在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的學生作文：我的班級，希望能夠幫助到大家。
學生作文：我的班級1
日月如梭，我們已經在學校在自己的班級與同學相處已經五年多了。通過我們大家的共同努力，攜手並進，把我們的班級變成了一個溫馨的家。這裏麪包含了每一個同學的努力，因爲班級的每一個同學都是集體的小主人。
爲了營造溫馨的班級氣氛，調動每個同學的積極性，我們班級爲每位學生設立了可以挑選的崗位。越來越多的同學都能夠牢記自己的崗位職責，在自己的崗位上各司其職。有的同學不僅主動完成自己承擔崗位的工作，在其他同學有病或有事時，還主動熱情地幫助這些同學完成崗位上的工作，全班同學爲創建優秀班集體都默默貢獻着自己的智慧和力量。
除此之外，我們班級還開展的多種多樣的活動。在活動中我們又是怎樣配合的呢？四月份的第二個週五，輪到我主持班隊活動。我首先成立了點子創意小組，收集了許多有意義的金點子，再與班幹部一同商量班隊活動的流程；接着我在班級招募願意參加表演的同學，與他們共同練習，以便能夠在活動當天發揮自己的才能；後來我發現有些同學雖然不喜歡錶演，但是他們願意查找資料，在徵求他們的同意以後，也讓他們爲班隊活動出了一份力。就這樣，一次完全由我們班同學組織的班隊活動順利開展了。也許我們主持的活動不能說是十全十美，但是活動鍛鍊了我們的能力，讓我們理解了老師管理班級的辛苦，更讓我們體會了做班級小主人的自豪。
因爲我用自己的才能爲班級的活動增添了光彩，今後的活動中我願意爲大家做一片綠葉，做班級最稱職的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它；假如班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
學生作文：我的班級2
俗語說：“十年修得同船渡”，這是一個來自四面八方的英雄好漢所組成的班級。剛開始只是陌路相逢的衆人，到後來竟變成了普天共友。
原本互不相識的陌生人，行爲收斂，到後來逐漸熟悉的同窗，動作膽大，時間一步步的拉長後，各個都露出了“廬山真面目”！
古人云：“一樣米養百樣人。”雖然大家年齡相仿，但行爲舉止卻是南轅北轍、各有所好。我們班臥虎藏龍，人才濟濟，就像一個個武林高手，深藏不露，希望將自己的長處在最完美的時刻展現出來，給這個班級一個大驚喜，跑得像風一樣的飛毛腿、演的像小丑一般的喜劇人物，及成績名列前茅的風流才子，還有古道熱腸的大好人。這些截然不同的天賦和大相逕庭庭的性情，讓這個團體更加的多元、出色，讓這個團體增添了許多色彩！
在平時，我們班就像在奧運的會場一樣，人聲鼎沸，怎麼樣都無法止住我們的恐龍大嘴巴，但是隻要一到了競賽時刻，萬籟俱寂的微風就光臨了，每個人都希望成爲今日之星，但是，考試結果像麪包一樣熱騰騰的出爐後，有些人的臉像白紙一樣慘白、慘然無樂；有些人的臉像繁星一樣的閃耀、得意洋洋！但是，衆師們對我們的期許，豈止這樣？老師所期望的，是我們的品性人格，因此，時常像一隻麻雀對着我們嘮叨，這何嘗不是一種諄諄教導呢？
我們班有時搞笑、有時吵鬧，或許沒有老師們所期望的進步神速，但總是聊勝於無，期望我們班的品行能夠更上一層樓，在各位苦心竭力老師們的諄諄教誨下，曲折、忐忑、崎嶇的道路上，必定會讓我們這一班的正氣所撫平，相信我們肯定能長足進步、肯定能從一把鈍器轉變成爲一把橫掃天下的白刃......
