妖精，快快放了我師傅！”弄得媽媽捧腹大笑。
與書相伴的日子是多麼妙不可言。每每憶起我的讀書故事，都擋不住我甜蜜的微笑。
我的讀書故事學生作文11
“願你比他人更不怕獨處，你被現在努力的自己所感動。”每當我要放棄時，這句話總會鼓勵我發奮讀書.來到國際班最痛苦的要屬看英文原版小說了。一開始拿到書，滿心鬥志地翻開“人生的第一頁”，一秒，兩秒，三秒，我的眉毛揪成了川字眉，“啪”我實在受不了，泄氣地合上書。纔剛開始一小段落，十幾個生單詞就笑盈盈地看着我了，而我卻只能撐着張臉苦笑。擡頭看着窗外的天空，過幾次腦中小人的爭鬥，我還是決定重新翻開書。拿起字典，認認真真的查找每一個生詞，在旁邊標上中文解釋。時間一分一秒過去，我已沉浸在書中近一個小時了，看着手錶我的嘴可以塞下一個雞蛋---整整一面我纔看完一面，這個事實徹底擊碎了我“僞學霸”的心，碎了再補仍有裂痕，還要它何用？我自甘墮落的隨手將書狠得丟向牆角，任它自生自滅。
沒有了原版書的生活時間也過得挺快，轉眼一週過去了，老師佈置的作業上交時間也快到了，迫不得已我從角落裏找到了它。原本嶄新的封面現在已變得有些破爛，原本棱角分明的邊現在已變得有些捲曲，看着書如潰敗的敵軍一樣勢如破竹，我心中頓時一陣快感。“每個人要做評書演講”老師的聲音又在我耳邊迴響，身體不禁一怔，抖了抖決定開始打仗。還是重複的做法，我耐着自己的性子一直讀下去。終於一次次與自制力的抗衡，不去想周圍一切阻止我學習的魔鬼，我的第一本原本書粗略的讀完。
通過第一次讀原版書的經歷，我更深刻的懂得了什麼是堅持，什麼是學習，什麼是重複。讀書是件辛苦的事，只有堅持纔會成功，也只有堅持了纔會感到快樂而樂於讀書。或許我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬於我的只是那呼嘯而過的風和裝滿理想的包囊，但我會讓書這個給我知識，促我上進的摯友永伴一生。
我的讀書故事學生作文12
如果書是一種財富，那麼書店就是個裝滿金銀財寶的洞窟。每當我一到書店，就挪不開腳步——我會馬上把自己隱藏起來，像愛財如命的人一樣“挖掘金銀”，直到“腰纏萬貫”，才搖頭晃腦地走出來。
記得我還未懂事前，媽媽就經常給我講故事。每當她手裏買來一本繪本，我都會格外興奮地在牀上蹦躂幾下。夜晚，當風的聲音讓我毛骨悚然時，媽媽總會給我講起各種奇異的故事，嫦娥奔月，女媧補天……各種神遊海外的故事把我帶到神奇的世界，這時我便不冷了，就像被溫暖的陽光籠罩住。
後來我長大了，能自己獨立看書，只要有不會念的字，有拼音就能解決。有時，媽媽一不小心讀錯了字，我還能“瞎貓碰上死耗子”地糾正一下，其實我似懂非懂。這時，我的心裏十分開心，那時我異想天開，自以爲能居高臨下地教訓媽媽呢！
日子一天天地過去了，我升到三年級。那時，我便不看注音讀物。如果你這時把它給我看，我一定會毫不猶豫地還給你：“這本書我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一會兒就能看完。
現在我五年級了，圖書早已不能滿足我的慾望。這時，小說的出現讓我兩眼發光，《岳飛傳》 《三國演義》 《彭公案》 《水滸傳》都能讓我如癡如醉，浮想聯翩。晚上，我正看得津津有味，一雙粗大的手奪走了我的書。我正想當堂把“小偷”把個正着，可萬萬沒想到，爸爸正神情嚴肅地望着我，我只得乖乖睡覺。當我躺下時卻渾身難受，腦子裏還想着主人公的奇異故事。我實在忍不了，就抄起書在月光下閱讀。不好！媽媽來了！我趕緊竄上牀，把書用力往枕頭下一塞，趕緊裝睡。誰知，一覺睡到大天亮，天亮往枕頭下一摸，書還在枕頭下呢！
書，是人們必不可少的東西，就像一隻枕頭，一牀被子，一副碗筷，你能離得開這些必需品嗎？
我的讀書故事學生作文13
我一直幻想有另一個世界，裏邊充滿了神奇的魔法，當我看到《哈利波特》這本書，我一下就愛上了它。我覺得這本書就像一把鑰匙，爲我打開了一個多姿多彩、繽紛炫目的魔幻世界。彷彿穿過國王車站九又四分之三站臺，那輛魔法列車冒着白煙轟隆隆奔駛而來。
這是一套系列叢書，一共七本，媽媽收集了一套，她也是個哈迷呢！我從頭到尾看完了這套書，很是驚訝作者JK。羅琳能用七本書來完成這個複雜、龐大的魔法故事，而且這個故事那麼生動、有趣、跌宕起伏。它主要講述了一個叫哈利。波特的小巫師逐漸成長，在朋友和師長的幫助下，勇敢戰勝最邪惡的黑巫師伏地魔的故事。
我也變成了一個小哈迷，熟悉裏邊的每一個人物，甚至比媽媽記得還仔細。我喜歡哈利的勇敢，喜歡羅恩的誠信，喜歡赫敏的聰明，喜歡海格的真實，喜歡鄧布利多的慈愛，當然，也痛恨伏地魔的殘忍和狠毒。
我更喜歡裏邊的故事，喜歡書裏的語言，好像它們每一句都有深刻的含義。它使你覺得看完這一章猜不到下一張，一個環節緊扣另一個環節，第一本書裏的一個小細節也許就爲第七本書裏的故事埋下了伏筆。我最感動的是這本書寫出了哈利。波特與朋友間的偉大友誼和彼此的信任，寫出了愛帶給困難中人的勇氣。哈利波特戰勝黑巫師最強大的武器不是厲害的魔法，而是——愛。
我一有時間，便會拿起書，一遍一遍的讀，這套書我不知不覺已經讀了好多遍。書裏那種古怪、神祕的感覺，常常使我陷入遐想中：當我11歲生日時，也收會到霍格沃茲魔法學校的入學通知書，我騎着飛天掃帚在天空飛翔，拿起魔杖，飛翔在魔法學校的大廳中……
