精選國小的國小作文600字彙編九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的國小的國小作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

清晨，小蝴蝶在花叢中散步，發現了半個雞蛋殼。

小蝴蝶急忙把好朋友小蟲子和小螞蟻叫過來，對他們說：“我發現了半個雞蛋殼，你們覺得它能做些什麼呢？”

小蟲子說：“我覺得它能做一個蹺蹺板。”

小螞蟻和小蝴蝶都贊同它的觀點，在周圍找到一塊小木板，小螞蟻和小蟲子合力把木板擡到雞蛋殼上，找到中心點放好。

蹺蹺板做好了，小螞蟻和小蟲子開心的坐到上面玩了起來，小蝴蝶揮動着翅膀飛來飛去給他們加油。玩了一會，小蟲子說：“總玩蹺蹺板也沒意思，我們玩點別的吧。”

小螞蟻說：“我們做個熱氣球吧。”小蟲子和小蝴蝶覺得主意特別好，大家齊心協力，一個漂亮的熱氣球很快就做好了，小螞蟻和小蟲子坐了上去，小蝴蝶拉着傘部讓熱氣球飛了起來，他們開心地喊起來：“我們飛起來啦！”

它們正在半空中欣賞美景時，發現燕子姐姐飛得很低，於是問道：“燕子姐姐，你爲什麼飛得這麼低呀？”燕子姐姐回答：“因爲快要下雨了呀。”小夥伴們聽了趕緊讓熱氣球落了地。

到了下午，雨果然下了起來，怎麼辦呢？這時，小蝴蝶說：“我們把蛋殼反過來，用來當雨傘，怎麼樣？”小蟲子和小螞蟻說：“好呀，好呀。”他們躲進蛋殼做成的雨傘下面，幸運地沒被大雨淋到。

慢慢地，雨停了，天也黑了。可他們離家好遠，於是小夥伴們決定在外面過夜。怎麼睡呢？小螞蟻委屈地說：“我不想睡在涼涼的地上。”小蝴蝶說：“沒關係，我們有蛋殼，在裏面鋪一層棉花當牀單和枕頭。”

小夥伴們在周圍找到一些棉花鋪到蛋殼裏，可是天氣有點涼沒有被子，於是小螞蟻自告奮勇地說：“我會爬樹，我去咬一片樹葉下來當被子。”說完，它蹭蹭蹭爬上了樹，不一會兒，一片樹葉從樹上飄落下來，飄到了蛋殼上面。

牀做好了，它們舒服地躺在牀上，回憶一天的經歷。

小蟲子說：“今天的旅行太神奇、太刺激了，明天好想繼續玩。”小螞蟻也興奮地說：“同意，同意。”

“爲了明天更好地旅行，我們必須好好地睡一覺。”小蝴蝶勸道。聽了小蝴蝶的話，他們都開心地進入了甜蜜的夢鄉。

幸福是當今社會的熱門話題，記者曾在路上採訪，隨機問路人：你幸福嗎？各個城市也在比拼着幸福指數，於是，人們紛紛關注起自己的幸福，紛紛尋找着幸福。

幸福是什麼？有人說有愛就是幸福，有人說有錢就是幸福，有人說有車、有房就是幸福，有人說擁有健康就是幸福。答案千差萬別，因人而異，有人只要愛人一句問候就幸福；有人需要愛人鞍前馬後才幸福；有人只要父母健在就幸福，有人必須父母無私援助才幸福；有人只要一碗熱飯就幸福，有人需要豐盛菜餚才幸福；有人只要一杯清茶，一本書就幸福，有人必須燈紅酒綠，歌舞昇平才幸福。

幸福是一種體會，一種感覺，一種知足的心境。

幸福就在身邊，生活的點滴，可以幸福，也可以煩惱，一切全在於你的心態。就像面對沙漠裏發現的半瓶水，如果你說：太好了，還有半瓶水。你感受到的是幸福。如果你說：真糟糕，只剩下半瓶了。你感受到的是煩惱。