學生作文：我的班級3
我之所以寫下這篇文章，那是因爲我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因爲這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被說成了選舉丐幫幫主，又聯合《射鵰英雄傳》把黃容等人物給聯繫起來了。
昨天和今天又是大家一展風采的機會了，因爲是運動會嗎，我班的體育成績可是最棒的哦，但這次意義不同了，這一次是我們在這的最後一次運動會了作文吧，趁着大家還聚在一起的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都爲這一次的勝利努力了。昨天，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因爲大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是溼漉漉的心，永在我心中，因爲這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收穫，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因爲它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。
愛與大家在一起的日子，愛回憶與大家在一起的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉......我愛看，笑得那麼燦爛，哭得那麼悲傷，一起走過3年的點點滴滴！
學生作文：我的班級4
今天，我又像往常一樣走進校園，似乎沒有什麼變化。來到班級，我依照以往的習慣，應該是到組前大叫：“交作業！”但是卻今天不同，我沒有叫，因爲我的數學組長被下了。唉！第一節課是語文，老師告訴我們：“實習周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個實習老師‘歡送會’。”我的心情又傷心起來。下課了，同學們圍在一起，我也不例外。小郭說：“你們打算送實習老師什麼？”翟淑敏（夢幻星座就是她）問：“小顧，你打算送什麼？”“私宅（死翟），我送電子賀卡，你有QQ號嗎？我發QQ郵箱賀卡呀！有創意吧！”我問：“你呢？”翟淑敏說：“我買賀卡！”“唉，老師要走了，好悲哀啊！！”我悲哀地說。下午到了，也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了，我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去，我也拿着本子，向周老師要簽名。講臺上真是熱鬧，大家拿着本子、語文書或送的賀卡。終於到我了，我激動的拿着本子，說：“周老師，給我3個簽名！”周老師問：“你要那麼多幹什麼？”我乾脆地回答：“給小李的簽名！”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛羣2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了！！”過了一會，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎？”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了！！告訴你，（這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了！）。”我聽了翟淑敏的話，急忙奔到女toilet（WC），找到了**和***，和她們談了一番……實習老師伴隨着我們的路隊，離開了校園……有一些內容保密，不好意思！！~
學生作文：我的班級5
邁着時間的步伐，我緊跟着它，可又追不上它，一晃五年，我從那無知的幼兒成長成了懂事的少年了。五年，一切都在變，可有一點唯獨沒有變——七班，我們永遠忘不了培育我們的七班。
我，惦記着，我這一生還能看七班多少眼？想着想着，卻想不起小事做錯的一點點。
一年級時，不懂事的小孩進入課堂，望着身邊的一切，都非常奇怪。
伴隨着五年，老師用血汗和乳汁滋潤着我們。從點橫豎撇，到加減乘除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送着信念和力量，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是英雄身後的英雄，是巨人腳下的巨人！老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又清高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。蒼天大樹忘不了根鬚，浩蕩江河忘記不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？
時光匆匆，歲月無情。
在七班生活了五年，寫完了一張張白紙，做完了一冊冊練習題，用心刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏。但我們不覺得累與苦，無怨也無悔。我們懂得了“一年之計在於春，一生之計在於晨”。有了蓬蓬勃勃的春，纔會有鬱鬱蔥蔥的夏，果實累累的秋，白雪一片的冬。我們要一天天舒展，一天天成長。我們深深懂得了——前途是光明的，道路是漫長的。我們不再嘆息，我們不再猶豫。我們會昂起頭，挺起胸，去迎風浪，搏急流，鬥風雪，登高山，即使跌倒也會爬起來繼續走。
正臨三月，又逢春天， 讓我們抓緊時間，努力學習，不放過學海中的一點點。七班，有我們就有騰飛的巨龍！在天涯海角都樹立起了我們的豐碑。
學生作文：我的班級6
