在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於以對話爲話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個母親帶着6歲的女兒去找精神病醫生看病，醫生對小姑娘提出問題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒。”
醫生說：“很好，你長大想幹什麼？”
母親這時插話對女兒說：“親愛的，你說這些無聊的話幹什麼？”
小姑娘回答：“你沒聽見他提那些無聊的問題嗎？那需要無聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥兒爲什麼能飛？
爸爸：傻孩子，你沒看見鳥兒只有兩條小腿嗎？不飛怎麼辦？
堵耳聽講
老師：“彼得，你爲什麼老是把一隻耳朵捂住？”
彼得：“你不是說，我在聽課時，總是一個耳進，一個耳出嗎？我堵的是出的耳朵。”
一心不能二用
課堂上，老師說：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來造個句子吧。”
方華說：“老師，兩個‘一邊’不能造句，你不是說過一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經退化，但他們吃起東西卻很快，因爲他們都有結實的胃囊。老師讓學生們想一想，還能舉出哪些相似的例子？
話音剛落，一個學生大聲說道：
“還有我爺爺。”
四減四
“馬明，細心點！”老師說，“四減四等於幾？”
“等於八，老師。”
“你是怎麼算的？”
馬明答道：“您把桌子的四個角都砍掉自然就明白了。”
獨子的想法
課堂上，老師問一個男孩：“你有沒有兄弟姐妹？”
“沒有。”
“那麼，對此你有什麼想法？”
“我想，如果我有一個兄弟姐妹，我的零用錢就會減少一半。”
關於以對話爲話題的作文2今天的作文課，李老師給大家上了一堂很有趣的“與名人對話”的課。剛開始，老師只是拿了一個盒子過來，大家都開始議論紛紛。
正在大家胡思亂想的時候，李老師笑眯眯地走了過來，對大家說：“裏面裝的是一位名人，猜猜是誰?”這時，大家紛紛舉起手，想把自己喜歡的名人說出來。肖蕭說：“可能是鄧**爺爺。”餘昕鵬把手舉得高高的，說：“是大書法家王羲之。”夏雲蔚說：“是貝多芬。”我想可能是畫家梵高。
接着，李老師故作神祕地說：“盒子裏裝着一位未來名人，想知道是誰嗎?”同學們連連點頭，後來，李老師請了權天澤上去看。他小跑上去，打開了盒子，他先是驚訝，然後是高興，李老師問：“看到了名人，高興嗎?”權天澤說：“高興。”最後連蹦帶跳地下去了。同學們有的說是權天澤他自己，有的說是肖蕭，我想可能是吳語澄吧!吳語澄有很多特長，最有可能成爲名人了。
接着，激動人心的時刻到了，李老師宣佈：“馬上我要請同學上來看名人，和名人進行心靈的對話。”同學們聽了，問：“什麼叫心靈對話?”李老師說：“一不要發出聲音，二不要在別人看的時候偷看，否則就沒有神祕感了，三就是和這位名人說心裏話。”同學們一個個上去，又一個個下來了。終於輪到我了，我看見盒子裏有一張紙和一面鏡子，紙上寫着：瞧，你就是那位名人，快乘坐時光穿梭機來到20年後，看那時的你有沒有實現夢想。我看着鏡子，在心裏對她說：“未來的心理諮詢師和交際大師，你要幫助大家把溝通關係弄得更好，更和諧才行。”
這堂課真的很有意思，我一定朝着我的目標前進，爭取20年後成爲一個名副其實的名人。
關於以對話爲話題的作文3燈下沏一杯茉莉花茶，茶香淡雅，卻滴滴滲透到人的心靈。帶着一縷幽香，我又翻開了你的詩篇。我在其中徜徉時，你，又出現了。
“你好似雲中的仙人，優雅、輕盈，在人的心中無聲無息的出現了。”
你笑答：“我從詩中嚦生，它浪漫、瑰麗，如一位旁聽者，傾聽我，再將我的心聲傳達給一代又一代人。同樣也是它，身披一縵輕紗，伴隨我，讓我如此輕盈，被天下人傳揚，美譽爲‘詩仙’。”
“是詩帶給你所有的榮耀嗎？”
“不，還有那一輪皎潔的明月，爲我的‘錦’上添花。”
“哈哈，怪不得你曰：‘小時不識月，呼作白玉盤······’”
“是啊，我從小就癡心於月亮，美麗絕綸，變化無常，我願傾心於她，把月的光輝揮灑給全世界。”
“作詩賞月是你的精神寄託嗎？我不相信你會庸俗的癡迷於‘洞房花燭夜，金榜提名時。’”我打趣到。