知足常樂，以一種積極樂觀的人生態度對待生活，放下身段，降低要求。曾經看到過這樣一句話：幸福就如一座金字塔，是有很多層次的，越往上幸福越少，得到幸福相對就越難。越是在底層越是容易感到幸福；越是從底層跨越的層次多，其幸福感就越強烈。萬事順其自然，隨遇而安，不做無聊的攀比，膚淺的羨慕，笨拙的效仿。榮辱不上心，富貴不亂情；懂得感恩，保持善良；珍惜擁有，活在當下；接受不完美，欣賞不完整；懂得多角度看待問題，當退則退，學會放下；動靜皆宜，寒暖無怨，以美好入眼，享受歲月的饋贈。

人生匆匆，無非是世上走一趟，來也空，去也空，一切的一切，只是一場又一場的體驗，喜也一天，悲也一天。何不調整心態，享受幸福。

幸福其實就在身邊，伴隨着你生活的腳步，用不着尋找。只要你心境靚麗，幸福就隨處可見。

不要誤會，這隻小狗嘟嘟可不是我的寵物小狗，它是我8歲的生日禮物――一個可愛的小狗存錢罐。

細細端詳，這個小狗存錢罐雪白的脖子上有一圈圈灰色的小斑點，尖尖的小耳朵總是豎着，顯得很機警。它那黑乎乎的鼻子下面，一張小嘴巴咧開着，吐出粉紅色的舌頭，一雙又大又圓的眼睛興奮地盯着我，好像在親熱地和我打招呼：小主人，你好！我和你一樣最怕捱餓了，以後，你一定要記得按時餵我哦！它半蹲在地上，仰着頭向我搖尾巴。我看着它那調皮而又可愛的傻勁兒，樂得哈哈大笑。

因爲喜愛，我給它取了一個好聽的名字嘟嘟，還把它放在了我的小天地最顯眼的玻璃櫃正中央――這是客人進來第一眼就能看到的地方。雖然嘟嘟的旁邊還擺着一些精美的工藝品，但是在我眼中，誰也不如它可愛。其它的小玩藝兒可羨慕它了，都想和它交朋友。

爲了讓嘟嘟吃得飽飽的，滿足它的要求，我努力去改正愛吃零食的壞毛病，有時買比較貴的東西也知道如何砍價了，覺得說出貨比三家不吃虧的人簡直聰明絕頂。平時，我還很注意節約水電，蒐集廢品，變得十分摳門。而每次把省下來的零用錢投進嘟嘟的肚子裏時，它就十分歡喜，水汪汪的大眼睛一閃一閃的，似乎在對我說：謝謝你，小主人，你對我真好！這讓現在常被人取笑是摳門鬼的我心裏快活不少。

有時候，我看到了自己夢寐以求的小掛件或是超級女聲的海報，心動不已，坐立不安，最終還是把手伸向了嘟嘟。這時，嘟嘟好像要制止我：不要這樣嘛，有志者事竟成，亂花錢是不好的呀！我心頭一軟，只好乖乖地把手收回去。

煩惱的時候，我會捧着嘟嘟，和它聊幾句，訴說自己的煩惱。它總是悠然自得，笑嘻嘻的，讓我忍不住捧腹大笑，煩心事一下子就拋到了九霄雲外。

三年過去了，嘟嘟的肚子裏已經滿是紙幣和硬幣了，沉甸甸的，搖一搖，唏哩嘩啦響成一片。我和嘟嘟的友誼也日漸深厚，嘟嘟，你真可愛！

我家陽臺上有一盆竹子亭亭玉立，它筆直地站在花盆裏，。我家陽臺上的花數它的年級最大，它就像一位勇士，保護着自己的兄弟姐妹們。

當每天清晨我給它澆花時，它都是青翠欲滴，葉子上不時會有一滴滴露水。我家的竹有地下根狀莖。節明顯，各節生芽，地下莖各節的芽可萌發成各節的分枝。竹竿上有葉無柄，分枝上的葉爲營養葉，批針形，具短柄。在某些地區，也有叢生的竹子，但我家的就是叢生竹。你們知道嗎？竹子的一部分還可以入藥呢！竹青可以去火清涼的藥材。將新鮮的竹片放在火上炙烤得到的汁就可以治療咳嗽和化痰。竹子是一種常綠多年生長的植物，一般的竹子都是在春，夏，冬生筍，而且有年份之分，所以和其它植物不一樣。但是我卻發現了一個問題——爲什麼竹子是一節一節的？而且還是直的。

