秋雨飄飄，你隻身一人徘徊在小路上，濛濛的雨霧，模糊的身影，還有一顆迷茫的心……
曾經的你，是一個愛美的姑娘。你披肩的秀髮，乍一看就像黑色的瀑布。曾經的你，是一個愛雨的女孩。你喜歡撐着黃油傘在雨中散步，用明亮的眸子去欣賞雨的妙筆。你喜歡“梨花一枝春帶雨”的脫俗，你喜歡“杏花春雨江南”的淡雅，你喜歡“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”的清幽……、年華似水，你告別了清純美麗的夢。學業漸漸緊張，書包慢慢沉重，你的心情也漸漸惆悵起來。臥室的電視機被搬走了，心愛的遊戲機被鎖起來了。多少次，你嚼着苦澀的濃茶，在如漆的夜裏伏案寫着，如豆的燈光，映紅了陋室，映黑了面容，映白了夜色。你一天天憔悴，秀髮也一天天枯槁起來。
“明天，去把頭髮剪了吧，留得像魔鬼！”你驚愕地擡起頭，看到父親那不容商量的眼神，你強嚥淚水，無奈地低下頭。“咔嚓、咔嚓”，隨着剪刀一次次刺耳的聲響，伴隨六年的“瀑布”就這樣在你噙着的淚光中落下。
“來，把裙子換下，姑娘要內秀，不要張揚！”面對嚴厲的母親，你眼眶紅紅的，極不情願地換下淡綠的連衣裙。從此，每個早晨，你只是革草地梳一下齊耳的短髮，穿着那略顯臃腫的運動裝，匆匆去上學。單薄的身影，沉沉的書包，蹣跚的腳步，凸凹不平的山路，成爲一道讓人心痛的`風景。
你喜歡徐志摩的詩，你還清晰地記得那首：尋夢／撐一支竹嵩／青草更青處漫溯／滿載一船星輝／在星輝斑斕裏放歌……“來，把詩集給我，把這幾本數理化資料拿去做。理科不行，還常躲着看詩歌，以後不許再看，要多做理科訓練題！”班主任目光如炬。你淚如泉涌，默默地交出詩集，慢慢地接過資料。從此，那本詩集落滿灰塵，靜靜地躺在孤寂的角落裏。
從此，沒有了詩集淡淡油墨之香的陪伴，你的成績也每況愈下。父母的嘮叨不斷多起來：你這不爭氣的孩子太讓人失望；老師的埋怨也絮絮不止：你這人沒有未來！你常以淚洗面，你的心鎖也鏽跡斑斑，誰來幫你開啓？
從此，很難再見到你去雨中漫步的情景。今晨，父母帶着六歲的弟弟去十堰公園，你才能在這個週末支配屬於自己的空間。你走在這個陌生而又熟悉的山路上，任由這深秋的雨飄灑在頭上。你慢慢地走着，癡癡地想着，輕輕地哼着那首滲在骨子裏的歌：
我祈願／有個溫馨的地方/有父母寬廣的胸膛／有老師慈愛的目光／還有我青春的夢想／可如今／我好似離巢的雛燕，在風雨中飄蕩／那個地方，我只能幻想，再加一份久久的悵惘……
點評：
當愛美又愛詩的姑娘失去了“穿花裙”“雨中散步”的權利，當單調的現實和豐富的內心形成強烈對比的時候，“祈願”的歌聲便自然而然地流淌出來。明晰的結構凸顯典型的生活畫面，清新的筆調娓娓道出真情實感，結尾“用那首滲在骨子裏的歌”結尾，既突出了“祈願”的主題，又能引發人思考，實在不易。