我們的班級是互相幫助、團結友愛的班級，我們的班級不僅僅是互相幫助的班級也是幽默的班級。給我印象最深的是：王諾誠，以前上二年級的時候，上體育課，王諾誠根本不會讓我參加他們隊，連四大金剛還有參加過（直到現在）不過，這個學期，他就讓我參加他們的隊伍了，我覺得能得到體育課代表的邀請真的很好，因爲，以前，王諾誠根本不會讓我參加他們的隊伍，這次，王諾誠竟然讓我參加他們的隊伍了，我真的很高興，因爲這是頭一次，以前根本沒有過，真的好開心！！！因爲，王諾誠以前覺得我踢球很不好，所以就沒選我，可是這學期他就選我了，也許是他覺的先在我踢球很好吧，告訴你們一個小祕密：王諾誠還告訴我了跑步祕訣，不過我不能告訴你們，能不能告訴，只能問王諾誠同不同意。還有李振文給我的印象最深，因爲，二年級玩滑板，李振文、王諾誠、陳振宇。他們根本不跟我玩，那個時侯好無聊，所以我只能找我最最最最好的朋友跟我玩，不過，這學期，他們竟然跟我玩了，可是，就是和少見到他們。還有朱凱，以前，我數學考了九十多分，因爲，這都是朱凱教我的，我真的很感謝他。哪個老師給我印象最深呢？那就是唐老師，因爲，唐老師很幽默，不過，有時候也很嚴肅，唐老師也很喜歡在課間鬧出笑話，每次上語文課的時候，都會有很大的笑聲，我覺得我們的班級是快樂的班級，因爲，唐老師很喜歡笑，漸漸的我的同學也開始會說笑話了，所以說我們班級是個幽默的班級也是一個快樂的班級，因爲這的一切快樂都是我們和唐老師一起建造的！！！這就是我們的班級。
學生作文：我的班級7
我們的這一個班集體就像是一個非常溫暖的大家庭，在這裏充滿着溫馨和友情，充滿着團結和互助，充滿着關愛和情感。我也時刻感受着這份溫馨和美好。
在前幾天的體育課上，一次二百米跑步的時候，我由於一不小心把腳給扭傷了。“哎呀！”我就疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。在我身後的俞崢豪看見之後，就趕緊停下來，問我：“怎麼啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛纔我跑步時扭到腳了，不能走路了。”我忍着痛說。他說：“我現在就送你去醫務室，讓醫生給你看看。”於是長得又高又大的他背起我就向醫務室衝去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場離醫務室很遠，我又很胖，不一會兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。我感動地說：“你已經很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的。”俞崢豪卻說：“沒關係，如果下地走的話，傷會越來越厲害，我可以堅持。”終於我們到了醫務室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋裏拿出溼巾紙，給他擦汗。這時，我心裏非常內疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點都沒記恨我，反而是幫助我，真是讓我感到無比的慚愧。
現在我覺得自己和他相比，真的感到很愧疚，俞崢豪真是聰明大方、寬容，是一個值得我學習的榜樣。
學生作文：我的班級8
在全體同學和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實
告別了五年的國小生活，來到了凱慧中學的新集體（班級）中繼續學習，我對新的集體（班級）充滿着憧憬和嚮往。
我心中理想的班級應該是一個溫馨的大家庭，同學們在大家庭裏其樂融融，和諧相處，團結互助，快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉纔對。
我心中理想的班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭裏一起學習，一起上課，一起在知識的`海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。當大家對一道題目發生爭執時，應該一起討論，各抒己見，最後求得答案。上課時，認真地聽教師講課，教師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我心中理想的班級更應該是一個文明的大家庭這裏沒有喧譁和吵鬧，沒有無謂的爭鬥；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這裏找不到不文明的痕跡。
理想總歸是理想，在實現理想的過程當中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實。
時光飛逝，歲月如梭，以往在國小中憧憬的中學生活，現在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天，我將揹着新書包，跨入中學的校門，一所我理想中的中學，並來到一個新的集體，認識許多新的同學和教師。對此，我有着無限的嚮往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海……
學生作文：我的班級9
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
“吃”墨水的故事
一提起吃墨水，人們便會想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我說的吃墨水可不是這麼一回事。
上自習課，教師裏靜極了，同學們都在認真的寫作業，不一會兒，教師裏出現了一片笑聲，我回頭一看，原來是小茹一不小心把墨水弄到了嘴裏。聽到了同學們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不捨的離開了她的嘴。
花臉的故事
一提起花臉，人們就會想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。
一天，上英語課，已經上課了，可是還不見吳建國的蹤影，過了一會吳建國急急忙忙跑回教室，同學立刻哈哈大笑。因爲小建的臉上黑黑的，有的同學說他像一隻小花貓，還有的同學說他是在體驗生活，中午就去幫別人幹活了。連一向嚴肅的英語老師也笑了起來。
理髮的故事
理髮當然是理髮師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理髮師，給他自己理了一次發。
一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭髮上，無論他怎麼努力弄它都無濟於事。那塊口香糖就是捨不得離開他的發，一直粘着他的頭髮。