春天，它沐浴着春雨和春風。微風輕輕地吹拂着，毛毛細雨從天上灑落下來，幾根竹杆抽出了綠色的嫩葉。在微風中，在春雨下，竹子依然挺着身子，從不向風雨屈服。

夏天，它沐浴着陽光，也抵擋着陽光，陽光向它灑去，它卻不屈服，依然擺出它那高傲的樣子－－挺着胸，筆直的站在 花盆裏，還更亭亭玉立了。

秋天，它沐浴着秋風，也抵擋着卷卷而來的沙子 。秋風和沙子向它撲去，它也不屈服，擺着無所謂的樣子，它好像在說；“哼！我纔不怕你呢！”它好像當這是一種享受。

冬天，它抵擋着寒風。當寒風呼嘯時，它更是無謂，只是筆直的站着，好像把這件事忘到九霄雲外去了。

俗話說得好“只要有問題，必定有答案。”所以，我來解決我提的問題吧！其實，我先去問爸爸，爸爸那時很忙，就順便說了一句：“因爲竹子是空心的。”我一上網一查，原來如此：竹子是空心的。從植物進化看，應該竹子的莖最初也是實心的，因爲莖加強了機械組織和維管束，將中心的髓部退化，所以就成了管狀結構，而且很滑。

我愛竹，我更愛竹子：竹身形挺直，寧折不彎，是正直；竹雖有竹節，卻不止步，是奮進；竹外直中通，襟懷若谷，是虛懷；竹有花深埋，素面朝天，是質樸；竹一生一花，死亦無悔，是奉獻；竹玉竹臨風，頂天立地，是卓爾；竹雖曰卓爾，卻不似鬆，是善羣；竹質地猶石，方可成器，是性堅；竹化作符節，蘇武秉持，是操守；竹載文傳世，任勞任怨，是擔當的十大精神。

在一個星期四的上午，就在第三節課，老師在批改卷子，作文 那一刻，猶如命懸一線。從老師那緊皺眉頭的表情中，我就能感覺到有事發生。不出所料，在嘩啦嘩啦的甩卷子的聲音中，一種莫名其妙的恐懼感瀰漫在這個小小的教室裏。大家肯定會說發生什麼事了，就讓我仔細給你講講吧！

今天在做間操的時候我們都很不聽話，做卷子的時候還一直在講話。突然，老師發威了。我們都好一陣子纔回過神來。再看看老師的臉吧。鐵青色的臉上顯得有一些憤怒，瞪的大大的'眼睛一直盯着我們來回看。向美軍的雷達一樣掃射不停，讓人提心吊膽。這不從收卷子到批改卷子，老師的眉頭就一直緊皺着。我們明顯感覺到有事要發生。從我多年累積的經驗來看，此刻我們都應該再裝作乖乖學習好讓老師不生氣，不把氣撒在我們身上。“張詩嶽，你過來。”當我聽到老師叫我的名字的時候，我第一個反應就是害怕，我心想：“莫非我做題做的不好，還是考的成績不好？”因爲當時老師很生氣，我特別怕老師把氣全撒在我身上。“我該怎麼辦？我該怎麼辦？”我一直不停的問自己。那一刻，我似乎覺得空氣都凝固了，地球似乎停止轉動了，我的心跳也隨之停止了。“你在黑板上寫幾道假分數化帶分數的題給他們做，做完小組長檢查。”老師突如其來的一句話，打破了剛纔的寧靜，我深吸了一口氣，摸了摸自己的胸口，心臟跳得比較平穩，沒有剛纔那麼急促了。老實說，剛纔我真的有一種命懸一線的感覺，不過聽到老師是讓我給他們出題做，而不是去“受刑”的時候，我放鬆了很多。於是，我走到黑板前，寫了幾道題給他們做，老師還說我出的題很好呢。我心裏高興的不得了，並不緊張了。

當我再次回想起這件事，我頓時感悟出一個道理：不要失去對任何事的信心，要堅信凡事都會發生改變，好事可能變壞事，壞事也可能變好事。但無論好壞，都要努力，爭取做到最好，不要輕易放棄！