“人生之趣何嘗不就於此？不過對我而言，總幻想着美夢降臨是無濟於事的。享受着自己的小樂難道不好嗎？對月吟詩，再飲一杯美酒助興，此乃人生之樂啊。”
“看來，我沒有看錯你。”我羨慕地說，“最讓我敬佩的是你的才華，能將自己的情感化爲一串串優美的文字。飲一杯美酒，‘花間一壺酒，對影成三人’便應運而生，如果讓我記載的話，只會感到枯燥乏味。”
“這就要用你的心了。”
“心？”
“對，用心去傾聽花謝花開、萬事萬物。用一顆真心，你會發現世界的奇妙。”
嗯，我一定銘記於心。”
“哈哈！”你暢飲幾杯，向遠方走去。“別，先生！”我喊住你，忙問：“你要去哪兒？”“天大地大，處處爲家。”你說。
“我知道，你遊歷過很多地方。”“哦？說來聽聽。”
“望廬山瀑布，你嘆‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’”；上蜀道，你搖頭，“蜀道之難，難於上青天。”
“嗯，看來，你瞭解的不少嗎。”
“是呀！”我挺自豪。
“我李白不枉此生啊！”
“此話怎講？”
“到了幾千年以後，還有這麼多人在讀我，聽我，我很開心，感謝你們。”
我臉紅了。“李白先生，你真的很偉大，爲後人留下這麼多不朽的詩篇。你勇敢，叫唐王的愛奴爲你脫靴，毫不畏懼強權，你值得我學習！”
“呵呵！今日，我與明月相擁，被你們的熱心溫暖，我感覺我又活了過來。”
“你像我的知心朋友，永遠那麼年輕，永遠活在我心中!”
······
茶香幽幽散去，拂過我面頰，李白走了。燈下只有我與他心血共處。
他爲後人創造了經典，他的靈魂被我們吟詠。那天，我與虛對話，我卻感受到了一個實的李白。
我和李白對話，和靈魂對話，他的品質、才華，他的一切將永遠銘刻在我的心中！
關於以對話爲話題的作文4“叫我做什麼？”他炯炯有神的盯着我。削瘦的臉龐上籠着一股讓人敬畏的英氣。
“想跟您談談……談談國人。”我不敢直視他那像鷹般銳利的目光，只能竊竊的低頭輕語。
“國人……還像那時一樣嗎？”他的語氣軟了一點下來。“該不是吧？國人不是過上幸福的生活了嗎？日本人早已打跑了，還有什麼可愁的？”
“是的，生活已經可以稱得上是幸福了，但我們自己，似乎還有什麼沒從您那個時代回來。”我擡起了頭，注視着他的表情。
他常吁了一口氣，目光投向了窗外的高樓大廈，“依舊……沒變嗎？”
“嗯，什麼說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章，也被您的語言所深深觸動了，但骨子裏的'東西卻似乎沒有變。拿着一面鏡子看自己，看着看着就模糊了。我是誰？爲什麼自己的身上穿這孔乙己的長衫，爲什麼手中拿着血淋淋的饅頭，而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說的這，不由得覺得渾身冷汗直冒，一股冰涼的氣從骨頭中散發出來。
“我曾認爲寫些文章就能拯救國民的靈魂，看來似乎是我錯了。”這次是他低下了頭，雙手交叉在一起放在腿上，“我曾經看到過中國人歡心雀躍的觀看同胞被殺的景象，使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”
“現在的國民，經常會爲了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵，見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少，有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪，無事還可以提起其它人的醜事做爲消遣，欺負幾個人做爲娛樂…。”我越發不敢說下去了。
“我已不在這世上了，只希望國人能好自爲之。不必作爲狂人去吶喊，只要保持清醒，國家便有希望多出現幾個狂人了罷。”他靜靜地說完，像煙一樣的從藤椅中消失了。
陽光從窗中斜射進來，正好把藤椅圈在中間。我望着對面的藤椅，陷入了沉思。
關於以對話爲話題的作文5平安世，和平時，諸葛武侯祠下，一切是那麼安詳。你是那麼安詳地坐在那裏，亙古不變，任由千古評說，但是，你卻悄然地進入了我的夢鄉。
在夢中，我依稀見到了你，回到了那個山河碎，血染沙的戰亂年代。在那五丈原的軍帳中，你是如此的憔悴，卻依舊伏案處理軍務至天明。
“丞相，想當年您躬耕南陽於草廬是何等悠閒，何苦如此勞累而不得任何好處呢。”
您默然不語，卻拂鬚而笑。
“如果您轉投曹魏，亦或者從侍江東，都早已不必辛勞至此，何必如此自殘餘生呢？”