萬般無奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭髮剪掉，於是他就自己當了一次理髮師，把頭髮剪掉。因此，同學們一看到他的“傑作”就會忍俊不禁。
怎麼樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿了歡樂。我愛我們的班級。
學生作文：我的班級10
我和世界不一樣，那就讓我不一樣。堅持對我來說， 就是以剛克剛。我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒 ，我也不能原諒。 ——題記。二年五班，就是一支歌唱不完的歌，《倔強》就是我們班的“班長”。《微笑》，我們班的代表。在吾班男生的友誼就像《兄弟》所唱的一般，女生的友誼就是《聽你說》。吾班的紀律那就是周杰倫的《三年二班》啦。吾班的競爭就是《年輕的戰場》。對於吾班的同學來說有了像姐姐一般的班主任那真是《有你真好》。在吾班對於會考就是《憂傷倒數》。吾班就是陰盛陽衰也就是說《上帝是個女孩》。對於吾班就是《我們是冠軍》！雖然，總有老師誇我們“活潑”，我們也是欣然接受，因爲這就是我們班的一大特色，獨有的特色，不可披靡。我們總是看似散亂，其實堅不可破。被火燒過，才能出現鳳凰。逆風的方向，更適合飛翔，我們不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。即便如是，我們依舊還是要一起走下去，開開心心的走完這兩年。過完我的國中生活，和我們的老師們。老師知道我們的夢知道我們的傷痛。老師和我們的感受都相同。我們一起經歷風雨的溫柔與堅強、青春無悔、煩惱與成長、奔向未來的理想與張揚、衝破捆綁的熱愛與癲狂。這就是五班，與其他班不同的五班，也是吾班，我的班級！我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次爲自己瘋狂，就這一次 我和我的倔強。——後記。
學生作文：我的班級11
每個人在班級裏和在家裏都有所不同，有人在家是個小公主（小皇帝），在學校卻是個尊老愛幼的好學生；有人在家裏是一個勤勞的好孩子，在學校卻是個讓同學瞧不起的窮學生……
――題記
我在家裏是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中，我永遠是他們的好女兒。
在學校裏的我，是一個參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校徵文比賽三等獎，還有幾篇在報上發表過。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強項。我的成績優異，多次考試全班第一名。老師也經常表揚我，所以，班上大多數人都會嫉妒我，我也經常爲這事而煩惱。
你也許會想，被人嫉妒有什麼不好，爲什麼會煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那麼簡單，有些和我較好的朋友也因爲嫉妒我和我疏遠了，你說我能不煩惱嗎？
我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試，我考得好，老師表揚了我，說我成績穩定。批評了麗麗，玲玲，文文成績時起時落，不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。
課後，麗麗對我說：“老師偏心，他多疼你，我覺得王老師和你有不平常的關係。”我聽了，很生氣，但表面裝作若無其事。你問我爲什麼，因爲她是我的朋友。麗麗也經常因爲我做得比她好而不理我。
這次期末考試，我語文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問成績，可老師偏偏不在學校，所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個人的成績！”但聽她那語氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒說什麼。
在班級裏的我就是這樣，那麼讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼纔不會因爲一點小事而互相矛盾。
學生作文：我的班級12
我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。
我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。
課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地爲我們批改作業。老師，您是我們辛勤的園丁，爲了我們，您那本烏黑的頭髮中增添了絲絲銀髮。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又說不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。
我們的教室雖不是樓房，但牆壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放着各種教科書。地面乾淨且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側牆壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。
再看教室後面右側，孫景朝同學每天都會把衛生工具擺得很規整；左側是一個放餐具的鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。
上課了，老師激情飛揚，同學們積極發言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規範。
每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。
這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。