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。說起考試，它總是離不開這樣三步曲。

忐忑曲

馬上就要考試了，同學們全力以赴的複習，有的同學胸有成竹，有的同學心灰意冷……有的同學們忐忑不安，等待着使人喪命的考場……老師、家長讓我們加大複習，搞得快沒命了……老師這幾天老是用體育課來複習，家長讓我們把書抄一遍又一遍，有時要抄到深更半夜，這時候總會把同學們搞得筋疲力盡。老師上課十分無趣，上着上着我們就睡着了，有的還把兩隻紙眼睛粘在眼睛上睡覺。

狂想曲

考試鈴一打，就如同一把刀把同學們放入一個房間，使同學們失去希望……老師抱入一大沓試卷走入教室，同學們的心撲撲直跳，試卷發下來了，我立馬寫上名字，開始做題了。一開始我還算順利，忽然，半路殺出了一隻“攔路虎”，我一頭霧水，只好和同桌對答案，一對，哦，原來是這麼簡單，我立馬寫上答案……教室裏空氣沉重重的，窗戶裏透不出一點光芒……看同學們，有的靠腦力，有人靠實力，還有人靠運氣……我立馬開始寫試卷，一隻只“攔路虎”都被我消滅了。這時，老師說：“還剩五分鐘！”聽到這句話，同學更加奮筆疾書。可怕的下課鈴響了，有的同學後悔莫及，有的同學愁眉苦臉的交卷。

高昂曲

發成績了，同學們有的忐忑不安，有的同學胸有成竹……我的心裏十分不安。老師報：“梅思柔80分，王鑫59分，王一諾90分，陳雨詩100分……”我心裏想如果我考不了高分，我還是什麼地位。“肖子宜77分。”肖子宜是我同桌，聽到這裏我更緊張了，“潘明陽100分。”我聽到這真想讓老師重報一遍……我的同桌一聽立馬後悔莫及，考的不好的同學卻滿不在乎，同學們笑他，他卻說：“分數少就少吧，又不會喪命！”

考試如同一首曲子，能奏出酸、甜、苦、辣、鹹，也能奏出一首歡快的曲子。

時間如風，轉眼間已經過去五個月了，我家的熊貓兔——“小可愛”雖然已經被放歸大自然了，可是我對它仍然記憶猶新。

熊貓兔因爲眼睛和耳朵是黑色的，很像熊貓，因此得名。“小可愛”除了耳朵、眼睛烏黑外，全身雪白。它的毛髮毛茸茸的，兩隻大而明亮的黑眼睛外面鑲嵌着一圈美麗的黑邊，顯得它的眼睛更大更美了。一雙又黑又長的耳朵血管分部得非常清晰，有一點聲響就馬上豎起來，探聽周圍的動靜。小鼻子是粉紅色的，不時地聳動，鼻子下有一副小巧玲瓏的三瓣嘴，吃食時一張一合，嘴旁魚刺似的鬍鬚也一起上下襬動。渾身的毛細膩而柔軟。兩條後腿比前腿要長，顯得強健有力。一條半長不短的小尾巴翹起來，顯得十分俏皮。它住在一個籠子裏，裏面還有它的“廁所”、食盆和水壺呢！

“小可愛”吃食時，兩條前爪要先扒住食盆再津津有味地吃，它每吃一口食，兩邊的小臉就一鼓一鼓，非常好玩。“小可愛”最愛吃的是小白菜。每次我把小白菜往籠子上面一放，不用扔下去，它就馬上“站”了起來，有時兩隻前爪放在胸前，兩條後腿直立地站着，給你“作揖”，有時它站在它的“廁所”上，兩隻前爪扒着籠子，脖子伸得老長，左顧右盼，尋找着好吃的。有時，它四條腿都扒住籠子，連胸脯都露出來了，都要跳出籠子了。我看到就立刻給它小白菜，看它那得意勁，像是打了勝仗，在那耀武揚威呢！