您目光漸泛淚花，嘆到：“先帝不以臣卑鄙，三顧臣於草廬之中，此情久遠，安可忘懷！”
“但是何苦南征北戰，六出祁山呢？您要知道這不但不能完成您的心願，反而還讓後人認爲您枉費國力啊！”
“漢賊不兩立，王業不偏安。怎可爲後人之評論，廢王室之大業！”
“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”
您站起，徘徊於案前，蒼老的聲音斷續傳來：“白帝先帝託孤，不可忘懷。大丈夫立於世，鞠躬盡瘁，死而後已。”那蒼涼的聲音，延傳千古。
“大星墜於營，三反而落，旦日，孔明死。”——陳壽《三國志》。
翻身而起，恍然有悟。原來，您選擇出山的原因，不是爲了名利，而是爲了拯救蒼生於水火之中；您不選擇曹魏或孫吳，是爲了報答先帝識人之明；您之所以六出祁山，是爲了王室大業；誓保後主，只因白帝託孤。
您的志向，早已托出《出師表》間，令後代之中無數仁人志人爲之所傾倒，更獲得那杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的評價。而像岳飛，劉基等人，不就是像您學習的嗎？
與您對話，大感獲益，原來，您的品格是那麼高尚，難怪當年全蜀國人民爲您涕下。您依舊坐在武侯祠中，無論供奉多少，依舊泰然自若，而我卻更需“仰望”着您。
與君一席話，勝讀十年書。願自多努力，更效君之義。
關於以對話爲話題的作文6有時候，我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時閉眼思考，因爲我可以敞開心扉與心靈對話。在對話中反省自己，感受反省的力量。
我問心靈：“心靈，我對家人是不是很關心？”
心靈搖搖頭說：“你沒有做到。當你匆匆準備去上學時，把媽媽的一句’多加小心’‘怦’的一聲關在門後；當爸爸讓你跟他聊聊天時，你卻以‘我沒有空’來應付；當媽媽累了叫你幫忙洗碗時，你翹着小嘴將碗隨便沖洗兩下就交差了事。“
我又問心靈：”心靈，我對他人是不是很尊重？“
心靈撇撇嘴說：”不，你還需要改進。一個同學不小心碰到了你的東西，你就對他大加指責一番；一個陌生人向你問路，你因急着回家看小說而假意說‘不知道’；還有……
我再一次問心靈：”心靈，我對朋友是不是很友善？“
心靈讚許地點點頭說：”有一位朋友遇到了困難，你熱情地幫助他；有一位朋友遇到了傷心事，你真誠地安慰他；有一位朋友因考試失敗而氣餒，你鼓勵他，使他又拾起信心。”我甜甜地笑了。
聽了心靈的話，我萬分慚愧、羞愧難當，甚至還有些無地自容，我認識到了自己的無情和對朋友以外的人缺少關愛。也知道了我對家長的粗魯和對親情的冷漠。於是，我靜靜地告訴心靈，向心靈保正，以後，我一定學會關心和尊重家人，當他人需要幫助時，我一定伸出援助之手，以尊重的態度對待每一個人。心靈笑了，心靈爲我加油。
在和心靈的對話，我不斷地反省自己，使自己變得更加透明，更加真實，更加美麗。所以，我感謝心靈，是它時常提醒我，是它幫我改正陋習，是它讓我的生活更加和諧美好。
關於以對話爲話題的作文7今天早晨7點，我吃完飯下去玩。突然從天空上掉下來一滴水珠寶寶。它跟我說：“快下雨了！快點回家吧。”我在路上問水珠寶寶：“你們的媽媽 ？”“我們沒有媽媽。”小水珠說。“你們從哪裏來？”“我們從海水、江水裏來。”“你有朋友嗎？”我問道。“當然有，今天估計會有陣或四陣雨。”小雨說。“你能眼我做朋友嗎？”“不行啊！”“爲什麼？”因爲下雨之後，陽光會吸我回家。“小雨原來有家呀。
今天，我與小雨水對話真是歡樂無比呀！
關於以對話爲話題的作文8今天是周未，忙碌了一星期的爸爸終於有空和我們一起吃晚飯。吃完後，爸爸媽媽說帶我去下面散步。
我和爸爸邊走邊聊天，我對爸爸說：”爸爸，你每天都這麼忙，賺錢很累吧！“爸爸回答我：”是噢，所以你要認真學習，學好本領，長大了才能能力養活自己“。我看向媽媽對她說：”媽媽，你知道爲什麼有些人會當乞丐嗎，因爲他們少壯不努力，老大徒傷悲呀！“嘿嘿，這小嘟還學以致用。
關於以對話爲話題的作文9一天，在公園裏兩棵小草在說話，一棵小草哭着對另一棵小草說：”昨天，有幾個孩子在這裏踢足球，沒想到他們在我的頭上踩了幾腳！“，另一棵小草安慰那一棵小草說：”沒關係，我們小草的生命是頑強的，不是古詩裏說過野火燒不盡，春風吹又生嘛！“，聽了那棵小草的話，另一棵小草的心裏變得堅強起來。
這時一位少先隊員走過來把一塊木板插在地上，上面寫着”請勿踩草！“，這時，兩棵小草的心裏別提多高興了！