每次把它放出籠子的時候，它興奮地就像一隻小山雀，蹦蹦跳跳地跑出來，在屋裏滿處亂跑。一會聞聞這兒，一會碰碰那兒。我家的地板有點滑，有時跑的太急了，就會滑倒，樣子非常滑稽，逗得我們哈哈大笑。有時，趁我們不注意，它就鬼頭鬼腦地跑到陽臺上偷吃姥爺種的心愛的花的葉子，惹得姥爺大喊一聲“不許吃！”有時候它犯了錯誤，姥姥，姥爺就不給它好吃的，它就生氣地咬它的食盆，或咬籠子，弄出很大的聲響引起我們注意，好像在提醒我們：“我餓啦，要吃好吃的！”這就是我家讓人既愛又“恨”的小兔子。

時間無法迴轉，記憶永遠保留。關於“小可愛”的點點滴滴讓我永遠難以忘懷。

他是我們的英語老師，姓王，我們本該叫他“”，由於他下課總是和我們打籃球，彷彿是老頑童一個，我們便叫他“老王”。 初來乍到一個新的班級，人生地不熟，班裏幾乎沒有人認識，想跟陌生人說話，又不敢說，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的老師出現在教室門口，我立刻害怕起來，因爲我聽說國中老師特嚴肅。我開始緊張起來。他站在陽光下，顯得異常嚴肅，“敏捷”的平頭，“美國大鼻子”上架着一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細的眼睛，卻發出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問他，他說“好像一隻黃鼠狼”。

“是啊！真的好像！”我點了點頭。 他走了進來，咳了一聲，“我是你們班的英語老師，我姓王，你們叫我‘’吧！”他嚴肅地說。 班裏一下子樂開了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來，只有那秒針還在走動，我們都在爲他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這麼快就記住

我的名字了，真了不起！名字這東西，本來就該直叫嘛！不然起它幹什麼，你們說是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個直呼老師名字的人，叫得最歡。 於是，我們和王老師越來越親近了，甚至可以稱兄道弟了！不過，我們還是沒有直呼其名，因爲我們是師生關係！但是，我們都在背地裏叫他“老王”。 一天七節課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨英語課，我們生龍活虎，爲啥？因爲我們喜歡老王唄！ 在老王的精心指導下，我們班英語成績突飛猛進，從倒數第一變成順數第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學，疑似“多動症”，但進過老王的辦公室後，竟然比好學生還文靜，此乃奇蹟也！還有一些討厭上課的學生，總在課上神遊，贊日“特困生”。

可在英語課上，卻兩眼放光，聽得流下哈喇子，呵呵！ 八年級開學了！傳來了一個駭人聽聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們全體大哭，哭得感天動地，可還是留不住您，老王！ “沒關係，下次如果有機會，我還來教你們班！”您是多麼樂觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細眼，還殘留着淚珠，您的嘴巴，欲說卻張不開。 “老王！我們不能沒有您！”我們發自內心地呼喊着。 但是，您還是離開了我們班。

有一個文學家說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應驗在《熱愛生命》這篇文章上。

讀了這篇文章後，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來。這篇文章主要講了一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾着雪花向他襲來，他已經沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在佈滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行着。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹狼。他發現這匹病狼跟在他的身後，舔着他的血跡尾隨着他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖着垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。爲了活着回去、爲了戰勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰鬥中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現了人對生命的酷愛如何幫一個人戰勝了死亡；儘管病餓交加，儘管是多麼的筋疲力盡，但仍然徒手搏鬥中把緊跟在後面的一隻餓狼制服了，並且通過冰天雪地的荒野掙扎來到了一望無際的海邊，終於被一艘捕鯨船救起。這個悲慘的故事，生動地展現了人類的偉大和堅強。即使遇到了多大的困難也會堅強起來。比起我來，我就像一棵枯樹，風一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林裏玩。玩着玩着，突然我們迷路了，被困在一個四面環樹的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起來說：“我們找不到出口了，如果沒人救我們，我們會餓死、冷死的！”，眼睛頓時紅成一個小蘋果。劍劍哥哥沒有哭，他在一個樹樁上看來看去，終於吐出幾個令人高興的字：“我知道該怎樣走出這個‘迷宮’了！”我立刻站起來，抹抹眼淚不哭了。後來我才知道，劍劍哥哥其實是看樹樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個淘金者相提並論，真是相差多少啊！

讀了《熱愛生命》這篇文章，我才知道：一個人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠要堅強，如果你不堅強，那麼你將永遠不會逃出困難這個圈套。